初三寫我的變化主題的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初三寫我的變化主題的作文，希望能夠幫助到大家。
初三寫我的變化主題的作文1
開學兩個多月了，在這兩個多月中我的所做所為，我的言談舉止，讓我感覺到上初中后，我變了……
由其是在學習態(tài)度上、還有責任上我像是脫胎換骨一樣。再也不會像小學那樣放松，老師留完作業(yè)回到家后先看電視、先吃東西，玩夠了再寫�，F(xiàn)在每天一到家放下書包，馬上就開始寫，有時一坐就是半天，有時也會想原來我可是一會兒都坐不住，而且還會管不住自己邊寫邊玩，現(xiàn)在呢?可能是時間緊任務急沒辦法，慢慢地也就不會在寫作業(yè)的時候玩了。在作業(yè)中有時也會多加思考，不再一略而過。也會多加一分的認真勁兒。寫作業(yè)也不用家長催著了，主動完成，并養(yǎng)成了復習的好習慣。
現(xiàn)在感覺自己的責任感也越來越強了，做事也很是負責任，再也沒有從前不負責任的毛病，總是對待一件事很認真，總想把它做到最好。
有一次體育課上，有個女生肚子疼，老師讓我把她帶回到班里。要在平時我早跟老師打馬虎眼了或是讓她自己回去，有時還會犯點兒小聰明讓她不要告訴老師我沒有送她。心想：你肚子疼，是你的事那是你倒霉，百年不遇的體育課誰才不上呢?我可要好好玩。但是這一次我沒有那樣做，甚至沒有想任何理由而不去送她，把她送到教室，扶著她的肩膀輕輕地說：“你好點兒了吧?”她微笑著說：“我沒事兒了，你去玩吧，謝謝你啊!”事后我想：我怎么會去送她，還會問她，放棄了玩兒，我怎么了?算了沒什么好想的，不過這樂于助人的行為倒是讓自己同樣高興。
兩個多月的中學生活像是在旅行，我懂得了許多，學會了更多。同時也看到了一幕幕讓心中震撼的場景，讓我真的變了，變得更有責任感。
初三寫我的變化主題的作文2
時光飛逝，光陰似箭，日月如梭。世間萬物，無時無刻不在變化，而我在學習方面，也有了一些變化。
以前，我感覺語文很難學。生字詞的積累比較少;閱讀理解也理解不了，考試時全靠猜測;作文更不用說了，總感覺無內容可寫。那時，一說語文考試我就慌張和茫然，可是越緊張考試越考不好，也越來越不自信了。后來，在老師的悉心指導下，課堂上能夠積極主動的發(fā)言，讀書時摘錄好詞好句;邊看書邊寫讀書筆記，例如：作者、時代背景、中心思想、等等，關鍵的知識點;還多做一些不同類型的閱讀理解題;每天寫一篇日記。在上次期中考試中，我的語文成績終于有了很大提高，我對學語文的信心突然大增，態(tài)度也變了，變得喜歡和主動學語文。
我以前對數(shù)學的學習比較有自信，理解的比較好一點，但有時候我做題會馬虎，有一次考試，由于粗心大意，可能有點小驕傲，竟然考了八十多分，我回家都不好意思告訴媽媽。然后老師找我談心，我很羞愧，認識到錯誤后，態(tài)度變了，課堂上勇敢地回答問題，平時虛心、積極主動地去學習，接著的考試我的數(shù)學成績又是滿分，我發(fā)現(xiàn)：對待學習，態(tài)度真的很重要。
我的英語音標知識掌握的比較弱，經(jīng)常因為音標不會讀或者考試丟分，于是，我不懂就問，勤學苦練，由于我這種虛心好學的態(tài)度，老師看在眼里，對我很關心，多次輔導，正因為這樣，以后的每次考試，我的成績都考的不錯。
我在成長，我在變，我變了。今天的我，正在努力改正自己的缺點和不足，讓自己變得越來越好。
初三寫我的變化主題的作文3
王曦之如果沒有將池塘洗成墨池的努力，怎么會成為書法家;杜甫如果仕途得意，怎么會體驗百姓生活后寫下篇篇好詩;漢文帝如果不體驗民間疾苦，怎么會體諒百姓，做一個好皇帝。而我，如果不努力，怎么會從無知變化到樂于學習的人。
原來，我不懂得安靜是一門藝術，只會打打鬧鬧�，F(xiàn)在，老師是一個擺渡人，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸。原來，讀課外書只是看故事的情節(jié)�，F(xiàn)在，我在意那些優(yōu)美的語言，任神奇的文字撥動心靈。我跟著主人公哀樂喜怒，因為我知道，書是一幢幢別墅，我想什么時候拜訪魯濱遜，李白，都可以，盡情與他們交談。時間啊，使我變化了。
原來，只是一次次抱怨小學比幼兒園累�，F(xiàn)在，白駒過隙的時間已在抹去一句句無意義的抱怨。似乎我是長大了，知道去體驗小學的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂滋滋地聽到老師的贊美，錯了題，也會立刻改正�？傊�，我適應了生活的節(jié)奏。時間啊，使我變化了。
