初中作文【必備9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
我不知道自己可以擁有多少眼淚和歡笑，原來(lái)，眼淚真的可以綿綿不絕，笑容也可以恒久不變。因?yàn)�，歲月給了我長(zhǎng)久的對(duì)于生命的細(xì)膩和感性。
如果可以，我愿意一直這樣下去。只因那才是真正的`自己。
這個(gè)四月，我卻漸漸感覺(jué)曾經(jīng)的跫音遠(yuǎn)了。輕夏四月，你可不可以給我一點(diǎn)錯(cuò)覺(jué)，讓我以為至少我們?cè)悄菢用利惖恼`會(huì)。
我就那么輕輕地看著發(fā)生在身邊的一切，毫無(wú)感覺(jué)。我惶恐的意識(shí)到，我的最后一點(diǎn)對(duì)自己的放縱也消失殆盡了。
最近看到過(guò)一本書(shū)里作者說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上有三種人：方形人，圓形人和三角形人。第一種就是那些從出生起便規(guī)規(guī)矩矩遵循著這個(gè)世界的明條文，默默無(wú)聞，卻從不犯錯(cuò)。第二種人相較于前者，則更忠實(shí)于自己。他們能圓滑地處理好同各種人的厲害關(guān)系，因此而自得其樂(lè)。但他們卻未必就是真正學(xué)富五車(chē)。而第三種人則是對(duì)前兩者的不完全否定和發(fā)展。他們學(xué)術(shù)有專(zhuān)攻并且喜歡在人際，娛樂(lè)等方面勝人一籌。因此，我也贊同作者的觀點(diǎn)，他們才是精英！
換句話說(shuō)，他們能夠在學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)面前表現(xiàn)得十分得體，但是，他們的思想?yún)s是十足的叛逆。我不知道可不可以這樣認(rèn)為，三角形人是把真實(shí)的自己隱藏在了深處。那么，我不知道自己是否已經(jīng)開(kāi)始朝我最喜歡的三角形人的方向蛻化。
如此，我是該歡喜還是愁呢？我又憑什么雀躍，憑什么憂傷呢？
初中作文 篇2
朝陽(yáng)初升，小鎮(zhèn)乍醒，晨總是牽動(dòng)著昨夜的夢(mèng)。
――題記
晨光柔柔地，悄悄地?fù)徇^(guò)花兒的臉龐，讓晨露閃爍嫩蕊甜膩的香夢(mèng);晨風(fēng)靜靜地，輕輕地吹去幼苗的懶困，給新葉的夢(mèng)編織一個(gè)結(jié)局。晨光輕柔，晨風(fēng)靜雅，晨露閃爍，這一切的一切都在訴說(shuō)著大千世界昨夜的夢(mèng)。
晨是一種勇氣�；蛟S很多的人都會(huì)認(rèn)為“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！睕](méi)錯(cuò)，晨是一種希望，一種追求。但是誰(shuí)曾想到，對(duì)于毫不起眼的小草來(lái)說(shuō)晨是一種勇氣。菁菁嫩草，在華山的峭壁上，在黃山的堅(jiān)石中，為了明晨的日光，它需要突破，或許頭破血流仍沖不破大自然的封鎖，或許沖破重圍仍是沒(méi)有黎明的黑夜，堅(jiān)石的阻撓，大地的壓迫，茫然的小草，你是否會(huì)脫離母親溫暖的懷抱去追求那近乎沒(méi)有可能的`曙光，畢競(jìng)爭(zhēng)取陽(yáng)光的路太漫長(zhǎng)。這份夢(mèng)太渺茫。但是我不敢相信，你選擇了前進(jìn)，我驚嘆你的勇敢。小草不會(huì)退縮，因?yàn)樾强障�，小草有�?mèng)，再苦再累，它也不會(huì)放棄追求夢(mèng)的腳步，在艱辛，在坎坷，它心中有份追求曙光的勇氣。晨光下，一株稚嫩的青草，驕傲地伴著晨風(fēng)微笑，昨夜的夢(mèng)已不在天角。晨，就是一種勇氣。
