校園畢業(yè)作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的校園畢業(yè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
校園畢業(yè)作文 篇1
六年了，我畢業(yè)了。這是在我畢業(yè)的后的一個(gè)月。我再次來到了母校，環(huán)視四周，多么熟悉啊！
我不由自主的上了樓，來到了我的畢業(yè)班。走到班門口，呆呆地望著教室里，仿佛看見了老師強(qiáng)忍著酷熱，熱火朝天的給這同學(xué)們講知識，而同學(xué)們也津津有味的聽講著，完全無視著酷熱難耐的太陽……
是啊，畢業(yè)了，最想念的不還是曾經(jīng)我們淳淳教育我們的老師和臭味相投的那一群同學(xué)嗎？
我情不自禁地走到自己的位置上，坐好等擺著您的來臨，可是，無論我等到什么您都不再來了吧？想到這里，我不禁自嘲冷笑。
我緩緩站起，走到樓上的護(hù)欄邊，趴在護(hù)欄上，仿佛看見了您不辭辛苦的站在假山石旁，看著每一位同學(xué)，唯恐他們出什么事�？纯赐瑢W(xué)，還是那樣飛奔著，歡樂地玩耍著，看見這一幕，我甜甜地笑了。
我下了樓，站在我們站路隊(duì)的地方，仿佛看見您手忙腳亂的整理著路隊(duì)。同學(xué)們也乖乖的站好，等待著您領(lǐng)我們出�！皇�，這一幕不會在出現(xiàn)了吧？想到這里，我苦笑一聲。
我想，為什么只有失去之后才懂得珍惜。如果早些知道分別之后會如此不舍，那么，我一定會珍惜和你們在一起的時(shí)光，而現(xiàn)在，卻只能望著學(xué)�；蛲瑢W(xué)錄發(fā)呆……
校園畢業(yè)作文 篇2
“風(fēng)從唐朝來，路在腳下行。那邊深邃的藍(lán)思索，這邊活潑的綠歡迎�！边@富有文化底蘊(yùn)的開場白，也開啟了我們本次的校園文化之旅！20xx年6月12日的這一天上午，我校六年級全體師生參觀了這所我們早已不陌生的校園。
首先，在“小小解說員”們引領(lǐng)下，6。2班的各位同學(xué)參觀了學(xué)校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂苑”“康場”，并在迎賓道上參觀“地書”等我校特色文化。在參觀的過程中，同學(xué)認(rèn)真聆聽介紹，對我校發(fā)展變化及獨(dú)具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀的過程中，還互相交流參觀感受。
剛走入校園，就能看見八個(gè)大字：“步入校園，感受文明。”聽解說員說，這句話表現(xiàn)出了明德門小學(xué)“文化育人”的宗旨，體現(xiàn)了美麗典雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再隨著解說員的腳步，我們又來到了“德園”。德園里的德石長約四米，高約三米，厚約1。5米，對外的字是“德”，教我們“明禮明德”；對內(nèi)的字是“責(zé)”，讓我們“堅(jiān)守責(zé)任”。這兩個(gè)字相輔相成，互為因果，德石更教會了我們要永遠(yuǎn)的記住“明德門小學(xué)”！
在“心廳”的大門上，“天子五門以茲為最，鵬程萬里從此起飛。”這是劉利群先生為我校題寫的校聯(lián)，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，鵬程萬里！再往進(jìn)走，可以看見一個(gè)在地面上的“心”字，這也是“心廳”名字的由來。
放眼看去，那花園里有一個(gè)噴泉；再仔細(xì)看還有一個(gè)“禮臺”與其相點(diǎn)綴。東面是毛澤東主席寫的，北面是顏真卿的字體，南面是漢代碑刻，西面是趙之謙題的。在觀看了“禮井”后，我總結(jié)出了一句話：“藝術(shù)是教育的靈魂，創(chuàng)新是藝術(shù)的生命，只有源源不斷的創(chuàng)新才能超越前人，戰(zhàn)勝自我。”這種創(chuàng)新的，教育學(xué)生的方法，才能使學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)！
