創(chuàng)新作文集合【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的創(chuàng)新作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
創(chuàng)新是荊棘叢中的一束鮮花，想要采摘，必須無畏尖刺的危險；創(chuàng)新是天涯海角的一汪清泉，想要品嘗，必須無畏風餐露宿的勞苦。所以說，創(chuàng)新是需要勇氣的，勇氣是創(chuàng)新的源泉。
一個人需要創(chuàng)新，一個社會需要創(chuàng)新，一個國家更是需要不斷創(chuàng)新，這樣才能促進社會的進步。創(chuàng)新有很多種方式，例如：來自突破，來自實踐等等。但這些的前提是需要勇氣，如果一個人想要創(chuàng)新，但卻沒有勇氣，那這也是徒勞的。
大家都知道“發(fā)明大王”愛迪生吧。因為他的媽媽得了急性闌尾炎，但由于晚上沒有電燈，不能實行手術，他的媽媽危在旦夕，他也因此很著急，在這種情況下，他利用鏡子反射原理，讓手術臺前一片光明，因此他解救了自己的媽媽。還有當時的.科學技術很落后，到了晚上人們只能用煤油燈來照明，只要一進入夜晚，世界便是一片漆黑。在這兩個情況下，他便產生了發(fā)明電燈的思想。如果不是他這種思想萌芽的勇氣，也許到現(xiàn)在為止，我們都還是生活在漆黑的世界里。也正是他這種經歷了一千多次的失敗但卻從來不放棄的精神，直至成功，才使人們有了新的照明工具。
所以，創(chuàng)新從勇氣中來。如果不是他這種大膽的想法，我們也許還在一片漆黑的世界里。雖然失敗了一千多次，但只要有永不放棄的精神、不斷創(chuàng)新的勇氣，總會成功的！
在近代，中國歷經坎坷，飽受滄桑，涌現(xiàn)出了一大批文人武士探索中國應該怎么樣才能走向成功，直至俄國十月革命勝利，第一個社會主義國家誕生了！中國找到了一條屬于自己的道路，在俄國社會主義以及馬克思主義的影響下，中國在這里面不斷的創(chuàng)新，與自己的國情相結合，走出了一條符合中國國情的特色社會主義道路去。使之中國日漸發(fā)達。如果不是中國在俄國社會主義道路下的不斷探索、不斷創(chuàng)新，那怎么會有今天繁榮昌盛的中國！在當時，很多國家走資本主義而變得富強、繁榮，但中國卻走了一條全新的道路來證明社會主義道路才是中國的正確道路。如果不是中國這種敢于創(chuàng)新的勇氣，也許現(xiàn)在中國也還在一直探索著一條合適的符合中國國情的道路。
只要有勇氣不斷探索、不斷創(chuàng)新，總會成功的！
所以說，創(chuàng)新從勇氣中來！
創(chuàng)新作文 篇2
我的人生格言是：只要能坐著就絕不站著，只要能躺著，就絕不坐著。因此，我總是想：為什么不能發(fā)明一個能隨地而坐的椅子呢?
既然是隨地可坐，那肯定要方便攜帶，我們總不能去哪都拿著一把椅子吧?那樣十分麻煩。綁在腿上吧，會招人嘲笑，行走也不方便。怎么辦呢?可想來想去，椅子只能綁在腿上呀，除了這樣，也就沒別的辦法了。
現(xiàn)在攜帶的問題解決了，怎樣做到最方便呢?倘若我們真的把椅子綁在腿上的話，那又怎樣行走呢?可能動也動不了吧。我又開始苦苦思索，用什么樣的東西能夠代替椅子既能坐，又方便攜帶呢?為了想出這個代替的東西，我去圖書館里閱讀了相關的書籍，但都沒有發(fā)現(xiàn)。正在我絞盡腦汁的時候，我突然想到，為什么不用三角形穩(wěn)定性的原理來解決呢!
