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畢業(yè)班的我小學(xué)作文（精選34篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)班的我小學(xué)作文，歡迎大家分享。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇1
時間就像流水，流走了我在學(xué)校的六年，暑假成為過去。
新學(xué)期要來了，所以每個人都必須有新的計劃。其實我的計劃和別人一樣。就是新學(xué)期認真聽老師講課，上課積極發(fā)言。不僅如此，我還得經(jīng)常參加各種活動。當(dāng)然，這樣做遠遠不夠。也希望我能在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。我知道這很難做到，但只要我堅持下去，永不退縮，就會很容易。我知道每個人的目標(biāo)不一樣，因為每個人都有自己的志向。所謂蜀山，以路勤為徑，學(xué)海無崖作舟。讓我們一起探索未知的世界，為自己的目標(biāo)而奮斗。
仔細想想，是的，只有春天努力，秋天才能收獲，只有春天努力，夏天才能精心施肥，秋天才能取得豐碩的成果。世上沒有不勞而獲的事。
我向往的是市一中。我覺得那是一個神圣的地方，那里的天空是藍色的，清澈透明的，就像我們純凈的微笑。
新學(xué)期有新的計劃。讓我們攜起手來，朝著自己的目標(biāo)努力。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇2
時間就象流水，流去我在學(xué)校6年光陰，暑假以成為過去。
新學(xué)期來了，那么大家一定都有新的打算，其實我的打算和別人一樣。就是在新學(xué)期認真聽老師講課，上課積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，當(dāng)然，做到這些還遠遠不夠，我還希望自己在畢業(yè)考上，考出出色的成績。我知道，要做到這些是很艱難的，但是只要我堅持到底，永不退縮，那些有將變得非常容易。我知道，大家的目標(biāo)是不同的，因為人各有志。所謂 書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。讓我們共同探索未知的世界，向著自己的目標(biāo)奮力前進。
仔細想想，是啊，只有春天仔細耕耘，秋天才能收獲，只有春天辛勤勞動，夏天才能仔細的施肥，秋天才能碩果累累。世界上沒有不勞而獲的事情。
我向往的些小是市一中。我認為那是個神圣的地方，那兒的天空很藍，藍的清澈，藍的透明，宛如我們純凈的笑容。
新學(xué)期都有新打算，讓我們攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)奮力前進吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇3
升上六年級，我就是畢業(yè)班的一員了，再過半年多，就要面對小升初了，那可是與全市學(xué)生比賽啊！所以，在六年級，我時刻提醒自己要懷著一份緊迫感，一會兒也不可放松。
六年級，大家都在努力，誰停滯不前，誰就會被別人超越，不進步就是退步。這種緊迫感必須時刻存在，就像有一次掉以輕心，只考了七十幾分。所以，我不能滿足于當(dāng)前，要不斷地，加倍地努力。做作業(yè)時，也不能和以前一樣，桌子上擺幾個小玩具，時不時拿起來玩，而且現(xiàn)在作業(yè)量多了，若不高效率地完成，就會導(dǎo)致睡得晚，睡得晚就導(dǎo)致第二天聽課無精打采，無精打采地聽課就導(dǎo)致聽課質(zhì)量差，聽課聽得差……整個惡性循環(huán)就是沒有緊迫感導(dǎo)致的。二三年級時，我總覺得學(xué)習(xí)很簡單，作業(yè)也很少。成績好的就是特別拔尖的那種，差的在年級倒數(shù)有名�？闪昙壊灰粯恿�，有些成績差的“不鳴則已，一鳴驚人�！鄙险n變得異常認真，成績也像坐了火箭似的往上躥，反觀成績好的卻沉醉于“當(dāng)年勇”中，沒有了緊迫感，成績自然一落千丈。
緊迫感不僅在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)，還會在生活上體現(xiàn)。外公告訴我，他十三歲時，就要上鳳凰山修水渠，晚上一個人在山上獨立生活。而我已經(jīng)六年級了，不能像以前那樣“飯來張口，衣來伸手”了，現(xiàn)在要有緊迫感，自己有效率地做完該做的事，不能和以前一樣沒效率地在書桌上翻找東西，因為“一屋不掃，何以掃天下”。我現(xiàn)在已六年級了，應(yīng)該時刻提升自己的生活能力，為緊張的學(xué)習(xí)氛圍打下好的基礎(chǔ)。
人生百年，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我六年級了，正如毛主席所說，如初生的太陽。在這學(xué)習(xí)緊張的六年級，沒有緊迫感，沒有緊緊抓住這精力旺盛的少年時光，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立生活的能力，人生就沒有扎實的基礎(chǔ)，以后何以成人。想到這，緊迫感油然而生，讓我們下定決心，緊緊抓住這六年級寶貴的時光吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇4
真正值錢的是不花一文錢的微笑�！}記
因為微笑，讓我驅(qū)除了人間的寒意，讓我感到久違的人間溫暖；因為微笑，讓我的人生不再乏力，充滿活力地邁向遠方；因為微笑，讓我感到人生不再迷茫，讓我的人生煥發(fā)光彩，讓我見證到微笑煥發(fā)的光輝。
記得那是一個周末。我正躺在床上看書，媽媽在做飯。正燒著飯呢！好不巧，家里沒油了，媽媽只好讓我去買油。
因為當(dāng)時在老家，我們不住小區(qū)，住的是兩層的小別墅，離超市遠。所以，我只好坐公交車。一瓶油要54元，這一次公交車要1元。我一手放一個口袋，由于54塊錢比較貴重。所以我把它放進一個小布袋，扎好。
上了公交車，到我投錢了，突然，汗水順著我的臉頰流了下來——我的一塊錢丟了！完了，這可怎么辦？頓時一緊張，我抬頭一看，售票員阿姨說：“小朋友，錢忘帶了嗎？”我微微點頭。只見那阿姨把自己的1塊錢投進箱子，說道：“小朋友上車吧�！彪S即對我微微一笑。
她的微笑使我的心溫暖起來。
微笑是烈火，融化我滿臉的冰霜。微笑是良藥。給我受創(chuàng)的心靈療傷。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇5
有一次，我們?nèi)胰ヂ眯�。由于山很高，所以我們便坐纜車上山。
纜車是長方形的，呈綠色。它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會錯過，因為平臺只有五米長。上了纜車，纜車慢慢地向高處爬去，越來越高、越來越高。
隨著纜車的越來越高，地面上的東西越來越小，看著地上的東西，有一種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有一種突如其來的美感，既神秘又緊張。
纜車里面的空間很小，只有巴掌大點的地方，四面通風(fēng)，行李放著很容易掉落下去。在車里有四個把手，還有一個報警裝置，可以隨時跟地面上的救護人員取得聯(lián)系。每一個人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭發(fā)都豎起來了，她緊張的像觸電一樣。額頭上冒著汗，像被雨淋了一下。她的手拉著我的手，我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車廂的角落里，眼睛盯著車頂，汗流的就像傾盆大雨下來似得，手不停得來回搓著，也感到害怕。
纜車又上升了一個高度，爬過了一個山頭，此時我們緊張的心情反而平緩了下來。我們看著窗戶外面，從玻璃窗口像遠方望去，地上的東西非常的微小，想看的清楚要借助望遠鏡才可以。遠處的山高高低低，隱隱約約可以看出來一幅精美的山水畫。
纜車已經(jīng)走到了最高山峰了，此時白云就在我們的身旁，白云像軟綿綿的棉花糖；白云很美，灌進了纜車里面；白云很輕，我想乘著它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云裝點了我們的纜車，在這短短的十幾秒里，讓我們來到了仙境，走過了世外桃源。
纜車到山頂了，真的是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！边@一次坐纜車真的是美��！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇6
開學(xué)的時候，你坐在一個不起眼的角落里，不仔細看就找不到自己的存在。后來班主任把尖子生叫到辦公室，你也在其中。之后，我再也不會低估你了。不知道是命運還是什么。座位那么近，但同時我也發(fā)現(xiàn)：太內(nèi)向了，所以主動跟你打招呼，抱著一個很難的話題！虛心向你請教。表面上你內(nèi)向，內(nèi)心卻火熱，你小心翼翼的回答我。慢慢的，你寫信告訴我，你被我的樂觀感染了。因為我，你變得如此快樂。聽到這些我是多么激動啊！
你從坐在我的前排開始。那時候你總是一個人，不吃飯。經(jīng)詢問，原來你是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。我以為你不知道食堂在哪里。所以每當(dāng)下課，我總是熱情地問候你，請你和我一起吃飯。同時希望你能盡快融入我們班�？偸强吹侥悴徽f話，覺得你膽小，不敢說，但是這些想法在選舉班干部的晚上自習(xí)中被完全否定了。你在講臺上振振有詞的氣勢徹底震撼了我！我很榮幸你成為我們的副班長。和你深入接觸后，原來你不是膽小，而是害怕孤獨。你說你最討厭一個人，所以那幾天我?guī)缀醵己湍阍谝黄�。也許你不知道，開學(xué)前一天晚上我和我的三個好朋友約好了。我們想一起吃飯，一起睡覺……但是我好像讓他們失望了，但是我相信朋友會理解的，我也很高興你和我能成為朋友。
你在我心目中曾經(jīng)和上帝處于同一水平，成績一直很優(yōu)秀。后來接觸之后，發(fā)現(xiàn)我們是那么的相似。不過你比我強多了，上課的時候偶爾會有一些搞笑的動作。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，就會一起“舒展筋骨”，時不時的互相扭打。首先你們?nèi)齻�打敗了我，然后你們打敗了我們?nèi)齻�！那是因為：的贏家是王者，輸家是教練，哈哈！但你說他們是搖擺人，風(fēng)會往任何方向吹。哈哈哈哈.于是我們笑了。
不知不覺，黑板上的倒計時已經(jīng)從一百位數(shù)變成了一個人數(shù)。最后幾天，我們互相鼓勵。最后倒計時歸零，我們該分手了。我們相遇的時候是面紅耳赤，現(xiàn)在卻需要紅眼睛。我們拿著同樣的準(zhǔn)考證，跑向不同的考場.
