1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 風箏與線初中作文

        時間:2021-09-09 09:54:15 初中作文 我要投稿

        風箏與線初中作文14篇

          無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的風箏與線初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        風箏與線初中作文14篇

        風箏與線初中作文1

          每個人都渴望自由,就連小鳥都渴望在湛藍的天空下自由的飛翔,無拘無束,自由自在,渴望追求!

          題記

          光陰似箭,父母失去了臉上的潤澤,換來了兒女的成長和獨立。父母充滿愛意的叮嚀,在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨,幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!

          自從進入初中以來,我們開始變得自信、美麗,但同時也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說:自己渴望獨立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由,卻擺脫不了父母的管束;整天對父母對的嘮叨不耐煩,卻看不出那是對我們濃濃的愛。那我們如何對待父母,去體諒他們呢?

          我們可曾想過,我們和風箏一樣呢?有些同學可能有過放風箏的經(jīng)歷:當你把風箏方向天空時,你也希望緊緊抓住繩子,生怕風箏被風吹走,你也希望在放風箏時,風不要太大,生怕繩子會被風吹斷,導致風箏從你手中逃脫,最終墜落到你不知道的角落里,是否受到傷害,你也希望

          父母也是這樣,當你像風箏一樣翱翔在天空中時,你可知道,父母無時無刻不在擔心著你,竭盡全力讓你飛的更高更遠但不受一點傷害?墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛拋棄呢?你是認為父母愛的話語是無盡的嘮叨呢?

          從我們咿呀學語到我們長大成人,父母無時無刻的陪在我們身邊,在我們的身上花費了多少心血,又傾注了多少愛,這些你珍惜過嗎?當我們有了高興事,當你成功時,看到的是親人贊許的目光,當你遇到困惑時,看到的是親人耐心的開導,當你傷心流淚時,聽到的是親人溫馨的話語

          所以,我們的成長都離不開父母,每一步都浸透著父母的心血和汗水,我希望我們能夠像風箏一樣,時刻的給予父母心靈上的慰藉,給他們一個愛的港灣,成就一個不離不棄,溫馨和諧的家園風箏與線不離不棄!

        風箏與線初中作文2

          近了,更近了。飄在那蔚藍天空中的,是一只美麗的風箏。它撥開了一層層云朵,踏著一陣陣輕風,向天的那一邊飄去。這只風箏踏遍萬水千山,飛遍天涯海角,終于,飄到這兒來了。

          這只帶有淡淡花香的風箏,是極美麗的。而那根與風箏相連的線,只是一根平凡無比的線,是一位默默無聞的付出者。當風箏要飄向那條水流很急的小溪時,線竭盡全力拉住它,被水流拍得暈頭轉向,這才保護了風箏的命;當風箏飛向樹枝時,線拼命拉住它,自己卻被樹枝截去了好長一段,才換來風箏的安全。當自己被折磨得體無完膚,卻也只能換來風箏的一陣嘲笑。線想:或許,這就是我與風箏之間的差別吧!

          有一天,風箏想跟小鳥賽跑,卻遭到了線的阻攔?粗▲B遠去的背影,風箏憤怒地看賂線,線卻努力擠出一絲微笑:“太危險了。走,我?guī)闳フ以贫湫值茏矫圆匕!”“不!”風箏怒吼道。風箏說:“我喜歡冒險,我喜歡自由!我不要你約束我,我要自由!”說著,便用力爭脫了線,沒了身影,留下線獨自在原地嘆息。

          風箏在沒了約束的日子里,似乎活得很快活。它可以與小鳥賽跑,還可以享受大風大浪帶給它的刺激。直到有一天,一群燕子議論它是“斷了線的風箏”,它承認,它開始思念它的朋友——線,它來到了海邊,想沉靜一會兒,不料,卻被海浪卷走,沒了知覺。

          風箏再次再見到線,是在風箏醒來后。風箏醒來后,見到的是曾經(jīng)與它共患難的線。線已經(jīng)奄奄一息了,它看著同樣奄奄一息的風箏,風箏與它同時相視一笑,同時閉了眼,是的,它們累了,真的累了。

          又是一年春天,藍天上的風箏又多起來了。只是再也不見那只獨一無二的美麗風箏了。沒有人知道他們遭遇了什么,甚至藍天、白云也不知道。它或許已被大浪卷入海底,或許已被埋在地底。但是,在某個世界里,風箏和線一定會手拉著手,撥開云層,踏著輕風歡聲笑語地飄去。

