又是一年畢業(yè)時(shí)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的又是一年畢業(yè)時(shí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文1
日日夜夜的努力換取的高中更廣闊的天空。我們都在為了夢(mèng)想，為了6月的笑容拼搏。那年流過的汗，付出的努力，都在一張錄取通知單上畫上了圓滿的句號(hào)。我們都笑了，呢么開心，呢么激動(dòng)。因?yàn)槲覀兌贾�。付出的，得到了回�?bào)。
高三那年。我有兩個(gè)很要好的朋友。我們一起坐在操場(chǎng)上聊著以后，一起大聲的說，加油馬上就解放了。一起沉默的看著天，想著今后的我們或許會(huì)格格不入了。
6.16號(hào)高考是我的生日。一早，我看到的是死黨的祝福和鼓勵(lì)。她們笑著對(duì)我說。生日哈皮哦。我有說不出的快樂和傷心。
那年高三。謝謝你們。謝謝你們一直在我身邊，鼓勵(lì)我和我一起分享我的所有事情。
一張畢業(yè)證讓我們都融入不同的圈子了。我們笑著問彼此考上了什么學(xué)校。輕輕的說挺好的。畢業(yè)后，我天真的認(rèn)為，我們還是最要好的朋友，我們還可以天天黏在一起，說這個(gè)說那個(gè)。仿佛永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。
可是時(shí)間。它消磨太多東西了。我翻看手機(jī)通訊錄，你們的電話我在也打不出去了。因?yàn)槲颐靼�，我們已�?jīng)是不同世界的了。你們有你們的生活，我打給你們，也說不出那句，"死黨，我好無聊陪我聊會(huì)",不知道我這是怎么了。
還記得。高三那年，我拉著你們?cè)趯W(xué)校跑來跑去�？墒钱�(dāng)我再回到那個(gè)讓我熟悉的不能再熟悉的學(xué)校。我有的只是想哭。
我真的好想在回到高三。我們繼續(xù)坐在老位子。上課的時(shí)候，有默契的互看對(duì)方，然后低頭笑著。只可惜。這不過是奢望。
那些年的死黨。不論過了5年10年，我們都不能忘記對(duì)方。在最好的時(shí)光我們做過的荒唐的事情。說過的幼稚的話。這是我們的回憶。我們的過去，這是畢業(yè)證拆不散的。
祝我們?cè)谛碌膶W(xué)校有著新的開始。希望我們都有著最美好的未來。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文2
光陰似箭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又到了一年畢業(yè)季，又到了與同學(xué)、老師揮手說再見的時(shí)候了。
回顧三年的初中生活，回顧我們走過的坎坷道路及遺留在路上的腳印，我不禁思緒萬千，回想當(dāng)初一時(shí)，我望著偌大的操場(chǎng)，塑膠跑道，綠油油的草坪，不由自主地心生向往之情，希望去操場(chǎng)上走一走，放松放松心情，適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境。
三年校園生活，我真正體會(huì)到了純真的友誼，淳樸的師生情，對(duì)學(xué)校的依依不舍之情，甚至對(duì)學(xué)校的一花一草一木有了深厚的情誼。望著黑板上的倒計(jì)時(shí)，我感慨萬分，中考過后，同學(xué)與老師相見的機(jī)會(huì)少之又少，這就需要我們珍惜不到一個(gè)月的在校時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)沖淡一切，會(huì)偷走一切。時(shí)間會(huì)在我的不經(jīng)意間悄悄溜走，它會(huì)從我的筆尖溜走，它會(huì)從書本中逃走，它也會(huì)從思考的片刻間消失，我會(huì)張皇失措，措手不及。因此我要懂得珍惜，珍惜易逝的時(shí)間。
轉(zhuǎn)眼就要上高中了，學(xué)習(xí)階段又上了一個(gè)臺(tái)階，因此自身素質(zhì)與修養(yǎng)也應(yīng)該有進(jìn)一步提高，為了考上一個(gè)理想的高中，在這段時(shí)間我必須努力學(xué)習(xí)全心全意迎接中考。中考過后也不能松懈，在保證學(xué)業(yè)的閑暇時(shí)刻學(xué)會(huì)全面發(fā)展，擁有自己的一技之長(zhǎng)，做一個(gè)有才能的青少年。
