有關(guān)夢(mèng)想初三作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的夢(mèng)想初三作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想初三作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是離我有點(diǎn)遙遠(yuǎn),但是我會(huì)努力的你們也為我加油吧!記住一定要為夢(mèng)想而努力知道嗎?
有一次,姐姐把她的重大秘密告訴了我,因?yàn)榻憬阋郧俺3Hニ信笥鸭疫^(guò)夜不讓爸爸媽媽知道,所以我們把這件事看做很重要的事,就在那一瞬間我就把我的一個(gè)重大秘密告訴了我姐姐,我要考上大學(xué)當(dāng)上演員,我知道當(dāng)演員不是一件很容易的一件事,但是我還說(shuō)過(guò)為了考大學(xué)當(dāng)演員我會(huì)不顧一切的,在學(xué)校里我考試種是考得很差,但是有了我的一種勇氣就可以打敗一切,不是有一句話:“世上無(wú)難事,只怕有心人!焙汀吧街厮畯(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”
我的稿子寫好了:希望大家記住只要是自己的夢(mèng)想,就一定要完成知道嗎?
夢(mèng)想初三作文 篇2
又是一個(gè)秋天,我也禁不住悲秋了。時(shí)光總很無(wú)情,仿佛昨天還是充滿歡聲笑語(yǔ)的九月,而如今,充斥著書寫沙沙聲、緊張忙碌的九月,有一個(gè)“驚”人的名字——初三。
時(shí)光回溯,我在老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。這兩年,獲益良多。那不僅僅是知識(shí)上的豐盈,更令我欣喜的是能力的提升和情感的熏陶。我渴慕校園的光陰,在那沃土之上,每個(gè)人都有一個(gè)開花的夢(mèng)想。終于,初三真的來(lái)了,花期不再遙遠(yuǎn),就這樣不知不覺(jué)。每想到初中生活只有八個(gè)月了,心頭總是一緊。是啊,我們每個(gè)人,怎不該為自己的青春和未來(lái),轟轟烈烈地拼搏一次?
風(fēng)雨兼程的人生最美麗。正如老師所說(shuō),我們每個(gè)人都已在初三的道路上走過(guò)一段,但是否走過(guò)一段扎實(shí)的路,那便要捫心自問(wèn)了。記得在幾個(gè)月前,一位快要畢業(yè)的朋友給我講起初三的生活,雖然艱辛,卻充滿激情。我曾多少次想象初三,而現(xiàn)在,她就在我面前,且錯(cuò)過(guò)便不會(huì)再來(lái)。
初三,青春的醉美驛站。我正駕馳一匹駿馬,踏上征這途。和時(shí)間賽跑,為夢(mèng)想拼搏。我知道自己也許不是人群中最出彩的那一個(gè),但我每一天都在為成為更好的自己而努力。學(xué)習(xí)本身便是一個(gè)逐夢(mèng)的過(guò)程,不歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,怎能有所成就?
初三,放馬過(guò)來(lái)!我準(zhǔn)備好了!
夢(mèng)想初三作文 篇3
曾經(jīng)散落天涯的夢(mèng)想,如今終得以回歸——初衷。
15歲的我,正值青春叛逆時(shí)期,瘋過(guò)之后,終于懂得安靜。安靜下來(lái)思考問(wèn)題:那些夢(mèng)想,我緊握了嗎?
初中最后一年,回想過(guò)去那些泥濘的昨天,我的初衷,夢(mèng)想散落在何方?
坐在最底樓,望著陽(yáng)光的五彩,忽覺(jué)它是那樣強(qiáng)烈,刺痛了我的眼,它恒久的繞著地球旋轉(zhuǎn),一轉(zhuǎn)一天,一年。時(shí)間就這樣逝去,從我們的心上流淌過(guò)去。太陽(yáng)永遠(yuǎn)守望著地球,那是它的目標(biāo),是它堅(jiān)持下去的理由,它正出色地完成著屬于它的工作,怎能不刺痛我這雙迷茫的眼睛呢?
記得曾經(jīng)夢(mèng)想有一家自己的店,一家有自己特色的店,一家由自己努力,靠自己雙手經(jīng)營(yíng)起來(lái)的店,如今也依舊夢(mèng)想。聽(tīng)到靈魂深處在呼喚:緊握吧!努力吧!
