【實(shí)用】初中作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
一年四季，冬、春、夏、秋。多姿多彩的，真的很美。
四季，我想對你說。我喜歡冬天。冬爺爺飛過樹林，給大地披上了一件銀色的“大棉襖”，給樹理了頭發(fā)，護(hù)送小燕子飛去南方。冬爺爺吹了一口氣，雪花飄了下來，落在煙囪上，落在小草上。煙囪蓋上了棉被，軟軟的。小草戴上了帽子，安靜地睡著……
真美！你像一個(gè)魔術(shù)師，給我們帶來了這個(gè)白色的世界。
四季，我想對你說。我喜歡春天。清晨，春姑娘從山中醒來，拂一拂衣袖，揭開夜幕的最后一層面紗。揮揮手，對著太陽公公說早上好，再撒下春天的種子。陽光溫柔的微笑著；小草探出腦袋，望望世界；小花搖著腦袋，伴著“叮咚”的`樂曲；小鳥站在枝頭歡快地報(bào)春著。巧手的春姑娘幫山媽媽扎著辮子，給忙碌的鳥媽媽銜來樹枝搭房子……
真美！你趕走了寒冷，迎來了陽光，讓大地充滿生機(jī)。
四季，我想對你說。我喜歡夏天。中午，太陽就高高掛在天邊，烘烤著大地。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是受不了這般炎熱。突然，天公雷霆大發(fā)，電閃雷鳴，但又一會兒奏著大自然的樂曲，窗外時(shí)而傳來知了聲，聽起來十分優(yōu)美。很快，雨停了。夏天赤著腳，踩著晶瑩的露珠來了……
真美！你洗禮了大地，給我們帶來了夏天的清新。
四季，我想對你說。我喜歡秋天。秋姐姐拂去夏天的炎熱，給大地?fù)Q上了一件涼爽的衣裳。楓葉在枝頭搖曳著，仿佛在與游人們說再見。天很純凈，風(fēng)很涼爽。秋姐姐這里一揮，那里一點(diǎn)，大蘋果就撥開綠葉往外探，葡萄就掛在葡萄架上一蕩一蕩的。荔枝笑得太歡，一彎腰，把一衣服撐破了，露出了白白的肚皮。莊稼里，稻谷隨著風(fēng)翻起了跟頭，泛起了金波，笑著……
真美！你吹走了夏天的熾熱，給我們帶來涼爽的秋風(fēng)，也帶來的豐收的喜悅。
由此可見，四季，冬春夏秋，你真的很美！
初中作文 篇2
一年多沒走這條路了，它早已變了一個(gè)樣。路的兩旁安放著一排排紅色鐵長椅，每天都有很多人在這兒休息、鍛煉。記得小學(xué)的時(shí)候，它還是條林蔭小道，幾乎沒人來這兒。每次放學(xué)，我都會走這條路回家……
也許是因?yàn)檠谟吃跇淞珠g，除了我，幾乎沒人其他人的蹤跡。小路上有一張木長椅，褐色的，上面落滿了灰塵，滿是歲月的痕跡，從來沒有被打掃過。
有一天放學(xué)后，我走在這條回家的小路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我好像看見一個(gè)人站在長椅邊。他個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背，走路都搖搖晃晃的。我向著他走了過去，是位老爺爺。他似乎沒有察覺到我的存在，依然做著自己的事。老爺爺掏出一張紙，彎下腰，一點(diǎn)點(diǎn)地掃去長椅上厚厚的灰塵。我上前一步問：“老爺爺，請問您是要在這兒坐著休息嗎？”他抬起頭看著我。他的黑發(fā)已經(jīng)全變成了銀絲，額頭上爬滿了道道皺紋。雖然已上了年紀(jì)，但他的'一雙眼睛卻大而有神。
