成長(zhǎng)初中作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)初中作文1
翻開(kāi)孩提時(shí)代與同學(xué)在山野綠意中嬉戲的照片,那一朵朵天真的笑容,隔著時(shí)空,重新綻放在我的眼前,我不禁笑了。童年的尾巴,是那么滑溜,一不小心,轉(zhuǎn)身一看,先前童年給我們的,便只是湖上影子,不很真切,倒有幾分“可望而不可及”的味道了。想到這,我又不禁苦笑,時(shí)間更勝明眸般的九山湖水,固然無(wú)知、幼稚流去,但伴隨它們流走的,還有純真與那一份孩童的天馬行空;流來(lái)的,除了成熟,還有莫名的感傷,美其名曰:“成長(zhǎng)之琉璃惆悵”。
對(duì),還有課堂上的羞澀,也是因?yàn)槌砷L(zhǎng)么?同學(xué)之間,似乎有一塊若隱若現(xiàn)的玻璃,明明感受得到,卻觸摸不到。
“倚欄雙手日漸修長(zhǎng),淚痕深藍(lán)淺藍(lán)”。不知從何時(shí)開(kāi)始,有了記日記的習(xí)慣,多愁善感的心靈,會(huì)時(shí)不時(shí)地萌動(dòng)出莫名奇妙的語(yǔ)句。兒時(shí)童年的美好會(huì)在哪兒呢?會(huì)在哪兒呢?是被風(fēng)吹散了么?清澈的水面打起了水圈,我們就把她看作美麗的漣漪吧,僅管她閃動(dòng)著打碎了另一份美麗。
望著照片上蕩漾那一份遺失的美好在蕩漾,在伸展,心;闪擞霸,深刻地回放起一個(gè)個(gè)在時(shí)間掩蓋下的故事。憶起了,高飛不落的紙鳶,九山湖畔荒田里的“黃花花”,誠(chéng)然有我們歡笑的影子,還有母親,那時(shí)的她還如此美麗,父親呢,會(huì)牽著我的手,在點(diǎn)點(diǎn)柔光的林蔭中講個(gè)“從前有座山,山里有個(gè)洞”的故事,那時(shí)的溫州巷弄間更散發(fā)著厚重的滄桑感,青苔則給人以撲鼻而來(lái)的清新。童年走了,那份美好遠(yuǎn)去了,小城的美麗走了,再也不會(huì)在中秋之夜和父親“撈月亮”了,站在童年與青年的十字路口,心中那一杯童年的茶,沒(méi)有了香韻,淡得不能再淡,只剩下記憶中的甘醇。
透過(guò)些許謹(jǐn)慎,穿過(guò)幾絲惆悵,伴上與父母時(shí)不時(shí)的爭(zhēng)執(zhí),日記本一頁(yè)頁(yè)被寫(xiě)滿心事,在矛盾和回憶間,在愁緒和現(xiàn)實(shí)間,在……莫名其妙的,遺失的美好遠(yuǎn)去了,回過(guò)頭來(lái),我們的影子高大了。
成長(zhǎng)初中作文2
人生,是在挫折與痛苦中成長(zhǎng)的,面對(duì)挫折,不同態(tài)度終擇成不一樣的人生,落于瓦礫的種子,只有直面挫折,而不是放大痛苦,用希望與微笑堅(jiān)強(qiáng)生存。生命,在挫折中綻放。
出水芙蓉出淤泥濯青漣,在層層挫折圍含下,不染不妖,亭亭凈直,展現(xiàn)挫折后的純凈美麗。漫天劃過(guò)的流星,綴滿無(wú)邊的暗夜,綻放勇敢的微光,聚成生命的美麗弧線。直面殞落生命的挫折,戰(zhàn)勝了畏懼,世俗濁流,生命坎坷,挫折一面刺入心房,一面化作手中的利劍,成就堅(jiān)毅生命。執(zhí)著的花兒終在挫折孕育中盡情綻放。
夏衍說(shuō),:種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子絕不會(huì)悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ。’如遇挫折,不要悲觀嘆氣,要相信生命的磨礪換來(lái)生命的茁壯。即便落在瓦礫間,用希望的微笑面對(duì),在阻力中吸取養(yǎng)分,不一樣的生命意義將破芽,絕處逢生,塑造更堅(jiān)毅的生命,因?yàn)樯系坳P(guān)上門(mén),也會(huì)給你留一扇窗,所以永不言棄、
屈原,江水向你怒吼嘲笑,楚地冷雨又澆滅了你幾多豪情,但你以堅(jiān)毅的心感慨出清自堅(jiān)貞,留下千古離騷絕唱。十幾年的落寞,當(dāng)作一次挫折,你邁過(guò)去了,把腳印丟在身后,執(zhí)著地追求,直面挫折沒(méi)有放大痛苦,用筆作劍銘寫(xiě)不一樣的生命意義與堅(jiān)貞不渝的氣節(jié)。
世俗的海浪呼嘯,單薄的扁舟,一位老者孤苦地罵舟,巨鯊驚吼,閃電下,留下海明威你單薄卻堅(jiān)強(qiáng)的身影。挫折中注定孤獨(dú),被世俗排擠,你決然做了生命的勇者,流盡奮斗的淚泉,微笑面對(duì),用堅(jiān)毅的勇氣面對(duì)苦難。
成長(zhǎng)初中作文3
莫名的歡樂(lè),莫名的憂傷,莫名的感動(dòng),都用筆尖演繹著情感。很認(rèn)真地去對(duì)待成長(zhǎng)中的每一草,每一木,每一縷感受,希望筆下勾畫(huà)出的當(dāng)時(shí)看到某件事物的真實(shí)想法。用一段沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制,沒(méi)有文體限制的文字去陳述,去體驗(yàn)成長(zhǎng)中帶來(lái)的悸動(dòng)。
一直努力地收集著成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴。害怕自己長(zhǎng)大,卻阻止不了時(shí)間的匆匆。害怕千軍萬(wàn)馬多獨(dú)木橋的時(shí)刻,可我無(wú)能為力停止這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。害怕感覺(jué)的潛移默化,害怕憂傷的二月,害怕你的不理解
也許吧,在這惶恐的日子里感慨的東西太多了,收集的情感也千奇百怪。乖戾,易怒,叛逆,憂傷,大哭,大笑