在這里，我向所有教過我的老師說一聲：“老師，您辛苦啦！”老師如同一根紅燭，燃燒了自己照亮了我們；老師如同園丁辛勤修剪著花草；老師如同天空，任憑小鳥翱翔在藍(lán)天之上；老師如同海洋，任憑魚兒在水中追逐嬉戲打鬧。
我感恩老師，感謝您的寬宏大量，感謝您的悉心教導(dǎo)，感謝您的無私奉獻(xiàn)。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了深?yuàn)W的知識(shí)，而且懂得了做人的道理，明白了禮貌禮儀的重要性，提高了自身道德修養(yǎng)。我想對(duì)您說：“老師，謝謝您的培育，謝謝您的付出，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我一定會(huì)竭盡全力去奮斗的�！�
又是一年畢業(yè)季，我留戀同學(xué)，留戀老師，留戀我的學(xué)校。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文3
六七月份的校園里總是彌漫著溫馨而傷感的離別氣息，陪著你們度過美好時(shí)光的校園，總是值得人們留戀。
伴著緊張的氣氛，高三的學(xué)子們就開始在等著倒計(jì)時(shí)中，準(zhǔn)備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著拼搏迫切的興奮力前進(jìn)，唯恐落在別人后面。
三年前，你們?yōu)橹锌紲?zhǔn)備著，帶著幼稚的想法踏上這令人充滿憧憬的高中�，F(xiàn)在面對(duì)即將到來的高考，高三學(xué)子們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也是人生道路上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又一次對(duì)自己的檢驗(yàn)。懷著一顆忐忑的心情去尋找未來的方向!是的，人往往會(huì)在經(jīng)歷過后才會(huì)變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節(jié)，突然我的感觸有很多……
面對(duì)高三的離別，突然讓我有些不知所措，他們的離開也就意味著我即將步入高二，我還沒有準(zhǔn)備好接受這突如其來的事實(shí)。在過去高一的一年里，我變了很多很多，是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我，是我不愿看到的，總感覺與別人之間有很大的差距，不再是以前的我。
有些事情是我不敢面對(duì)的，面對(duì)學(xué)習(xí)的一無所知，面對(duì)老師的悉心教導(dǎo)，面對(duì)父母我內(nèi)心愧疚。我的一無所知、內(nèi)心愧疚，將會(huì)在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力啊!
不知你們有沒有這樣的感覺，在我們學(xué)校中，不是以學(xué)習(xí)為中心的成長(zhǎng)環(huán)境，我們都應(yīng)該逆向?qū)W習(xí)，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒有人能夠幫助你，靠人會(huì)跑，靠山會(huì)倒，唯獨(dú)自己最可靠。
當(dāng)我們?cè)谕画h(huán)境下，學(xué)習(xí)、玩耍、贏得榮譽(yù)時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機(jī)啊!現(xiàn)在你們要承載著對(duì)外面世界的渴望與追求，就要離別，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì)走到這一步，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的結(jié)束了高中生活。
你們是該看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同時(shí)也意味著困難，其實(shí)這些對(duì)我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人，我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機(jī)會(huì)，年輕是我們唯一有權(quán)利編織夢(mèng)想的時(shí)光，所以應(yīng)帶上年輕的資本開拓屬于自己的一片天。
