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粉筆作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的粉筆作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉筆作文600字 篇1
那是一個(gè)夏季，我們一起來(lái)到學(xué)校報(bào)名恰好我們分到了同一個(gè)班我們都很高興。
起初她比較內(nèi)向，不太愛說(shuō)話。但當(dāng)我們相處了一段時(shí)間后，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們有著相同的愛好。
我們笑的時(shí)候一起大聲笑，哭的時(shí)候一起放聲哭。盡管我們偶爾會(huì)放生一些小口角，但到第二天我們就會(huì)和好如初。
記得有一次爭(zhēng)吵，我現(xiàn)在還記憶猶新：那天活動(dòng)課，作業(yè)很多，我們都忙著趕作業(yè)互相冷落了對(duì)方。我問她一個(gè)題，而她卻一直說(shuō)等一下。我頓時(shí)心里就火了，我當(dāng)時(shí)就下令以后不理她了。就丟下了這道題，獨(dú)自一人漫無(wú)目的的徘徊在教學(xué)區(qū)下，心里感覺空空的。第二天早上，我看到抽屜里有一張小卡片，上面密密麻麻的寫著什么東西。是昨天那道我不會(huì)的題，過(guò)程很詳細(xì)，旁邊還有批注，我一看就會(huì)了�？ㄆ谋趁孢�有一個(gè)搞效的表情，我知道這是她寫的，因?yàn)橹挥兴粋�(gè)人才會(huì)把過(guò)程寫的那么詳細(xì)，只有她一個(gè)人才會(huì)這么幼稚。前幾天的怒氣就在那一刻被我拋在九霄云外了。
我們互相給對(duì)方起了綽號(hào)她叫我青稞面我叫她粉筆頭，她總是在背后默默支持著我，就像粉筆一樣，縮短了自己的身軀，卻鋪長(zhǎng)了學(xué)子們的知識(shí)道路。還記得你給我寫的一段話：得到了就珍惜，失去了就忘記，該睡的時(shí)候睡，該醒的時(shí)候醒。人生并不長(zhǎng)，別浪費(fèi)時(shí)光，推開歲月的窗，拆除心中的墻。眺望美麗的遠(yuǎn)方，勇敢去闖，放飛夢(mèng)想的翅膀。這是你在我最難熬的時(shí)候，適應(yīng)不了初中緊張的生活的時(shí)候你給我寫得的。它就是我們友誼的見證，它就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
人們都說(shuō)世界上最美麗的永遠(yuǎn)是邂逅。張家璽你是我永遠(yuǎn)的朋友。
粉筆作文600字 篇2
粉筆對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它很簡(jiǎn)單，大約7厘米長(zhǎng)，前端細(xì)，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡(jiǎn)單，但它發(fā)揮的作用是無(wú)可估量的。
美術(shù)老師用它給我們描繪我國(guó)的大好河山；語(yǔ)文老師用它使我們懂得了許多人生的道理；數(shù)學(xué)老師用它給我們解析難題，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中遨游；英語(yǔ)老師用它讓我們打開眼界，領(lǐng)略許多國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情；音樂老師用它勾畫出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂藝術(shù)的無(wú)窮魅力……
我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到有知，哪一天離開過(guò)粉筆呢？
粉筆為我們傳遞知識(shí)的同時(shí)，它們卻默默奉獻(xiàn)著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無(wú)私，犧牲自己，卻毫無(wú)怨言，單憑這一點(diǎn)，就值得我們學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。當(dāng)人們?cè)跒楂@得知識(shí)而喜悅時(shí)，誰(shuí)又想到了粉筆呢？看到講臺(tái)上那一個(gè)個(gè)粉筆頭，給我的是一種感動(dòng)和敬意！
粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無(wú)聞，平凡與質(zhì)樸和無(wú)私奉獻(xiàn)不求索取的精神。
我們大家要學(xué)習(xí)粉筆不平凡的精神。其實(shí)在我們的.現(xiàn)實(shí)生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
每當(dāng)我看到那飄飄的粉筆灰時(shí)，總是想起敬愛的老師。我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，花了多少工夫？當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節(jié)課。當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們會(huì)好好教導(dǎo)我們做人的道理，直到我們明白。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼，臉上爬滿皺紋的老人。當(dāng)我們看到自己的成就時(shí)，有多少人會(huì)想起自己的老師呢？有多少人會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候給自己的老師送去一句最誠(chéng)摯的問候呢？
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們是我們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>
粉筆作文600字 篇3
我是一個(gè)總愛幻想的人，我夢(mèng)想著當(dāng)老師，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)蠟燭，當(dāng)蠶，當(dāng)路燈，我夢(mèng)想著......終于在xxxx年，我成為了一支小小的粉筆，和成千上萬(wàn)的同胞一樣，我穿著潔白的外套，直挺挺地立在粉筆盒內(nèi)，成為為老師提供方便的工具中的一員。但是當(dāng)老師的小助手這么光榮的事情，可不是每支粉筆都能輪上的，我自然也是“等待候補(bǔ)大隊(duì)”中的一員，可是我可不甘心，總想著有一天能實(shí)現(xiàn)自己的“夢(mèng)想”這天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，“叮咚——”上課了，老師將手伸到了我們這邊！機(jī)不可失，失不再來(lái)，我用盡全身力氣向上一竄，竟第一個(gè)被拉了出來(lái)，老師雖然只是輕輕地捏著我，但還是能感覺到她手指的粗糙，這可是老師日復(fù)一日，年復(fù)一年辛苦育人的見證啊，而此時(shí)我正與這見證“親密接觸”，心里甭提有多高興了。我的身子在黑板上不停地摩擦，不一會(huì)兒，身子便被磨去了一半。黑板擦大哥十分困惑地問我：“你怎么那么傻？如果你不往外竄，也不會(huì)‘犧牲’地這么快。難道你的生命對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)所謂嗎？”
我笑而不答，繼續(xù)幫助老師向同學(xué)們傳遞知識(shí)�！岸６６＃恕毕抡n了，我拖著只剩下三分之一疲憊不堪的身子回到了講桌上，但聽到同學(xué)們討論剛才的課有多么精彩時(shí)，我立馬興奮，激動(dòng)起來(lái)，心中一股自豪感油然而生。但我高興的心情并沒有持續(xù)很久，我被幾個(gè)小孩當(dāng)成了武器，互相投擲，“啪！”我被摔在了墻上，斷成了兩截，我傷心地哭了，旁邊的垃圾桶卻說(shuō)話了：“哭什么哭？你不用化為粉塵了，快！你到我里面來(lái)，就不會(huì)失去生命了！”“不！”我斷然拒絕了他“我只是一支粉筆，我沒有其它的愿望，只希望可以用自己的生命去給學(xué)生們以知識(shí)，以啟迪，那我就沒什么遺憾的了�！泵\(yùn)眷顧了我，我被發(fā)現(xiàn)了，重新到了老師的手里，我實(shí)現(xiàn)了我的愿望，為知識(shí)獻(xiàn)身，我無(wú)怨無(wú)悔！是的，生命誠(chéng)可貴，但知識(shí)價(jià)更高，雖然我的生命很短暫，但我活得有意義，有價(jià)值。我為自己而喝彩！
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