爸爸總說(shuō),小孩子是最幸福的,不用去想太多是事情。可您知道嗎?淚水的份量不再是一顆糖果,一朵小紅花。
媽媽總說(shuō),孩子,什么事情你都不要去想太多,想得太復(fù)雜,單純是可貴的。親愛(ài)的媽媽?zhuān)?dāng)我自己都控制不了淚水的溢出,能不想到流淚的目的嗎?
哥哥總說(shuō),我的小豬你要好好學(xué)習(xí),哥看著你中考,不懂要問(wèn)哦!疼愛(ài)我的哥哥,你明白瞳人中水的精靈嗎?
周?chē)氖挛镉衷诟镄铝,又是不一樣的人,不一樣的天氣,不一樣的事情在發(fā)生,當(dāng)有一天上帝讓他的孩子們都失去靈感,那么我也不會(huì)在提筆,再去遐想,那么就不會(huì)有人說(shuō)我是個(gè)感性的人了,那么眼中的事物就不會(huì)再賦予生命,一切就只像工藝品般供人觀賞!
我一路走來(lái),一路感想,一路成長(zhǎng)!
聽(tīng)說(shuō)大家會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)而變得沉默,我們都是不善于與人溝通的孩子,只能用筆在雪白的紙上開(kāi)始敘述!
成長(zhǎng)初中作文4
人生,就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間小路。路上有許多困難,我們克服困難,經(jīng)受磨練,腳上磨起了水泡也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。人生,就像一望無(wú)際的大海,我們乘著“磨難號(hào)”小船乘風(fēng)破浪,勇往直前,即使船翻了,也要從頭再來(lái)。讓我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)吧!
想想海倫。凱勒,她是一個(gè)又聾又啞而且雙目失明的人,她被命運(yùn)的海浪一次次地砸向海底,她終于站在磨練的高山上,考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。
想想《城南舊事》里的英子,英子也是在磨練中成長(zhǎng)的,愛(ài)花、愛(ài)英子的爸爸得了重病,小英子也舉辦了小學(xué)畢業(yè)典禮,英子帶著爸爸親手種的家桃花,代表同學(xué)們演講,而在演講的第二天爸爸去世了。英子覺(jué)得自己應(yīng)該是大人來(lái)保護(hù)媽媽和妹妹了。
再想想四川汶川地震中的孩子,他們有的沒(méi)有了親人,有的老師因?yàn)榫群⒆佣鴨噬麄冊(cè)谶@一次挫折的經(jīng)歷下,學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈。他們不向命運(yùn)低頭,他們是磨練中成長(zhǎng)的人。
再想想動(dòng)物們,鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷是艱辛的,母鷹把小鷹殘忍地扔下百丈懸崖,膽小的摔在下面粉身碎骨,膽大的展開(kāi)翅膀翱翔在天空中,他們也是在挫折中成長(zhǎng)的。
野花們也是經(jīng)過(guò)磨練的,他們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng),風(fēng)吹倒了再立起來(lái),雨淋濕了,抖一抖,昂首挺立,磨練中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。
再想想自己,一次成績(jī)不好,沒(méi)關(guān)系,查找不足,下次注意,登山時(shí),摔倒了,爬起來(lái)接著爬。
磨練使我們學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈,奮勇向前的努力。磨練使我們成長(zhǎng),磨練讓我們正視困難,克服困難,我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng),成長(zhǎng)讓我們經(jīng)歷磨練,人生路上有許許多多的磨練,讓我們?nèi)シ^(guò)一座座挫折的大山,看到屬于自己的那片海吧!感謝磨練。讓我們插上磨練的翅膀去飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜铡?/p>
成長(zhǎng)初中作文5
每個(gè)家庭都家風(fēng),而我家的好家風(fēng)、好家訓(xùn)是節(jié)儉。正所謂“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!边@句詩(shī)雖然家喻戶曉,我也明白這個(gè)道理,但我依舊改不了一個(gè)壞習(xí)慣——吃完飯,桌上或多或少都有些米粒。
中國(guó)每年浪費(fèi)糧食達(dá)800萬(wàn)噸,浪費(fèi)總價(jià)值高達(dá)20xx億元,相當(dāng)于兩億多人一年的口糧。這一個(gè)個(gè)鮮明的數(shù)字,曾激發(fā)我嘗試幾次改正這個(gè)壞習(xí)慣,但都以失敗告終。
幸好,爸爸媽媽想出來(lái)的“錦囊妙計(jì)”所向披靡,讓我佩服得五體投地,自愿改掉浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
那計(jì)劃實(shí)施于一天晚上,吃完飯,我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正數(shù)著我桌上的米粒,我不禁嘲笑起來(lái):“媽媽?zhuān)銈冊(cè)跀?shù)這些米粒呀,數(shù)完平分當(dāng)夜宵嗎?哈!哈!哈!哈!”我話音未落,就飛快地跑上樓,卻未聽(tīng)到這樣一句“好小子,幾天后有你好受的!”