我是這樣打算的`：我們可以做個可折疊的椅子，但這種椅子卻不是普通的椅子，而是包含著高科技的椅子。這個椅子構造很簡單，拆下就如同一個字母y，y的旁邊有兩個按鈕，有著不同的作用，顏色分別是白色，黑色。使用方法也十分簡單，想要戴上時，按一下白色按鈕就行了，棒上會伸出兩個小爪，緊緊，脫下也一樣。我們需要坐的時候，按一下黑色的按鈕，兩條腿就會出現(xiàn)兩條鐵管，呈三角形，這樣我們就可以坐下了，十分舒適、方便。
但有人會問，鐵不是很重嗎?戴在身上那不是走幾步就氣喘吁吁了嗎?而且，就算我們真穿上了它，那也不是很方便呀，上廁所怎么辦呢?其實這些問題我都想到并且解決了。我們所用的鐵，并不是我們平常見到的厚重不堪的鐵，也是極其輕微的“超級鐵”，穿上猶如沒穿一般。如果要上廁所也十分簡單，我們只要按一下白色按紐，它就脫下幫你自動折疊好，我們就可以上廁所了，十分快速，不會脫延一秒。
現(xiàn)在的一系列問題都已搞定，就只差發(fā)明出來了，我相信，只要我努力，我就一定能發(fā)明出來。因為我知道，創(chuàng)新，靠的是我們的智慧和雙手，也唯有創(chuàng)新，才能讓這世界更加美好!
創(chuàng)新作文 篇3
【摘要】
作文教學一直是語文教學的一大重點，也是一大難題。如果教學方法使用不當會使學生對作文寫作缺乏興趣，完成的作業(yè)抄襲嚴重，內容千篇一律、沒有創(chuàng)新。為了改變這一情況，作文教學必須要實現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變，讓初中作文教學能夠實現(xiàn)特色創(chuàng)新。教學是一個引導的過程，教師要注重方法的傳授，而不是知識的灌輸。
【關鍵詞】
初中語文 作文教學 創(chuàng)新
在中學階段，學生的作文學習往往停留在模仿層面，一味借鑒別人的內容進行模仿拼湊，使文章缺乏自己的真情實感，如何實現(xiàn)寫作的創(chuàng)新是當今語文教學需要予以重視的一大難題。教師要在日常教學中引導學生從模仿式寫作到創(chuàng)新的漸變，讓作文學習富有新的活力。
一、中學作文由模仿到創(chuàng)新的漸變
1.選材
要想讓作文出彩，材料的選擇是關鍵。由于當代學生的生活空間較小，往往處于學校和家的兩點一線模式中，因此寫作的選材也較為局限。以往教學中，學生的作文選材就局限于生活區(qū)域，因此選材很容易重復雷同。為實現(xiàn)寫作的創(chuàng)新，學生在選擇寫作材料時，教師要引導學生選擇新鮮的材料，做到與他人不同，這樣更容易做到與眾不同。作文的選材要新穎、有趣，可以結合自己的'真實經歷，捕捉生活中的快樂鏡頭，讓作文更富有真情實感。每個人都是獨立的個體，都有自己的個性，因此對事物也會有不同的見解。在教學中，教師要引導學生從不同的角度看事物，找尋事物獨特的點。
2.立意
立意即確立作文的主題，是作文整體的靈魂。在立意后，作文的材料、結構、表達都需要圍繞主題來展開。傳統(tǒng)作文教學中學生喜歡借鑒已有文章的內容，因此在立意上也會跟隨他人的思路，無法展開獨特的角度。作文創(chuàng)新需要學生做到在立意時正面思考，提升主題。學生要在作文中表達積極向上的觀點，生活態(tài)度需要樂觀，只有在正面思考才能獨具慧眼，產生別人沒有的見解，從而提升作文的高度。立意確定后要圍繞主題對材料的全方面進行思考，選擇最巧的切入口，使作文主題能夠被更好的展現(xiàn)。行文過程中要適當使用語句進行主題升華，達到畫龍點睛之效。
3.結構
模仿式的寫作結構就是三大段，沒有細致的劃分和結構的安排。而優(yōu)秀的作文結構需要做到質樸流暢，從開頭到結尾銜接自然。文章可以應用首尾呼應法，讓文章主題能夠凸顯。還可以用欲揚先抑或欲抑先揚等方法，讓作文不會平談無奇、缺乏亮點。結構的巧妙安排能夠使作文更加出彩，讓行文曲折，引人遐想。
