[推薦]畢業(yè)的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的畢業(yè)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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畢業(yè)的作文1
日子似流水般飛快地從我手中悄無聲息地溜走了，回眸過去的時光，腦海中難忘的瞬間便一一浮現(xiàn)出來
我的小學(xué)生涯就從第一次跨進校門開始。第一次戴上紅領(lǐng)巾的興奮，第一次與同學(xué)合作時的喜悅，第一次當上班干部的責(zé)任……他們都給我的成長道路留下了不可磨滅的記憶，就如同烙印深深地刻在我的心頭
剛?cè)雽W(xué)時我還一個人都不認識，每天都是形單影只的，都是一個人孤單的背影。是同學(xué)們的熱情融化了我心中的冰山。漸漸地，我變得更加外向了，臉上多了一份笑容，心中少了一份寂寞。還經(jīng)常與同學(xué)們打打鬧鬧，互吐心聲。六年了，我們一直形影不離，朝夕相伴。面對著即將的分離，每個人難免也會潸然淚下，但是我堅信，友誼之花是不會隨著時間的推移而凋零的
打開記憶的閘門，回想往事，最要感謝的還是我的老師。沒有老師的辛勤栽培，我就不會有今天的成就。我從一個懵懂的.孩子，成長到了現(xiàn)在，難道不值得感謝老師嗎？
仔細算算，利分別的日子只有60多天了，毫不夸張的說用秒都可以計算。就是在這樣短暫的日子里，我才要更加珍惜身邊的一切�，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，為將來打好基礎(chǔ)，向著自己的目標努力。
童年的回憶留在打鬧的嬉笑聲中，童年的記憶定格在一同分享時的快樂。我們即將告別相處6個金色年華的校園，邁入中學(xué)的門檻，在這即將畢業(yè)的日子里，讓我們一起努力，為光明的前途加油！
畢業(yè)的作文2
這個夏天，并沒有想象中的那么快樂，一切的一切，都像預(yù)約好的既定格式來的那么迅猛，又那么自然，老師曾經(jīng)說過：“當真正放了假，那些在學(xué)校的時光才真正被懷念起來�！笔前�，又有誰不是這樣呢？
今天下雨了，煙雨蒙蒙如畫，承載了太多憂思，猛然間，我們畢業(yè)了，那個熟悉了那么長時間的學(xué)校、教室，就這么隨著這雨水飄向了未知的遠方。也許也不是他們在飄，是我們在飄啊！我們飄過了幼兒園、飄過了小學(xué)，現(xiàn)在又要飄過初中了啊，告別了同學(xué)，我們又去哪呢？恐怕這個問題連我們自己都很難說吧。我們心里再說：
"雨晚點下吧，再晚點畢業(yè)吧，時間太匆忙，讓我們連話別的時間也沒有了。"可是，時間依然這樣過，我們也已經(jīng)畢了業(yè)，抬起頭才發(fā)現(xiàn)汩汩流淌的雨水已經(jīng)把我們沖了很遠很遠，畢業(yè)了��！我們永遠離開了這棵粗壯的“樹”回過頭來，還能看見它嗎？
這個夏天，有的是時間，有的'是“空”可是，快樂、幸福、煩惱、友情都一應(yīng)俱全嗎？我，不敢這么說。在qq上享受著同學(xué)們不曾變化的腔調(diào)，竟然有在同一所學(xué)校的錯覺，我知道，是我太想念，太想念在學(xué)校里的生活。幾乎是在家里流著淚寫完這篇日志的，我知道，這種眼淚，不叫悲傷，而叫想念，叫幸福。你們都知道嗎？
畢業(yè)的作文3