晨是一份執(zhí)著。夏日的朝霞余暉不絕，知了早已聒聒地叫著夏天。每年的這個(gè)時(shí)候，夏日歌友會(huì)已早早地舉行在河岸的楊柳梢上一樣熟悉的旋律，只不過(guò)歌手在變。突地歌兒一停，又是一個(gè)生命的離去，思緒一下飄回了曉風(fēng)殘?jiān)碌淖蛞�。它是埋藏在土里的幼蟬，它的生命還在繼續(xù)，然而它的夢(mèng)不是這漫長(zhǎng)卻毫無(wú)意義的埋藏，它十幾年執(zhí)著的等待是為了生命的夢(mèng)。十幾年很長(zhǎng)，但是蟬兒愿意等待，愿意守侯命運(yùn)開(kāi)啟夢(mèng)的絢爛，僅僅是三五個(gè)星期的生命，它無(wú)悔，它愿意用一生追求夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，它執(zhí)著，它寧可犧牲一切換三五個(gè)星期的歌唱。昨夜它還是埋藏在土里的鮮活是生命，但為了夢(mèng)，它義無(wú)反顧地用最壯美，最絢麗的方式走向夢(mèng)，走向死亡。吮吸著晨露，蟬兒展開(kāi)歌喉，開(kāi)始為執(zhí)著的夢(mèng)無(wú)悔地歌唱，開(kāi)始用歌聲演繹它生命最華美的篇章。晨，就是一份執(zhí)著。
花兒有夢(mèng)，藏在蕊中，小草有夢(mèng)，臥在土中，蟬兒有夢(mèng)，飄蕩在無(wú)盡的歌聲中。晨是希望，是勇氣，是執(zhí)著，總是牽動(dòng)著昨夜的夢(mèng)。
初中作文 篇3
我班有一個(gè)超級(jí)大活寶，名曰**。他長(zhǎng)的矮矮壯壯的，深深得雙眼皮嵌在 黝黑的臉上，小眼珠一轉(zhuǎn)就是一個(gè)鬼主意。
他敢說(shuō)敢做，班上最火的石**也經(jīng)常被他把肺氣炸了�？墒敲慨�(dāng)石**快把他掐死的時(shí)候，他嘴里就會(huì)冒出幾句話，把她逗^—^了。用石**的話說(shuō)，和他在一起同學(xué)三年，自己就能折壽十年。他既是開(kāi)心果，又是掃把星。每個(gè)人都把他當(dāng)小弟弟看待，至于小禿驢的.由來(lái)，是因?yàn)樗念^發(fā)很薄很薄，好象沒(méi)有似的，就因?yàn)檫@樣嘍。
誰(shuí)知，這樣一個(gè)只會(huì)搞笑的人物，卻發(fā)生了一件讓我詫異的事。
那天晚上放學(xué)的時(shí)候，他急著回家，在路上和一輛摩托車(chē)"親密接吻"，車(chē)子撞歪了，人也摔在地上。幾個(gè)同班同學(xué)立刻圍上去噓寒問(wèn)暖，還主動(dòng)提出送他回家，其中不乏有石**。誰(shuí)知，第二天早上，他給所有關(guān)心他的人一人一根圓珠筆。雖然微不足道，但是卻包含了他的感恩之心。石**揚(yáng)言，一周之內(nèi)不揍他了。他卻說(shuō)，你是不是要攢起來(lái)下周一起揍。什么時(shí)候都不忘搞笑本色，呵呵。
風(fēng)云之搞笑使者，就是他。
初中作文 篇4
我想當(dāng)消防員，那是因?yàn)槟睦镉辛穗U(xiǎn)情，哪里就有他們的身影;哪里有了火災(zāi)，哪里就有他們的身影。他們才是是真正的英雄，保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和安全，向他們致敬!
如果我是消防員，我將會(huì)讓滅火不再困難，我要發(fā)明一款滅火機(jī)器人，可以拖拽著幾百公斤的消防水袋，他可以滅到消防員滅不到的火，噴嘴可以噴射泡沫，也可以噴射自來(lái)水滅火，射程可達(dá)88米到110米不等，再也不會(huì)有消防員的傷亡了!