一個(gè)星期過(guò)去了,他們那策劃已久的“陰謀”的終于降臨。他們把我叫過(guò)去,只見(jiàn)爸爸手里拿著一根繩子,我突然有一種不祥的預(yù)感。媽媽說(shuō)了一句話:“你上星期掉了不少米粒,請(qǐng)根據(jù)掉米粒數(shù)跳繩!蔽矣逕o(wú)淚:“你們真是‘老奸巨猾’,NO!”但母命難違,我只好跳了。幾天后,由計(jì)劃演變而來(lái)的“圣旨”貼在了墻上,我現(xiàn)在想賴也賴不掉了。
跳繩的噩夢(mèng)還沒(méi)結(jié)束,又一個(gè)體力活來(lái)折磨我了。
天氣炎熱,媽媽叫我和奶奶一起去種菜,還給了我專(zhuān)業(yè)裝備——鋤頭。來(lái)到田邊,我一下田,就用九牛二虎之力鋤了幾下,不一會(huì)兒,就像一塊海綿似地癱軟在地,上氣不接下氣。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的能量值早已為零。種菜實(shí)在是太累了,我終于下定決心:一定要節(jié)約糧食!
正是在這種條件下,我掉米粒的壞習(xí)慣慢慢地改正過(guò)來(lái)了。我也希望廣大家長(zhǎng)采取讓孩子親身體驗(yàn)的教育方式,讓孩子明白一定要節(jié)約糧食,愛(ài)惜每一粒米的道理,否則饑餓就會(huì)降臨在你我身邊。
我喜歡我們家的好家風(fēng)、好家訓(xùn)——節(jié)約糧食,它讓我成為了一個(gè)資源“小衛(wèi)士”,你愿意加入我們的隊(duì)伍嗎?
成長(zhǎng)初中作文6
如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),給了我智慧的頭腦,給了我一個(gè)廣闊的世界。書(shū)就像我形影不離的小伙伴,一直陪伴著我。
小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,我津津有味地聽(tīng)媽媽給我講故事,腦海中浮現(xiàn)出一幅幅美好的畫(huà)面,每個(gè)夜里都擁有了一個(gè)五彩的夢(mèng)。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,自己會(huì)讀書(shū)了,漸漸感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級(jí)了,讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚,已經(jīng)達(dá)到癡迷的狀態(tài)。有時(shí)會(huì)不分時(shí)間的看書(shū),導(dǎo)致原本支持我看書(shū)的媽媽開(kāi)始反對(duì)我了。于是,我就展開(kāi)了一系列的“竊讀記”
“哎呦!老媽?zhuān)叶亲犹郏ド蠋!”說(shuō)完,我便以百米沖刺的速度鉆進(jìn)廁所,一屁股坐在馬桶上,從懷里取出一本《西游記》,迫不及待地打開(kāi)書(shū),認(rèn)真地讀了起來(lái)。正在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的腳步聲,!老媽來(lái)了,廁所“游擊戰(zhàn)”開(kāi)始!我事先早有準(zhǔn)備,迅速將書(shū)塞進(jìn)了洗衣機(jī)里。這時(shí),老媽推門(mén)而入,洗了洗手,瞟了我一眼就走了出去。我心想:想監(jiān)視我,沒(méi)門(mén)!媽媽一出去,我立即拿出書(shū)來(lái),貪婪的讀著。我很快樂(lè),也很擔(dān)心——這種竊讀的滋味!“我是孫大圣,快把我?guī)煾捣帕!”我讀的十分入迷,好像我就是孫悟空,站在沙土飛揚(yáng)的大山里與妖怪做斗爭(zhēng)!
