科普作文600字合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的科普作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
科普作文600字 篇1
大約下午兩點(diǎn)多我們出發(fā)了，來(lái)到車站，看了一下路號(hào)牌，沒(méi)有去元和路的，不過(guò)公交車的乘務(wù)員告訴我們，乘了108路車后到方塔街轉(zhuǎn)乘120路便可直達(dá)理工大學(xué)。但爸爸不愿意，他要乘小飛虎或出租車，不過(guò)問(wèn)了幾家，不是價(jià)錢太貴就是乘不到元和路，幾經(jīng)折騰，我們還是乘了公交車。
終于到了常熟理工學(xué)院，我們進(jìn)了學(xué)校。哇!真大呀，徑直是一條路，路右邊是一條河，河上有條彎彎曲曲的石橋，橋中央還有座亭子，我真想進(jìn)去坐會(huì)兒，路后面就是幾座教學(xué)樓了，這教學(xué)樓真高呀！
欣賞了一番后，我們就來(lái)到龐薰?美術(shù)館門前，我拿出我的優(yōu)惠券給售票員看，售票員問(wèn)：你們多少人？我說(shuō)：3個(gè)人。那24元。一共24元？對(duì)。爸爸說(shuō)：那每人8元，太貴了。就是因?yàn)橛辛藘?yōu)惠券才8元的，本來(lái)一張票就要20元呢，你們3人就得60元呢！聽(tīng)了這番話，我們才付了錢，入內(nèi)參觀科普展。
啊，人真多呀！只見(jiàn)有很多人坐在一起，望著前面的大屏幕，原來(lái)這里就是放映區(qū)，正在放映科普資料呢！
屏幕下面就是一只恐龍，它的身體好長(zhǎng)呀，它尾巴還在一搖一搖的，頭還在搖擺，像真的一樣，而且有些恐怖。我們來(lái)到右邊，這里有劍龍，三角龍，公主等等仿真的，有些龍還在叫。墻壁上還有好多關(guān)于動(dòng)物的資料，我立即拿出那張優(yōu)惠券和鉛筆，在媽媽的幫助下，做完了券上的題目。再往旁邊看一下，也有些同學(xué)在參觀券上做有獎(jiǎng)答題。
我們上了二樓，轉(zhuǎn)過(guò)樓梯就看見(jiàn)了螳螂捕蟬，黃雀在后的情景：螳螂抓住蟬，蟬拼命掙扎著往前爬，呵！螳螂正得意著，沒(méi)想倒它的身后一只黃雀正守候著，還在唧唧地叫呢！
最后，我們還看過(guò)了奧特曼和怪物們，如果能看到它們打斗的話，那就更有趣了。
這次科普展讓我大開(kāi)眼界！
科普作文600字 篇2
今天，我們學(xué)校舉行了科普課堂超市活動(dòng)，我選擇的課堂超市是“模型制作”，“模型制作”，顧名思義就是要制作模型，而我們今天要制作的模型是“滑翔機(jī)模型”。
“叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴響了，我和同學(xué)趕到了五（1）班教室。剛進(jìn)教室，映入眼簾的是一箱子的滑翔機(jī)模型，我們不敢相信自己的眼睛，有些同學(xué)跳了起來(lái)，說(shuō)：“太好了，這些模型都是送給我們的。教室里的歡呼聲，打鬧聲響成一片，就連課桌被掀翻的聲音也聽(tīng)不到。
開(kāi)始發(fā)材料了，我的心情異常興奮，大概是這些模型都是送給我們的緣故吧。一接到模型，我就趕緊打開(kāi)包裝，拼裝了起來(lái)。
可是剛拼裝沒(méi)多久，問(wèn)題就來(lái)了，滑翔機(jī)的螺旋槳安裝不上去，我連忙向老師請(qǐng)教，老師慢慢地給我解釋道：“之所以安裝不上去是因?yàn)槟愕倪@根木棍太粗糙了，必須要用砂紙打滑，然后就能安裝上去了！”我馬上按照老師的去做，果然，螺旋槳很容易就安裝上去了。
最后，我把橡筋裝了上去，并按照老師說(shuō)的把橡筋順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一百到兩百圈，然后向天空中用力拋出去，滑翔機(jī)就能在天空中滑翔了，如果技術(shù)好的話，最多能飛五百米呢！
我趕緊跑到操場(chǎng)正中央，用力把飛機(jī)拋向天空，可是，飛機(jī)還沒(méi)飛到二十多米就落了下來(lái)，我又仔細(xì)對(duì)照了一下說(shuō)明書，原來(lái)機(jī)翼要安裝離螺旋槳六厘米的地方，而我卻安裝在離螺旋槳四厘米的地方，我又調(diào)整了一下，重新到操場(chǎng)上試飛，這一次，我的飛機(jī)整整飛了四百多米遠(yuǎn)呢！
這一次的.科普課堂超市活動(dòng)讓我懂得：做任何事情，都要去仔細(xì)觀察一下，不管失敗，還是成功，我們都要去嘗試一下。
科普作文600字 篇3
科學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的海洋、廣闊的天空，讓我們盡情翱游探索。一天，我打開(kāi)了一本《少兒科普百科全書》，被書里的內(nèi)容深深地吸引了。