耶！歌曲結(jié)束了。但我相信，在我們心中永遠是彼此相伴而生的！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇7
難忘這十天里的情感交織：剛進校門的欣喜；看到偌大校園的心靈震撼，發(fā)現(xiàn)班級中沒有熟悉面孔的失落，以及見到新同學(xué)的不安、緊張與激動，這幾種情感穿插著接踵而來。還有軍訓(xùn)剛開始的不情愿，對教官的不滿，到后來對教官的敬仰，對軍訓(xùn)生活的習(xí)以為常，最后對教官的留戀……
十天，說長不長，說短不短，卻是大家中學(xué)生活一塊最光耀的里程碑。
我一直是個爭強好勝的人，沒想到進入了一個爭強好勝的班級，遇到了一個爭強好勝的教官。他告訴大家：大家要做就做第一，如果不是第一，為什么還要繼續(xù)做下去，那還不如不做。于是大家有個一個遠大而并不遙遠的目標(biāo)——七天后軍訓(xùn)成果匯報的“國旗班”稱號。
為了這個光榮的稱號，大家班每天堅守著信念。別人在休息，大家在訓(xùn)練；別的班放學(xué)了，大家在訓(xùn)練；別的班倒了一大片，大家班哪怕帶病也要訓(xùn)練。
就這樣，大家日復(fù)一日努力訓(xùn)練，為的就是給這個新組建的大集體增添一份榮譽感。
最后“一錘定音”的時刻終于來了，看著其他班精彩的匯演，大家心里忐忑不安。我以為自己會緊張，但發(fā)現(xiàn)真正到了匯演，情緒早已不是自己的了。
大家在教官的帶領(lǐng)下，一步步按照平時訓(xùn)練時的樣子整齊認真地做著，猶如一個人一樣。似乎只要錯一步，就是對大家這幾天訓(xùn)練的褻瀆。
等待的結(jié)果往往是漫長的，但真正快到了要出結(jié)果時，又沒有勇氣面對了，直到“26班”這個聲音響徹校園，一顆心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，連那個屢次刁難大家的教官也變得和藹起來，第一次會心地微笑起來……
中學(xué)生活，涵養(yǎng)大家的品格，豐富大家的個性，為大家的一生奠定了重要的基礎(chǔ)，如今，大家便站在了一個新的起點上……
我要大聲說：初中，我來了！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇8
我的母校是我成長的搖籃！在您的懷抱里，我度過了六年的快樂時光，您的每一個角落都珍藏著我童年的歡笑。如今，我?guī)еS多好奇，許多夢想，步入了我所向往的新生活。
新學(xué)期開始了，我是一個中學(xué)生了。我感到很高興，但又覺得有點孤單。高興的是：我走進了我所向往的這個新的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)；孤單的是：進入這個新的環(huán)境后認識的人少。在新的環(huán)境里有著許許多多新的面孔，讓大家互相認識，互相學(xué)習(xí)。
高傲的花朵如果沒有綠葉的襯托，就不會顯得格外美麗；班級如果沒有共同的奮斗目標(biāo)，各想各的，各做各的，就會像一盤散沙，變得不堪一擊。彩虹的美麗在于它的七種獨特的色彩，班級的美麗在于每個人的獨特性。當(dāng)每個人都團結(jié)合作向著同一個目標(biāo)進發(fā)的時候，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般那種獨特的色彩。
在這里大家會認識許多慈祥和藹的老師，樂于助人的同學(xué)。在這里大家會了解生物體的結(jié)構(gòu)，地理式的探索；在這里大家還會領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，還能知道許多的文物古跡，名人秩事；在這里，大家會明白生命為什么這樣美，花兒為什么這樣紅……
初中是人生道路上的一個嶄新的起點，大家會從這里開始，找到新的友誼，新的奮斗目標(biāo)！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇9
我已經(jīng)上五年級，馬上就要畢業(yè)了。老師們也抓緊時間，不惜花費巨資，購買各種各樣的試卷：AB卷，畢業(yè)考評，奧數(shù)卷等。進行一天一小考天兩天一大考政策。筆水一天就用完了（真是太浪費了）老師們算是過了考試隱了，可苦了我們這些小學(xué)生了。
不僅考試多，連那些體育課，音樂課，電腦課，品德課都被語文數(shù)學(xué)和和英語老師霸占，這可讓副課老師“下崗”了。我們每天上這些課，所以語文數(shù)學(xué)書都已經(jīng)快翻爛了；而那些副科書全都完好無損。
畢業(yè)班作業(yè)超多，語文數(shù)學(xué)英語作業(yè)已經(jīng)夠我受的了，再加上家長的作業(yè)。都能壘成一座山，把我壓的喘不上氣了。每天回家，往椅子上一坐，就開始“戰(zhàn)斗”。在我的加倍努力下，學(xué)校作業(yè)被殲滅，家庭作業(yè)也所剩無幾，抬頭一看表，天那，已經(jīng)一點多了！
我討厭畢業(yè)班！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇10
同樣的學(xué)校，不同的班級，有些不大熟悉的同學(xué)。今天我坐在初中畢業(yè)班的教室里，看著如此熟悉卻又有些陌生的教室，我對未來充滿憧憬。
告別了初一時的好奇，告別了初二時的遐想，不知不覺進入了初三。雖然，現(xiàn)在的我并不知道前方是什么風(fēng)景，也不敢確定前方的好與壞，不知道前方的路是坎坷還是平坦，我不敢說自己會做得非常好，但我敢肯定地說，我會努力走下去。
初三就這樣微笑著向我走來，坐在這個教室里我先是回憶，回憶初一時那份小小的期待…。
那時候的天真，那時候的可愛，雖然有些小小的幼稚，但那時的我也在試著努力。
匆匆地，我又踏進了初二的教室，莫名其妙地，又充滿著幻想，雖然不再那么幼稚，但仍不失那份天真爛漫。開始學(xué)會了獨立，腦子里卻有些叛逆，我在走向成熟的路上。我知道，我不能再做一個懵懂的小孩，因為我要學(xué)著長大，要學(xué)著堅強，學(xué)著冷靜。
初三，是踏進成功的關(guān)鍵一步，但誰都知道成功并不是輕而易舉就能得來的。天上不會掉下滿分讓你去得。只有靠自己的奮斗，自己的智慧，才能在這一站走得順利。進入了初三就必須要明確自己的目標(biāo)，也必須丟掉一些務(wù)必丟掉的東西，系好人生路上的鞋帶，努力向前沖刺！
初三，也許像一杯咖啡，它也許是淡淡的，開始品嘗并不那么香那么甜，但如果你耐心的喝完它，最后你的嘴里總會有一縷甘甜味。它也許是濃濃的，除了香甜，它還會令你陶醉，令你難忘。
初三，應(yīng)該就是這個樣子吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇11
水過有痕，雁過留聲。曾經(jīng)有這樣一件事一直銘記在心，無法從心中抹去，無法被時間的灰塵掩埋，無法讓我忘記。記得有一次考試，我只考了77分。
這個分數(shù)怎敢給父母簽字，于是我把試卷夾在雜志里，然后放進一個袋子擺在陽臺上的一個角落里。我想父母是不會看到的，等星期一再偷偷放進書包里帶到學(xué)校交給老師。當(dāng)初我曾為自己這一聰明的舉動而感到沾沾自喜，現(xiàn)在想想，這件事就像一次心靈的考試，而在這一場考試中，我得了低分，甚至連及格都達不到。