不知不覺(jué)中,老媽已經(jīng)站在了我的身邊,沖著我大喊道:“趕緊出來(lái)吃飯!”說(shuō)完,一把奪走了我心愛(ài)的《西游記》。
古人云:“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!同學(xué)們,和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧,讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!
成長(zhǎng)初中作文7
人生就像一只車(chē)輪,在不斷地向前翻滾著,在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的障礙和荊棘之后,這只年輪滾的更穩(wěn)重更成熟了。是啊,這就是磨礪,這就是成長(zhǎng)!
依稀記得那是一次期中考試,我記得,那次我失利了,輸?shù)锰貏e慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間,我忽然感到自己是一個(gè)失敗者。作我不敢正視同學(xué),怕他們嘲笑我;我不敢正視老師,怕老師責(zé)備我;我不敢正視家長(zhǎng),因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)吵我、罵我。
夕陽(yáng)把我的影子拉的老長(zhǎng),我感到這個(gè)世界很昏暗,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌,我認(rèn)為那是噪音;花兒隨風(fēng)擺動(dòng),我認(rèn)為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。
回到家,我看到爸爸在看電視,不敢告訴他,可是……“爸,今天期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了!蔽液菹滦模f(shuō)出這幾個(gè)字!班,是嗎?”爸爸好像很感興趣!拔,我失敗了!”我突然低下了頭,“來(lái),坐下,孩子!卑职终泻粑易,“孩子,失敗一次沒(méi)有關(guān)系,從前有一位將軍,在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗,落荒而逃,在一間茅草房里避難,他突然發(fā)現(xiàn)屋檐下一只蜘蛛正在補(bǔ)網(wǎng),那只蜘蛛不停地織呀織,眼看就要完成了,一陣風(fēng)吹來(lái),把網(wǎng)給吹斷了,蜘蛛又開(kāi)始補(bǔ)網(wǎng),幾滴雨打下來(lái),網(wǎng)又?jǐn)嗔,蜘蛛不得不又重新開(kāi)始織,它織呀織,向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn),它不停地織,終于獲得成功。這位將軍心里豁然開(kāi)朗,于是他重整旗鼓,終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中,打敗了他以前的對(duì)手拿破侖,這位將軍就是赫赫有名的威靈頓!
我聽(tīng)完這個(gè)故事,心里頓時(shí)有了必勝的勇氣,我努力學(xué)習(xí),終于獲得了最后的成功。
是。〕砷L(zhǎng)需要磨礪,讓我們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)初中作文8
思緒紛飛,記憶深處是那首拼搏的曲子,是它記錄了我在那年夏天的成長(zhǎng),是它讓我積極地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn),在拼搏奮進(jìn)中超越自我。
去年的暑假,我參加了新東方組織的口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。第一天就是演講比賽,我心想,不就是一次演講比賽嗎,正是我的強(qiáng)項(xiàng),到時(shí)候多念兩遍不就行了。
誰(shuí)知來(lái)自五湖四海的選手中高手如云,有的戴著烏龜?shù)念^飾,做著慢慢爬的動(dòng)作,講述著龜兔賽跑的故事;有的彈著吉他,唱出了生活的美好……角落里的我感到那份自信已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。到我了,我背在身后的手緊緊相握,舌頭也打跟兒了好幾次,最后只得了三等獎(jiǎng)。
我灰溜溜地逃離頒獎(jiǎng)臺(tái),不甘的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
回到宿舍,朋友看見(jiàn)我那難過(guò)的樣子,過(guò)來(lái)拍拍我的肩,安慰我說(shuō):“別太難過(guò)了,還記得<名人傳>嗎?身為音樂(lè)家的貝多芬雙耳失聰,仍不放棄對(duì)理想的追求,用毅力扼住了命運(yùn)的咽喉,創(chuàng)出了<歡樂(lè)頌>這一不朽樂(lè)章。連身有殘疾的貝多芬尚且能直面人生中的不幸與坎坷,你又怎能因?yàn)橐淮蔚氖【痛诡^喪氣呢?要相信自己,加油!笨粗笥研湃蔚难凵,我不禁為剛剛的難過(guò)感到羞愧,心里暗下決心,為了證明自己,放手一搏。
清晨,我伴著日光,悄悄地走出寢室,仿著倫敦音,大聲朗讀;午后,我合著蟬鳴,緩緩地漫步花園,想著知識(shí)點(diǎn),默默背誦; 課間,我隨著鈴聲,快速得奔出教室,拿著小練筆,虛心請(qǐng)教
到了畢業(yè)測(cè)試那天,我認(rèn)真應(yīng)答,每當(dāng)我想放棄時(shí),腦中浮現(xiàn)出貝多芬那張堅(jiān)韌的臉,他頑強(qiáng)拼搏的精神鼓勵(lì)著我。天道酬勤,這次比賽取得了兩個(gè)班中唯一的一個(gè)雙“A+”。
李桓英也曾說(shuō)過(guò):人生只有拼搏,才是生命的最好延長(zhǎng)。正是如此,在那段日子里,我用辛勤的汗水書(shū)寫(xiě)了拼搏的篇章。它讓我懂得人的一生雖然會(huì)遇到許多挫折,但只有勇于直面挫折,用于拼搏,不滿腹牢騷,將挫折看成一筆財(cái)富,才能不斷超越自己,讓自己不斷地去成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文9
母親對(duì)我的愛(ài)非同一般,她的愛(ài)猶如一淌清甜的泉水,滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我是一個(gè)不愛(ài)勞動(dòng)的孩子,只有偶爾做一些家務(wù)活。一天,我在做作業(yè)時(shí)為了圖方便,便讓媽媽幫我拿一樣?xùn)|西。母親聽(tīng)后,只說(shuō)了一句:"自己的事情自己做!