        風箏與線初中作文3

          每當我牽動那長長的風箏線,看著那自由自在飛翔的風箏,我又想起了一個人。她曾在我的夢想風箏跌落的時候,化成了我的線,把我牽進了那片期待已久的耀眼天空……

          而她,便是我的老師崔老師。

          我沒有美麗的外表,也沒有出眾的才能,一切都是平平凡凡?晌乙彩且粋普通人,和別人一樣,想和那些出類拔萃的同學一樣優(yōu)秀。可我無論多么努力都不過如此,微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。

          直到遇見了崔老師,見到了她那慈祥的笑容,猶如窗外那縷縷陽光,暖暖地照在每一個人的心田上。開學第一天,我上臺做了自我介紹,我有點膽怯,崔老師卻拍拍我的肩膀,似乎在鼓勵著我,替我加油。當我吞吐生硬地做完自我介紹后,崔老師居然帶頭鼓掌起來。頓時,我的心暖暖的,這個是我聽到最真誠,最動聽的掌聲。而這個掌聲是為我而響的;蛟S是因為第一次有了被重視的感覺,心情也開朗了許多,課堂活動,課外活動,我都變得活躍起來。我的夢想風箏又要開始起飛了!

          因為崔老師的原故吧,我對于每一節(jié)的語文課都會專心聽講,卻在不知不覺中落了個“偏科”的名號,以至第一次期考數(shù)學才考了八十幾分。后來,崔老師利用雙休日把我叫到了學校。我本以為老師會懲罰我。但事實說明我所擔心的錯了,從頭到尾,崔老師沒有責備過我什么,她臉上仍然是那陽光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數(shù)學題。我的心鼓鼓的,滿裝著崔老師的每一句話。她的教導成了我這一路上最大的動力,而我的夢想風箏也將越飛越高!終于,我的各科成績都以很快的速度提升著,也獲得了各種榮譽。分班了,崔老師也離開了,但她卻化成了一根隱形的風箏線牽動著我!

          有一只風箏,曾經(jīng)向往著一片天空……

          有一條線,曾經(jīng)牽著風箏去到了那片天空……

          我想和她說:老師,您辛苦了!

        風箏與線初中作文4

          “華麗的背后是努力,風采的背后是風霜,成功的背后是汗水,耀眼奪目的背后是辛勤付出,每一段出彩的背后總有一段辛酸,每一個翱翔的風箏背后,都有一段牽引它的線!

          風箏,線,這兩個事物組合在一起,引發(fā)著世人嘖嘖的贊許。而人們欣賞的`不是那無私勤勞的線,卻是擁有無限風光的風箏。

          人們看事物的眼光總是落在它華麗的外表上,卻全然不在意它的心靈是好是壞,是善良還是丑惡。于是,在充滿和諧的地球上出現(xiàn)了騙子、邪惡。而在地球上生存的那些無邪的生靈們卻遭到了涂炭。

          就像風箏,人們總是把它比喻成蝴蝶般的美麗,但卻沒有想到蝴蝶是害蟲,更沒有想到人總是把風箏線歸于癩蛤蟆一類的,竟都默默地做著對人類有益的事!

          一次我?guī)е鼈內シ棚L箏。廣場上各種鮮艷光亮的風箏都有,但只有一種鮮艷的線在角落里售賣,價格與風箏形成對比。我在廣場上放著風箏,而風箏卻一定想讓我放了它,給它自由,給它把那討厭的繩子剪斷!于是我拿剪刀一下就剪了上去,但繩子擰的很緊,怎么也剪不斷,好像竭力保護著風箏。但是,最終它還是被剪斷了。

          被“釋放”了的風箏自由自在的在天空中翱翔。但風一會兒停了,我跑去,發(fā)現(xiàn)風箏在草叢里掙扎著,身上早已傷痕累累,再也不像原來那么華麗,驕傲的在空中飛翔了。

          降落的那一刻,風箏好像明白了什么,線也懂了,風箏外表的華麗蕩然無存,但內心華麗的焰火已經(jīng)燃起,風箏與線,它們雖敗猶榮。

          “努力的結果是華麗,風霜的結果是風采,汗水的結果是成功,辛勤付出的結果是耀眼奪目……”

        風箏與線初中作文5

          湛藍的天空中,一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。

          那也是這樣一個春日,萬物復蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風,讓手中的風箏在天空緩緩飛起。