星期一放學(xué)時，當(dāng)我收拾書包準(zhǔn)備走時，不經(jīng)意間看見白板上要清完才能走的作業(yè)，心里咯噔一下：糟糕，我的語文試卷忘帶了！怎么辦？要不叫爸爸送過來？不行，爸爸看見我考了這么低的分數(shù)，一定會揍我的。要不趁機逃走，明天再把試卷給老師？不行我不能這么做。要不還是和老師‘坦白’吧，忘帶試卷是我的錯，說不定老師還會放過我。好，就這么定了
我扭扭捏捏地走到語文老師的辦公室，小聲地說：老師，我的語文二單元檢測卷忘帶了，可不可以明天帶給您？
語文老師抬了抬眼鏡，抬頭看著我，哇，她的那雙明亮的眼睛仿佛可以看透我的內(nèi)心世界：我經(jīng)常和你們說的，發(fā)現(xiàn)東西忘帶了，早上一定要打電話讓家長送過來，而不是放學(xué)了對我說‘老師我東西忘帶了，可以明天給你嗎？’我把試卷批改了發(fā)給你們，讓你們訂正，再收上來，再去批改，為的是讓你們真正掌握知識，你這次考得不好，是不是不敢給家長簽字呀？才沒帶來呀？現(xiàn)在我把我的手機借給你，你打電話讓你的家長送過來吧。
我雙手不停地哆嗦著，慢慢地接過手機，內(nèi)心忐忑不安地想：完了，這下完了，沒有退路了。
我打開手機硬著頭皮打通了爸爸的電話：喂，爸爸，你能不能把我放在陽臺上藍色袋子中的一張語文試卷拿過來？
手機那邊沒有聲響，半天之后傳來憤怒的聲音：什么？你才考了77分，80分都沒到，你等著今晚我讓你好看。
想必是爸爸看到了我的分數(shù)，非常憤怒，也很失望。
10分鐘左右的工夫，爸爸的電話再次響起，我接通電話，爸爸只說了三個字：過來拿。只是通過這簡簡單單的三個字，我就知道爸爸已經(jīng)很生氣了。
果不其然，當(dāng)我下樓去拿試卷時，爸爸直接一巴掌甩在我的臉上，我只感覺臉上火辣辣的痛，立馬接過試卷，頭也不回，跑回教室，只聽見爸爸在身后喊：看我今天晚上回家怎么揍你。
回到教室，我安靜地坐在座位上，訂正試卷，心中像打翻了五味瓶，真不是滋味。
訂正完試卷我和爸爸回到家，爸爸沒有打我，只是教育了我?guī)拙�，他說：你偶爾考不好，說明你對所學(xué)知識不能完全掌握，也可能是平時學(xué)習(xí)態(tài)度不認真造成的，你自己要總結(jié)經(jīng)驗，爭取下次考好，而不是把試卷藏起來，不給家長看也不想交給老師，這是一種逃避的行為，希望你認真反思，我也不想打你一頓了事。
老師傾畢生所學(xué)教育我們學(xué)習(xí)文化，父母花所有精力培養(yǎng)我們上學(xué)讀書，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，踏實做人回報他們，而我竟然欺騙家長，隱瞞老師，試卷上考了低分，而我心靈上同樣考了低分，我怎么能這么做呢？晚上我睡在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，淚水浸濕了我的枕巾。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇12
小學(xué)最后一年通常叫畢業(yè)班，也就是六年級。我不想上六年級，慢慢聽我說。
理由一：萬老師說太可怕了——
我們今年的期末考試(下學(xué)期五年級期末考試)是市教育局的隨機考試。為了讓學(xué)校在市里排名靠前，老師給了我們很多試卷，到什么程度你一輩子都猜不到！告訴你什么？單在考試前半個月，我們就用兩種語言做了將近90份。暑假前一天，萬老師告訴我們，六年級至少有180篇論文。萬老師說，我們可以用紙當(dāng)被套！唉，——
原因二：問題太多，我自己解決不了——
六年級怎么了？我不考試不選學(xué)校！你不知道，我說的問題是我不能換班。我原來的班級(2)條件太差了。準(zhǔn)確的描述是，外面下著雨，里面下著小雨(指冬天屋頂積雪融化，教室漏水)。這個條件太差了，又不是解放前夕，所以開始想轉(zhuǎn)電教班，但是又不能放棄老師和同學(xué)，真的讓我左右為難！
理由三：上六年級意味著小學(xué)就要結(jié)束了——
雖然還有一年，但是一年過得太快了。五年很快就過去了。我第一次上學(xué)的場景還歷歷在目。既然五年過得這么快，那一年過得快嗎？嗚嗚！好舍不得！
好吧，我們引用這些。我現(xiàn)在越來越難過，我就不寫了！不說了，我眼淚止不�。∴�！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇13
上小學(xué)的最后一年通常被稱為畢業(yè)班，也就是六年級，我不想上六年級，其原因就聽我慢慢道來吧！
原因一：萬老師說得很恐怖——我們今年的期末（五年級下學(xué)期期末考試）是市教育局抽考，為了學(xué)校能在市里排上好名次老師給我們出了很多試卷，多到什么程度諸位猜一輩子也猜不出來！告訴你們吧——光考試前的半個月我們語數(shù)兩門就做了將近90張。放暑假的前一天萬老師告訴我們六年級的卷子至少有180張。照萬老師所說那我們可以拿卷子當(dāng)被子蓋了！
唉，原因二：問題太多，我自己都解決不了——上六年級有什么問題啊，又不考試又不選學(xué)校！各位不知道，我說的問題是我轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)班。我原來在的（2）班條件太差了，準(zhǔn)確的描述一下：外面下暴雨里面下小到中雨，外面不下雨里面下小雨（指冬天房頂上化雪，教室里漏水）。這條件也太差了，又不是解放前夕，因此我開始想轉(zhuǎn)到電教班去，可我又舍不得萬老師和同學(xué)們，真是讓我進退兩難��！
原因三：上六年級就意味著小學(xué)要結(jié)束了——雖然說還有一年，可一年過的也太快了吧，五年一轉(zhuǎn)眼就過去了，剛上學(xué)時的景象現(xiàn)在還歷歷在目，既然五年過的都這么快那一年不一晃就過去了嗎？嗚嗚，好舍不得！好了，就舉這幾條吧，我現(xiàn)在是越寫越傷心，所以就停筆不寫了！不說了，我的眼淚都止不住了！嗚~
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個什么也不想，整天嘻嘻哈哈的孩子了，而是即將面臨中考的畢業(yè)班中的一員了，這也意味著我該努力了。曾經(jīng)的我，從來不知道學(xué)習(xí)有多重要，從來不把老師和家長的話放在心上，而現(xiàn)在，我感覺到我該學(xué)習(xí)了。所以，畢業(yè)班，我準(zhǔn)備好了。
一次次的花開花落，使時間變得越來越珍貴，往日的清閑似乎一去不復(fù)返，為了畢業(yè)班，我決定每天按時完成作業(yè)，上課認真聽講，不會再與旁邊的人說這說那的，遇到不會的難題會找老師為我解答，直到弄明白了為止，我會讓老師每一次想起我都會露出滿意的笑容而不是無止境的嘆息，我在等待，等待那一次不平凡的考試，以及那個每個學(xué)生都不想進入的“畢業(yè)班”這不僅僅是一種等待，等待中還有一些期盼
畢業(yè)班，我準(zhǔn)備好了！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇15
時間過得真是太快了，一眨眼功夫，我就搖身一變，由一名五年級的小學(xué)生變成了一名小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，老師也說我們是整個學(xué)校的“大哥大”了。我總覺得這未免也來得太快了。