。⑽乙褵o(wú)數(shù)次聽(tīng)母親說(shuō)這句話,但她極其冷漠的態(tài)度和語(yǔ)氣,還是使我的內(nèi)心克制不住地涌上一股沖動(dòng),我便沖著母親喊:"幫我拿一下不行嗎?""自己的事情自己做。⒛赣H以更加冷漠的口氣回絕了我。
我便對(duì)母親發(fā)起了脾氣,于是母親狠狠地打了我一頓。我躲在房間里抽泣,對(duì)母親充滿了抱怨。我本以為母親聽(tīng)見(jiàn)我的哭泣聲會(huì)過(guò)來(lái)安慰我一番,可直到我哭完了,母親仍然對(duì)我的哭泣無(wú)動(dòng)于衷。想到別人的母親是如何關(guān)愛(ài)孩子時(shí),我便抱怨起母親的冷酷無(wú)情,缺少對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
可是不久之后偶然的一件事,使我改變了對(duì)母親的看法。
那是一個(gè)深夜,病痛將我從睡夢(mèng)中驚醒,我的呻吟驚醒了母親,她為我測(cè)體溫。"三十九度?"母親神色慌張,馬上奔回房間披了外衣,一把拉起我,然后載著我匆匆忙忙往醫(yī)院趕。
看好病后,她讓我坐在大廳,自己拿著醫(yī)生開(kāi)的藥單在大廳里東奔西跑,我呆望著母親,對(duì)她的怨恨瞬間一掃而空。回到家中,母親讓我吃藥后睡下,我便迷迷糊糊地睡著了。
天亮醒來(lái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)母親仍坐在我的床邊,眼圈發(fā)暗。我暗自猜想:難道是母親在我的床邊守了我一夜?母親見(jiàn)我醒來(lái),便讓我自己起床,然后就去忙別的事情了。我突然明白了。我感受到了母親對(duì)我別樣的愛(ài),是那么熱烈,是那么深沉。我的心濕潤(rùn)了。
時(shí)過(guò)境遷,如今的我經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮已變得更加成熟,也逐漸明白了愛(ài)多樣的形式。盡管母親還時(shí)常對(duì)我嚴(yán)厲,但我從中卻體會(huì)到了有別于其他母親的溫暖。
在這溫曖的滋潤(rùn)下,我體會(huì)到了,這就是母愛(ài),這就是無(wú)私的、偉大的母愛(ài),它滋潤(rùn)著我干枯的心靈,使我在蔽蔭下茁壯成長(zhǎng)。
感謝您!我的母親。
成長(zhǎng)初中作文10
生活就像一杯水,滋潤(rùn)著我們的心田;生活就像一首歌,頌出了我們的激情澎湃;而書(shū)法就像是一個(gè)洋娃娃,永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識(shí),歡樂(lè)。
記得放暑假時(shí),我在家里和媽媽吵嘴了!澳惚仨氁夏莻(gè)書(shū)法班!”媽媽說(shuō)!安唬也蝗!”我并不服從媽媽!澳憔鸵(tīng)我的!”我剛想要回房間,可是后面卻傳來(lái)媽媽?xiě)嵟穆曇簟?/p>
媽媽到底是媽媽?zhuān)B拖帶拉的把我推到了“書(shū)法興趣班”!班牛瑘(bào)什么?”老師是一位年輕的“姐姐”,她笑得如一朵月季花一樣美!皥(bào)書(shū)法”媽媽興致勃勃地說(shuō)。
“大家好,我叫劉倩倩,你們叫我劉老師就行了。”“嗯,好的!”我們一起點(diǎn)頭答應(yīng)。
寫(xiě)毛筆字真是好玩極了!老師讓我們看了幾幅“大作”,我大喊一聲:“太簡(jiǎn)單了!”說(shuō)完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤(pán)、宣紙。我擼起袖子,一副胸有成竹的樣子,可是毛筆卻像是著了魔法一樣,一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的“指揮”,寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭,怎么看也不像個(gè)字。
我沮喪極了,就在我傷心落淚時(shí),劉老師走過(guò)來(lái),柔聲對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,岳陽(yáng),學(xué)書(shū)法不是一天就能學(xué)好的,它需要多練習(xí),多嘗試,別灰心,你一定行!”我的心里頓時(shí)像被陽(yáng)光照耀著,暖暖的。
接下來(lái)的幾天里,我們學(xué)習(xí)了楷書(shū),草書(shū),隸書(shū)之類(lèi)的,我的字漸漸變好了,連同學(xué)也朝我豎大拇指呢!