走過了榮譽(yù)墻，欣賞了書法欄，我們來到了樂苑。這里跳動的音符，舞動的旋侓，使同學(xué)們遨游在音樂的海洋�！皹贰币彩菤g樂的樂，徜徉在這樣一個(gè)音樂主題空間里，我們充分感受童年的樂趣！
來到了寬闊的塑膠操場，最吸引人的就數(shù)那一句：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子�！蔽倚年柟怏w育出發(fā)，以“強(qiáng)健體魄“為理念，不僅能鍛煉身體，還能陪養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力，在競爭中合作，在團(tuán)結(jié)中進(jìn)步。
“文道”，一格格法度嚴(yán)謹(jǐn)，一步步行云流水，供一場四月的蘭亭，誰把身影寫成校園里最美的風(fēng)景。綠化帶叢中的小銅人，似乎也被我們精彩的地書所吸引。這地書是我校書法教師李翔老師寫的。再看墻上的中國地圖和世界地圖，也在教同學(xué)們胸懷祖國，放眼世界！
最后，我們來到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門小學(xué)賦》。這是陜西書法協(xié)會最早的會員之一張振海書寫的，記述了我校歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長的姓名，十分有趣。
這次校園之旅，讓我更深一層地了解了學(xué)校的每一處，也長了不少知識。我相信，處處留心皆學(xué)問，只要我在多留心，一定會在這所有豐厚歷史底蘊(yùn)的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)更多校園的經(jīng)典、芬芳！
校園畢業(yè)作文 篇3
在這個(gè)生活了六年的地方，有我們太多太多的美好回憶，有太多太多值得我們留戀的事和人。
這個(gè)陽光燦爛的上午，我們跟隨小小解說員們再一次參觀了這個(gè)美麗的地方——我的母校。
六年來，這里發(fā)生了許許多多的變化。
學(xué)校的北大門被涂上了白色和綠色的漆，綠色，在英文中是嶄新的、新鮮的意思，它也是小草的顏色，它代表了青春的、充滿活力的、嶄新的校園，它帶給了同學(xué)們?nèi)缧〔莅銑^發(fā)向上的力量。
接下來我們參觀了校門口地板上的八個(gè)大字“步入校園，感受文明”，文明，是一個(gè)人素質(zhì)和素養(yǎng)的展現(xiàn)，這樣的字樣時(shí)時(shí)刻刻的提醒著同學(xué)們要講文明、懂禮貌。
在大門口的綠化帶上，立著一塊大石頭，它正面寫著“德”，反面寫著“責(zé)”，“德”代表道德、德行；“責(zé)”代表責(zé)任、負(fù)責(zé)�！暗隆备嬖V同學(xué)們要“以德服人”，“責(zé)”告訴同學(xué)們要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任，并認(rèn)真完成自己的責(zé)任。
進(jìn)入心廳，小小解說員開始為我們講解地面中間寫的“心”字，這個(gè)字也是提醒著同學(xué)們要“從‘心’做人”，要誠實(shí)、守信。
眼前的大鏡子，也時(shí)時(shí)刻刻的告訴著同學(xué)們注意儀容儀表，而且不僅要注重外在美，更要注重內(nèi)在美。
接下來，我們參觀了“禮塘”，四個(gè)“禮”字，代表著禮儀、禮貌，中國被稱為“禮儀之邦”，這四個(gè)“禮”不僅僅告訴著同學(xué)們要有禮貌、懂禮儀，還告訴大家要傳承中國文化、不能讓中國文明在日新月異中漸漸消逝。
接著，我們走向了帶給我們許多歡聲笑語的小天井，這里鋪上了碧綠的草坪，黑白色的鋼琴和音符，音符組成了一曲曲美妙的旋律，歌名正是《加油，少年》，它帶給同學(xué)們積極向上的力量與希望。
美麗的操場，是我們揮灑過汗水的地方，那一聲聲吶喊、那瀟灑的身影，還歷歷在目，它帶給同學(xué)們健康的體魄和團(tuán)結(jié)的力量。主席臺也變成了一本書的樣子，每每有同學(xué)在臺上講話、發(fā)言時(shí)，總能適時(shí)地提醒著同學(xué)們：多讀書。
回到教學(xué)樓，我們參觀了《明德門小學(xué)賦》，小小解說員為我們講解了這部作品，它是由西安詩詞學(xué)會副秘書長劉白楊題詞，為我們學(xué)校寫的一篇文章�？赐赀@篇文章，我們這次的“校園之旅”也就結(jié)束了。