如果我是消防員，我今天肯定會(huì)去四川省西昌市邛海瀘山景區(qū)滅火的!在西昌山火過(guò)火區(qū)域發(fā)現(xiàn)了許多傷亡猴子呢!幸好及時(shí)滅了火，不然死傷更嚴(yán)重了。還有去年3月30日，18點(diǎn)多四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村，著火點(diǎn)在海拔3800米左右，有27名消防員和3名地方群眾壯烈犧牲了，年紀(jì)最小的居然只有18歲，而且隔了一年同月同一天同一個(gè)地方又犧牲了19名消防員，上天保佑以后再也不要發(fā)生這種事情了，希望各位人民群眾文明掃墓，不要引燃火苗。
如果我是消防員，我一定會(huì)保護(hù)好人民的'生命安危，同時(shí)也要保護(hù)好消防員的生命安全，竭盡全力的保護(hù)好國(guó)家和全世界的每一個(gè)人!敬愛(ài)的消防員叔叔們，你們辛苦了，向你們致敬，愿中國(guó)所有的消防員一生平安!
初中作文 篇5
幸福，是自己創(chuàng)造出來(lái)的，只有當(dāng)你自己感到幸福，你才會(huì)真正的幸福�！}記
因?yàn)槎脤捜荩孕腋?/p>
有的人總抱怨他人的種種不好，那種人永遠(yuǎn)都只能生活在怨恨之中，因?yàn)樗麄儾欢脤捜荨?/p>
當(dāng)我們被別人誤會(huì)的時(shí)候，并不是要去埋怨她們?yōu)槭裁凑`會(huì)你，而是想想是不是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了什么事情所以她們才誤會(huì)你，而你又應(yīng)該怎樣做才能讓她們理解你，如果一味地解釋?zhuān)瑩Q來(lái)的只不過(guò)是她人的嘲笑罷了。當(dāng)我們?nèi)捜菟说臅r(shí)候，自己也會(huì)感到快樂(lè)，只有自己快樂(lè)了，才能幸福。很多時(shí)候我們需要的只是換位思考，要站在別人的角度去想想，自然就能夠慢慢去理解對(duì)方，即使其中一個(gè)人做錯(cuò)了，也不用一心想著去追究那一件事，越是去追究反而會(huì)有越多的不滿。因此，寬容是一種幸福。
因?yàn)槎梅艞�，所以幸�?/p>
世界上有那么多做不完的事，并不是每件事你都能做到，并不是每樣?xùn)|西你都能得到。人總是自私的，不是每個(gè)人都可以那么無(wú)私。
當(dāng)某些人一心想得到某樣?xùn)|西而不折手段的時(shí)候，那么那個(gè)人將失去更多的東西，最后不僅沒(méi)有得到自己想要的東西，反而把曾經(jīng)那些所擁有的東西都丟失了，到頭來(lái)卻是一無(wú)所有。
如果三個(gè)人當(dāng)中，有兩個(gè)人很要好而把第三個(gè)人忽略在一邊，第三個(gè)人為了得到其中一個(gè)而不折手段地傷害另一個(gè)，那么最后第三個(gè)人會(huì)被所有人憎恨，到頭來(lái)傷害的不過(guò)是自己罷了，但是如果第三個(gè)人愿意放棄自己心中的那份不滿，反而努力地去感動(dòng)她們，也許她慢慢地便不會(huì)被忽略，而且會(huì)得到更多的'朋友。有時(shí)候，放棄就是一種幸福。
因?yàn)槎谜湎�，所以幸�?/p>
如果你的朋友很少，而身邊卻還有一個(gè)一直守護(hù)在你身邊的時(shí)候，要懂得珍惜。當(dāng)她做錯(cuò)事了，你要想的不是該如何責(zé)備她，而是想想在你最低谷的時(shí)候只有她一直默默地陪在你身邊，現(xiàn)在她做錯(cuò)了，可能會(huì)遭到別人的責(zé)罵，這時(shí)候她最需要的就是一個(gè)能支持她的人，而這個(gè)人就是你，也只有你去珍惜這么一個(gè)朋友，才能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久。所以，珍惜也是一種幸福。
幸福，其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一個(gè)人只要能放得下，努力去尋找幸福，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福就在你身邊。