我的心里甜甜的,不由得得意起來(lái),可是我又告訴自己:“不要驕傲!”
接下來(lái),我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試,我努力復(fù)習(xí),告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體,努力寫(xiě)出更好的字。
果不其然,沒(méi)有汗水怎能考好?我拿了班級(jí)第一,99分。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友,她叫鄭思雨。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這真是喜事連連!
書(shū)法班結(jié)束了,我們與劉老師揮淚送別。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng),我嘗到了苦和甜;在陽(yáng)光下成長(zhǎng),讓我感到了溫暖。我開(kāi)始后悔頂撞媽媽?zhuān)髞?lái)我還愛(ài)上了書(shū)法。這次學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷,我收獲了不少,有苦也有甜,但最重要的是收獲了快樂(lè)。
成長(zhǎng)初中作文11
都說(shuō)長(zhǎng)大了不可以任性,不可以無(wú)理取鬧,不可以玩物喪志。要學(xué)會(huì)像個(gè)大人一樣去懂得,去承擔(dān),去負(fù)責(zé)。但是,我們總會(huì)遇到那么一些人,有著成人的年齡卻是小孩的心性。我覺(jué)得奇怪,為什么人和人的差異這么大。有些人隨著時(shí)間的流逝,變得成熟。有些人卻好像一直停留在過(guò)去,不管過(guò)多久永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。現(xiàn)在,我才明白。時(shí)間其實(shí)只負(fù)責(zé)流動(dòng),卻不負(fù)責(zé)育你成長(zhǎng)。
就像是學(xué)校里,老師常說(shuō)的一句話:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。時(shí)間就是那個(gè)把你領(lǐng)進(jìn)門(mén)的師傅。卻不負(fù)責(zé)豐富你的精神,開(kāi)闊你的視野。他只是在一定的時(shí)候時(shí)不時(shí)地給你設(shè)置一些障礙,讓你自己去摸索,去發(fā)現(xiàn)。去解決,去收獲。
在某一本小說(shuō)里,發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)天賦異稟的小孩在五歲的時(shí)候被一個(gè)道士帶走并收為徒兒。但奇怪的是他并沒(méi)有手把手的教那個(gè)孩子他所知道的所有本領(lǐng),而是把他所積累的經(jīng)驗(yàn)連同這世上所有能看的書(shū)。只要是帶字的都給了那個(gè)孩子。然后把他關(guān)在一個(gè)山崖下,讓他自我學(xué)習(xí),自我成長(zhǎng)。半年之后再對(duì)他進(jìn)行考教,發(fā)現(xiàn)他把里面的知識(shí)都融會(huì)貫通之后就出了師。很多人不明白這是為什么,包括那個(gè)男孩。但是,意料之外的是那個(gè)男孩確實(shí)在這樣的環(huán)境下比其他幾個(gè)同門(mén)收獲得更多。
這讓我想到了父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:有些話,點(diǎn)到即止就好。明白的自然能夠體會(huì),不明白的說(shuō)得再多也是徒勞。時(shí)間能給你的只有公平和經(jīng)歷。但是走向成熟的.這條路上只有自己才能去領(lǐng)悟和懂得。這也是同樣的坐在教室里,卻是不同程度的收獲,同樣生活在一片藍(lán)天之下,卻有人的富貴或平庸三六九等之分的原因。
因?yàn),時(shí)間只負(fù)責(zé)流過(guò)。不負(fù)責(zé)育你成長(zhǎng)。他只會(huì)把你走向成熟所需要的一切留在你的必經(jīng)之路。至于你能不能把它撿起來(lái),邁向另一個(gè)制高點(diǎn)那取決于你的天賦和后天努力的成果。每個(gè)人都有屬于自己的契機(jī),所以要懂得抓住機(jī)遇。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文12
在人生門(mén)路上,每小我都會(huì)碰到停滯困難,我也不例外,但只需悲觀面對(duì),接管應(yīng)戰(zhàn),毫不害怕,克服困難后就會(huì)有沒(méi)有窮的高興和非常的高傲。
題海的困難
我喜好做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題,天真天真的我卻不曉得有很多的困難在后面等著我。剛開(kāi)端的那些題目是非常簡(jiǎn)樸的,看著那一道道題目被我攻破,天然洋洋對(duì)勁。我過(guò)關(guān)斬將,一起拼殺,我想在刀光劍影之下,殺他個(gè)屁滾尿流。但是,好景不長(zhǎng),我很快便敗下陣來(lái),我碰到了強(qiáng)大的仇敵困難。我眉頭舒展,不竭地想著這到題的解題思路,我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案,單我又算出了一個(gè)個(gè)答案,顛末細(xì)心解除,我算出了精確答案,我豁然開(kāi)朗!