存在我們心里的對這個(gè)美麗的學(xué)校的記憶，即將要此結(jié)束了，在這個(gè)屬于盛夏的畢業(yè)之際，我們也只能祝福學(xué)校
——桃李芬芳！越來越美麗！
校園畢業(yè)作文 篇4
風(fēng)依舊在吹，這意味著，時(shí)間依舊在流淌。懷揣著夢的紫微星匆匆流過，還沒來得及說再見。懵懂中，我們又各自踏上了夢的新旅程。
三年的寒窗苦讀，只為這一刻的綻放。這一刻，有人落淚，有人歡笑。在交雜的情緒中，回顧三年漫長卻又短暫的時(shí)光。
列車?yán)^續(xù)向前，為了讓我們學(xué)會守紀(jì)律，成為謙謙君子，老師想方設(shè)法給予我們正確的學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo)；為了讓我們掌握科學(xué)文化知識，成為社會的棟梁之材，老師含辛茹苦、夜以繼日地工作，即使在病中也要堅(jiān)持站在講臺上。從中，我收獲了感動。
記憶的列車不斷倒退，回到剛邁進(jìn)初中大門的時(shí)候，好奇而膽怯的我獨(dú)自坐在座位上，想東張西望卻又不敢。不輕易間抬頭，正遇上她那溫暖的微笑，像盛開的向日葵，在陽光下，散發(fā)著燦爛的光芒。就這樣，我收獲了友誼。
記憶的片段越來越快的閃過，像幻燈片一樣呈現(xiàn)在腦海中。她的笑，她的淚，她活蹦亂跳的身影，她生氣是漲紅了臉的表情，她上課時(shí)幽默的話語……有關(guān)所有人的一切，多么像藍(lán)天，純潔、自然、美好、溫暖，可以久久看下去、想下去，直至永遠(yuǎn)……
那是一個(gè)陽光燦爛的早晨，數(shù)學(xué)老師拋下了一個(gè)問題，全班安靜地思考，甚至我可以聽見自己的心跳聲。我很緊張，因?yàn)槲抑来鸢�。我猶豫要不要舉手，煩亂地抬起頭，看見她那鼓勵(lì)的微笑，我釋然了。我舉起手，不假思索地站起來說出了答案。陽光仿佛突然間變得更加耀眼。也許從那時(shí)起，我不再對數(shù)學(xué)有抵觸心理，我喜歡這種感覺，我喜歡收獲自信的感覺。
記憶里，有我親愛的同學(xué)。曾記得，我們?yōu)榱粟A得理想中的進(jìn)步，登上科學(xué)山脈之巔，我們團(tuán)結(jié)一致，相互攜手，相互支持，相互幫助，不分你我；課堂上，我們朗朗的讀書聲，激烈的辯論；運(yùn)動場上，我們頑強(qiáng)的拼搏、沖刺時(shí)的倩影。雖然沒有能力，但仍然盡全力；為了幫助貧困災(zāi)區(qū)的孩子們，我們慷慨解囊。我們在陽光燦爛的日子里，一起去遠(yuǎn)足，一起去春游，一起去感受集體生活。陽光透過層層疊疊的枝丫，在草地上投下一個(gè)個(gè)小太陽，隱隱約約能看得見一抹藍(lán)天。隨意地躺在草地上，任幸福充滿整個(gè)空氣，把我們包圍，多么希望時(shí)間在這一刻定格，成為永恒。那一刻，我收獲了歡樂。
校園畢業(yè)作文 篇5
走出校園，才發(fā)覺自己是那么的難過，心真的好痛，也許是自己不努力，才會辜負(fù)了老師，同學(xué)乃至親人的期望。也許只有經(jīng)歷過了，才能體會到那種刻骨銘心的'痛吧。忽然好想回到過去，回到最開始，那時(shí)的咱們是最純真的，也是最美好的。那時(shí)的咱們沒有想到現(xiàn)在的分離�，F(xiàn)在的咱們要邁進(jìn)社會了，要為自己的生活奮斗了，咱們不能是家庭，社會的寄生蟲了。
咱們不能再依賴別人了，以后的路必須要咱們自己去走了。也許以后的日子充滿了荊棘，也許會有更殘酷的挑戰(zhàn)在等待咱們，咱們也要勇敢的面對。也許還有很多未知的磨難，咱們要去度過。可咱們一定要活的快樂。由于咱們的心中有份對美好生活的期望，而這種期望將是咱們前進(jìn)的動力。
校園的一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了，但我相信記憶會是永恒的、美麗的。人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是咱們最寶貴的財(cái)富，這種對自己的磨練卻讓咱們更加珍惜現(xiàn)在，珍惜得來的不易。