4.語言
語言是作文寫作的重點部分，直接影響作文能否出彩。模仿式的作文往往要么語言平淡，要么缺乏真情實感。要實現(xiàn)作文教學的創(chuàng)新，就需要讓學生有雄厚的語言功底，在寫作時不僅要有文采、有個性，還要做到富含真情實感。適當?shù)氖褂眯揶o手法也能讓語言更加出彩，達到意想不到的效果。
二、初中作文特色創(chuàng)新教學的方法
1.強化積累
當代學生每天與電腦為伴，很少進行課外閱讀，因此寫作材料極度缺乏，在寫作時無話可寫。古語有言“讀書破萬卷，下筆如有神”.要想讓學生做到下筆生花，首先就要進行知識的積累。課外閱讀能夠拓寬學生的知識面，認識到更多的事物，同時還能提升學生的文化底蘊，強化語言表達能力。教師可以開展讀書交流活動，讓學生能夠相互交流自己看的書籍，產生思維的碰撞，形成更多新的知識。在進行成語、詩詞的積累時，可以開展猜燈謎、成語接龍、詩歌朗誦等活動，讓學生能夠用有趣的活動方式學習詩詞，使記憶更加深刻，還能調動學習的積極性，使教學效果更好。
2.鼓勵寫實
很多學生的寫作內容脫離實際，沒有真情實感，因此作文不具有感染力。教師在教學中要鼓勵學生說真話寫實事，可以讓學生養(yǎng)成寫日記的好習慣，不僅是在鍛煉寫作能力，也是讓學生記錄生活實事。在日常生活中，教師要引導學生用多個角度看問題，用心去理解和思考生活。例如：窗外下起了小雨，教師可以讓學生抒發(fā)此時的感受。學生會產生“我沒有帶傘怎么回家？”“天氣真涼爽！”“好久沒下雨，終于下雨啦！”等多種多樣的感受。教師還可以以此為話題讓學生展開寫作，讓學生寫出自己最真實地感受。
3.創(chuàng)設空間
在教學中，教師可以為學生創(chuàng)設寫作的空間和情境，引導學生寫作文。例如，教師可以創(chuàng)設情境“今天天氣格外晴朗，同學們相約出去游玩，在樹林中，他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的兔子……”.此情境較為開放，學生可以根據自己的想象盡情發(fā)揮。在課堂上，教師可以讓學生圍繞上述情境進行書面寫作，結合自己和他人的理解進行內容拓展。寫作完成后組織學生進行口頭作文交流，將自己的作文分享給大家，從而讓學生了解大家多種角度的觀點，以便日后看待事物也要做到多角度。
4.發(fā)揮特長
每一個學生都是獨立的個體，其個性和特點都需要被尊重，在學習上也是一樣。由于每個學生的作文水平不同，因此教師在教學中要關注學生的個性，鼓勵學生發(fā)揮出自身的特長，在寫作過程中培養(yǎng)寫作的興趣。教師在日常作文練習中可以讓學生自己選材命題，讓學生寫自己感興趣的內容，教師在進行作文指導時可以根據學生的興趣進行有針對性的指導。對學生的優(yōu)秀作文，教師要及時給與肯定，讓學生能夠在肯定中獲得激勵，從而更加積極的投入到語文寫作中來。
總之，作文教學不同于一般的知識點教學，它是一項長期細致的工作，需要貫穿在教學的全過程中。教師要不斷完善自己的教學方法，一改傳統(tǒng)作文教學的弊端，讓作文實現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變。作文要敢于創(chuàng)新，獨辟蹊徑，做到與眾不同更容易脫穎而出。學生在生活中要注重知識的積累，豐富自身的知識儲備，使作文能夠有內容可寫。
創(chuàng)新作文 篇4
烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運;而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的`可悲結局!由此可見，勇于嘗試的精神多么重要!
