畢業(yè)的作文4篇【熱門】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會(huì)……”舞臺上傳出我們發(fā)自肺腑的歌聲。偌大的舞臺似乎變得空曠，舞臺上只有我們，沉浸于自己的表演之中的我們。舞臺上只剩下三種顏色：橙色、白色和藍(lán)色。
首先，我們以上課情節(jié)登場。似乎我們正在上課，同學(xué)回答問題、我們因他的回答而捧腹大笑——再平常不過的上課橋段了。之后，我們的表演才正式開場。聚光燈打在那一點(diǎn)藍(lán)白相間之上。他們一個(gè)接一個(gè)地走了出來，每人一個(gè)話筒又是每人一句。他們面帶笑容，似乎就是那四季的使者，他們的光芒讓整個(gè)大廳的觀眾都為之震撼。或許是因?yàn)榻裉飚厴I(yè)了的緣故吧，大家都和往常不一樣了。
其次，白色忽然立起，形成一朵白云，似乎是要向左，卻又再次向右蠕動(dòng)，一搖一擺中，回想起來初到小學(xué)時(shí)的情景，回想起下課時(shí)我們互相嬉戲打鬧的情景，回想起各種比賽我們精心準(zhǔn)備的情景。也發(fā)覺今天我們畢業(yè)了。
緊接著，橙色也開始躁動(dòng)起來，周圍的小可愛們啊，圍成圈、跳著舞，互相對視著，只是用眼神在告訴對方，今天我們最棒。而在里頭的則兩人一組，進(jìn)行著無聲的調(diào)侃。這似乎只是按照原來的計(jì)劃做了幾個(gè)非常簡單的動(dòng)作而已，但卻包含著真摯的感情。是我們畢業(yè)生的友誼。
歌聲愈來愈響，觀眾們的情緒也愈來愈高漲。他們伸長了脖子、使勁把腦袋向前擠，可前面的那一位也伸長了脖子，于是觀眾席上展現(xiàn)了久違的熱鬧。燈光突然暗下，歌聲停了，只剩下一段間奏洋溢在舞臺之上、每個(gè)人的耳畔和心上。燈光又亮起，集中在那抹藍(lán)色上。她開始舞動(dòng)，就如八音盒上的小精靈，她在每個(gè)人的心上跳躍。靈動(dòng)的`腳步、優(yōu)美的舞姿似乎讓每一個(gè)人都暫時(shí)忘卻了今天要畢業(yè)了的憂傷，只剩下輕松和愉悅……她躍起、落下，似乎飄零在空中。她微笑著，眼睛似乎要滲出水似的，配著音樂，大家都情不自禁地隨著她舞動(dòng)。畢業(yè)是快樂的。
當(dāng)歌聲再次響起，它像是有了魔力一般，牢牢抓住每一位聽眾的心，又柔柔地瀉入了我的耳朵，把精彩的畫面送入我的眼中。我已分不清我到底是表演者還 是欣賞者。
此時(shí)此刻，似乎有一位鋼琴家在我皮膚上忘情彈奏，驚醒了一束含苞的花朵。在月光的照耀下，它的花瓣一片片地伸展開來，直到整一朵花都綻放在空氣中，月光化為露珠，順著花瓣留下。又似乎有一位仙子在我心上跳動(dòng)，有一處仙境在我腦海中呈現(xiàn)，是陽光、是白云、是細(xì)雨、是彩虹……空氣中夾雜著學(xué)校里泥土和綠葉的清香。這是我們最后一次共同欣賞了。
“告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長大……”成長的最末，是喜悅，裹藏住了那一份苦惱。
我的記憶盒子被塵封，埋藏在這舞臺之上。下一次的開啟，遇見的是釋懷了的我們。
畢業(yè)的作文 篇2
初夏，陽光透過校道旁的樹叢，懶懶的照在匆匆的行人身上，微風(fēng)輕輕吹,透著幾分清涼驅(qū)散了昨夜的疲憊。 在這陽光的季節(jié)里，就連風(fēng)都能熠熠生輝。校園湖旁的花在的偷偷綻放，可是一同綻放的還有我們這些畢業(yè)生莫名的憂傷。
一個(gè)別離的季節(jié)，注定悲傷；時(shí)間如沙漏般看似細(xì)長，但無時(shí)無刻卻在不停地流逝。大學(xué)最后的日子，在夏日的驕陽中，就這樣如水一樣被蒸發(fā)殆盡，留下的只有昨日的記憶和對未來的迷茫，我已經(jīng)不記得剛來時(shí)的年少輕狂，也不知道時(shí)光怎么在眨眼間就是四年。校旁的夜市多少次和朋友暢飲，只為忘記那些莫名的惆悵;校道上獨(dú)自漫步，任風(fēng)輕撫，是否能帶走那無數(shù)的憂傷？
學(xué)校籃球場又是哪個(gè)學(xué)院的比賽，而我們都早已不是主角。那食堂免費(fèi)湯的淡淡味道，不知還要多久才能忘掉。二棟教學(xué)樓的自習(xí)室過往了幾多喧囂，哪張課桌保留了曾經(jīng)作弊的小抄。又是哪個(gè)老師在課堂上點(diǎn)名，恍悟原來蹺課真的不再屬于我們。就連那些在課堂上總是坐在最后一排胡作非為的日子，我也在懷念那味道。
在夏季的結(jié)尾相識，卻在夏季的.開始分離。最后的日子里 情感就像潮水一般淹沒過了理性的階梯，在這燦爛的季節(jié)里肆意地流淌。聚餐，聚不完別緒，誰舉了杯，飲下了離愁，誰落了杯，落寞著大學(xué)這一美好篇章，“朋友，快干了這一杯，祝你前程似錦�！眲e離！過多的言語真的不再需要。
青春散場，美好也會(huì)慢慢淡出，剩下的也只有告別，告別一個(gè)純真年代，告別大學(xué)這段美好時(shí)光，告別曾經(jīng)喜歡的人。
再見了，兄弟朋友們；再見了，大學(xué)的生活；再見了，我們即將逝去的青春！
