【必備】包容的作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的包容的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
包容的作文 篇1
遠方似乎總是令人神往的。
越來越朦朧，越朦朧越神秘。那些神秘使我們幻想：遠方的平原變成宮殿，遠方的小溪變成大江，遠方的雪原變成綠土，遠方的強悍變成溫馴。
山是縱的遠方，有限的高峻是無限的誘惑，常年的沉默是不變的磁力，總是使人自動地往那兒去；登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛腳的拜倫以眺望寫出對的感情。對一個愛縱的人來說，只能做山下的青草，而不能做山上的云。
山之所以偉大，因為它的高峻，它的無怨。因為它的收容。每一塊巖石，不論大小，一樣地收容。
海應(yīng)是橫的遠方。無垠的大�？偰茏屓丝吹侥强赏豢杉吹暮Ｆ矫�，讓人欣喜又讓人哀傷。遠遠望去，海天相連的感覺讓人感到舒暢，內(nèi)心也平靜了。大海也有洶涌的時候，波濤澎湃，卷起千堆雪。
大海之所以浩瀚，因為它的無垠，它的收容每一朵浪花，不論其清濁�！昂＜{白川，有容乃大�！�
天空是立體的遠方。無限的廣闊是無垠的遠方。天空中白云隨意地浮動，鳥兒自由地飛翔，天空給人的感覺就是自由。湛藍的天空中點綴著些許白云，偶爾有幾只小鳥飛過，隨即便沒了蹤影。
天空的美麗，因為它的無垠，因為它那收容每一朵云彩，不論其美丑的心。
天空的無垠，大海的浩瀚，山的高峻，無一不是雄壯的。因為它們具有那收容萬物的心，因為它們不論云朵的美丑，浪花的清濁，巖石的大小。大自然的美也在于此。
人也應(yīng)該這樣，適當?shù)貙W(xué)會包容，學(xué)會使心胸變得廣大。才會如大自然一般深邃，美麗，充滿神奇的力量。
包容的作文 篇2
我和孫琬皓住在一個小區(qū)，上學(xué)放學(xué)我們都一起接送。我們的關(guān)系一直非常平淡�？墒怯幸惶欤瑢O琬皓在放學(xué)時向我媽媽告狀，于是我們倆漸漸疏遠，最終還成了“敵人”。
終于，有一天，發(fā)生在外教課上的事情讓我拾回了“丟失”的友誼，終于使我和她重歸于好。
那天外教課上，“丁玲丁玲”鈴鐺聲傳進教室，下課了！我正準備寫作業(yè)（這是我們外教課的課間），突然，楊宋楷拿著一片面包給我，說：“這片面包是孫琬皓給你的�！蔽腋械椒浅Ｒ馔猓哼@還是那個平常和我吵來吵去甚至打來打去的孫琬皓嗎？還是那個總是向我媽告狀的孫琬皓么？她今天怎么像變了一個人似的，主動給我面包吃了？是不是又想向我媽告狀��！
當我寫完作業(yè)，準備在一個空房間里玩“彈彈球”的游戲時，孫琬皓親自拿著一根香腸，推開門，輕輕走到我身邊，徑直把香腸塞進我的口袋里……當時，我感動得說不出話來……我不由自主的想和她道歉：我總是會和她吵架，而且誰也不讓誰，誰也不肯退讓一步……
此時此刻，外面的天空已經(jīng)變成深藍色，月亮仿佛在向我微笑，星星好像在向我眨眼。我永遠都忘不了這一天，這件令人難忘的事情。我感謝她，讓我懂得了包容。
經(jīng)過了這件事，我懂得了包容可以解決很多事，避免和別人爭吵；同樣的，學(xué)會包容也能得到很多朋友，能贏得友誼。
包容的'作文 篇3
包容是一種高尚的善意，是對人格的尊重，是一種崇高的境界。