我們六年級的小學(xué)生，比起原來真可謂任務(wù)繁重了。開學(xué)沒幾天，就發(fā)下了原先沒有的課外輔導(dǎo)書，每學(xué)一篇課文都要翻看那些書。許多同學(xué)都感嘆道：“哎，連這些書都是統(tǒng)一發(fā)的！年代不同拉！“這倒確實是的�？纯催@《同步拓展閱讀》，再看看那《小學(xué)英語抄寫本》，心里可真有點發(fā)毛。
其實這也不算什么，不過我們現(xiàn)在放學(xué)的時間可比原先晚，現(xiàn)在4點半放學(xué)，雖然聽上去只比原來晚了30分鐘，可是老師經(jīng)常拖課。哪那天，最后一節(jié)課是英語課，英語老師講課似乎講得很興奮，已經(jīng)過了放學(xué)時間，老師這才抬起手看看表�！岸�，老師要放學(xué)了吧！”我這樣美美地想，誰知老師說：“現(xiàn)在是4點35分，再講一會兒放學(xué)�！監(jiān)h,my god! 因此，每次聽到廣播里傳來“一、二；三、四、五年級快放學(xué)”的聲音時，心里就十分癢癢，并也時常聽到同桌問我：你看看幾點了？雖然六年級了，老師對我們抓得有些緊，但是布置的作業(yè)并不多，也常常能在課上與老師開開玩笑。
不過，仔細想想，六年級是要抓緊時間努力學(xué)習(xí)了。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇16
光陰似箭，眼看著要升初中了，這幾個月里，老師瘋狂地布置作業(yè)，一回到家，我就瘋狂地寫作業(yè)，一寫就是好幾個小時。吃飯時，胡亂地扒了幾口飯；寫完作業(yè)，已經(jīng)十點了。
第二天早晨，起來穿好衣服，看了看鐘表，上課快遲到啦！又隨意扒了幾口飯，匆匆忙忙地上學(xué)去了。
“人間地獄�。 蓖瑢W(xué)們紛紛埋怨。但又有什么用呢？畢業(yè)班的體育課啊、微機課啊那些復(fù)科全部改成了語文數(shù)學(xué)，這還不算，每天的課余時間全部被老師們霸占了。為什么？難道都是因為我們是畢業(yè)班的嗎？
那天，老師又讓我們買了兩套資料，每天背啊，寫啊，就連班長也埋怨起來：“作業(yè)已經(jīng)夠多了，老師居然還火上澆油，唉，真是……”
再說星期天，老師把作業(yè)寫在黑板上，不一會兒，居然寫了一黑板。
畢業(yè)班啊畢業(yè)班，你可把我害苦啦。
記得有一次，我回到家做作業(yè)，一直做到九點半，第二天，老師說：“昨天布置的作業(yè)已經(jīng)夠少了，可還有些同學(xué)寫得太差啦……”
什么！作業(yè)少！我嚇了一大跳，昨天的作業(yè)堆得像座小山似的，那還叫少！
畢業(yè)班，我什么時候才能脫離你��！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇17
“砰！”隨著發(fā)令員的一聲槍響，600米長跑開始了。運動員們爭先恐后，你追我趕地賽跑，真是激動人心哪！。跑了幾圈以后，他們的速度慢了下來，但是現(xiàn)在終點就在眼前，運動員們已經(jīng)準(zhǔn)備沖刺了。
這田徑賽場上的一幕使我聯(lián)想起六年級的小學(xué)生活來也匆匆，去也匆匆，我們也即將向小學(xué)的終點線“沖刺”了。一轉(zhuǎn)眼，我們已成了畢業(yè)班的大哥哥大姐姐了。至今還記得一二年級的“a、o、e”，“三八線”。五年來點點滴滴的學(xué)習(xí)生活如一杯濃濃的咖啡，讓人回味無窮。
畢業(yè)班，是一棵樹，已有了六圈年輪，它意味著我們的茁壯成長。進入畢業(yè)班，再也不像三年級那樣無憂無慮；再也不像二年級那樣毫無顧忌地出去玩耍；再也不像一年級那樣熱衷于動畫片。小學(xué)生活，就像一根弦，隨著年級的上升，年齡的增長而越繃越緊，學(xué)習(xí)的負擔(dān)越來越重。畢業(yè)班，是小學(xué)的終點線，是沖刺的時刻，是成功的前一站，我們是否能考上自己向往的重點中學(xué)，這也是最關(guān)鍵的一年。因此，陪伴著我們的是一大堆枯燥煩人的作業(yè)。不少低年級同學(xué)談到畢業(yè)班就有點畏懼害怕，認為畢業(yè)班很苦，但我卻不這么認為，我們六（3）班雖說總體成績不是年級里數(shù)一數(shù)二的，但老師們總是盡量給我們少布置作業(yè)，所以學(xué)習(xí)的負擔(dān)不是很重。
讀完畢業(yè)班，我們將與母校告別。一想到這兒，才越發(fā)眷戀這教室里的課桌、板凳和黑板；才越發(fā)眷戀這兒與我們朝夕相處的每一棵樹、每一棵草；才越發(fā)眷戀這接納憂傷與快樂的綠色校園。六年來，母校提倡的“愛學(xué)、博學(xué)、崇學(xué)”銘記在心，“探知、求知、行知”伴我成長。這時我不禁想起詩人徐志摩《再別康橋》里的詩句：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
畢業(yè)的腳步越來越近，讓我們珍惜六年級里最后一年的寶貴時間，珍惜其中的每一分、每一秒，為自己的理想而奮斗！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇18
畢業(yè)班的“幸�！鄙�
不知不覺中過去了五個春夏秋冬，來到了充滿期待和好奇的六年級。
只聽耳邊一陣音樂響起，就要上課了，幾個玩的正起勁的同學(xué)飛快地跑到自己的座位上坐好。老師走上了講臺，放下手中一卷試卷，清了清喉嚨表情嚴肅的說；“這次的測試成績很不好，只有1名同學(xué)得了滿分，居然有9名同學(xué)不及格!”老師話音還沒落同學(xué)們就在小聲議論，“誰考了100分？”“一定是班長�！薄安患案竦那f別有我!”試卷在一片嗡嗡的竊竊私語的議論聲中發(fā)了下來。我同桌又考了90多分，而我呢，才考了88分。
老師開始講題，粉筆在黑板上唧唧扭扭地寫著，我們在下面嘰嘰喳喳地嘀咕著�？茨�，這次測試考的最差的小軍正低著頭看漫畫呢，幾個女生小聲地爭論著自己的偶像，前桌的同學(xué)在畫畫，仔細一看原來是在為老師畫抽象畫，坐在最后一排的一位同學(xué)居然在睡覺，他旁邊的同學(xué)把忍者神龜?shù)恼迟N貼到了他的腦門上。這時老師突然一回頭，全班人都一下子坐得齊齊的。老師用眼睛掃視了一下，發(fā)現(xiàn)了坐在后排睡覺的那位同學(xué)，于是，一截粉筆飛了過去，正中那人的頭。當(dāng)他迷迷糊糊抬起頭時，全班哄然大笑。
下課鈴聲響了，老師還沒來得及說下課，教室里已經(jīng)炸開了鍋，同學(xué)們已經(jīng)像馬蜂一樣涌出了教室，老師也沒辦法。
放學(xué)后，我們背著大書包，回家寫那如山高的作業(yè)。這就是畢業(yè)班的“幸福”生活，可我并不希望這樣，這只是我的想象。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇19
“該上學(xué)了！”媽媽輕輕地一聲呼喚打斷了我的美夢，洗、漱、梳、理，匆匆吃完早飯，提起書包，飛奔下樓。走進校門，一眼就看到那熟悉的教室門，我深吸一口氣，大步朝它走去……已是小學(xué)的最后一年，背負著家長的期待、老師的期望，我們開始了前所未有的“新生活”。每天清晨剛一到校，迎接我們的是一張張神情嚴肅的面孔，配上激勵的話語：“清晨是記憶最佳的時機，你們抓緊背書，待會兒我還得上課呢！”