也可以讓咱們體會到父母培育咱們的汗水與辛苦。不管咱們多失敗，在父母眼中咱們永遠(yuǎn)是最成功的！而在朋友眼中咱們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過。如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺校愣紤?yīng)該堅(jiān)持！勇敢地走下去。永遠(yuǎn)都相信希望是存在的，而太陽每天都會升起，要堅(jiān)信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請不要迷失了最初的自己。世界很現(xiàn)實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請不要為滿足自己的欲望而出賣了自己的靈魂。如果真是那樣，你就只是一具沒有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒有那么美好，是那么現(xiàn)實(shí)。但在你內(nèi)心最深處請裝滿平靜與釋懷吧！那樣你才能瀟灑地過好每一天，不會由于自己犯錯(cuò)了而內(nèi)疚。那么你可以坦然面對一切。走出校園，不要走丟了自己。
校園的美好、現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓咱們自己去面對吧！90后們，咱們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。
我相信世界終究還是屬于咱們的。走出校園，走出你自己的小小天空。用微笑和堅(jiān)強(qiáng)去迎接未知的明天吧。
校園畢業(yè)作文 篇6
暮然地一回首，也許就能在這兒發(fā)現(xiàn)那永恒的美麗。
陽光大方地灑下來。忽然聽見后面?zhèn)鱽淼膸茁暅厝岬脑捳Z。遠(yuǎn)離了校門的我即將邁上大廳，一心想將沉重的書包放下的念頭讓我連頭也不愿回�？赡锹暵曉捳Z似乎有魔力。我一回頭，看見了一個(gè)老師拿著一本厚厚的東西，向我奔來：“同學(xué)，你手上那本文件冊忘在傳達(dá)室里了，我?guī)湍隳脕砹?喏!”我接過文件冊，望著那個(gè)遠(yuǎn)去的美麗背影。哦，人美。
又是一個(gè)雨天。一向粗心大意的我又忘了帶傘。望著窗外的大雨，我嘆了口氣。
“有沒帶傘？”一個(gè)調(diào)皮的聲音在耳邊回蕩。一回頭，看見了好友嬉笑的臉龐。我無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“走吧，我繞遠(yuǎn)路，送你回去!”她挽起我的手與我走出大門。雨真大啊!小小的傘經(jīng)受不住大雨的壓力。好友的肩已濕了半邊了。我把傘向她那挪了挪，她又把傘移了過來，笑道：“我已經(jīng)濕了，不要緊。”她將傘向我偏倒，并將我送回了家�！懊魈鞂W(xué)校見!”
看著她一蹦一跳的背影，我心中念著。哦，情美。
馬上就要離開這兒了，望著校園的綠草，校園的大樹，校園的鮮花，校園的每一個(gè)角落，校園的學(xué)子，我都難以忘懷。一回頭，又想起了曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜怒哀樂，又想起了在這塊地上蕩漾過的個(gè)個(gè)漣漪，我的心又顫動了。哦，校園美。
校園，令我魂?duì)繅艨M之地�；厥自�(jīng)所回首的人美、情美、校園美，才發(fā)現(xiàn)，我有多么熱愛這個(gè)書香裊裊的地方。
校園畢業(yè)作文 篇7
三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔�？鞓罚蠹曳窒�；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會明畢：成績需要付出，努力才會得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評而心酸的時(shí)候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。畢天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！
想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
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