在過去的日子里，友情總是不現(xiàn)身。而現(xiàn)在我們畢業(yè)了，友情又讓我們分離；在過去的日子里我們總是不珍惜友情，朋友之間吵罵，打鬧，分分合合，是常有的事情。而現(xiàn)在我們畢業(yè)了，才反而更珍惜友情了。
畢業(yè)是我們成熟的象征，畢業(yè)是我們擺脫幼稚的身影。
“畢業(yè)了，解脫了。”
這可能是一部分同學(xué)所想的。畢業(yè)了不挨老師的罵了，不用受同學(xué)的欺負了，不用背著重重的擔子了，不用受作業(yè)的壓迫了。
“畢業(yè)了，成長了�！�
這可能又是一部分同學(xué)所想的。畢業(yè)了可以經(jīng)受成熟的磨練，可以變得懂事了，可以讓我們從幼稚的身影中逃脫出來，可以讓我們長大了。
當我站在母校的操場上，就會想起我和同學(xué)追逐打鬧的情景。每當我站在班里的時候，眼前就會浮現(xiàn)出我和同學(xué)在一起開玩笑的一幕。每當我看著黑板時，就會想起老師教我們課時的嚴峻態(tài)度。
再見了，我的母校！我不會見到這里的.一草一木，一磚一瓦了。也見不到我的同學(xué)、朋友、老師了。
過去的往事像一棵茂密的大樹，我會好好保護它，讓它好好生存下去。每一片都有我們的無知，我們的天真，我們最美好的回憶，我們的歡聲和笑語，我們的沮喪和悲傷，我們一起度過難關(guān)的情景，我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣的過程。
畢業(yè)的作文4
時間無情，我該如何挽留你。你站的教室門口。我看到你的身影消失在我的眼中。電子表一下一下的敲動。我的心越來越不安。
“我還能再見到她嘛？”我對著那個令我安心與慈祥的老師問道�！斑@，你加油吧。應(yīng)該不能吧“我的心不知道怎么了。我感到心被一陳陳的敲打。我關(guān)上眼簾，止住了眼淚�！碑厴I(yè)了嘛？真快啊”我默默的說道。腳步沉重的跟我的媽媽走出了教室。在校門外，我又看到了你。我嘴角露出一絲微笑。即刻消失。柳條默默的飄動，如同嘲笑我的悲哀與不幸。我坐在車上，望著窗外。眼淚已經(jīng)出來了�？吹侥隳弥浅林氐奈锲�。腳步如此輕快。我默默的低著頭回了家。
家里的日子真難熬。每天不停的想你，每天寫著日記。望著這窗外，陌生的雨滴打在我的心上。我的童話結(jié)束了。童話的“藍天”是否真的存在。望著藍藍的天，五味陳雜。心里卻在默默的承受著不堪。你是我心中的終點。我能寫出那滑稽的富人與慷慨大方的窮人。卻寫不出我此時的心情。再見。哼。也許是真的吧。
我在路燈下默默的靠著，尋找著你的足跡。卻已尋不出什么。雙手已“腐爛”那忽明忽暗的燈光在我的'心上又添了一筆。如同那默默的柳條在鞭打著我那蠢蠢的心。學(xué)院的每節(jié)課都沒有了我。畢業(yè)了。會再見到你吧！張……我會堅信的。因為世界會給我希望的。會讀懂我的努力與不懈和堅持。
我不會如同霧都中的孤兒一樣看不到希望�？床坏焦饷�。
畢業(yè)的作文5
高中三年的生活終究如天邊的流星，如江河流水一樣消失了，但留在記憶中的痕跡卻如同天邊一剎那的火焰和岸邊的驚濤駭浪一樣，讓人久久不能忘懷。
這其中充斥著太多的寂寞與無奈，發(fā)現(xiàn)自己就好像是那棵深院獨自鎖清秋的梧桐，寂寞的看著不同的人走過來又遠去。
三年的菁菁歲月，愛了，恨了，散了。再也不用因為一道解不開的數(shù)學(xué)題，而遲遲不去食堂排飯；再也不用因為考試的來臨，而咬牙切齒的背單詞；再也不用仔細的戴好眼鏡，想從打來得飯中找到一點肉��；再也不用因為廁所的爆滿，而急的滿地打轉(zhuǎn)；再也不用因為你的不理睬，而故意生你的氣；再也不用因為老師的一句責(zé)備，而暗暗的恨他大半個學(xué)期......