匆匆忙忙結(jié)束早讀，未等鈴聲打響，老師那語重心長的話語已在耳邊縈繞：“同學(xué)們，咱們要珍惜時光，再過一年，你們就要離開母校了，可要為母校爭光��！事不宜遲，咱們開始上課！”隨即，是一陣“沙沙”的翻書聲，是響亮的齊讀聲，是老師滔滔不絕的講課聲。原本活潑、輕松的課堂早已遠離我們而去，如今的課堂失去了靈活，只有老師一人為我們答疑解問，講解課文。講臺下，我們“埋頭苦干”，飛快地做著課堂筆記，一堂課下來，除了抄與寫，我們能做的就只是看看詞語解釋了。而老師對此已習(xí)以為常：“這有什么？畢業(yè)班了，上課就該緊張些，老讓你們來回答，多浪費時間啊！”“畢業(yè)班”，似乎成了老師的“撒手锏”，一切行為的“通行證”。
“丁零零——”久違的下課鈴終于打響，枯燥的課堂總算該告一段落了，同學(xué)們蠢蠢欲動。可是，老師卻視而不見，仍舊我行我素，“砰”地將教室門一關(guān)，笑嘻嘻地說道：“同學(xué)們，你們該明白‘一寸光陰一寸金的道理’，咱們應(yīng)該合理地利用時間、安排時間！”什么？這也能叫利用時間？課間十分鐘本來就是給我們放松大腦的，真正的主人應(yīng)該是我們！見我們一臉不情愿，老師有點生氣了：“都畢業(yè)班了，還成天想著放松，一點都不著急，你們不急，我還急呢！今天不準(zhǔn)下課�！睙o奈，“師命難違”，我們只得硬著頭皮繼續(xù)聽講。 “好了，同學(xué)們，今天咱們就上到這兒，請拿出作業(yè)本和同步練……”
哎，作業(yè)又來了！面對眼前還未完成的幾樣作業(yè)，大家相互抱怨著�！霸趺�？不想做，你們都是畢業(yè)班的學(xué)生了，作業(yè)量加大再正常不過了，到了明年上初中，作業(yè)量還更大呢！”哎，又是畢業(yè)班，這個詞，難道真的成了我們的“克星”了嗎？老師啊，你可知道，我們還是小學(xué)，只不過到了最后一個階段，值得弄得這樣緊張嗎？看看作業(yè)本，又看看全班奮筆疾書的同學(xué)，我無奈地聳聳肩，開始了與時間的“拉鋸戰(zhàn)”。為了騰出更多的自由時間開展體育活動，我們放棄了寶貴的課間十分鐘，選擇留在班里，完成那永遠也做不完的作業(yè)。
哎！誰叫我們是畢業(yè)班呢！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇20
光陰似箭，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進入初中，成為一個了。
時光使我告別了充滿童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地面對眼前的一切，不要太過傷感。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠去，代替她的是鼎盛的少年時代。雖然并不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來臨，煩惱離我們越來越近，初中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無一益，她也有好處。
小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點。小學(xué)的知識太少了，根本就沒太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點，如果沒學(xué)好一定會抱撼終生的。因為初中對你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，一定能有出息。要說上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就一定能出類拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。
要畢業(yè)啦！要畢業(yè)啦！我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去面對畢業(yè)吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇21
總是一次又一次的和自己的好朋友、老師、學(xué)生們說：“我們下學(xué)期在一起上課吧！”卻忽然意識到自己再也沒有和大家一起共度的下個學(xué)期了。這一次轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，除了斷不掉的回憶，還有斷不掉的“情”。
人的一生中有那么多的職業(yè)，而我們唯獨不能勝任的便是“畢業(yè)”。像一輛剎車失靈的汽車，承載著各種不舍與離別，一旦前行，便無法再停下。當(dāng)快要畢業(yè)的時候，大家的心理充滿喜悅，而當(dāng)真的要畢業(yè)的時候，心里卻都是悲傷。還記得我那個費盡“千辛萬苦”“搶”來的好朋友，我們是從小并肩長大的兩棵小樹，被同樣的人與事澆灌。我們總是手牽手、肩并肩行走在成長的路上，看著身旁的事物千變?nèi)f化……這些變來變?nèi)サ氖挛锟偔h(huán)繞在我們的身邊，唯一不變的是我們六年來積攢的情啊！人們總說“只有小時候的友情是純潔的、美好的、永生不變的。是啊，看看我們便知道，雖然整天“打打殺殺”，卻從來沒有鬧翻過，昨天還“滿城腥血”，今天卻平靜的奇怪，無論變得怎樣，我們都會堅持那些純潔的情誼。
曾經(jīng)的夢想，扔進了舊紙箱；曾經(jīng)的努力，成了舊日歷……那些在教室里肩并肩聞著食堂的飯味流口水的日子，已經(jīng)成為了歷史，想重新再來，可門卻將我們牢牢地擋在外面，教室的鎖已經(jīng)換了，無法再打開……
在我的班級里，各路英雄匯集，上有三好，下有三逃，前有先進，后有懶惰，而我們的朋友，就散步其中。既然已經(jīng)認定，怎需刻意相記？
緊緊攥著手中的花兒，試想小學(xué)六年來一起聊過的八卦。不禁兩眼淚水模糊……
這些時光既短暫，又漫長，她已成為了我們?nèi)松械臍v史�，F(xiàn)在走回母校，看看曾經(jīng)奔跑的'操場、曾經(jīng)打鬧的
班級，卻已不再屬于我們自己，每每回到學(xué)校，總會被門衛(wèi)趕出來，只因為自己不屬于這里。
朋友們，珍惜這短暫的六年吧！雖漫長，卻也短暫~、
揮揮手，別了母校；別了六年的朋友，老師。我們將會帶著新的理想，踏上新的征程，開始新的旅行……
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇22
又是一年恬靜的六月，而我們卻有不一樣的心情。中考的硝煙剛剛散去，相信各位在這幾個月中已嘗盡了人間五味�，F(xiàn)在再談過去，中考已毫無意義，在這里，我想分享以下我現(xiàn)在的心情。
還記得四年前哪個稚嫩的我第一次踏進這宛平中學(xué)，現(xiàn)在想來，還仿佛就是昨天的事。但今天，我馬上就要結(jié)束我這初中四年的學(xué)習(xí)生活。很快就要翻開嶄新的一頁。四年中，我已記不清發(fā)生了什么事，但我卻依稀記得那些鼓勵與支持。在這里，我要感謝班主任韓老師，年級組長胡老師，政治化學(xué)王老師，體育盧老師和我曾經(jīng)高中的大學(xué)姐高老師，還要感謝宛平中學(xué)給了我這樣的一次機會。讓我有幸可以進入理想的學(xué)校學(xué)習(xí)。再過兩個多月，各位就將重新開始。不管你們在中考這一十字路口選擇了怎樣的路，是繼續(xù)學(xué)業(yè)也好、還是踏入社會也好。我覺得都應(yīng)該堅持自己的信念。古人曾說過：立大事者，不惟有超世之才。亦必有堅忍不拔之志。因為如果你不一往直前，你將并不知道自己能走多遠，還有，無論未來發(fā)生什么，哪怕是多么棘手的問題，都要以一種寵辱不驚看庭前花開花落。去留無意，望天上云卷云舒的豁達的人生態(tài)度來面對一切。人生沒什么大不了。哪怕這一次，在中考中并沒有發(fā)揮好，也不要失去信心。我相信，只要努力，依舊是可以活出自己的精彩。
