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貝殼作文(合集)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的貝殼作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
有一天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。白云有的像一只老鷹的頭，有的像一只海馬，還有的像一條帆船。
大海一眼望不到邊，遠(yuǎn)處的`貨船上裝滿了魚和蝦。海面上海鷗一邊飛一邊唱著歌。海水把貝殼送到沙灘上，貝殼躺在金色的沙灘上曬太陽，真好玩呀！
濤濤穿著黃色的衣服，藍(lán)色的褲子，赤著腳在沙灘上撿貝殼。他高興地?fù)炝艘粋�又一個。有五星形的，有扇形的，還有海螺呢！貝殼太多了，濤濤的手都拿不下了，他高興得合不攏嘴。
貝殼作文 篇2
我一向喜歡貝殼。暑假回到家鄉(xiāng)的第二天下午，我就吵著阿姨帶我去撿貝殼，阿姨答應(yīng)了。
我們來到海邊，��！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海岸上航行著大大小小的帆船和突突突”的汽艇，我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼萊。這里撒著五顏六色貝殼，大的，小的'，尖的，圓的，扁的，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。它們在陽光下閃閃發(fā)光，我一個一個地拾起來，嘴里不住地發(fā)出“嘖嘖嘖”的稱贊。
忽然，阿姨叫道：“欣宇，快來，這里貝殼多好看！”我跑過去一看，果真是一個好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的一樣。我急忙接過來，輕輕地吹掉它身上沙子，掏出手帕包起來。
這時候一個灰色的東西從我腳邊爬過，我仔細(xì)一看原來是螃蟹，你看它多么橫行霸道！好！我看你還能橫道幾時，我非教訓(xùn)你不可。我悄悄的從背后抓住他。把它逗來逗去。
漸漸的小籃子裝滿了貝殼，我和阿姨回家了！
貝殼作文 篇3
記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶？-題記
在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。
從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。
之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么？請往下看。
棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。
依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數(shù)學(xué)老師來上數(shù)學(xué)，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結(jié)果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解，只是知道結(jié)婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發(fā)糖，我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應(yīng)慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應(yīng)過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的'，心中暖暖的。
最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！
1。老師給我的糖有一個是棒棒糖
2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。
棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。
貝殼作文 篇4
時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。
時間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。
然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕，在訴說著記憶的不朽。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊。嘆息不再。然而，時間只侵蝕了一個人的物質(zhì)存在，卻無法風(fēng)化那煌煌詩句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的'高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形。”他正是借天地正氣哺育自己，“睨柱吞贏，回懿走旗”，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。每一個人都會從記憶深處被這個踏過七百六十年的生命所震撼，時間或許會淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。
翻開《史記》，看秦王一統(tǒng)天下，項王自刎烏江，廉頗負(fù)荊請罪，屈子懷石投江……一張張鮮活的面孔從眼前浮現(xiàn)，那些故事也仿佛是昨天剛剛發(fā)生。時間只能銷毀一本又一本《史記》的版本，卻永遠(yuǎn)風(fēng)化不了那宏偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書》中寫道，自己最大的夢想就是這本書能傳之后世，綻放其應(yīng)有的光輝。而今，他的夢想已然實現(xiàn)。時間風(fēng)化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發(fā)凸現(xiàn)。