于是以為所有的一切都消失在了這夏日的冗長的樊音里，以為自己在也不會去想念那段艱苦的生活了；以為從此以后再也不會去想念你了。可是當電影院的燈光再次亮起，當成群的少年漸次離開時，只有我一個人站在空曠的舞臺上放聲哭泣。
原來，那被汗水浸濕的襯衣只有你穿才最好看；原來，但聽到熟悉的樂曲響起時，還會想起你那輕揚的`嘴角；原來，當正午的日光悄聲蔓延時，還會想起你伏在課桌上熟睡的臉；原來，在看到滿街瘋跑的孩子時，還會想起我們在運動會上的歡呼雀躍；原來，在看畢業(yè)照時，還會偷笑你那倔強的樣子；原來，在看畢業(yè)照時，還會念起您辦公室里久久不能熄滅的燈......
飛鳥回飛，陽光有了最繁盛的拔節(jié)。在這個漫長而靜謐的夏日中，我們走出了那走了不知幾百遍的校門。
畢業(yè)了，散了......
畢業(yè)的作文6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，就要離開這充滿回憶的母校了。仿佛還是昨天，我們還是那個背著書包屁顛兒屁顛兒去上學(xué)的一年級小學(xué)生；仿佛還是昨天，我還是那個一臉稚氣，傻傻的笑著的小屁孩；仿佛還是昨天，我們還是那個整天無憂無慮，快快樂樂的孩子，一切都仿佛還是昨天。
我站在走廊上，注視著這校園中的一草一木，一花一樹，一磚一瓦，不禁頭涔涔而淚潸潸了�？粗湍昙壍耐瑢W(xué)在操場上無憂無慮地玩耍著，奔跑著，我真羨慕他們此時的快樂�？粗麄兡樕涎笠缰腋５男θ荩路鸬暨M了蜜罐一樣甜蜜�？伤麄円灿泻臀覀円粯拥囊惶�，也有要長大的一天，到了那時，他們還會像現(xiàn)在一樣快樂嗎？我想不會吧！他們也會像我們一樣戀戀不舍，難以忘懷在這里的每分每秒吧！
匆匆，我要畢業(yè)了！我即將離開這個充滿我歡笑的.地方，走向中學(xué)時代了！風(fēng)輕輕從我耳邊撫過，伴隨著我的童年一起遠走。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但我們小學(xué)的日子卻一去不復(fù)反了。我們無法再回到那不可觸及的昨天了，剩下的只有深深的回憶。但是，永遠無法忘懷的還是那份來之不易的友誼。雖然在不久的將來，我們也許會被分到“五湖四�！�，但是心中那份深厚的友誼永存。
畢業(yè)了，就意味著長大了，就意味著我們不再是那個傻里傻氣，什么都不懂的小屁孩了。既然怎樣也會不到昨天，那我們不如把握今天，期待明天，讓我們的每一天都充滿希望，充滿活力。
畢業(yè)的作文7
畢業(yè)了，畢業(yè)了……
窗口，午間的懶散陽光，透過窗外的榆樹葉，斑駁灑下。小學(xué)畢業(yè)照上，那一個個熟悉的面孔，在碎金子般的光束間，閃爍著。
已是六月末，校園花盆中紫葉草紫紅色的葉在陽光下顯得格外分明，若隱若現(xiàn)地點綴著點點或粉紅或淡紫的小花。眼底是一片碧波蕩漾的湖，只因不舍。一年又一年，今年畢業(yè)季，六月獨特的輕松而悶熱壓抑的氣氛在空中彌漫開來，卻有了一種奇妙的.感覺。不知為何，心中總是會浮現(xiàn)出這六年小學(xué)校園中的書香生活，快樂生活，以及那朝夕伴我的老師與伙伴。濃濃的，如陰天清晨的霧，久久地鎖在心頭。日記總是翻著看，一遍又一遍。
5月29日星期三
下一月的今天，就該要考試了吧！慢點，再慢點，愿那畢業(yè)的日子，來的再慢點。
6月12日星期三
今天是假日，因為到了端午節(jié)。我們的小鎮(zhèn)里，繁華的大街路旁，都擺滿了各型各色的荷包、手鏈等等的飾品，還有賣雄黃與艾葉的攤位，顯得很是熱鬧。我覺得，臨近小考，還是在校園里與老師同學(xué)復(fù)習(xí)的好。
6月24日星期一
馬上就要會考了，老師給我們復(fù)習(xí)的很全面，練習(xí)也有不少。我倒覺得很安心，與大家在一起復(fù)習(xí)，可以說是一種幸福吧！
……
以上是我摘抄的幾篇日記，每當讀起它們，心里總會浮現(xiàn)出一幅畫面：寬敞而又明亮的教室里，隨著老師的領(lǐng)讀聲，一片瑯瑯的讀書聲此起彼伏，同學(xué)們的眼，都注視著那嶄新的課本。
如今，那六十位同學(xué)的音容笑貌，都被鎖進畢業(yè)照，在午后的懶散陽光下，閃爍著光芒。我一時間迷失在了這耀眼而祥和的陽光里，分不清了。
畢業(yè)的作文8
哎，現(xiàn)在的我們馬上就要面臨畢業(yè)了，畢業(yè)是每個人的人生的一個轉(zhuǎn)折點，在每個轉(zhuǎn)折點都會留下許多美好的記憶。