學(xué)薩克斯的困難
我的家庭比較敷裕,以是我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)端學(xué)的時(shí)候,我很聽(tīng)話,以是進(jìn)步很大,連教員都接連不竭地夸我。但是,厥后我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦,吹起來(lái)都感受很主動(dòng)。因而,我開(kāi)端偷懶,我三天捕魚(yú),兩天曬網(wǎng)。媽媽常常教誨我要持續(xù)學(xué)習(xí),不要半途而廢,而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈,勝利常常是躲在拐角背面,只許你在對(duì)峙一會(huì)。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出,只是似懂非曉得點(diǎn)點(diǎn)頭,我想學(xué),又不想學(xué),擺布難堪!
學(xué)習(xí)上的困難
如果,我看到一本好書(shū),我就會(huì)愛(ài)不釋手,津津樂(lè)道地看,我是兩耳不聞窗外事,同心用心想讀圣賢書(shū)。我的爸爸是知識(shí)賅博,孤陋寡聞的人,他一有空就給我講故事,有的是富有哲理性的,有的是講人肇事理的,另有的是詼諧風(fēng)趣的笑話。我目不斜視地聽(tīng),真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。在學(xué)習(xí)上,合作是非常狠惡的,同窗們搶先恐后,你追我趕,各執(zhí)己見(jiàn),他們都是毫不松弛,每人都想獲得好成績(jī)。可我還是有很多的處所似懂非懂,不克不及完整把握,一直跟不上前一行人的法度!
我在困難中明白了一個(gè)事理:只需經(jīng)由過(guò)程堅(jiān)持不懈,處心積慮,竭盡畢生,積習(xí)沉舟,繩鋸木斷,才氣才氣縱橫達(dá)到勝利的此岸!
成長(zhǎng)初中作文13
記憶中,翻開(kāi)一冊(cè)冊(cè)書(shū)籍,我的生活便有了色彩,這是我第一次認(rèn)識(shí)到知識(shí)的美妙,如同冬末春初的芽?jī)海此撇懖惑@,卻長(zhǎng)成翠綠的青藤,在我心中生生不息。
還記得第一次寫(xiě)字,媽媽握著我的手一筆一畫(huà)的寫(xiě)在卡片上。“愛(ài)”這個(gè)字是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字,歪歪扭扭的寫(xiě)出來(lái),我問(wèn)媽媽?zhuān)瑦?ài)是什么?媽媽告訴我:“愛(ài)是爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)你,愛(ài)就是一家人!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。如今說(shuō)起愛(ài)是可大可小,愛(ài)是家庭,是社會(huì),是國(guó)家。愛(ài)是一種簡(jiǎn)單又復(fù)雜的感情。
“Tomorrow is always better。”每每讀起這句英語(yǔ)臺(tái)詞,我便會(huì)對(duì)它有不一樣的認(rèn)識(shí)。過(guò)去覺(jué)得英語(yǔ)是張揚(yáng)的,可我對(duì)英語(yǔ)的感情就是從張揚(yáng)的電影中而來(lái)。比起翻譯成更加貼切的中文,我更喜歡原汁原味的英文,沒(méi)有華麗的辭藻,卻充滿感情,簡(jiǎn)單而又美好。而就是這簡(jiǎn)單讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)英語(yǔ)的道路并不容易,每當(dāng)我想要停下來(lái)時(shí),再一次細(xì)細(xì)品味那些英語(yǔ)臺(tái)詞,就有了動(dòng)力·做好每一件事。與英語(yǔ),或許是一種力量。
喜歡一遍遍撫著地圖,仔細(xì)地,像是觸著這里的山,水,人文。升入初中,我便對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣,不知是因?yàn)榈乩砝蠋煹恼n堂深深吸引著我,還是因?yàn)閷?duì)地理課本里的圖片充滿了好奇,大地深厚的知識(shí)讓我想要了解。各種各樣的國(guó)家與人文之間,我還是偏愛(ài)中國(guó)。從“世界屋脊”青藏高原到戈壁廣布的塔里木盆地;從冰天雪地的黑龍江到四季如春的昆明;從長(zhǎng)江到黃河;從漢族到珞巴族。這一切都讓我著迷于這片土地,心頭總有一種自豪感涌出想大贊一句:“厲害了我的國(guó)!”“為什么我的面頰總掛著笑容,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”
我學(xué)習(xí)我所熱愛(ài),這讓我樂(lè)此不疲。我了解知識(shí),只因她升華了我的靈魂。學(xué)習(xí)生涯,有誰(shuí)不知“頭懸梁錐刺股”之苦,但有志氣可將苦卷化甘霖雨露滋潤(rùn)身心。
成長(zhǎng)初中作文14
今年我們十歲了,學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們四年級(jí)的學(xué)生舉辦了十歲成長(zhǎng)禮。