花可以開兩次，茶可以品三盞，但人生只有一次。希望各位今后能生如夏花之絢爛，收如秋果之豐碩。最后祝愿各位前程似錦。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇23
作為一名初中生的我，今年就要面對我人生當(dāng)中的第一次抉擇，我懷著期待、激動、恐懼、害怕、緊張的心情去迎接那即將到來的中考。
“中考”猶如一道閃電，劈醒了我內(nèi)心糾結(jié)的世界，讓我瞬間懂得了我人生道路上的第一道巨大的難關(guān)。我面臨著這道難關(guān)，內(nèi)心害怕得要命，生怕一個不小心會把自己葬送在此。但我知道，我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個扎著羊角辮纏著媽媽要糖吃的小女孩了，我已經(jīng)長大了，不能再像小時候那樣凡事要靠父母了，我要變得獨立，變得堅強，我要披荊斬棘，跨過這道難關(guān)，讓前進道路上的絆腳石變成我成功道路上的墊腳石。
語文老師經(jīng)常說“學(xué)就會，不學(xué)就不會�！彼裕揖鸵浴坝兄菊呤戮钩伞边@六個字作為我的座右銘，時刻銘記。我要努力學(xué)習(xí)，把所有具有誘惑力的事物全部拋之腦后，我要讓父母、老師看到我成功后的喜悅，也不會讓他們看輕我的，我要show給他們看我綻放出耀眼的光芒。
我作為一名初中生，要時刻銘記我的“任務(wù)”是“學(xué)習(xí)”！現(xiàn)在，我就要向著我的理想而奮斗。所以，加油吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇24
愿我真摯的友情是你最信得過的醫(yī)生;愿這位最體貼你的醫(yī)生能使你心靈的傷口愈合，情感的痛楚消減，一切都恢復(fù)平靜……
我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點勉勵;我只想在你生活泛起失意和疲憊時，能給你一點兒力量和希冀。
讓我們干掉這一杯結(jié)業(yè)酒吧!它灌注著生活的甘露，它盛滿著希望，香甜將長留在我們的舌間唇上，另有無盡的回味。
青春的腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語留在草坪上……母校的一草一木，每一個角落，都銘刻著我們的友情、我們的夢想。
沒有想到，你會把結(jié)業(yè)紀念冊遞到我的面前，在我印象中你是那么緘默沉靜寡言，似乎總拒人于千里之外。今天，才發(fā)現(xiàn)你是那樣多情，內(nèi)心一樣蘊涵著七彩的世界。愿我們相親相愛，同苦同樂，擁有更多的朋友和友誼。
收起離此外淚。我們?nèi)匀皇呛猛瑢W(xué)，好朋友，盡管以后將各奔西東。但只要心相通，志相同，又何須旦夕與共?帶著朋友的祝福，愉快地奔向各自的遼闊天地。想著朋友的祝愿，努力塑造朋友希冀的形象。希望再聚會時，各人會感應(yīng)朋友的溫馨，朋友的神圣。
就要在結(jié)業(yè)紀念冊上寫幾筆了，卻發(fā)現(xiàn)寫留言真難。想記下數(shù)年同窗的感受，酸甜苦辣涌上心頭，卻又無從說起。
情感突然獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我終于明白：歲月縱然將隨風(fēng)遠去，留下的真摯友誼卻將終生長憶。
我們急遽離別，走向各自的遠方，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的忖量和祝福，在相互的心中發(fā)出深沉的共識。
我們疏散了，但你的姿容依舊在我的心坎里生存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悅著我惆悵的心靈。
三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起渡過了一千個日夜，我們配合譜寫了幾多友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的影象，永遠留在心房。
遷徙的大雁已在長空排行列行，報信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗摯友，我們?nèi)绱讼嘞鄲郏枭⒅粫屛覀兊男目康酶?/p>
不要忘記自己的路，那些灑著汗珠、閃著色澤的路，那些驚心動魄、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平、備嘗艱辛的路，那些浸透淚水的路……自己走過的路，是自己最珍貴的財富。只有記著這些路，才氣走好以后的路。
默默地分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
你臨此外微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在忖量的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!
明天你要去遠航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。
朋友，從憂愁的云霧中走出來吧。生活在召喚你，集美娛樂場在召喚你，緊張而有意義的事情在召喚你……
我深深地理解，跟幾多困難進行過斗爭，你才獲得眼前的結(jié)果。在追求、斗爭和苦干的歷程中，我將永遠面帶微笑站在你的身邊。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。” 人生最可貴的財富是希望，希望將給人生帶來永久的樂趣。
莫怨!莫怨狂風(fēng)雨無情，將幾多嬌艷的花兒輾成灰塵;狂風(fēng)雨卻也是多情的呀!看看，幾多無畏的花兒，正是被它催開!不信嗎?請看大�！且粋�何等壯麗的繁花競放的世界!
青春的善意和激情，像泉水一樣，噴涌不息。朋友，請把青春的語、青春的詩、青春的畫，與在人生的紀錄本上，寫下永遠令人難忘的一頁。
朋友，在這離別校園之際，你是否想過我們青春的腳步應(yīng)走向何方?未來有千萬條路，有琳瑯滿目的櫥窗，另有百花爭艷的公園，我們的腳步應(yīng)堅強地邁進偉大的事業(yè)中。
親愛的同學(xué)，臨別之際說聲再見，勝過幾多肺腑之言。雖然劃分了，配合的理想與追求將使人們永遠配合向前。
幾多年來，已習(xí)慣和你同窗共讀，同室而眠，忘不了幾多次挑燈夜戰(zhàn)，忘不了幾多次的熄燈長談，忘不了一起的吵喧華鬧，忘不了一起的淚水歡笑。今天，卻要唱離別歌了。我只能揮手，愿你日后珍重!
人生那邊不相逢，今天的握手離別，必將迎來日后的再次相聚，讓我們?yōu)榱烁髯缘睦硐氩粮裳劢堑臏I，上路!
人生是一幅順利與挫折、歡喜與痛苦交織的圖畫，正如我們今天的離別和日后的相遇，都是生命中一定的軌跡，那么，我們又何須哀嘆，何須哭泣。踏上遠去的列車，未來不再是飄渺的夢。今日一別不知何時重聚，送你一顆雨花石吧，惟愿多年后，你還能記得那個和你一起歡笑哭泣的同窗摯友!珍重!