說畢業(yè)我一點不難過是假的，畢竟大家在一起朝朝暮暮一起學(xué)習(xí)，一起走過了小學(xué)的時光�？墒翘煜聸]有不散的宴席，只剩下短短的1個月的時間，在這短短的1個月時間里，我們還在一起學(xué)習(xí)，玩耍。畢業(yè)了。雖然可能有些人會分的.一個班級，但是還是有大部分的同學(xué)分不到一起去。哎，想想還挺感傷的。最后1個月了，我們還能上幾節(jié)語文課，還能上幾節(jié)數(shù)學(xué)，又還能上幾節(jié)英語課。都上了6年了，在最后一個月里我一定好好聽講。上了初中，又要在陌生的班級。面對陌生的老師，陌生的同學(xué)了。站在講臺上陌生的老師。在也聽不到江老師在講臺上重復(fù)在已經(jīng)強調(diào)了好幾遍的話，王老師有時下課時講的小笑話，在做解比例的題時，再也聽不到孟敬然提醒我要寫解。再也不能下課時，大家一起玩耍....
1個月后大家可能就各奔東西，偶然遇到或許就擦肩而過，或許會在比賽時碰面，和以前不一樣的是以前是隊友，現(xiàn)在是對手。
1個月30天，飛逝的是那么的快，我現(xiàn)在唯一希望和能做的就是靜下心來，好好的努力充實的過好每一天，讓我在一小最后1個月的每一天都有價值。從今天起我就要開始努力了
畢業(yè)的作文9
站在臺階的最上一層，看著前面那五十六張已經(jīng)同窗三年的臉龐，直到此刻，我才意識到畢業(yè)在即。還剩五周，我們就要走出這個熟悉的校園，離開親切的老師和同學(xué)，心中不由得一陣傷感。
記得三年前，懵懂的我剛剛踏入初中校門。在擁擠的人群中，我在20xx屆10班的名單上欣喜地找到自己的名字。然后，我們57個同學(xué)便被命運綁在了一起，整整三年。三年前那些陌生的臉龐，而今變得帥氣，變得迷人，變得成熟。
回想著三年生活的點滴，我們一起在軍訓(xùn)時汗流浹背，一起在團隊墻旁團結(jié)協(xié)作，一起在運動會上奮勇拼搏，一起在高空斷橋上飛身一躍，一起去科技館探究奧秘，一起在班級聯(lián)歡會上縱情歡歌……這一切讓我久久無法忘記。但我只敢想到此刻，不敢再往后想，因為我怕，我怕到了6月底，走出那個考場，以后再也沒有李子堯上課作秀逗得大家哄堂大笑，再也沒有季語在數(shù)學(xué)課上與老師上演攻防絕技，再也沒有為掙量化分而爭搶發(fā)言，再也不會在課下一起開巴西的玩笑，再也沒有人說我游戲角色的垃圾……或悲或喜的記憶會在腦中不斷回旋。它們像流星般在我人生的夜空中劃過，但落到地上形成的痕跡卻久久不能磨滅。
還有三十幾天的朝夕相處，還有三十幾天的患難與共，不要讓分別的'淚水摻雜太多的悔恨，不要讓離開的日子疏遠了同學(xué)的友誼。
讓我們珍惜這畢業(yè)分離前最后的時光吧，讓我們的笑臉在畢業(yè)照中定格成永恒！
畢業(yè)的作文10
畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。想起常為班級操心的班主任。為了更好的管理班級，束手無策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因為貪玩而犯錯的學(xué)生。熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。又嘆氣擔任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的'可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我們要學(xué)會懂得感恩，
在憶回我們曾經(jīng)走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著；運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結(jié)。圣誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們曾經(jīng)一起走過的日子。
說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學(xué)，陪我走過了幾個季末。
畢業(yè)的作文11