成長(zhǎng)禮后我們還去野外拉練,目的地是惠科工業(yè)園區(qū),來(lái)回大約需要4小時(shí)。在回來(lái)的時(shí)候,有許多人都走不動(dòng)了。那天是大太陽(yáng),35度的高溫,頂著烈日,我們一步一步艱難地往回走;鹄崩钡奶(yáng)曬得我們疲憊不堪,就想一屁股坐地上不起來(lái)了。我們拖著沉重的雙腿身不由己的朝前面一步一步的移動(dòng),但是沒(méi)有人喊爸媽。就在我們實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候,蔣老師突然喊起了口號(hào):二班,雄起!漸漸地整個(gè)四年級(jí)都在喊“雄起”。我感覺(jué)心中快熄滅的小火苗漸漸燃燒起來(lái)。我們一邊喊口號(hào),一邊走路。我感覺(jué)就是因?yàn)檫@個(gè)口號(hào),讓我們整個(gè)四年級(jí)有了全新的動(dòng)力。令我敬佩的是邱佳樂(lè),她是頂著腳疼一步一瘸回來(lái)的,蔣老師讓邱佳樂(lè)去坐石娟老師的車(chē)她也沒(méi)去,硬是咬著牙堅(jiān)持走回來(lái)了。她的這種堅(jiān)強(qiáng),讓我對(duì)她刮目相看。回到學(xué)校后,所有人都靜靜地在教室里休息;氐郊抑,我才發(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)大腳趾腫成了兩個(gè)胖娃娃,我居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)一絲痛,我想這就是堅(jiān)強(qiáng)吧。
我們小時(shí)候被爸爸媽媽呵護(hù)著,感覺(jué)沒(méi)有遇到困難就過(guò)來(lái)了。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也有很多事情都是不會(huì)做的。每個(gè)人都是要離開(kāi)媽媽的保護(hù)自己面對(duì)生活的!生活中有許多挫折,如果不去克服,你就不會(huì)有幸福,如果不堅(jiān)持的話,就得不了自己想要的東西,也到不了自己心中想要去的那個(gè)地方,堅(jiān)持就是勝利。
就是成長(zhǎng)禮,讓我懂得了自己的路要自己走。爸爸媽媽幫得了我一時(shí),幫不了我一世。如果你在途中放棄,你之前的努力就白廢了。我相信堅(jiān)持就能到達(dá)目標(biāo)。
成長(zhǎng)初中作文15
一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中,需要的有時(shí)很多,有時(shí)很少,有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)關(guān)懷,理解,空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的,有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(zhǎng)的茂盛,小鳥(niǎo)要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠(yuǎn),寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒,我們需要挫折來(lái)磨煉自己,因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們的成長(zhǎng)也需要挫折,我們這代‘祖國(guó)的花’大多數(shù)成長(zhǎng)于溫室之中,經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打,受不起挫折,一次考試的失敗,一次朋友的離去,都會(huì)把我們打倒,我也有這樣的經(jīng)歷
上了中學(xué)以后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多;個(gè)性是數(shù)學(xué)難了,在小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),當(dāng)上中學(xué)時(shí)的第一次考試測(cè)驗(yàn)亮在我的眼前時(shí)我呆住了,不知所措。我失望,我沮喪,我失去了自信。我不知該怎樣告訴家長(zhǎng)。
回家后,媽媽看了我的成績(jī)后,說(shuō):“一次成績(jī)并不代表什么,你要相信自己,媽媽相信你是最棒的!
對(duì),我不能屈服,我絕不能在挫折前屈服,我要重新奮斗。我制定了計(jì)劃,我上課時(shí)問(wèn)老師不懂的問(wèn)題,回到家里后多做練習(xí)。經(jīng)過(guò)我的努力,我最后在第一學(xué)期期中考試時(shí),我考了89。5的成績(jī),雖然不理想,但我也走了過(guò)了挫折。我無(wú)懼挫折!
愛(ài)迪生有很多發(fā)明,他不明白遇到了多少挫折和失敗,被打聾了左耳,做試驗(yàn)被火燒毀了一切,最后才有了我們使用方便的電燈,電話。還有居里夫人經(jīng)過(guò)千百次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鐳。如果他們這些科學(xué)家都懼怕挫折和失敗,那么就沒(méi)有這天的很方便的電燈電話和這些化學(xué)物質(zhì),他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長(zhǎng)和成功都是要經(jīng)歷挫折和失敗的。
成長(zhǎng)需要挫折,我們要勇于挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)挫折,當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí),你就開(kāi)時(shí)成長(zhǎng)了。
挫折是良師,是益友,伴我們成長(zhǎng)!
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