別了，又一季，別了，那些人，帶著踏過的花季，走過的雨季，去微笑迎接下一個(gè)你。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文4
雷聲哀鳴，大雨如注，老天哭得撕心裂肺，動(dòng)聽的蟬聲不再在耳邊蕩漾，校園里的鳳凰花也哭了，花瓣流遍整個(gè)校園，無限的離情充滿胸懷，各種各樣的祝福聲中我默默回憶著。
還記得第一天來學(xué)校的情景嗎?那久經(jīng)滄桑的大門，那一排排的單車，各位師兄師姐的熱心幫助，讓我們充滿溫暖;還記得宿舍各種各樣的擺設(shè)嗎?那不大不小的床，掛著兩只布娃娃，陪我睡了三年，書桌上擺放著幾本小說，那曾一起挑燈夜戰(zhàn)的宿友;教室里的課桌上寫滿了自己的誓言與理想。這一切的一切都隨著雨水付之東流，不可挽留。
曾幾何時(shí)，我們抱怨著校園生活的枯燥無味，老師的苛刻嚴(yán)厲;抱怨飯?zhí)玫氖澄镫y以入口，小賣部的東西無比昂貴。現(xiàn)在卻多想再體驗(yàn)一會(huì)校園生活，再多聽老師的教導(dǎo)，再嘗一口飯?zhí)玫拿牢都央龋傧裢Ｒ粯右幌抡n就往小賣部跑。
曾經(jīng)鳥兒在飛翔，云兒在飄蕩，我們潮著自己的方向，校園讓我們充滿希望，每一個(gè)人都可以發(fā)光。為了自己的夢(mèng)想，我們發(fā)誓要展開翅膀努力飛翔，從不怕天有多高，未來的路有多漫長(zhǎng)，無論什么挫折和憂傷，我們都一笑而過。而如今望穿同學(xué)們熟悉面孔，為什么搜索不到曾經(jīng)天真的笑容，離別的憂愁在像雨水一樣流遍校園的每一角落。我們感嘆為何從一樓跑到四樓只用三年，三年的時(shí)光里最難忘的是師恩深如海，最難舍的是美好友誼，無論是快樂還是失意的'日子，最溫暖的都是校園生活。曾經(jīng)無話不說，現(xiàn)在我們無言以對(duì)，默默凝視著對(duì)方，用心銘記這本熟悉的臉，那陪伴著我們?nèi)甑哪�，歲月總在這張臉上銘刻脆弱的容顏，也刻下了那永恒的同窗情，給予我們堅(jiān)強(qiáng)，也賦予我們最為美好的回憶。
時(shí)光總是慌慌張張，匆匆忙忙，我們送走一屆屆師兄師姐，為他們唱畢業(yè)歌，此時(shí)此刻教室里依然洋溢著畢業(yè)歌、依然那么動(dòng)聽、依然那么扣人心弦，唯一不一樣的是這次我們是主角。歌聲有你也有我，唱出三年來的快樂和心酸。
畢業(yè)了，從此我們各奔東西，悠悠的心嘗盡愁的滋味，不知幾時(shí)還能共聚互敘舊日同窗情。轟轟的雷聲，蓋不了離別的歌聲，蕭蕭的風(fēng)，吹不走校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滔滔的雨水，載不走我心中的積雪，離別的憂愁怎能不心碎。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文5
又是一年絢爛的夏季。又有一群好朋友即將分離。
感慨萬千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。
過去的種種在胸口交集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。
過去的六年，總是默默地期盼著這個(gè)好雨時(shí)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候，會(huì)有燦爛的陽光，會(huì)有滿目的百花爭(zhēng)艷，會(huì)有香甜的冰激凌。
這是個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，當(dāng)時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì)殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待和好朋友們?cè)谝黄饸g樂的場(chǎng)景。
浮生若夢(mèng)，六年時(shí)間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美。
連空氣里都彌漫著離別的味道。
大家同學(xué)了六年。六年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短，也不短。
有時(shí)，會(huì)覺得很短，像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，眼睛一閉一睜，就過去了。有時(shí)，會(huì)覺得很長(zhǎng)，六年的時(shí)間，我們從小屁孩兒長(zhǎng)到了青少年;從剛?cè)雽W(xué)到了要畢業(yè);從相識(shí)到了離別。