初中作文 篇6
在東海之濱的八閩大地上有一座山城就是被譽(yù)為“文化之都”、“綠色金庫(kù)”那就是閩北，在這美麗的閩北有三所朱熹興辦的精舍書(shū)院。
在這些書(shū)院里都一尊朱熹的塑像，正手握書(shū)卷用那深逐的目光叮嚀我、囑咐我要勤學(xué)好問(wèn)。朱熹爺爺，您知道嗎？您小時(shí)候刻苦攻讀的故事已在我們腦海里深深生根，您寫(xiě)的“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”《勸學(xué)》的話語(yǔ)，我們已牢記在心中�，F(xiàn)在我們成千上萬(wàn)的學(xué)子正在以您為榜樣，刻苦攻讀著。凌晨，天微微亮?xí)r，一中的'教室里就亮起了無(wú)數(shù)盞燈，亮得如同白晝，住校的學(xué)生們都來(lái)到班級(jí)晨讀；深夜，他們還在翻閱著各種資料，在學(xué)海橫渡，在書(shū)山攀登。
正因?yàn)檫@樣，僅只一中這所學(xué)校，每年就有一千多名學(xué)生考上本科。20xx年南平一中的林松韻同學(xué)以南平市理科第一名681分的優(yōu)異成績(jī)被每個(gè)人夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)簽約錄取了。正是您這種勤學(xué)好問(wèn)的精神激發(fā)了成千上萬(wàn)的學(xué)子更加刻苦學(xué)習(xí)，以跨入自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園為夢(mèng)想，努力地奮斗、刻苦功讀。朱熹爺爺，您的勤奮好學(xué)的品質(zhì)深深的影響了我們閩北的學(xué)子，真是“閩北風(fēng)月無(wú)今古，學(xué)海揚(yáng)帆有后人”！我也要勤奮好學(xué)。以你刻苦學(xué)習(xí)的精神為榜樣，讓這種精神時(shí)刻鞭策著我的學(xué)習(xí)生活，讓我在知識(shí)的海洋里盡情的翱翔。
以掌握更多的知識(shí)來(lái)報(bào)答辛勤的老師和養(yǎng)育我的父母。
初中作文 篇7
國(guó)慶節(jié)那天，我看到有人發(fā)宣傳單免費(fèi)體驗(yàn)“雨屋”�！坝晡荨笔鞘裁礃拥�?我很好奇，于是我和爸爸興致勃勃地去一探究竟。
我們先來(lái)到了雨屋的所在地海寧皮草城，我興奮得在里面轉(zhuǎn)圈。
過(guò)了一陣子，我們開(kāi)始尋找雨屋了�！癮14、a13、a11a05”，我們把所有的房子都找遍了，也沒(méi)有找到雨屋在哪。我有些失望，而爸爸更是在一旁給我潑了盆冷水。他說(shuō)道：“或許這兒根本就沒(méi)有雨屋，就是糊弄人的!”
我?guī)缀跏�，一步三回頭地沿著皮草城中間的道路往南區(qū)走。忽然，爸爸有所發(fā)現(xiàn)，對(duì)我說(shuō)：“你看，走過(guò)去的那個(gè)人似乎是個(gè)警察啊，就算不是也該是一個(gè)保安。你快去問(wèn)問(wèn)�！甭�(tīng)了這句話，我心中頓時(shí)生出一線希望，不過(guò)它是那么渺茫。
我趕忙往警察那里去。爸爸也催促道：“快點(diǎn)，前面路就到頭了，你快追，或許還有點(diǎn)希望�！甭�(tīng)了爸爸的話，我趕緊用百米賽跑的'速度追了過(guò)去。
“警察叔叔，警察叔叔!”我向警察跑去。爸爸也跑步前進(jìn)。終于追上了警察叔叔。我們向他說(shuō)明了事情的原委。他說(shuō)，所謂雨屋就是個(gè)棚子上面滴幾滴水，沒(méi)什么好看的。他的話讓我心中最后一線希望幾乎破滅。不過(guò)，他還是告訴了我們雨屋在哪里。我還是執(zhí)意要去。終于找到了雨屋，它確實(shí)如警察叔叔所描述的那樣，一個(gè)棚子。我走進(jìn)棚子，有幾滴水從上面滴下來(lái)。唉，這跟我想象的完全不一樣，真讓人大失所望。
從這件事中，我吸取了一個(gè)教訓(xùn)：以后可不能隨便被這樣那樣的廣告宣傳單給忽悠了，做什么事情應(yīng)該先認(rèn)真想想事情真假，弄清真實(shí)情況，再付諸行動(dòng)!