學(xué)會包容，關(guān)鍵在于能換位思考，能為他人著想。當你在心里罵老師下課拖堂時，你是否能體諒他的用心良苦；當你在嘲笑同學(xué)某個缺點或瑕疵時，你是否了解他內(nèi)心的痛苦和不自信；當你在埋怨父母的管教時，你是否看清他們對你的用心良苦和恨鐵不成鋼。當你看清你周圍的這一切后，你就不會在去傷害他們了。所以，請包容你周圍的一切，因為你周圍的人都是在為你旋轉(zhuǎn)，包容他們，學(xué)會為他們著想，學(xué)會換個角度思考問題，你會發(fā)現(xiàn)所有的問題都會迎刃而解，所有的疑惑都會豁然開朗。
古人常說，“宰相肚里能撐船�！闭苋艘舱f過，比樹高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。
包容能體現(xiàn)出一個人的境界。
包容是一種氣度，是一種品行，是一種正氣，是凝聚全身的氣概。
包容的作文 篇4
包容讓天地間萬物和諧共生，包容讓你我之間不再仇恨相對，包容讓這個世界充滿了愛和溫暖。包容，是世上最美的詞語。
有時候，包容能讓事情更加簡單。20xx年10月，北京滿學(xué)會會長、《百家講壇》主講之一閻崇年，在無錫書店進行簽售時，一青年讀者竟然動手打他耳光。面對輿論的普遍疑問：閻老師是否會追究其法律責任，閻老師卻顯得頗為大度，他夫人解女士表示：“閻老師不會追究，也沒有時間追究。我們交給主辦方了，看他們怎么處理吧�！�
觀點不同，可以相互討論，對于這種因意見不同就大打出手的行為，我們堅決杜絕。這是一個人道德品質(zhì)高低的體現(xiàn)，然而閻老師的胸懷博大、心境開闊讓這件事最終未以他起訴那位青年兩方互打官司、反目成仇告終。他的行為得到了社會的贊同。一位年歲已高的大學(xué)者尚且能寬容這種公開侮辱人的行為，生活中，我們是否也需要這種寬容來解決人際關(guān)系中的小矛盾呢？
閻老師的態(tài)度著實讓我們欽佩，但當我們面對一個人極其極端的行為，我們是否會去反過來思考造成這種結(jié)果的原因，并真誠地包容它呢？
20xx年4月16日，美國弗吉尼亞理工大學(xué)校園發(fā)生槍擊案，包括槍手在內(nèi)死亡33名大學(xué)生，槍手證實為該校一名韓國籍學(xué)生趙承熙。當案件水落石出時，一則消息又震驚世界――該校把兇手和32名遇難者一起列為悼念對象，兇手的墓前甚至擺放了鮮花。
校方這種舉動出于何意？本該被人們強烈譴責的兇手為何會得到寬容？這實際是經(jīng)過深思熟慮之后，學(xué)校做出的決定。兇手趙承熙本身具有心理疾病，但他并未得到社會的援助、家庭的關(guān)心和及時救治，他其實也是一名受害者。美國人為自己的社會和文化的缺失悲哀、反思、自省。然而他們沒有停留在消極的負面情緒中。有人在兇手墓前留下這樣的紙條：“希望你知道我們并沒有太生你的氣，不憎恨你。你沒有得到任何幫助和安慰，對此我感到非常心痛�！彼麄冇米约旱男袆颖砻髟诮^望里他們還有超越的希望。只有學(xué)會寬容，放下心中的芥蒂，才能讓一切趨于理性，歸于和諧。
當然，包容并不意味著一味地對別人的行為懷著寬廣的心境，我們心中要有一個度，并用這個準則去衡量某個事物是否值得去包容。若是一味地順從，我們不但失去了自己的個性，這個世界也會放縱起來。
包容是一種品質(zhì)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)具有，適當?shù)匕菁仁墙o別人一次機會，也是讓自己胸懷寬闊。懷揣著一顆包容之心，你會發(fā)現(xiàn)世界是如此的美好。當我們以博大胸襟包容了這個世界，我們同時也贏得了這個世界。
包容的作文 篇5
李斯在他名留青史的《諫逐客書》里提到：“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深�！睍r至今日仍在啟示著我們：人，要學(xué)會包容，有善于包容的寬廣胸懷，才能鑄就輝煌。