獨(dú)上樓臺 ，挽風(fēng)憶流年，尋尋覓覓。遙想大一初來那會(huì)兒的我們，沒有太多的功名利祿，更多的只是純純感情。但時(shí)光中我們總要看一些陌生的風(fēng)景，認(rèn)識一些陌生的人，聽一些陌生的歌，生活總在不經(jīng)意間改變著我們的樣子，那些曾經(jīng)以為不會(huì)忘記的人或是事似乎已不再那么清晰。我不怕遺忘，卻害怕遺憾。為誰狂歡，為誰落寞，請停留在這荏苒的四年時(shí)光里。
畢業(yè)的作文 篇3
清晨，初升的太陽，葉子上的露水，表示新的一天已經(jīng)到來，我用手遮住眼睛，透過指縫看縷縷太陽光，這太陽光將帶給我們新的希望。
我是一名中專生，剛?cè)胄r(shí)的對未來有無窮無盡的迷茫，我不知道我的目標(biāo)是什么，摸索不到屬于我的指路牌，直到后來，老師告訴我們，我們也可以考大學(xué)，只要能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，就一定會(huì)改變我們的未來。我漸漸地找到了我的`指路牌，漸漸地感覺到那若隱若現(xiàn)的微弱的太陽光，仿佛它離我很近卻又離我很遠(yuǎn)。
第一次考試的時(shí)候，老師告訴我們，這只是一個(gè)開始，考不好也不要灰心。對啊！這只是一個(gè)開始，后面還會(huì)有很多次考試。
全班三十名同學(xué)都懷有一顆熾熱的心，都懷揣著一個(gè)美好的夢，那就是我們的大學(xué)夢！
可是我們要怎么去實(shí)現(xiàn)我們的大學(xué)夢呢？光靠嘴上說是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們要付出實(shí)際行動(dòng)，我們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢的機(jī)會(huì)只有眼前這一個(gè)了，為什么不好好的珍惜呢？
這只是一個(gè)開始，后面還有好多的事情等我們?nèi)ヅ�。我們只有把握好現(xiàn)在，在現(xiàn)在努力了，用心了，不管最后結(jié)果怎么樣，我們也不會(huì)后悔莫及吧。
每個(gè)清晨的太陽都會(huì)照常升起，它就像我們的夢想點(diǎn)燃我們內(nèi)心的希望。不要辜負(fù)所有對我們抱有期望的人，不要讓我們心中的太陽下山，卻讓烏云與閃電填滿我們的內(nèi)心，加油吧！相信若年后，我們在踏入某所大學(xué)時(shí)，會(huì)看見當(dāng)年最熟悉的面孔。
讓我們彼此手牽著手，一起走向充滿陽光的未來，就像一首歌里的歌詞：努力的向前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒有多美，分享你我的力量就能把對方的路照亮。
我們在開始的時(shí)候點(diǎn)燃夢想，也讓我們在開始的時(shí)候放飛希望吧。
我們的夢，是鼓勵(lì)我們向未來前進(jìn)的火把！
畢業(yè)的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)6年的生活轉(zhuǎn)眼間過去了，在畢業(yè)的考場上，我看到了這樣不可置信的一幕。
嚴(yán)肅的畢業(yè)考場上，大部分的同學(xué)都專心致志地做著卷子，我第一個(gè)做完卷子。我抬頭向四周環(huán)視，突然看到令我驚心動(dòng)魄的一幕：監(jiān)考老師居然給考生講題�？荚囀钱惓�(yán)肅的事情，更何況是畢業(yè)考試，關(guān)系著所有考生的命運(yùn)。我呆了，這還是嚴(yán)肅的畢業(yè)考試嗎？
我仔細(xì)地打量著這個(gè)學(xué)生，覺得有點(diǎn)兒眼熟，這不是我們班李老師的侄女李佳芮嗎？平時(shí)，我和她雖然不是經(jīng)常相處，但是，她也是一個(gè)很老實(shí)的人，再加上她是李老師（我們學(xué)校的教導(dǎo)主任）的侄女，人緣也挺不錯(cuò)。哎，真是“知人知面不知心，畫人畫皮難畫骨！”
我頓時(shí)百感交集：身為老師的侄女，要求自己應(yīng)該更加嚴(yán)格，怎么能在考試時(shí)作弊呢？她犯了一個(gè)令人發(fā)指的錯(cuò)誤，但由于她是李老師的侄女，為了保存李老師的顏面，我并沒有說出來，只希望她在下午的數(shù)學(xué)考試知錯(cuò)能改。
下午的數(shù)學(xué)考試，我滿以為李佳芮不會(huì)再作弊，可我的“如意算盤”又落空了，幫助她作弊的又是監(jiān)考老師。我不禁“丈二的.和尚――摸不著頭腦”：老師為什么會(huì)無視紀(jì)律的存在，幫助李佳芮作弊呢？我又不禁想到了李老師：“李老師是教導(dǎo)主任，會(huì)不會(huì)因?yàn)橄胱尷罴衍琼樌歼M(jìn)璧中，而讓監(jiān)考老師幫她作弊呢？”
身為老師，一個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任，為了自己侄女的利益，為了自己臉上有光，不惜犧牲自己學(xué)生的前途，我們畢竟也是她的學(xué)生呀！難道她對我們沒有一絲感情嗎？難道我期盼已久的畢業(yè)考試是這樣嗎？
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