即將就要離開這生活了六年的學(xué)校，離開相處了六年的同學(xué)，離開教了我們六年的老師。我們的心中，都有太多太多，難以言盡的不舍。揮一揮手，怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景會(huì)更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏。盡管告別，在人的一生中是尋常之事。
但真正告別時(shí)，卻又難一展笑顏，說，再見。
現(xiàn)在的我，還清晰地記得第一天來到學(xué)校的場(chǎng)景。傻傻的小屁孩兒，什么也不懂，什么也不知道。
在這里，我沒心沒肺的哭過，沒心沒肺的笑過，努力的拼搏過。經(jīng)過六年的洗禮，同學(xué)們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。
不是已到了該說再見的時(shí)候了，而是到了真的要揮手說拜拜的時(shí)候了。
我想把這段充滿歡笑，充滿浪漫，也充滿酸澀與淡淡憂郁的小學(xué)生活，用更優(yōu)美的文字，更多的語言，描繪一幀小照。
當(dāng)手放在鍵盤上，就要開始描繪之時(shí)，以前經(jīng)歷的一切的一切都?xì)v歷在目，不停的在我的腦海里閃現(xiàn)出來，而我的手，卻什么字，也打不出來了。
這段文字，抒寫出，說不出的情懷。
又是一年畢業(yè)時(shí)作文6
在心理學(xué)中，有“分離焦慮”這種說法。所謂的分離焦慮，指的是“嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。”（百度百科）
其實(shí)，這種分離在很早很早之前就開始，如當(dāng)嬰兒離開子宮生產(chǎn)的時(shí)候。對(duì)于嬰兒來說，每次離別都會(huì)帶來負(fù)面的體驗(yàn)，可以說，這種分離焦慮就是這些負(fù)面體驗(yàn)的集合。
毫無疑問，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少的有著這種分離的焦慮，但由于各種原因，在不同的人身上表現(xiàn)得有所差異——僅僅是表現(xiàn)差異而已——不是一些人有分離焦慮，一些人沒有分離焦慮，而是：一些人有較嚴(yán)重的分離焦慮，一些人有輕微的分離焦慮；一些人的分離焦慮是自知的、可控，而一些人的分離焦慮是不自知的、不可控的……
在畢業(yè)的時(shí)候，這種分離焦慮顯得尤為明顯，因?yàn)槠涓鎰e的內(nèi)容較多：1）告別母校和老師，學(xué)校和老師和父母會(huì)有很多相似處，更加容易激發(fā)嬰兒離開母親時(shí)候的感受；2）告別同學(xué)、同伴，朝夕相處同窗情誼，彌足珍貴，如果加上戀情等，則更加復(fù)雜；3）社會(huì)、工作環(huán)境的惡劣……
所以，我們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候，本該是大家彼此間充滿濃濃別情、深深離意的依依不舍，然而，因?yàn)橐恍┴?fù)面情緒體驗(yàn)的影響，我們很容易產(chǎn)生與我們?cè)竿噙`背的事情——如不文明的離校表現(xiàn)：學(xué)生毀壞學(xué)校的公物、師生之間惡語相向、學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師的不滿、學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生恨鐵不鋼……總之，我們本該好好提及我們之間的感情，而不是其他……
如果我們都能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如果我們都能夠保持克制，如果我們都可以正視自己的情感，如果我們都心存感激，如果我們都相互信任，如果……
“繁忙的一天終于過去了，不要去埋怨誰，也不要去責(zé)怪誰，沒有什么是一定的，沒有什么是必須的……有期待、有失落、有感激、也有不滿……”
真正的繁忙過去了，留下的就是這依依不舍——“一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，“問君此去幾時(shí)還，來時(shí)莫徘徊”……
如果上天再給我們一次機(jī)會(huì)，如果……
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