時間或許會讓歷史蒙上塵埃，但卻不會風(fēng)化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵埃，只為還原歷史真相，讓記憶蘇醒。奔走二十年，耗盡全部家當(dāng)，她一如既往地搜集材料，尋訪證人。因為她相信，時間不會使記憶風(fēng)化，良知會讓記憶永存。她與身后數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的原告，構(gòu)建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛已發(fā)白的日本律師尾山宏也用他的努力，為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風(fēng)化。
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風(fēng)化一切。漫步歲月，采擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時間風(fēng)化的記憶。故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢
一日，偶讀到作家莫懷威的一句話，“云海落日飄忽柔曼，美國的落日眨眼就落下，而只有故鄉(xiāng)的落日才最能打動人的心�！笔茄剑≈挥泄枢l(xiāng)的落日才是最能打動人的心�。榱饲髮W(xué)，我踏上了離家的路，但是故鄉(xiāng)的記憶卻并未隨時間而消褪，反而越來越清晰了。
貝殼作文 篇5
早上，我和朋友去海邊撿貝殼。
各種各樣的貝殼吸引著我：背上有刺的`，有花紋的，還有沒有花紋的……我找到了一排貝殼，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這些像彩虹一樣的顏色，真好看！我想反正它們遲早是我的囊中之物，就起身先去上衛(wèi)生間了�？僧�(dāng)我回來時，發(fā)現(xiàn)它們竟然一起挖了個洞，躲了起來，生怕被我抓住。我哪肯善罷甘休，也趕緊挖了起來。
“啊！”一只螃蟹夾住了我的手指，疼得我直甩手，好不容易擺脫了螃蟹。那只令我受傷的螃蟹正準(zhǔn)備逃走。我發(fā)怒了，它逃到哪，我就追到哪。它拼命挖沙子，我撲上去想抓住它，結(jié)果搞得滿臉沙子。旁邊的小伙伴笑得天翻地覆。
海邊真好玩，我真想多玩幾天！
貝殼作文 篇6
在廈門的第二天，我和爸爸媽媽一起去撿貝殼。
在金色的沙灘上，有許多漂亮的貝殼，它們的.顏色各式各樣，有紅、黃、藍(lán)、青等不同的顏色，樣子美麗極了。我和爸爸在沙灘上不停地?fù)熘悮�，因為我們在比賽，看誰撿的貝殼又多又稀有�；鹄崩钡奶栒赵谖覀兩砩希刮覀儩M身大汗，可我們一點也沒有覺得熱，仍然不停地?fù)熘�，這可能是撿貝殼太開心的緣故吧！海水不停地沖刷著我的腳，舒服極了。在海水退潮的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的貝殼，我沒來得及欣賞它，一把它踩住，這才沒讓它給海水帶回大海，當(dāng)我把它拿起來的時候，不禁大吃一驚，這個貝殼簡直太漂亮了，它上面有許多金色的斑點，如同一顆顆水晶塊，我拿著它愛不釋手，這時候我別提有多開心了！后來，爸爸還撿到了一只死螃蟹和一只臭魚！哈哈哈！
在回酒店的路上，美麗的海灘和貝殼的樣子深深得印在我的腦子里。
貝殼作文 篇7
今天是個難得的好天氣，陽光明媚，風(fēng)和日麗，鳥兒在樹枝上歡快地唱著“小鳥圓舞曲”。透過車窗，一陣 涼 風(fēng)猶如幽靈般輕飄飄地飛進車窗，它調(diào)皮地在每個人的衣服上穿來穿去，使人感到一陣清涼。雖然 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，可是我還是忍不住幻想起今天我們?nèi)サ牡胤健獰o棣貝殼堤。媽媽說，無棣有海，由于土地全是鹽堿地，所以基本寸草不生，人們以前連飯都吃不飽。雖然無棣很窮，但仍然擋不住我一探這個海灣的迫切心情。
經(jīng)過一路的幻想，我終于來到了目的地——貝殼堤。從車窗看下去，這里仿佛是一個架在沙灘上的“橋”，但下車后，原來沙灘的另一邊是海灣，而且風(fēng)很大，好像要把我吹到半空中一般。
我與同學(xué)孫芳倩盡情地在沙灘和大海灣上狂奔起來。此時，我好像變成了一只海鷗，在沙灘上跑著，“飛”著。我嘗了一口海水——咸。波浪輕輕地拍打著沙灘，孩子們光著小腳丫，在海邊盡情地享受著自己的樂趣。
我撿完貝殼后，想碰碰運氣，看能不能遇上只螃蟹。于是我東挖一個洞，西挖一個洞……可就是不見螃蟹的`蹤影。螃蟹沒挖到，雙手反而變成了泥棍，被姥爺看見“成何體統(tǒng)”。
此時，姥爺又在干什么呢？只見他在邊上挖了一個小坑，用手在里面掏泥沙，迎來了不少人觀看。我們好奇地跑過去一問，原來他在掏貝殼�？吹轿覀兒螅褷攺目永飺炱鹨粋�和螞蟻一般大小的貝殼給我，哇！這個貝殼用放大鏡才能看清上面的紋理、顏色，我小心翼翼地把它放進袋子里。
不知不覺，返程的時間到了。再見了，貝殼堤！
貝殼作文 篇8
暑假到了，我和伙伴一起去海邊。
來到海邊，無邊無際的大海和藍(lán)藍(lán)的天空連在一起。海面上，漁船正在捕魚。在海上一群群海鷗正在自由自在地飛翔。海浪一個接著一個，嘩嘩地唱著歌。沙灘金黃金黃的，沙灘上撐著一把一把太陽傘。
我們迫不及待地來到沙灘上，沙灘真柔軟，真舒服。海灘上有許多美麗的貝殼，有紅色的，有白色的，有藍(lán)色的'，有黃色的，還有綠的，形狀千奇百怪，有的像扇子，有的像魚，有的像小兔，有的像螃蟹，還有像耳朵。
我們連忙彎下腰，伸出手，撿一個，兩個，三個……一會兒，籃子都裝滿了，我要把這些送給小伙伴當(dāng)紀(jì)念。大海真美呀！
貝殼作文 篇9
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別熱作交換的寶貝呀！
在海邊撿起著一枚貝殼的時候里面曾居住過的小小的肉體已經(jīng)死去，在陽光，沙碩和海浪的淘洗之下，貝殼中的生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給他制作出來居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么一絲不茍[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。]�。�
比起貝殼里的`生命來我在這世間能停留的時間和空間，是不是更長，更多一點呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致，更仔細(xì)，更加一絲不茍呢？
請讓我也留下一些令人珍惜，令人感嘆的東西吧！
在千年之后，或許也會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕的嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”
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