中考體驗(yàn)了,照相了,我還有多少時(shí)間可以再像這樣悠閑地坐在這寬敞的教室里瞇著眼睛看陽(yáng)光呢?夢(mèng)想就在那里,不近也不遠(yuǎn)。
清風(fēng)拂過(guò)臉頰,陽(yáng)光的五彩刺醒了昏沉的我。視線開始放在課本上,看著一條條的概念,定義。開始認(rèn)真閱讀,開始清除雜念。樹立一個(gè)標(biāo)牌“守望那家店,那些夢(mèng)想”在腦海。緊緊握住,努力向前,向太陽(yáng)一樣持恒。
我應(yīng)該明白我的未來(lái)由我自己選擇。所以我必須向我的未來(lái)負(fù)責(zé)。
我更該懂得:堅(jiān)持的昨天,叫立足;堅(jiān)持的今天,叫進(jìn);堅(jiān)持的明天,叫勝利。
夢(mèng)想初三作文 篇4
寫著寫著,她的手酸了,眼皮不住的往下耷拉,一個(gè)勁兒打著哈欠。
“吱——”門開了,一位中年婦女走了進(jìn)來(lái),看到孩子累成這樣,心疼地說(shuō):“孩子,別寫了,先睡會(huì)兒吧,看把你困的!”“不行!媽,明天老師還要檢查呢!”“還差多少。俊薄斑有英語(yǔ),語(yǔ)文,還有……太多了,您先睡吧,我寫完了就睡。”媽媽心疼的嘆著氣,出去了。
小女孩繼續(xù)寫著。漸漸地,她眼前的x,y,+,-,÷也模糊不清了。她趴在桌上睡著了.夢(mèng)里,她回到了小時(shí)候——“小河流水嘩啦啦,我和姐姐采棉花……”幾個(gè)女孩輕快地跳著皮筋,小燕子般地蹦來(lái)跳去!岸!鄙险n鈴響了,這是今天下午最后一節(jié)課。課上,老師給大家講了個(gè)小故事,同學(xué)們自由發(fā)言。個(gè)個(gè)都積極踴躍,小鳥似的唧唧喳喳地說(shuō)著、笑著。要放學(xué)了,今天的作業(yè)總共兩題,同學(xué)們裝好書包,一窩蜂似的沖出教室,飛奔出校門……
小學(xué)的生活,多么輕松愉快……豐富多彩呀!
她回到了剛?cè)胫袑W(xué)的第一天,教師們的第一節(jié)課各有千秋——語(yǔ)文老師說(shuō):“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟……”數(shù)學(xué)老師:“陳景潤(rùn)從小就勤奮學(xué)習(xí)……”英語(yǔ)老師說(shuō):“每天早點(diǎn)起來(lái),英語(yǔ)一定要多讀,多背、多練……”陣陣教誨滔滔不絕。雙休日的作業(yè)多得驚人“黑板上語(yǔ)文老師留了半板面,數(shù)學(xué)老師留了半板面,英語(yǔ)老師只好擦了再也半板面……同學(xué)們天天怨聲連連,但無(wú)可奈何,上課時(shí)只好強(qiáng)睜著熬得發(fā)紅的眼睛,就像全班流行紅眼病。每天上課,下課,午休,晚上,同學(xué)們都無(wú)休止地浸泡在題海里…… 小女孩似乎又聽(tīng)到了老師在喊:“一定要多做題!”