老爺爺轉(zhuǎn)過身來對著我：“這條小路上只有這一張長椅，走這條路的人如果累了，都很難找到歇腳的地方呢。”說罷，又彎下腰，繼續(xù)打掃長椅。我想：老爺爺多半也是第一次來這條路吧。我說：“爺爺，這條路平常基本沒人來，您用不著打掃的�！彼裁炊紱]說，只是笑笑。我看著老爺爺弓起的背，心中有種難以表達(dá)的苦澀。我請老爺爺給我一張紙，我想幫他一起打掃。
老爺爺抬起頭來笑著說：“小姑娘，快回家吧，吃了飯你還得復(fù)習(xí)功課哩！”我正想開口，他接著說：“誒，人老了，兒女們都不在身邊，家里太冷清了，出來走走，動動手，日子過得快些。小姑娘，回去吧，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”說罷，便坐在自己好一陣子工夫才打掃出的長椅上。老爺爺朝我揮揮手，讓我趕緊回家。
我背上書包，跟老爺爺?shù)懒藙e。陽光透過樹葉的縫隙落在老爺爺?shù)纳砩稀Ｋ谀莾�，靜靜地，把頭埋在手里……
現(xiàn)在這條路上放置了好多紅色的鐵長椅，那張褐色的、老舊的木長椅顯得格格不入，但它卻是我唯一的歇腳地，因?yàn)榭匆娝�，就有一股溫暖和感動在心間流淌。好久沒見過老爺爺了，也不知道他過的怎么樣了。這條回家的路陪伴了我六年，我在上面留下了好多童年的美好回憶……
初中作文 篇3
面對紛飛雪花的逝去，不知怎的，心里總有些許不舍，或許是對過去某種情懷的眷戀；春來，是復(fù)蘇的季節(jié)，嶄新的開始，有道是：“冬天去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”于是乎，心里又有一種隱約的期盼。雖然不過姹紫嫣紅，綠柳扶風(fēng)，但總覺得一年的春天有一年的韻味，有一年的不同，就像那春寒料峭時(shí)飄下的雨，意境朦朦朧朧，虛無飄渺，無法捕捉。睡夢中，我被一陣陣“轟隆隆”的春雷驚醒了，推開窗戶一看，濛濛的煙雨似一層輕紗，隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝地下著。因?yàn)樗妮p柔纏綿，有人惱它，但對雨我卻有一種特別的情結(jié)，這樣的小雨，無論是在雨中還是在窗前，只是靜靜地聽雨，就會讓自己的心情寧靜許多。
我佇立窗前，看著一排排雨柱，像一行行繡花針，飄零灑落在地面，串串雨點(diǎn)好似無數(shù)顆珍珠，編織著寬大無比的珠簾，整個(gè)城市被籠罩在濛濛春雨中。靜靜地趴在窗口，看著外面的路人，他們打著雨傘匆匆行走著，那一把把傘像五顏六色的蘑菇，又像一朵朵姹紫嫣紅的花朵，有趣的.是，這些蘑菇花朵都是可以行走的。我想：此情此景都應(yīng)拜春姐姐所賜。走出家門，打了把蘑菇傘，我也漫步在微雨中。早春的清晨，濛濛的微雨褪去了樹枝的塵灰，樹葉變得青翠起來，空氣的塵垢被細(xì)雨洗凈，也變得格外清新。
進(jìn)入田間，雨水夾雜著泥土濺在我的褲腿上，我顧不得這些污垢，被眼前的春色吸引了。干涸的土壤變得濕潤，辛勤勞作的農(nóng)夫借著春雨，忙碌地耕耘著，嗷嗷待哺的種子寶寶被埋在田間，貪婪地把每一滴春雨吸入體內(nèi)，然后生根發(fā)芽，長出綠葉，開花結(jié)果。有了這貴如油的春雨，今年又將是一個(gè)豐收年，怎么不叫勤勞的農(nóng)民伯伯喜笑顏開？進(jìn)入山林，山間春色亦是撩人，喝足春雨的樹兒你追我趕抽出新芽；蘇醒的草兒伸著懶腰，不甘示弱地綻開五彩繽紛的花兒；結(jié)著厚厚冰面的林間小溪，此時(shí)也漸漸地被柔細(xì)的春雨一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，春風(fēng)吹過，林間小溪盡情地唱著、歡快地跳著，又恢復(fù)了昔日的自由。