在這本書中，我知道了養(yǎng)金魚不能用自來(lái)水，為什么呢？原來(lái)，自來(lái)水里有很少的氯氣，自來(lái)水廠向水中放入氯氣，是為了殺死水中的病菌，氯氣人萬(wàn)一聞多了，也會(huì)中毒，但我們喝的水中，氯氣的含量非常少，所以不會(huì)對(duì)人造成傷害。不過(guò)你要是直接把自來(lái)水倒進(jìn)魚缸，小金魚就倒霉了，不一會(huì)兒，它就會(huì)被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地?fù)Q水，應(yīng)該把水在太陽(yáng)下曬一曬，等太陽(yáng)把水曬暖和了，再給小金魚換水，這樣金魚就不會(huì)中毒了。
我還知道花盆底下有個(gè)洞的原因。在花盆里養(yǎng)花，要經(jīng)常澆水，不然花會(huì)“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒(méi)有洞，水便會(huì)積在盆里滲不出來(lái)，花的根長(zhǎng)時(shí)間泡在水里，就會(huì)腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去，人們便會(huì)在花盆底下留個(gè)洞。另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒(méi)有洞，花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會(huì)窒息死掉。看來(lái)，一個(gè)小小的洞，也包含著不少學(xué)問(wèn)呢！
看完了這本書，我想：科學(xué)是無(wú)處不在的，只要你用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)覺(jué)得科學(xué)就在我們的身邊。自從看了這本書開(kāi)始，我便留意起了生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象：雞蛋能浮在鹽水中，點(diǎn)火柴時(shí)，火柴頭朝上著得慢等，許許多多的現(xiàn)象都有科學(xué)原理在里面，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)生活，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)。
科普作文600字 篇4
這個(gè)星期一，學(xué)校特地為我們六年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備了科普活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。
第一個(gè)活動(dòng)的名稱叫“線控飛機(jī)”。一個(gè)老師手里拿著一根線，線的另一端系著模型飛機(jī)。開(kāi)始旋轉(zhuǎn)了，只見(jiàn)飛機(jī)時(shí)而起伏上升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而在空中盤旋，在天空中劃過(guò)一條條美麗的弧線。
第二個(gè)活動(dòng)名叫“模擬火箭發(fā)射”。只見(jiàn)地上有三個(gè)“火箭”，老師請(qǐng)了三位同學(xué)上去，讓他們按開(kāi)關(guān)讓“火箭”飛上天。隨著倒計(jì)時(shí)：5、4、3、2、1。第一架“火箭”發(fā)射了，一直飛到了七、八層樓房那么高。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，欣喜若狂。正當(dāng)我們還看著1號(hào)“火箭”時(shí)，2號(hào)“火箭”也發(fā)射到了空中，然后打開(kāi)了降落傘，在不知不覺(jué)中3號(hào)也飛上了高高的藍(lán)天。
最后一個(gè)活動(dòng)叫“穿越火線”。這是讓同學(xué)們親自實(shí)踐的活動(dòng)，規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，每人拿著一個(gè)鐵環(huán)，不能碰到“火線”，一直走到終點(diǎn)。如果途中有一人碰到，兩人都“陣亡”。我心想：這也太難了吧，“火線”上有許多的小球，那小球差不多都有鐵環(huán)那么大了，能過(guò)的了嗎？前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是在過(guò)小球時(shí)碰到的，導(dǎo)致失敗了。我的心里十分緊張，心快要跳出來(lái)了。終于輪到我們一組了，我接過(guò)了鐵環(huán)，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我小心翼翼拿著鐵環(huán)，生怕一不小心會(huì)碰到。在過(guò)小球的時(shí)候，我的手一直在抖動(dòng)著，我只能慢慢地，慢慢地穿過(guò)去。厄運(yùn)是終究不會(huì)避免的，我犯了和前面同學(xué)一樣的毛病，碰到了小球，最后可惜失敗了。我的心里十分難過(guò)，要是我小心一點(diǎn)那該多好啊。
這次活動(dòng)豐富了我們的課余生活，讓我們愛(ài)上了科學(xué)，我喜歡科普活動(dòng)。
科普作文600字 篇5