忽然砰的一聲響,把小女孩從夢(mèng)中驚醒,原來(lái)是小貓把花盆弄掉了、破了,花也無(wú)精打采的倒在一邊!鞍Γ还芩,”因?yàn)閶寢尶偸遣煌5亟o那花澆水,水多了,花都枯了。小女孩想著笑著自言自語(yǔ):“我們是祖國(guó)的花朵……”小女孩拿起筆繼續(xù)寫著,燈光把字鍍了一層金。小女孩眼睛又一次模糊了,她困極了。燈下,響起了一陣輕微的,均勻的呼吸——她,睡著了……
柔柔的燈光撫摸著她,似乎想給她一點(diǎn)溫暖,一點(diǎn)補(bǔ)償。
夢(mèng)想初三作文 篇5
無(wú)邊的黑,我迷失了方向。
我焦急不安地尋找著道路,卻總在原地徘徊。
我忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點(diǎn)飄忽的光,忽明忽暗地閃著。是光!我欣喜轉(zhuǎn)身,邁著疲憊卻堅(jiān)定的步伐向光明走去。
隨著我一步一步的靠近,柔光越發(fā)清晰,越發(fā)真實(shí),那溫柔的明亮喲,一下一下?lián)u曳在我心頭。
近了,近了,終于,觸手可及——
原來(lái)是夢(mèng)。我望了望窗外的明媚,閉起眼睛,回味那模糊不清的夢(mèng),和夢(mèng)中最后一瞬擁住那團(tuán)明亮?xí)r感受到的顫抖與幸福。此刻,我甚至有些埋怨起把我叫醒的鬧鈴。
上課了,老師要我們寫一寫“夢(mèng)想是什么”。用手撐住下巴,我莫名地想起了早晨做的那個(gè)古怪的夢(mèng)。夢(mèng)想,應(yīng)該就是像那團(tuán)光一般的存在,我們追著夢(mèng)想,就可以從無(wú)邊的黑暗泥沼中掙脫。
夢(mèng)想,真是一個(gè)極其遙遠(yuǎn)的詞匯。有多少人,終其一生,只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想?又有多少人,一生渾渾噩噩,連個(gè)夢(mèng)想的影子都沒(méi)有?但無(wú)可否認(rèn),追逐夢(mèng)想的人,一定是一個(gè)成功的人,最少他的人生會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
我想要做一個(gè)歷史學(xué)家。學(xué)歷史很苦,我知道,或是風(fēng)餐露宿泥濘滿身,或是終其一生埋首于書本。但是我愿意用手,去發(fā)掘深埋地底的真實(shí),用筆,去記錄千年前發(fā)生的`精彩,用眼,去撫摸千年后重見(jiàn)陽(yáng)光的沉默,用心,去感應(yīng)凝著藝術(shù)大師們心血的精華。最苦的,正是最精彩,正是最真實(shí),正是最開懷!我可以不在乎條件艱苦,我可以不在乎體面與否,我在乎的,只是我所愛(ài)的。我的人生可以不安逸,我的人生可以不享受,但我的人生一定要精彩!沒(méi)有耕耘而換來(lái)的果實(shí),怎能香甜!沒(méi)有拼搏而得到的翱翔,怎會(huì)珍惜!一次碌碌無(wú)為的人生之旅,要它何用?!
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),有一種珍稀的蛾子,叫帝王蛾。它破繭而出的時(shí)刻對(duì)它來(lái)說(shuō),是一次鬼門關(guān)。繭的口很窄,幼蟲要拼盡全力才能掙脫,而大多數(shù)幼蟲都夭折在這一步。有人起了憐憫之心,將繭口剪開讓帝王蛾輕易爬出,可這樣的帝王蛾卻無(wú)論如何也無(wú)法飛翔,只能拖著大出身體十幾倍的翅膀在地上艱難爬行,度過(guò)余生。如果沒(méi)有追逐的過(guò)程,夢(mèng)想,不過(guò)是個(gè)無(wú)用的廢品罷了,而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅,又從何而來(lái)?!
你可以說(shuō)克服地球引力是你的夢(mèng)想,我也可以說(shuō)沖出太陽(yáng)系是我的夢(mèng)想,不過(guò)是在比誰(shuí)追逐夢(mèng)想的腳步堅(jiān)持的更久一些罷了。夢(mèng)想,終究是一個(gè)虛詞,更實(shí)際的,是你,我追逐的行動(dòng)。
夢(mèng)想初三作文 篇6
夢(mèng)想是什么?我有時(shí)在夜晚也會(huì)問(wèn)問(wèn)自己,何為夢(mèng)想?呵呵…..到如今我也不知道。
我是有夢(mèng)想的人,但我不知道我的夢(mèng)想是什么。是不是覺(jué)得很矛盾?因?yàn)槲也恢牢以谧非笫裁、想要什么。但我確實(shí)有夢(mèng)想因?yàn)槲視?huì)思考這件事情。我覺(jué)得夢(mèng)想首先要有夢(mèng)才回去想,正如我所說(shuō)一樣我有想,但我只是暫時(shí)忘記我的夢(mèng)想。
人生的路上有多坎坷只有真正踏入社會(huì)的人才知道,雖然我依舊過(guò)得不如意。但比哪些為了生活拼搏的人來(lái)說(shuō),我比他們幸運(yùn)多了。我們也一樣,但我們遲早不得不進(jìn)入社會(huì)這大鍋爐。你是否能百煉成鋼還是和爐渣一樣被人仍在一旁?好好珍惜吧,我這不是危言聳聽(tīng)。社會(huì)就是這么殘酷。說(shuō)了這么多也該說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想了,夢(mèng)想就是不切實(shí)際的但有人卻偏偏窮盡一生去追求。你可以認(rèn)為這類人很傻但我不得不佩服他們的毅力,至少他們有去追求。即使不成功也沒(méi)關(guān)系因?yàn)檫@天我來(lái)過(guò)努力過(guò)無(wú)悔。
夢(mèng)想的道路是曲折的能成功的無(wú)不是哪些有毅力的人。是不是覺(jué)得哪些成功的人很耀眼很崇拜,可你卻想到在成功的路上有多少人倒下。而倒下的無(wú)一不是半途而廢缺少毅力的人。
天將降大任于斯人也必先苦其心志勞其筋骨行拂亂其所為。
輕易實(shí)現(xiàn)的不是夢(mèng)想,輕言放棄的不是諾言,要想成功就敢與挑戰(zhàn)。
夢(mèng)想初三作文 篇7
我的夢(mèng)想是考到一所重點(diǎn)高中。為了實(shí)現(xiàn)自己定下的目標(biāo),我?jiàn)^斗過(guò),努力過(guò),也失敗過(guò)!不曾忘記——第一次模擬測(cè)試成績(jī)出來(lái)了,我看了自己的成績(jī),簡(jiǎn)直不敢相信自己,成績(jī)大跌……可我不灰心!因?yàn)槲沂冀K守候著我的夢(mèng)想!我不想成為失敗者,被命運(yùn)所淘汰,我要做命運(yùn)的主宰者,驚得起風(fēng)雨,熬得過(guò)黑暗,挺得住打擊!