光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼尖，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷著沉思，感慨萬千，一瞬間許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿;語文課上回響過我們朗朗的讀書聲;校園里留下過我們追逐嬉戲的背影。這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。
當在考完試之后，在我們拿到畢業(yè)證的那一刻我們明白我們要永遠的離開母校了要離開陪我度過6年光陰的老師、同學(xué)了。我是多么不想握住那象征著要離開母校的畢業(yè)證�；貞浧鸫蠹乙黄鸲冗^的美好光陰大家都不禁流下了眼淚：在冬天大家一起在校園的操場上打雪仗，充滿了歡聲笑語;下課了同學(xué)們和老師親切的聊著天;體育課上大家一起玩耍。
在這即將要離開母校的日子我們將教室認認真真的打掃干凈;將桌椅擺正把門窗關(guān)好和老師依依不舍的到個別之后，大家終于向校外走去，每一條腿像灌了鉛似的，沉重的邁向大門，那么短的.距離誰都不想先走完，但還是要邁出那一步。門漸漸關(guān)上了，大家都又一次的把頭轉(zhuǎn)向?qū)W校讓他美好光輝的形象永遠留在我們的心中。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我們要永遠記住老師的訓(xùn)勉，做個堂堂正正的中國人。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮!
畢業(yè)的作文12
我知道，人的一生肯定會遇到生離死別，我們沒辦法去躲避。今天我就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的學(xué)習(xí)生活，我和同學(xué)們建立了深厚的友誼。我開始舍不得他們，舍不得這個學(xué)校了。
記得在蓮塘基地里，我曾委屈地躲在被窩里哭。因為我室長，大家都對我有好多意見，要么就說我笨，要么就不理我，我真地不明白她們，為什么要這樣對我?難道我得罪了她們?因此我沒有勇氣向老師說，如果我說了，同學(xué)們會更不理我。終于，在第二天晚上，我忍不住了，那個陳慧敏對著大家說：“哼，今天晚上我先洗澡!”大家當初都沒反對，可是她洗澡足足洗了半個小時，我身為室長的我當然跟老師反映這件事啦!結(jié)果，老師也在洗澡，我們只好迫于無奈地等她出來了……
還記得一天，我們得老師跟我們開辯論會。當時，我們心情非常緊張，因為我們從未試過開辯論會。接著，老師就說：“同學(xué)們，今天我們上班會課，主題是‘小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該獨立’?”跟著老師又說：“今次開的是辯論會，所以我們會分開‘正’、‘反’兩方�！眲傉f完，老師就馬上組織我們開始了。后來，老師又重復(fù)了剛剛那句話。我們‘正’方的姚駿宇說：“那是當然的啦!如果不獨立，難道生生世世跟著父母啊?”‘反’方的楊懷杰又說：“那，你現(xiàn)在能獨立生活么?”“那也能啊!”“除了去蓮塘基之外呢?能嗎?”“也能!”“那我可沒話說了!你來解釋解釋一下!”“不能解釋!”當時，全班都被他的笑話吸引住了，連老師也不禁地笑了出來了……
我懷念到處洋溢著歡聲笑語的操場，書聲瑯瑯的`教室，古靈精怪的同學(xué)們。就要告別你們了。也告別我的小學(xué)生活。我會在心里懷念著逝去的小學(xué)生活。
畢業(yè)的作文13
這個七月，我們畢業(yè)了。
火紅夏日，眼角流露的是深深的不舍和無奈。
友誼，給這個熱情的季節(jié)增加了幾分憂傷，我們不忍割舍的，是這份珍貴的情。
歲月的時針又指向了一年級，兒時的我們又背著書包走進學(xué)堂。那時懵懂的我們還未理解“友誼”的含義，而殊不知，五個春秋就在懵懂中悄悄地流逝，還沒來得及細細品味，就只能接受“畢業(yè)”這殘酷的現(xiàn)實。除了那本又沉又厚的同學(xué)錄，更多的友誼，只能在班里的博客上尋覓。
還記得臨近升學(xué)考試的時候，班里的氣氛一天比一天緊張，老師還是破例讓我們帶了同學(xué)錄，但僅僅是不過癮的兩天！由于時間緊迫，我們下課填寫，上課也要偷偷地寫，甚至?xí)谖缧輹r（學(xué)校中午是管吃住的）躲在被窩里填寫。即使最后還是被老師發(fā)現(xiàn)，還狠狠批了我們一頓，可我們?nèi)院芨吲d——因為那次，我們把友誼見證在了同學(xué)錄上。