          可愛的風箏自由飛舞著,一會兒飛向東,一會兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。

          然而,事情總難一帆風順。

          一陣大風襲來,風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋,風箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線,風箏就失去了目標,就會偏離正確的方向;如果沒有了風箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風箏就從樹上掉了下來。接著,風箏又重新飛上了天空。

          ……

          “大哥哥!大哥哥!”我轉身一看,原來是個小妹妹。“大哥哥,我的風箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護線哦,因為沒有了線,風箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點點頭?粗∶妹每鞓贩棚L箏的情景,我仿佛看到了當年的自己,也想起了敬愛的老師。

          我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風箏,我們的師生之情永遠不會斷。老師,您好嗎?風箏想念它的線。

        風箏與線初中作文6

          弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風箏漸漸遠去,只留下我一個人牽著線,獨自并孤獨的流淚,微風輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

          時間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機我都會有一點陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。

          她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們。“可是時間!你慢點行嗎?”

          風箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

        風箏與線初中作文7

          又是一個星期天,又是一個好天氣。天藍藍的,云軟軟的,秋日初生的太陽懶懶地照著大地,像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的、暖暖的。我甚至聞到了它的味道。今天的天氣正如我的心情一樣”verygood!”

          我本打算找?guī)讉同學一起去玩的?墒牵瑡寢寘s要我乖乖在家寫作業(yè)。我不想寫作業(yè),我想變成一朵云,在天空中自由自在地飄?晌乙遣宦爧寢尩脑,她又要嘮叨上半天。我嘆了口氣,心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒寫一會兒,我便覺得煩,就打開了窗戶,想看風景。

          一只斷了線的風箏飄入了我的視線。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀!在這樣藍的天空中,有白云作伴,與清風為伍,隨意地翻飛舞蹈。它沒有了線的牽絆和控制,原來可以這樣自由自在,任意翱翔。我有點嫉妒它了。忽然,一陣大風刮來,正睥睨那些被線牽絆的風箏的“花蝴蝶”,跌跌撞撞,斜斜地栽向地面,掛在了一顆大樹的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。為什么會這樣?我冷靜下來開始查找原因,最后卻得出一個我自己也不愿意承認的結論:因為它沒有了線的牽掛和指引。我的心一顫,大腦里閃過了媽媽的身影,周身也感到暖暖的。我的眼里不覺泛出了淚花。我呆在了那兒,直到一滴冰涼眼淚滑過我的臉頰,我才反應過來。

          我是那風箏,媽媽就是放風箏的人。無論我飛得再高,離得再遠,在我的身后都會有一道目光,正如一條線,牽著我,引著我~~~媽媽用她的愛和關心編成了一條線,緊系著我。

          我向著天空不禁放聲高歌:“我要飛得更高,飛得更高!”“死丫頭,作死啊,不寫作業(yè)?”我吐了吐舌頭,轉身進了書房。

        風箏與線初中作文8

          綠草地上,那是一個朝著希望的地方,在那一道泛藍的水平線上,風箏牽著長長的細線,和睦地尋找升起點,那是一只美麗的蝴蝶風箏,擁有著一雙美麗的翅膀,在那遙遠的天際,擺動著舞姿。風的追溯,蔚藍的天空,綠茵茵的草地使它悄悄進入了我的夢鄉(xiāng),進入了我的世界。

          夢鄉(xiāng)里

          風箏告訴我,我要像它一樣擁有美麗的翅膀,像它一樣在天空中翱翔。

          線告訴我,我要像它一樣緊緊握住風箏,像它一樣在風中纏綿,尋找自由地方向,領悟新的風光。

          世界里。

          希望告訴我,我要像它一樣擁有遠大的理想,像它一樣堅強勇敢。

          生活告訴我,我要像它一樣擁有理想的力量,像它一樣創(chuàng)造夢想,讓希望與夢想共存,理想與力量并肩起航。

          我愿化作風箏,去尋找最美麗的向往,長長的絲線,牽引著希望。我要緊緊抓住那根線,因為風箏如同夢想,一旦夢想破滅,生命就像斷了線的風箏,再也不能飛翔;我要緊緊抓住那根線,因為風箏如同希望,一旦希望破滅,生命就像失去翅膀的風箏,再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀,去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過的理想,經(jīng)典著作《追風箏的人》中有這樣的經(jīng)典語句:“每個人的命運都像風箏一樣,它往更高更遠的天空中飛翔,但卻同樣受到那細細絲線的牽引而無法擺脫,也正因為有這根線的牽引,它才不至于消失在天際或墜落塵埃,而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡,當這根線被割斷,就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠方的風箏,這樣才能獲得內心的安寧!