守候夢(mèng)想需要勇氣
夢(mèng)想本是易碎的,但只要用勇氣守護(hù),用心追求,圓夢(mèng)的彼岸便不再渺茫!
我曾在電視上看到——她,直立著僅有的右腿,如一只高雅的白天鵝,鮮紅的舞鞋閃閃發(fā)亮,她是李月,一個(gè)在地震中失去左腿的北川女孩。她的夢(mèng)想,本是挺直她的雙腿,做一個(gè)翩翩起舞的芭蕾舞者。然而,突如其來(lái)的地震殘忍地奪去了她的一條腿……當(dāng)人們都在害怕她是否會(huì)因此淪陷時(shí),李月單腳站在北京殘奧會(huì)的開幕式上,張開雙手,舞動(dòng)著她的夢(mèng)想。 假如她沒(méi)有勇氣面對(duì)挫折,守候夢(mèng)想,哪來(lái)的成功!
站在初三中考門檻上的我,假如沒(méi)有勇氣面對(duì)考試失利,守候夢(mèng)想,哪來(lái)的輝煌!
在追夢(mèng)的過(guò)程中,少不了挫折與困苦,但那又怎樣,夢(mèng)想賦予了我力量,帶給我堅(jiān)持到底的決心,就像一把利刃,讓我擁有戰(zhàn)勝一切的勇氣,人擋殺人,佛擋弒佛,勢(shì)要開辟出一條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路!
叱咤風(fēng)云任意我闖萬(wàn)眾仰望,翻天覆地譜寫我的自尊。中考?jí)簦业膲?mèng),決勝在 即!我要張開雙臂,放飛夢(mèng)想,將初三的點(diǎn)滴積累,對(duì)世界大喊一聲:“我的未來(lái)不是夢(mèng)!”
夢(mèng)想初三作文 篇8
每個(gè)人都有夢(mèng)想。如果把夢(mèng)想比作一艘船,勤奮是船帆,努力是桅桿,再加上信心,恒心的推進(jìn),“夢(mèng)想”將在這里啟航,駛向成功。
光陰似箭,日月如梭,彈指間,歡樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期即將拉開帷幕。我們整理好心情,收拾好行裝,準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的到來(lái)。
金秋八月,我們背上書包,再次走進(jìn)了校園,看見(jiàn)了親愛(ài)的老師和同學(xué)們,開始了我們新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
“新學(xué)期,新起點(diǎn),新目標(biāo),新方向”!靶隆贝碇淖。在新學(xué)期里,我應(yīng)該更加刻苦,更加努力,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,收起玩心,拿起筆,翻開書,認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真功課。迎接我們的又是無(wú)限美好的未來(lái)。
初二的我應(yīng)該總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),汲取優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。同時(shí),也應(yīng)該“見(jiàn)賢思齊”,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,并鍛煉自己的恒心與毅力。這樣,能使自己變得更好,也可能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想讓人努力,讓人奮進(jìn)。努力,就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路,自己的生活因努力而充實(shí),自己的生活因夢(mèng)想充滿希望。如果一個(gè)人能始終勤奮,刻苦并有信心,有恒心。那他將會(huì)離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想越來(lái)越近…
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