縱觀古今，凡有成者，大家無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，愛迪生找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而愛迪生沒有，而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛迪生所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收獲”，愛迪生的這句話正道出了愛迪生的成功的秘訣。還有研制出的諾貝爾、發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機飛上了天空的萊特兄弟……大家所取得的一個個驚人的成就，又有哪一個不是嘗試之花結出的碩果呢?寫到這里，我在想：在崇拜偉大人物的同時，我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢?
不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
朋友們，勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
創(chuàng)新作文 篇5
走在街頭巷尾總是聽到這樣的議論：“國家政策好，住院還有補貼”，“好是好就是手續(xù)復雜，特別是外出就診更麻煩”，“政策不是很透明，許多東西還不是很清楚”。褒貶不一，作為一名來自基層的醫(yī)保工作者，每每聽到這些既感到欣慰又有些彷徨。欣慰的是百姓對醫(yī)保工作有了一個嶄新的認識，彷徨的是體制不順，制度不全帶來的工作被動。筆者認為要以此次學習實踐科學發(fā)展觀為契機，轉變職能，規(guī)范行為，提高效率，改進服務，促進醫(yī)保工作健康發(fā)展，應從以下幾點著手，創(chuàng)造性地開展工作。
一、政策制定法制化、程序化、規(guī)范化
目前，我縣參保機關事業(yè)單位在職、退休職工近2萬人，城鎮(zhèn)居民、在校學生4.7萬余人，共計近7萬人。人數(shù)多、對象復雜、文化素質參差不齊，如何讓每一個參保者都能真正成為政策制訂到實施的全過程監(jiān)督者？筆者認為應從以下幾個方面強化：一是要充分調研，深入實際，了解我縣財政、單位、個人三者經濟承擔能力。統(tǒng)籌兼顧，制定合理的籌資標準和報銷比例。二是發(fā)放征求意見表，集思廣益。三是召開聽證會，充分發(fā)揮廣大老百姓的積極性、參與性。四是要加強宣傳力度，一項好政策的實施，結果好壞不僅完全停留在紅頭文件上，而且更需要加強宣傳，要通過電視、報刊、宣傳欄等多種形式開展宣傳，讓每一個參保職工、居民真正全方位了解醫(yī)療保險政策。
二、異地住院建立實名制
縱觀近幾年城鎮(zhèn)居民住院情況，經縝密分析，外出就診呈現(xiàn)兩大特征：一是外出就診人次多。二是就診醫(yī)院泛。以20xx年城鎮(zhèn)職工、居民住院情況為例，職工全年住院1900余人次，其中：縣內住院1200人次，縣外住院700人次。城鎮(zhèn)居民全年住院1200余人次，其中：縣內700人次，縣外500人次，就診醫(yī)院跨地區(qū)跨省份涉及面十分廣泛，既有省內醫(yī)院又有省外醫(yī)院，出現(xiàn)此類局面原因：一是基層醫(yī)療機構基礎設施陳舊，技術落后致使大量患者外出就診；二是參保對象健康意識加強，醫(yī)療服務需求增大；三是異地居住及在外打工人數(shù)較多。面對如此數(shù)額大的外出就診群體，如何加強監(jiān)管，跟蹤服務，筆者認為除了現(xiàn)有的外出就診備案登記外，更主要的是采取實名制，在原有的職工醫(yī)保卡上納入更多的身份證元素，在醫(yī)保卡上印制參保者相片、姓名、身份證號碼，所在單位，醫(yī)保經辦機構名稱等。通過實名制管理可以減少冒名頂替現(xiàn)象，避免報銷信息錯誤。但必須取得外地就診醫(yī)院的大力支持，要及時予以識別醫(yī)�？ㄉ系男畔�。