彈指一揮，四年從指間滑落，為什么總要在離此外時候，才發(fā)現(xiàn)生命如此蒼促?早已習(xí)慣和你一起學(xué)習(xí)、漫步的日子。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇25
“該上學(xué)了！”媽媽輕輕地一聲呼喚打斷了我的美夢，洗、漱、梳、理，匆匆吃完早飯，提起書包，飛奔下樓。走進校門，一眼就看到那熟悉的教室門，我深吸一口氣，大步朝它走去……
已是小學(xué)的最后一年，背負著家長的期待、老師的期望，我們開始了前所未有的“新生活”。每天清晨剛一到校，迎接我們的是一張張神情嚴肅的面孔，配上激勵的話語：“清晨是記憶最佳的時機，你們抓緊背書，待會兒我還得上課呢！”匆匆忙忙結(jié)束早讀，未等鈴聲打響，老師那語重心長的話語已在耳邊縈繞：“同學(xué)們，咱們要珍惜時光，再過一年，你們就要離開母校了，可要為母校爭光��！事不宜遲，咱們開始上課！”隨即，是一陣“沙沙”的翻書聲，是響亮的齊讀聲，是老師滔滔不絕的講課聲。原本活潑、輕松的課堂早已遠離我們而去，如今的課堂失去了靈活，只有老師一人為我們答疑解問，講解課文。講臺下，我們“埋頭苦干”，飛快地做著課堂筆記，一堂課下來，除了抄與寫，我們能做的就只是看看詞語解釋了。而老師對此已習(xí)以為常：“這有什么？畢業(yè)班了，上課就該緊張些，老讓你們來回答，多浪費時間��！”“畢業(yè)班”，似乎成了老師的“撒手锏”，一切行為的“通行證”。
“丁零零——”久違的下課鈴終于打響，枯燥的課堂總算該告一段落了，同學(xué)們蠢蠢欲動�？墒�，老師卻視而不見，仍舊我行我素，“砰”地將教室門一關(guān)，笑嘻嘻地說道：“同學(xué)們，你們該明白‘一寸光陰一寸金的道理’，咱們應(yīng)該合理地利用時間、安排時間！”什么？這也能叫利用時間？課間十分鐘本來就是給我們放松大腦的，真正的主人應(yīng)該是我們！見我們一臉不情愿，老師有點生氣了：“都畢業(yè)班了，還成天想著放松，一點都不著急，你們不急，我還急呢！今天不準(zhǔn)下課�！睙o奈，“師命難違”，我們只得硬著頭皮繼續(xù)聽講。
“好了，同學(xué)們，今天咱們就上到這兒，請拿出作業(yè)本和同步練……”哎，作業(yè)又來了！面對眼前還未完成的幾樣作業(yè)，大家相互抱怨著�！霸趺矗坎幌胱�，你們都是畢業(yè)班的學(xué)生了，作業(yè)量加大再正常不過了，到了明年上初中，作業(yè)量還更大呢！”哎，又是畢業(yè)班，這個詞，難道真的成了我們的“克星”了嗎？老師啊，你可知道，我們還是小學(xué)，只不過到了最后一個階段，值得弄得這樣緊張嗎？看看作業(yè)本，又看看全班奮筆疾書的同學(xué)，我無奈地聳聳肩，開始了與時間的“拉鋸戰(zhàn)”。為了騰出更多的自由時間開展體育活動，我們放棄了寶貴的課間十分鐘，選擇留在班里，完成那永遠也做不完的作業(yè)。
哎！誰叫我們是畢業(yè)班呢！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇26
舒適與安逸的音樂已經(jīng)接近尾聲，即將奏響的是奮斗與拼搏的畢業(yè)音樂。
再過一個暑假，我們將是六年級的畢業(yè)生，是母校最大的孩子，驀然回首，從幼稚的小孩兒到成熟的青少年，我們一起瘋了五年，一起學(xué)了五年，一起努力了五年……光陰似箭，日月如梭，再過一年我們將各奔東西，朝著自己理想中的中學(xué)進發(fā)。童年的時光將一去不復(fù)返，我們將是滿臉的依依不舍，還有眼中那似驕陽般努力的激情。
馬上升入畢業(yè)班了，我們面臨著不舍與分別，但我們也即將面對著期盼已久的小升初考試，我們也將付出辛勤的汗水與努力。我有以下想法：
1、在學(xué)習(xí)方面做大量的練習(xí)讓自己提高。
2、做個全方面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3、針對自己易錯的題多做些練習(xí)。
4、對自己薄弱的學(xué)科自己學(xué)習(xí)，不會的可以去詢問老師。
5、在學(xué)有余力的情況下幫助其他學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)。
一張薄薄的試卷，一瞬間就能讓在一起分了五年的好朋友分離，但我們不怕，因為我們有堅不可摧的友誼。
再見了，五年級！你好，畢業(yè)班，讓我們一起在奮斗一年，留下美好的回憶吧。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇27
不知不覺中，又一次面臨“畢業(yè)”。又一次的“畢業(yè)”，不同的時間，不同的年齡，也有著不同的感受。
回想轉(zhuǎn)瞬即逝的三年，哭過，笑過，但都是開心地度過，而現(xiàn)在，我即將面臨畢業(yè)。輕輕松松兩字：“畢業(yè)”，它裝載了許許多多，有當(dāng)年的無知，當(dāng)年的努力，當(dāng)年的……許許多多的當(dāng)年，都即將在明天的7月得到一個結(jié)果。不看當(dāng)年，話說當(dāng)下，它還裝在了父母的希望，老師的期望，還有……自己的未來。
總想問問，初四，我還有機會整天嘻嘻哈哈的過嗎？這裝載了許多的當(dāng)年，許多的當(dāng)下，許多的未來。初四，我還有可能和同學(xué)在電視前討論這無聊的肥皂劇嗎？還有可能在報攤前和朋友討論某某明星的動向嗎？答案顯而易見——不可能。所以即將到來的“畢業(yè)”，還裝載著無數(shù)的壓力。
想一想三年前的“畢業(yè)”，雖說是畢業(yè)，但也是還是在嘻嘻哈哈中度過的，但現(xiàn)在，我已不再是從前那個小孩子了，也知道在未來的一年中，嘻嘻哈哈不復(fù)存在，剩下的，只有努力努力，在努力！
我曾經(jīng)幻想過無數(shù)個我進入畢業(yè)班的“模式”，但當(dāng)我真實的站在畢業(yè)班的門口時，我才發(fā)現(xiàn)這并不是可以用“想”的。只有當(dāng)自己真的處于這一空間時，才能真的有所體會。要說不怕，那絕對是假話。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇28
今年對我來說是特殊的一年，因為我以經(jīng)是6年級畢業(yè)班學(xué)生了。
今年馬上就要沖上新高了，所以老媽竟然把網(wǎng)線給斷了，我不能上網(wǎng)不要緊，反而連累了老爸這個資深的網(wǎng)蟲，我假惺惺的跟老爸道歉，老爸卻不在乎的說：“不要緊，到了單位照樣上網(wǎng)。”真是氣死我也。
今年寒假，我老媽答應(yīng)我給我玩電腦，但是有前提，就是我必須聽話，我馬上開了電腦，玩起了游戲，還在QQ上聊天，才玩了一天，老媽就罵開了，昨天都玩了一天了，還玩，寫作業(yè)去，我一反抗他就拿前提來壓我。真是無奈，中老媽計了，我只好照做。
六年級真艱辛啊，到了畢業(yè)班，人人都想考個好成績，考個好中學(xué)，但是壓力也更大，我的班主任老師告訴我要勞逸結(jié)合不要一個勁的讀死書，不但學(xué)不了多少，反而事倍功半，所以我給我自己定下了一個規(guī)律，每天做完作業(yè)后，我會去打會球，清醒頭腦。
還有半學(xué)期我就有告別母校了，我的心情就不禁緊張起來，一方面，我對小學(xué)生活的留戀，另一方面，對中學(xué)的企盼和害怕。我一想到這個，我的心情就像巧克力一樣。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇29
時間飛快流逝，眼間，我終于長大了，我終于懂事了，我終于是六年級的學(xué)生了，但是，我卻要離開這塊有著知識、有著友誼、有著我們的喜怒哀樂的校園，卻要離開，我那總愛傻笑、總愛調(diào)皮、總愛哭的同學(xué)們了，卻要離開，我那疼愛我的、教導(dǎo)我的、總是帶著愛批評我的老師……
再見了，同學(xué)們，你知道嗎，那么多年，我們的友誼猶如彩虹一般絢麗，猶如蔚藍的天空上的白云一樣純潔。雖然，以后我們也許再也不會見面，但我的心，依然在你身邊，如果你想我了，看看我給你的留言，記住我的笑容，記住我對你的友誼有多深，不要忘記我們在一起的時光，不要忘記我們調(diào)皮時犯的“罪”。還記得嗎，那次我們一起大叫；還記得嗎，那次我們一起共用一把傘；還記得嗎，那次你流的悲傷的淚水……
再見了，老師，你知道嗎，其實我一直都以有你這樣的老師來炫耀，除了家人，還有比您更親的人嗎？我們不是親人，卻像是親人。您教過我的每個道理，我都還記得，你能再最后一次夸我嗎？你講的每個故事，我都想錄下來，但我沒有手機，你能再講一次嗎？老師，雖然我只是你幾千個學(xué)生中一個不起眼的學(xué)生，但請記住我，不要將我遺忘……
再見了，母校，你知道嗎，你在我眼里，再也不陌生，你是我除了家，最熟悉的一個地方。母校，離開了以后，我能冒著雨來看你嗎，因為我不想讓你看見我不舍時流下的淚；母校，我離開的那一天，不能再多看你一眼了，因為我怕我會流淚；母校，我能在墻上刻上我的留言嗎，如果可以，我想刻：母校，是你讓我長大，是你讓我懂事，謝謝你，同時，也要