包容不是軟弱。善于包容的人絕不是軟弱無能，殊不知在包容的背后，蘊含的是大義和堅強，是博大的胸懷。戰(zhàn)國時藺相如立下大功，被趙王封為上卿，職位在廉頗之上。廉頗不服氣并揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后便盡量回避，忍讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如對廉頗的包容最終使廉頗知錯改錯，文武聯(lián)結(jié)一心，為趙國立下了汗馬功勞。這才有了“負荊請罪”的千古美談。
包容不是放縱。三國時諸葛亮為了解決北伐的后顧之憂，出兵南方。諸葛亮將當?shù)厥最I(lǐng)孟獲捉住七次，放了七次，第七次生擒孟獲。孟獲終于感動了，他真誠地感謝諸葛亮七次不殺之恩，誓不再反。諸葛亮對孟獲的包容換來了蜀國西南的安定。由此可見，包容并不是毫無意義的放縱，而是以退為進的智慧和博大的胸襟。
包容不是敷衍。包容不是隨意的敷衍，而是一種認真負責的態(tài)度，是胸中有丘壑的氣魄。這讓我想起了“舉賢不避親仇”的典故：祁黃羊在向國君舉薦人才的時候，不會因為解狐是自己仇人就故意避開，也不會因為祁午是自己兒子就刻意回避，他舉薦人才都能做到唯才是舉。連孔子聽說了祁黃羊的事跡以后，都對他的行為贊嘆不已。所以，包容并不是拋棄原則，曲意逢迎，它是一種多么坦蕩、寬廣的胸懷。
包容是像海一樣寬廣而浩瀚的胸懷，它能接納一切，也能化解一切。一個能包容的人，才能跨越種種困難，重獲新生;一個能包容的人，才能獲得一生的智慧，走向成功;一個能包容的人，才能創(chuàng)造人生中的種種奇跡，鑄就輝煌!學(xué)會包容吧!
包容的作文 篇6
在生活中，人與人之間難免要生產(chǎn)矛盾�；饷艿淖钪匾姆▽殻褪且獙W(xué)會包容。包容是我們中國人所欣賞的一種品格。人生在世，不如意事何日無之，何時無之，如果度量是寬宏，處處能容，事事能看破，自當不憂不懼，坦然處世，這就是大度的好處。因此，包容是一種大度。
度量對于自己，是一種品格。唐朝韓愈，他在中年時參加三次科舉考試都被落榜，但他并沒有放棄，而是一次又一次的包容自己；于是就在第四次科舉考試中，經(jīng)過他一次又一次的包容自己的情況下中舉了。這就是一種度量，在我們的生活中。對于每一個人來說，度量有大有小，如果我們有韓愈的這種度量，則何事不能辦成？
度量對于別人，是一種尊重。那天，一個同學(xué)在上課時不注意聽講，被老師發(fā)現(xiàn)后并且批評了，于是那個同學(xué)就與老師爭吵了起來。雖然老師當時聽到的話很生氣，但他依舊把這口氣咽了下去并且下課后還找那個同學(xué)談了一些心里話，這就是人與人之間的一種大度。所以，在我們的生活中，即使是有錯誤的人，在人格上和大家也是平等的。因此，我們應(yīng)懷著治病救人的態(tài)度幫助他，才能真正體現(xiàn)包容的精神，度量的價值。
度量對于德者，是一種大度。班主任每當在班里缺個什么衛(wèi)生工具時，如果臨沒有班費，班主任寧愿用自己的錢去買也不臨時向同學(xué)們索要錢財。這就是德者的度量，他們寧愿在財力上有一點損失，也不索要學(xué)生之財，確是厚德大度之舉。
因此，包容是一種大度！為何不讓我們?nèi)W(xué)會包容自己，包容別人，包容大千世界呢？
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