初中作文 篇8
一天，我在爸爸單位里的花園走著，看著一個(gè)穿著紅色外套的小女孩站在那。她精神很集中，好像正注視著她前面的那一朵花。
我就走近她，問(wèn)：小女孩，你是不是很喜歡這朵��？我又接著問(wèn)：既然你喜歡它，你為什么不把它摘下來(lái)呢？小女孩還是笑著對(duì)我說(shuō)：如果我把它摘下來(lái)，它會(huì)疼的。我不覺(jué)得為之一震，為什么以前我沒(méi)注意到呢？人們總是喜歡美好的東西，而不顧一切得到，人的生命固然可貴，然而，花草樹(shù)木的生命就不值得我們?nèi)フ湎Я藛幔?/p>
珍惜生命，用短暫的生命去做力所能及的事，我們，生命值得我們喝彩。
這不由得使我想起了那個(gè)下午，眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)蒼老的身影，雖然矮小，年邁，但在我看來(lái)，卻如此高大。鄰居家的老奶奶七十多歲了，在我看來(lái)，她像一棵小樹(shù)一樣，弱不禁風(fēng)。每天拿把椅子，坐在房前看來(lái)來(lái)往往的人。日子一天天地消磨。我就想，她每天都這樣，有什么意思呢？她的`生命像一朵干花，已了無(wú)生機(jī)。
然而，那個(gè)下午，卻讓我改變了這個(gè)看法，才發(fā)現(xiàn)，干花雖沒(méi)有鮮花的亮麗鮮活，卻寧?kù)o淡遠(yuǎn)，給人以一種歷經(jīng)滄桑的深邃之美。
一直卻在想一個(gè)問(wèn)題。我們周?chē)囊恍┑胤�，都深受廣告單的危害，唯獨(dú)我們這棟樓，對(duì)這個(gè)沒(méi)有什么顧慮。原來(lái)，是那位奶奶，總是坐在樓底下的那位奶奶的善舉。
周末，我出門(mén)，看見(jiàn)老奶奶從郵箱中拿出廣告單放進(jìn)垃圾袋里。這時(shí)，她的手不是軟弱無(wú)力的，而是有千鈞之力�，F(xiàn)在，我以為老奶奶不是一顆小草，而是能為我們遮陰的大樹(shù)。然而，年代久遠(yuǎn)，卻不忘記盡自己的一份力，為自己力所能及的那一片土地遮陰。
生命的價(jià)值不在于外表，而是內(nèi)心的善良，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的付出，生命都是有價(jià)值的，值得我們?nèi)ズ炔实摹?/p>
我為生命喝彩！
初中作文 篇9
在網(wǎng)絡(luò)的另一端有著許多邪惡的語(yǔ)言施暴者，他們對(duì)待網(wǎng)絡(luò)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)———站在事不關(guān)己的角度，對(duì)他人的事情指手畫(huà)腳。
而有些人十分都懦弱膽小如鼠，卻喜歡跟在那些所謂的"強(qiáng)大"一方都身后，附和他們的話認(rèn)同他們語(yǔ)言卻不比他們尖酸刻薄，在現(xiàn)實(shí)懦弱膽小的他們終于找到機(jī)會(huì)可以在網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，他們和樂(lè)而不為呢？
沒(méi)有人的內(nèi)心是多么的強(qiáng)大，因?yàn)槲覀兌际怯醒腥饣钌娜�，而不是一顆堅(jiān)硬無(wú)比的石頭。就算是一顆這樣的石頭，總有一天會(huì)被那些流言蜚語(yǔ)，被那些污穢的話語(yǔ)慢慢擊碎不留痕跡。
使用語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)的人們都缺乏性思維的思考和準(zhǔn)確的`選擇，他們不知何謂選擇只能盲從他人的行動(dòng)，殊不知被傷害的心理是多么的嚴(yán)重，多么的無(wú)助。
他們那些自認(rèn)清高的話語(yǔ)有可能直接影響到被傷害的人，他們卻還是窮追不舍。人性有一個(gè)最大的"惡魔"——就是見(jiàn)不得他人比自己優(yōu)秀。這就成了他們攻擊他人的一把鋒利的刀。
你在網(wǎng)絡(luò)中有可能一下秒就會(huì)被他人"教育"，他們可能就會(huì)用著他們自我覺(jué)得真實(shí)而又充滿自信的話語(yǔ)來(lái)教育對(duì)方。
打著"教育"的旗號(hào)，說(shuō)著冠冕堂皇的話語(yǔ)。
在網(wǎng)絡(luò)中誰(shuí)都有可能成為被語(yǔ)言"教育"的但也可能會(huì)成為施暴者來(lái)對(duì)待他人。
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