原來，總是在無控制的玩耍中想著：今天過了，明天還會再來，紅日總還會升起來�！爆F(xiàn)在，有的只是爭分奪秒。是啊，一天天長大，我聽到了“我生待明日，萬事成蹉跎�！钡脑娋洌覞u漸學會了珍惜時間，運用好時間。時間啊，使我變化了。
原來，會忽略同學的幫忙，父母的關心，老師的操心。而現(xiàn)在，我珍惜著同學的`一份份溫情，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報的愛，珍惜著老師的一句句教誨。時間啊，使我變化了。
時間啊，是你使我長成一個愛讀書的女孩，是你使我長成一個懂得感恩的女孩，是你使我長成一個快樂的女孩。感謝你在我身上留下這么多好的變化。
初三寫我的變化主題的作文4
“沉舟側千帆過，病樹前頭萬木春�！边@兩句詩揭示了新陳代謝的規(guī)律,告訴人們，萬物都在不斷變化。其實,人也一樣，也是在不斷變化的。當我們走過一段生命的旅程，回首往事時，總會發(fā)現(xiàn)自己的變化。
小時候，我比較貪玩。雖然每天上課聽講還算認真，也能按時完成作業(yè),但由于心思總在玩鬧上，所以總是得不到一個好成績。
有一天下課，我和一個同學在走廊里鬧得正歡時，那個同學突然摔了個大跟頭，這情景正巧被老師看見,他狠狠地批評了我一頓,并罰我每個課間除了上廁所之外，其他時間都不許離開座位。
那時的課問是整整十分鐘，而且每天有許多個課間，我坐在那兒閑著也沒事兒干，只好拿出課本來進行復習和預習。漸漸地，我竟然習慣了老師對我的這種“懲罰”，習慣了在課間時學習。就這樣，一個學期過去了,期末考試時,我竟然破天荒地從班里的中游生一下子考到了第一名。
這真是因禍得福啊那次考試后，考師不但解除了對我的“禁令”，還在班會上鄭重其事地表揚了我一番，給我發(fā)了獎品.一個漂亮的鉛筆盒。聽著者師那熱情洋溢的激勵話語，看著那嶄新的鉛筆盒，我的心里美滋滋的，同學們也向我投來了美慕的目光。
從那時起，我的生活發(fā)生了巨大的變化。我不再貪玩，學習態(tài)度也變得認真起來，作業(yè)不僅能按時完成，而且質量也很好。
后來，我開始用更高的標準要求自己，不允許自己成績下降,不允許自己犯不該犯的錯誤，我因此成了老師和同學心中品學兼優(yōu)的好學生，還有同學經(jīng)常向我請教問題。從那以后，我的成績總保持在.前三名，再也沒有落到中游過。
從這個變化中,我學到了很多,得到了很多。變化往往能給人帶來轉機。
初三寫我的變化主題的作文5
步入初中的大門，就預示著我將成為一個中學生，就預示著我的處事會更加沉穩(wěn)，就預示著我將改變小學的放蕩不羈。進入初中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學的無憂無慮，一改小學的自由自在，一改小學的無所事事。再也不是小學時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。
我在變，變得明智。我一改小學的沖動野蠻，一改小學的橫沖直撞，一改小學的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負，我不會再像小學時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學和人打架斗歐然后請家長的結果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學時的浮躁不安，我一改小學時的異想天開，我一改小學時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他(她)說：“沒關系，修理一下就可以了�！苯M長發(fā)錯作業(yè)本，我不會像小學是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說：“這位同學，你不去練拳太可惜了�！�
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績;我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功!
唯一阻礙著我們實現(xiàn)明天目標的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅定的信心與奮勇前進吧
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