          曾經(jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里,就像風箏飛翔的翅膀跌落在某個角落,像斷了線,尋找不到原來的出發(fā)點,也看不到行走的落腳點,風的追溯,便是心靈的感悟,蔚藍的天空,便是對未來的向往。綠茵茵的草地,便是希望的寶藏。曾經(jīng)追逐過的風箏,曾經(jīng)向它掙脫束縛的那只風箏,依舊在我腦海中飛翔,是它教我擁有理想的力量,擁有了這股力量,我依舊能看到空中風箏與線的優(yōu)美舞姿,為人生圈出一個完美的句號!

        風箏與線初中作文9

          “風箏”和“線”,一聽就會覺得是放風箏。但我可不這么覺得:風箏和線它們應該算是最好的朋友吧?風箏在天空中自由自在,無拘無束的飛翔,是線的幫助才讓風箏得以自由的飛翔,在天空中盡情地釋放自己。這使我不僅聯(lián)想到我自己,我就像那渴望自由,渴望飛翔的風箏,而父母就像是牽引著風箏,指引著風箏的線,我們在父母的幫助、指引下茁壯成長,就像是風箏在線的輔助下,自由自在地在天空中翱翔?删的控制,讓風箏飛不了多遠。

          記得那個夜晚,我剛做完了作業(yè),正準備去看電視,可是,一個聲音把我叫住了:“孩子,做完作業(yè)了嗎?做完了就再復習復習吧!”哎,別人剛做完了作業(yè),想要輕松一下都不行,還讓不讓人活!不耐煩的我被迫下只好走進書房,再次拿起學習資料,開始了漫長的復習背誦。

          十分鐘過去了,二十分鐘過去了,半個小時過去了……

          終于,媽媽開口說話了:”孩子,好了。休息一會兒吧,媽媽有話對你說!苯K于可以休息了,我一個箭步就飛到了老媽面前:“什么事兒啊,老爸老媽?”“就想和你談談心!”“哦,那快點兒吧,本小姐還要收拾書包呢!”媽媽說:“孩子,風箏和線有什么關系?”“一個飛一個扯唄!”“平時和我一起沒有正經(jīng)兒的老爸也嚴肅了起來:“風箏就像你,而線就像我們,你渴望自由飛翔,我們知道,可我們控制著你,是為了讓你更好的飛翔,以免你一粗心,一糊涂就會誤入歧途!薄翱删控制著風箏,風箏根本就飛不遠!”“孩子,你要知道,總有一天,線是會斷的,我們也會老去,到那時,風箏就可以自由飛翔啦!”媽媽語重心長地說。

          夜晚,我躺在床上,回想爸媽對我說的話,是啊,風箏與線,風箏與線……

        風箏與線初中作文10

          人生中,很多事情都是相輔相成的,就像風箏與線,相互掩映,缺一不可。

          藍藍的天空,潔白的云朵,空中有幾只“花蝴蝶”,無憂無慮,盡顯風采。沒錯,它們就是風箏!

          春風拂過,撫摸著大地,像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們,萬物復蘇,春姑娘的到來給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風箏,給單調的藍色的天空增添了光彩。

          風箏和線的關系,好比是幼小的我與我的父母。我就像這風箏一樣,無憂無慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠,給了我一個寬厚的肩膀,但是一天,狂風無情地拆散了風箏與線,你知道,沒有線的風箏,就像無家可歸的孩子到處流浪,歷盡挫折。風箏沒有線的牽引,它自由了,可它失去了前進的方向。

          線是羅盤,給風箏引導方向,找到正確的道路,使風箏不誤入歧途;線是指南針,在風箏處于被迷霧遮住眼睛時,給了它方向,帶它走出了逆境;線是石,敲出星星之火;線是火,點燃熄滅的燈;你是燈,照亮了前進的路;你是路,此著風箏走向黎明,你帶著風箏,帶著風箏的希望,帶著風箏的夢想,越飛越高!