三、異地住院，網上審核
針對目前現(xiàn)有情況，醫(yī)療保險未實行全市、全省、全國統(tǒng)籌。外出就診患者主要是采取自己先墊付，出院后攜帶所須資料回所在地醫(yī)保經辦機構審核報銷，手續(xù)繁瑣，效率低，患者壓力大，特別是遇到重病，急須資金時更是心急如焚�？旖�、簡便、高效率有效手段是與省內外著名醫(yī)院簽訂協(xié)議書，建立網絡一體化服務，實行網上審核，患者直接在就診醫(yī)院報銷，經辦機構與醫(yī)療機構結算，避免患者來回跑。這就需要省內外各級勞動保障行政部門同衛(wèi)生主管部門協(xié)調，同意各地基層醫(yī)保經辦機構與各級著名醫(yī)院簽訂相關協(xié)議。
四、制定激勵機制
冒名頂替、虛開發(fā)票、搭車開藥，偽造病歷等手段騙取醫(yī)�；穑磕臧咐簧�，涉及金額數(shù)仟元至數(shù)萬元不等，其造成主要原因是醫(yī)院未實行實名登記住院，醫(yī)院管理不善，個別醫(yī)生缺少職業(yè)道德，追求個人利益為病人騙取醫(yī)保基金提供了便利。此外醫(yī)保經辦機構因人力、財力原因不能一一實地督查，電話查詢不少醫(yī)院不配合，即使查實，因缺少此方面法律依據對相關責任人無法處理到位。要減少此類現(xiàn)象的發(fā)生急需建立激勵機制，以制度管人管事。與醫(yī)院簽訂責任書明確醫(yī)院職責，醫(yī)院與醫(yī)生簽訂責任書明確醫(yī)生的'職責，做到任務到單位責任到人，層層落實，層層把關，年終根據激勵機制兌現(xiàn)獎懲，對無違反基金管理的醫(yī)院上報主管部門，懇請予以精神、物質獎勵。
五、力破企業(yè)退休人員醫(yī)保難題
我縣現(xiàn)有企業(yè)退休職工5000余人，由于種種原因這一部分退休職工一直未納入城鎮(zhèn)職工醫(yī)保，在確保醫(yī)�；鹌椒�(wěn)安全運行的提前下，怎樣確保這部分人享有我縣機關事業(yè)單位退休人員同等醫(yī)療保險待遇，這是醫(yī)保工作面臨的新課題。筆者認為首先要深入實際，調查研究，對這一部分退休職工進行全方位的了解：如年齡結構、身體狀況、經濟能力等。然后因地制宜制定可行性方案，結合我縣實際情況筆者認為總的思路是 “降低門檻、服務企業(yè)”。即降低繳費標準，實施單建統(tǒng)籌保住院，不設立個人帳戶。具體辦法是采取“四個一點”，即“政府補助一點，歷年結余的統(tǒng)籌基金貼一點，個人出一點，醫(yī)院優(yōu)惠一點”。結合現(xiàn)有參保單位繳費情況，個人出一點宜在300-500元之間。這樣，既能積極穩(wěn)妥地將全縣企業(yè)退休職工全部納入職工醫(yī)保范圍，又真正落實了中央提出的“病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)”的目標。
總之，我們要以這次學習實踐活動為契機，結合工作實際，適應新形勢，認識新規(guī)律，掌握新知識，拿出新辦法，解決新問題，不斷開創(chuàng)醫(yī)保工作新局面。
【創(chuàng)新作文】相關文章：
以創(chuàng)新為話題的作文：創(chuàng)新01-29
「關于創(chuàng)新的作文」創(chuàng)新·超越01-27
關于創(chuàng)新的作文：創(chuàng)新成功01-27
有關創(chuàng)新的作文：懂得創(chuàng)新01-27
創(chuàng)新的作文精選01-28
創(chuàng)新的作文01-28
創(chuàng)新的作文01-28
創(chuàng)新的作文08-12