五年級時的秋季運動會，我們相互鼓勵，相互支持，用無盡的.吶喊與汗水，噢，還有友誼！去拼到了全年級冠軍，就連我自己，也成為了長跑健將！運動場上定格下了我們的笑臉——那次，友誼就見證在了我們的笑臉中。
猛然停下回憶，我發(fā)覺唯有同學(xué)聚會能讓友誼有一個美麗的結(jié)局。
同學(xué)聚會定在了梅園大酒店。飯桌前，每當服務(wù)員上菜時，我們都會蜂擁而上，一會不是飲料灑了一桌，就是菜湯濺了一身，或者把餐具摔個粉碎……飯桌前，我有找到了兒時的快樂，兒時的天真和幼稚。
盡興了以后，老師給我們上了小學(xué)的最后一堂課——一堂避開生面的課。氣氛變得有些不好意思。我們和老師一一擁抱，實現(xiàn)了小學(xué)的最后一個愿望。
那夜，我哭了。淚光中的霓虹燈很美，我知道，我長大了。
畢業(yè)的作文14
三年前我們?nèi)嗤瑢W(xué)進到一個教室開始了為期三年的同學(xué)之旅然而這場為期三年的期限還剩16天就要到期了。
同學(xué)三年里其實大家都有互相排斥和鬧別扭的是但是盡管這樣我們也會以最快的速度和好，因為身邊還有更多的同學(xué)為你好不希望你爭吵。內(nèi)宿生每天晚上一起吃飯一起回宿舍早上每天的一起晨跑這點點滴滴我們怎么可以忘記。還有那些可愛的課代表們每次都嚷嚷著收學(xué)業(yè)啦快點快點其實沒完成時他們也會為我們打圓場。在校運會上的我們一起揮動汗水互相加油打氣，在文藝晚會上的'我們一起塞出青春塞出風(fēng)采，在野外郊游時的我們互相幫助有東西大家一起分。還有那個我們的領(lǐng)頭人班主任，在我們犯錯時立馬出現(xiàn)抓我們現(xiàn)身并且給我們做出相應(yīng)的懲罰，在我們不舒服時她會馬上出現(xiàn)在我們面前送我們?nèi)メt(yī)院，在這三年的圣誕節(jié)和兒童節(jié)里盡管我們已經(jīng)長大她也會為我們舉辦兒童節(jié)的活動。她會在我們學(xué)習(xí)進步時按相應(yīng)的進步給我們分發(fā)獎金，她會自己掏錢給我們打印更多的學(xué)習(xí)資料。在這三年里班主任為我們的付出不低于父母給我們的付出，她付出了所有的辛勞只為三年來的中考。
現(xiàn)在我們即將畢業(yè)不論曾經(jīng)發(fā)生過什么不愉快我們也要在快樂中分別，也要為三年來班主任給我們的付出做出回報。
畢業(yè)的作文15
同學(xué)們，我們都即將畢業(yè)了，不久就要一同離開母校，結(jié)束小學(xué)階段的生活，步入初中生活了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會為母校如癡如醉。激動，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，皓月當空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……
六年的時光如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將揚起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的學(xué)習(xí)路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學(xué)習(xí)之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的'校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學(xué)。一點一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦拥募t領(lǐng)巾，朗讀著書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指著獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語里裹著無盡的關(guān)愛，攪起了我心中萬頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。
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