如果你乘輪船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長(zhǎng)江及其他河里順流而下的船只，當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著水流行駛以后，才慢慢靠岸。
這是因?yàn)榇嫠堪�，可以利用水流�?duì)船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現(xiàn)象！
我們?cè)谒呾o靜地注視著水面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，水面幾乎平穩(wěn)如鏡;但在有風(fēng)雨時(shí)，水面就會(huì)波浪迭起。
很明顯，起浪的原因是風(fēng)在作怪。浪實(shí)際上是由于能量從一個(gè)地方向另一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)而形成的。風(fēng)就是這樣的能量。當(dāng)風(fēng)向水施放能量時(shí)，水面就會(huì)起波浪。
當(dāng)人們看到波浪起浮時(shí)，會(huì)以為水在向前滾動(dòng)。但是，如果你把木塊扔在波浪上時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著波浪一會(huì)兒升到浪尖上，一會(huì)兒又跌入浪谷里。如果木塊向前移動(dòng)，那也是風(fēng)的作用或是水在流動(dòng)。
飛機(jī)要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因?yàn)轫斨L(fēng)沖會(huì)降低飛機(jī)與地面的相對(duì)速度。
你有一點(diǎn)可能不清楚，實(shí)際上，飛機(jī)從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機(jī)與地面的相對(duì)速度，而是與空氣的相對(duì)速度。假定飛機(jī)速度達(dá)到150公里/小時(shí)，迎面風(fēng)的速度為30公里/小時(shí)，則飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度為150+30=180公里/小時(shí)。如果順風(fēng)飛行，飛機(jī)與地面的相對(duì)地速度就會(huì)快一些，假定為165公里/小時(shí)，可是，這樣一來(lái)，飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度則只有165-30=135公里/小時(shí)了。
你現(xiàn)在知道了吧，飛機(jī)通常要迎風(fēng)起飛。
科普作文600字 篇6
聽(tīng)說(shuō)，科技館正在進(jìn)行防震減災(zāi)科普展，這方面的知識(shí)我很感興趣，于是拉著媽媽帶我去參觀學(xué)習(xí)，果然使我受益匪淺。
我首先了解了斷層的知識(shí)，它有兩種類型：第一種是平移斷層，兩個(gè)層面的建筑物均有倒塌；第二種是逆斷層，下層建筑物倒塌，上層建筑物不會(huì)倒塌。接著，我在圖片中看到了太平洋地震帶和歐亞地震帶，據(jù)說(shuō)，這兩個(gè)地方經(jīng)常發(fā)生地震呢！我又了解了震級(jí)的概念，地震一共分為12級(jí)，一級(jí)時(shí)沒(méi)有感覺(jué)；五級(jí)時(shí)有感覺(jué)，能使酒杯里的酒灑滿一地；八級(jí)時(shí)就會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌；9級(jí)時(shí)甚至導(dǎo)致鐵軌扭曲變形！地震的破壞力可真大呀！我還知道地震帶來(lái)的災(zāi)害有：地表破壞、崩塌；山體滑坡、泥石流，還有沙土液化呢！然后我看到了一塊告示，上面寫著：如遇地震，應(yīng)該雙手護(hù)頭，蹲下；如旁邊有高大建筑物，要避開(kāi)，以防建筑物斷裂，砸到自己；如有支撐、懸掛物，也要避開(kāi)。還有，地震時(shí)千萬(wàn)不能跳樓，必須得躲在堅(jiān)固的建筑旁，保持冷靜，用毛巾捂住口鼻和設(shè)法避開(kāi)重物。
我了解到，人們?yōu)榱吮ＷC建筑物的牢固性，研究出了一種X形交叉暗撐的方法，使地震時(shí)房屋不會(huì)倒塌，我覺(jué)得這種辦法非常好，我還想到另兩種方案：
一、我想在房屋和道路的地基下裝上幾根巨大的彈簧，可以伸縮幾千米或者一萬(wàn)米！在地震來(lái)臨時(shí)，彈簧自動(dòng)伸縮，大路房屋就不用受難了！
二、我想設(shè)計(jì)一種圓形的房屋，頂層是一個(gè)大洞，裝有可伸縮的斗篷，下雪、雨時(shí)可以拉下斗篷，以防雨水進(jìn)入，晴天可以把斗篷拉起，這樣就可以沐浴到陽(yáng)光了。地震時(shí)，拉起斗篷，人站在洞的下面，旁邊的房子倒了，因?yàn)橹虚g是空的，所以不會(huì)傷到人。
科學(xué)家看了，會(huì)采納我的意見(jiàn)嗎？
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