          我感覺風箏是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強,它是通過自己的努力,付出辛勤的汗水,找到人生新的方向。它的未來,不是清晰可見,而是會有霧和烏云的籠罩和遮掩,它的路,不是平坦寬闊,而是充滿暴風、荊棘的泥濘小路。所以,它要努力飛翔,完成自己的理想,在線的指引下,飛得更高,飛得更好。我要開辟出屬于我自己的星光大道。

        風箏與線初中作文11

          蔚藍的天空上,潔白的云在慢慢飄揚,一陣陣涼風拂面,一只風箏直沖云霄,一條細細的長線牽引著風箏,使風箏多么地穩(wěn)定。

          如果將我自己比喻成風箏,那么我的母親就是那條牽引著風箏地線,我的母親時時刻刻在引導著我,讓我朝著正確的方向走去,如果線斷了,風箏便會一瞬間墮落,失去前進的方向,如果線不斷,那么他又會飛向高空,找回自我。風箏有了牽引著他的線,才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。

          記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情,那時是春天,小草沖地下鉆出來,伸了個懶腰,冬眠的動物也都從深睡中醒了過來,整個大地都生機盎然。

          我正在和媽媽在草地上玩耍,媽媽在我前面跑著,我在后面追著媽媽,忽然,腳下的一顆石子絆倒了我,我大哭著,媽媽聽見聲響后,她并沒有立刻跑過來將我扶起,而是,站在原地不動,她溫柔的對我說:“寶寶,別怕,快站起來,”但是我還是沒有停下來,繼續(xù)朝媽媽大哭著,滿的心并沒有動搖,他仍然站在原地鼓勵我說:“別哭,堅強點,快站起來,”聽到媽媽的再三鼓勵,我站了起來。

          媽媽看到我站起來后,心里非常高興“高興著二個字在他的面孔上表現(xiàn)了出來,媽媽跑過來,一把將我抱了起來,對我說:”寶寶真棒!伴_心的笑了起來,淚水已在我臉上逝去。

          我和媽媽回家后,媽媽有獎勵了我一朵小紅花,這是我從媽媽給我鼓勵看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星,我心里非常高興。

          從那以后,我懂得了勇敢,他讓我勇敢的面對困難。

          我的媽媽就像冬日里的一縷陽光,給我?guī)砹藴嘏,我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭,給我?guī)砉饷;我的媽媽是牽引風箏的線,而我是那風箏,她時時刻刻地都在引導著我,讓我走向正確的道路,

          我要感恩您,我的媽媽!

        風箏與線初中作文12

          又是一年的風箏季節(jié),望著漂浮在空中的各色風箏,我的思緒也飄向了遠方……

          記得那是萬物復蘇的季節(jié),更是放風箏的最佳時節(jié)。每到這時,我都會吵著要爸爸帶我去河提上放風箏。拿著輕巧的風箏軸,看著爸爸拿著“蝴蝶”風箏奔跑的樣子,真想笑?煽匆婏L箏飛得老高老高的,就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說:“怎樣,我跑得快吧!”我討好地說:“快,真的很快哦!”接著,爸爸總是抓著我的手,細心的教我怎樣才能把風箏放得更高。于是,風箏在我和父親的手中越飛越高,高得我們只能抬頭仰望才能看到它的身影。放了一會兒,要回家了,可風箏線這時變得不聽話了,它和風箏緊緊的纏在一起了,怎么理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下,我們只好一團抱著帶回了家,把風箏放進箱子里。

          上了初中,別說是放風箏了,就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業(yè)應接不暇,堆積如山。忙得頭暈眼花,總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助,讓我掌握了一定的學習方法和技巧,F(xiàn)在不覺得腦袋不夠用,反而覺得積累的只是越來越多,變得越來越聰明了。

          我覺得爸爸媽媽就像是線,我就像是風箏,他們引導我越飛越高;老師是線,他們告訴我前進的方向。如果沒有老師的引導,方法的傳授,“風箏”沒了“線”的掌控,風箏就會偏離“軌道”,最終從遙遠的天空墜入萬丈深淵。所以風箏離不開線,線也不能沒有風箏。

          今天,我把那塵封已久的箱子拿出來,上面早已布滿灰塵,風箏安然無恙的躺在箱子里,線卻從風箏上脫落了。在之前放風箏的過程中,我總結出一個道理:風箏線放得越長,風箏飛得越高,風箏線放得越短,就會約束風箏飛行的高度。今天當我再次拿起風箏的時候,我感覺回到了從前那個無拘無束的我……

        風箏與線初中作文13

          假若花沒有枝,哪來一枝獨秀;假若樹沒有根,拿開蔥郁挺拔;假若風箏沒有線,哪來翱翔的歡樂呢?如果城市沒有義工,哪來干凈,美好的城市呢?——題記

          一只風箏在天空中鳳翔,張開它那多彩的羽毛,絢麗的色彩勾引許多人的青睞,欣賞著它矯健的舞姿。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌!可是,有誰注意那牽著風箏的線,在風中瑟瑟顫抖的線呢!盡管風箏飛得再高再遠,線永遠默默的伴著它,這都是線的功勞。因為沒有線的平臺,即使風箏在美,也沒人用它。我們應該學習線這蠟燭精神,無私的給予別人歡樂,默默地地奉獻!