再見了，同學(xué)、老師、母校，如果問我，一生中最深刻的事是什么，我會說是畢業(yè)典禮那件事；如果問我，一生中最不舍的人是誰，我會說是我小學(xué)的同學(xué)和老師；如果問我，我一生最愛去的地方是哪，我會說是我的母校！
再見了！真的要再見了！我們在一起的時間已經(jīng)不多了！這是最后一次的再見了……“再見了�！�
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇30
眼看六月份馬上就要來了，這也就代表著，小學(xué)的六年時光即將過去；這更代表著，我即將與陪伴了我六年時光的母校依依離別；我將與教育了我六年的老師依依告別；還要與同在一個教室里學(xué)習(xí)了六年的伙伴們依依分別！
在剩下的時間里，我總是想：馬上就要與母校分別了，給母校留下點什么呢，還有送給老師什么禮物呢？我?guī)е@個“特殊”的問題去問媽媽。媽媽告訴我，只要我努力學(xué)習(xí)，爭取考上個好學(xué)校、好成績，這就是送給老師最好的禮物！
我以后會更加努力，遇到困難不言放棄，堅持到底；一件事得到了成功，我不會驕傲，我會更加努力，爭取取得更大的成功；因為我的老師，從小都這樣辛辛苦苦的教育我。老師：我不會辜負您的期望的！
再見了，親愛的伙伴們，記得小時候：我們在走廊上一起玩老鷹捉小雞，一起向美麗的老師撒嬌。我記得六一兒童節(jié)的那天是我們最高興、最快樂的時光，老師給我們發(fā)美味的糖果、給我們發(fā)可愛的學(xué)習(xí)用具，那時候我們每一位同學(xué)的臉上都露出了甜蜜的微笑！我們一起表演節(jié)目，幼稚無知的我們引得老師和同學(xué)們都哈哈大笑，看到大家笑，可愛的小演員們也跟著笑。
�。r間啊，你為什么不流動得慢一點呢？在最后的時間里，我要好好珍惜，因為道理故事書里告訴過我，天下沒有賣后悔藥。
再見了，親愛的母校，敬愛的老師，親愛的伙伴們，我們以后一定會再見面的！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇31
周二上午有兩節(jié)舞蹈課，但因我們個子矮，不出眾，記不住動作，經(jīng)常被落選。因此，只能坐在邊上，眼睜睜地看著。
趙利寧看我和同桌這么無聊，于是把我們倆叫了出去，并去上一屆班級里玩一會兒。除了我們仨，還有趙雯雯，一起上了教學(xué)樓二樓。
這個班級是今年剛剛畢業(yè)，此時的她們，都已經(jīng)走上了工作崗位。桌子，椅子都胡亂擺放著，地面上更是有些塵土。之前，在這里還有一堆垃圾散發(fā)出一種味道，都傳到樓道里�，F(xiàn)在，早已經(jīng)被清理干凈。
趙利寧在一次意外中，不小心打開了多媒體一體機，推開黑板，露出電腦屏幕，讓我們四個人都嚇了一大跳。想關(guān)掉，又舍不得這一次來之不易的機會。
所以，開始聽音樂。但又因為其他班級正在上課，音量不能太大。趙利寧那笨拙的動作，笑得我們肚子都疼了。而她也是一頭霧水，突然間什么都不會了。
后來，我的同桌和趙雯雯都趴在桌子上睡著。
而趙利寧聽一會兒歌，就要換。自己又不弄不成，我剛要坐下休息，一會兒，又聽聲音。就這樣，折騰我來來回回跑了好幾趟，熱得出了一層汗。
10點大課間的鈴聲響起，我和趙利寧關(guān)掉一體機。然后，我們趕緊離開。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇32
離開了學(xué)校，就注定了六班只存在于記憶中了。當(dāng)藍田的上課鈴聲再度響起時，我們又會身處何方？難道我們就再也聽不到藍田的鈴聲了嗎？在心里留下的，只是六班的點點滴滴……
六班的凝聚力，牢牢地把我們六十多個人的心聯(lián)系在一起，這就是團結(jié)。六班這個概念早已牢牢地刻在我們心里了。六班已不再只是一個班級的序號，它已經(jīng)成為2年來大家一起度過的日子的證明。再也聽不到上課時的嘰嘰喳喳，也看不到下課時的吵吵鬧鬧了……這已經(jīng)不是單純的舍不得了。
永遠？其實，沒有一個人能做到，可是如果把永遠分成60多份，每人守住一份，那就是永遠。在每個人的心中，都有六班的碎片，拼湊起來就是我們可愛的六班。那些難忘的日子都成為過去了，能留住的，是我們心上暖暖的痕跡……現(xiàn)在真的好想再看一下那個屬于六班的教室，看一下那講臺，那些課桌椅，那被畫花的墻壁，那貼滿紙張的布告欄，那潔白的天花板，還有那些窗戶和窗外美麗的景色……還有好多好多難忘的東西……可是現(xiàn)在只能在記憶中得到了。再回到那個教室，那也不過只是一個教室，一個空蕩蕩的教室……我想回到的，是那個集體，那個讓人感到很溫馨的集體�。∥覀兌济靼�，過去不可能再回去了，那就讓過去邊成永遠吧，這也應(yīng)該是每一個六班的人的信念才對��！
六班這兩年的路啊，真的好長……真的好短……現(xiàn)在我只能趁著記憶尚未模糊時記下這一切……
似乎再也找不到什么詞來修飾六班了，重要的東西往往就是如此難以表達。感謝上帝讓我們60多個人聚在一起，一同走過這象征著花季雨季的青春啊~六班應(yīng)該有一個保護神吧，一個能保護六班并且能讓六班變成永遠的神！那我會祈求這個保護神讓六班永遠地永遠下去……
到底還記得六班多少，我自己都不清楚，好像有很多……好像很少……但是，無論多與少，都是珍貴的，時間能使記憶模糊，但它不能使感情淡化。既然6班已在我們心中扎下了根，那我們就要好好地給它澆水，讓它承載我們的思念與祝福成長起來，等它開花開得好燦爛好燦爛地時候，那也就是我們再度相聚的時候了。
請相信吧！那一顆屬于六班的星星會永遠閃耀，它會照亮我們的回憶，讓我們知道——曾經(jīng)有那么一段美好。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇33
開學(xué)了，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，我不知我會有怎樣的壓力，但是，我知道我要嚴格要求我自己：
畢業(yè)班，意味著什么？意味著畢業(yè)班的學(xué)生要努力讀書，考上一所好的中學(xué)，意味著與六年的同窗分離，各自離去... ...身為畢業(yè)班的學(xué)生，我要上課認真聽講，不開小差，不能像以前那樣懶散了：以前我上課說小話，開小差，不是玩筆，就是玩筆盒，很不認真聽課；回家后只懂得玩，看電視，家庭作業(yè)字跡潦草，不認真寫作業(yè)，而且寫作業(yè)時心早就飛到了電視里，隨便馬馬虎虎的寫完了事... ...所以，我不僅要上課認真聽課，不開小差，還要認真寫字，爭取不涂改，要做好“本面環(huán)�！钡谋崱肮ぷ鳌�，我還要上課認真記好筆記，不能粗心大意，忘記這個，忘記那個，我還要認真背下英語單詞，熟記課文；多寫數(shù)學(xué)練習(xí)題，把所有的課本知識都弄懂，不懂就要問老師.同學(xué)，要多看作文書，多寫小練筆.作文，爭取再獲得獲獎證書。
以上就是我面對畢業(yè)班做出的策劃，我一定要爭取在學(xué)習(xí)上取得進步！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇34
六年了，兩千一百六十的大好時光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無限挽留，但還會流逝，心中百感萬千。
難忘啊!校園里的一草一木難忘啊!老師的諄諄教誨;難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾;難忘啊!同學(xué)們快樂的笑聲;難忘啊!清脆的上課鈴聲;難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場，難忘啊;教室里朗朗的讀書聲，難忘啊……
六年前，我們坐在書桌前，跟老師學(xué)“aoe”，六年后，師學(xué)習(xí)作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽背后離不開老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點播下，我們開始茁壯成長了。
美麗校園啊!我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無比眷戀，這時間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂，快樂自己依然站在操場上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時光。
六年的小學(xué)時光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會在飄回來。我們要做的就是以快樂的生活，可移動磁盤優(yōu)異的成績來報答這個讓我學(xué)會誠實的地方;來報帶這個幫我解答難題的地方……
六年了，這么快，當(dāng)我懂得開始珍惜時，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無不透露著我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個美好的地方，永遠都忘不了……
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