          人生不也是像線與風箏?在教育上,老師永遠如線一樣。偉大,無私地奉獻自己的一切,為我們這些“風箏”,更好地翱翔在藍天!在舞臺上,歌手們在炫麗的燈光中,唱著動聽的歌,招來許多人的喝彩,可有誰想到臺后的操作人員才是成功的主要!

          說到這,勾起我一段深刻的回憶:那天,學校在搞文藝晚會,我本來是在前臺做演員的,但是后來被安排到臺后當義工!我傷心得很!心如刀絞般,哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽完后,什么也沒說,只拿出一個表來,問我道:“這表上的時針之所以會走,是為給別人看時間,但時針為什么會走呢?”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道:“是因為有電池!眿寢層终f:“對,現(xiàn)在你就譬如這電池,如果沒有你的工作,那來演出的成功呢?”媽媽的話讓我如夢初醒,明白了她未說的道理。

          從此,我便明白了——在人生道路上,在我未來的路上,我們應該學習線的品質,無私的精神!為祖國,社會貢獻自己的力量,讓祖國的風箏越飛越高!讓線永不斷!

          讓我們努力吧,踴躍當線吧!也讓線的精神化作風箏,越飛越高吧,飄揚在這藍天之上!——后記

        風箏與線初中作文14

          時光流轉,歲月變遷。過去的生活也許多彩多姿,也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風箏一樣……

          ——題記

          抬起頭仰望天空,那只美麗的風箏在我的頭頂匆匆飛過。雖然只有那么短短的幾分鐘,但我看出那只風箏似乎想擺脫那一根線的束縛,想尋找屬于自己的天空。

          那只風箏依舊在天空中無精打采的飛著,無聊時就與清風一起游戲,終于,風箏斷線了,它成為了一只斷線風箏。風箏高興極了,因為它終于隨它所愿,終于擺脫了那根線的束縛……

          當風箏斷線那一刻,它放棄了線和在地上看著它難過的主人,它游戲于天際,與清風相擁。但是清風畢竟不是它的永伴,風箏不可能永遠乘風飛翔。當命運之神殘忍的將風箏與風相離,風離開了,風箏也落了。落到那廣闊無際的田野里……

          風箏開始為自己的想法而感到懊惱,但是它改變不了現(xiàn)實,因為現(xiàn)實總是那么殘酷。自從與線分開以后,風箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著,風的聲音似乎在它的耳邊凝滯了,與風一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分,令它難以忘懷。然而它在那時所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時,風箏哭了。但是,夜很靜很靜,沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的,他永別了藍天白云,永別了最愛的風,永別了飛翔,但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊,不離不棄。在風箏最難過懊惱的時刻,是線在旁邊默默的鼓勵它,那一言一語都是線的真心話,原先桀驁不馴的風箏終于被線所打動。從那以后,風和線成了一對很好的朋友……

          雖然風箏再也不能飛翔,但是比起以前它總是埋怨線和討厭線,現(xiàn)在的生活很快樂,以為是線帶給了他力量,它相信一切都是美好的,它不應該失望和不快樂。他領悟到了線對于它的重要性,相輔相成,缺一不可。就像魚和水一樣,誰離開誰都不能生存下去。

          黎明前的黑暗過去了,風箏與線在一起快樂地笑了,笑的很美,很開心……

        【風箏與線初中作文14篇】相關文章:

        2017中考作文預測:風箏與線05-12

        風箏與線作文600字(初三10篇)02-20

        2017年中考作文題目預測:風箏與線04-04

        風箏與小鳥作文(4篇)02-02

        風箏與小鳥600字01-10

        有關風箏與風作文3篇12-07

        追風箏的人英文讀后感初中10-09

        寬容與理解初中作文09-17

        戰(zhàn)爭與和平初中作文01-06

        戰(zhàn)爭與和平-初中作文08-30

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>