放眼望去，整個(gè)山林春意盎然，早已被春姐姐
初中作文 篇4
小時(shí)候,
曾經(jīng)包裹著我,給我溫暖的小紅被,
如今,
已不知去向。
但我心中仍保存著,
它給我的溫暖,幸福。
小時(shí)候,
曾經(jīng)承載著我,給我快樂的那匹小木馬,
如今,
已不知去向。
但我心中仍保存著,
它給我的快樂,向往。
小時(shí)候,
曾經(jīng)給我疼痛,給我教訓(xùn)的那雙大手,
如今,
已不知去向。
但我心中保存著,
它給我的疼痛,悲傷。
小時(shí)候,
曾經(jīng)保管著我的'夢想,給我樂趣的那把玩具槍,
如今,
已不知去向。
但我的心中保存著,
它給我的夢想,希望。
如今,
童年如流水般去了,
但我心中仍保存著,
它給我的溫暖、幸福、快樂、悲傷、夢想、希望。
讓它,
永遠(yuǎn)為我的人生,
導(dǎo)航。
初中作文 篇5
1986年初，育民小學(xué)老師建議利用當(dāng)?shù)睾雍坫舛嗟膬?yōu)越條件舉辦游泳訓(xùn)練班。有的家長卻提出質(zhì)疑;我們的孩子從小在水里泡大，還要訓(xùn)練什么?是啊。這些“小泥鰍”在水里可活了，潛泳、裊水都有兩著兒�？刹炔鹊诺拍哪艹蔀橛斡窘�?實(shí)踐巳經(jīng)證明，娃兒們只有經(jīng)過1年多的嚴(yán)格訓(xùn)練和理論指導(dǎo)，才有幸獲得縣級冠軍。
我們知道，理論是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，它對實(shí)踐有巨大的指導(dǎo)作用。會游泳的人多呢，可有幾個(gè)健將?而“旱鴨子”經(jīng)過訓(xùn)練卻能成為“泳臺皇后”這些都取決于是否重視理論的指導(dǎo)作用。人們無視科學(xué)、研制“永動機(jī)”達(dá)百余年，可“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律”早就告訴人們這是不可能的.;為了眼前的利益大砍森林，卻給子孫后代留下無垠的沙漠，這是不懂“生態(tài)平衡”理論帶來的苦果。人們呀，要警惕，別再做徒勞有害的蠢事。趕快用理論把自己武裝起來!
有了正確的理論武裝自己，就像裝上了金翅膀。廣東地區(qū)根據(jù)"物質(zhì)循環(huán)”的原理采用“桑、魚、糧”一起上的措施，結(jié)果連年豐收;我們利用商品經(jīng)濟(jì)的規(guī)律改革僵化的經(jīng)濟(jì)模式已初見成效;政治體制改革也越來越走向正軌。這些繁榮的景象來自什么?全都因?yàn)橛姓_的理論作指導(dǎo)。
朋友努力學(xué)習(xí)吧!用理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐，因?yàn)橹挥锌茖W(xué)理論才能給我們帶來更大的成功。要知道：水里泡大的孩子不是都能成為游泳健兒的呀!
初中作文 篇6
20xx年有一部電視劇，是說20xx年會有世界末日，而這一年也正是20xx年。你們會相信嗎，這是真的嗎？現(xiàn)在由我來講解吧！
我一定會相信的，因?yàn)槿祟惒粩嗟厝ジ闫茐沫h(huán)境，不會珍惜每一只動物和一個(gè)個(gè)孩子們。好像20xx年小悅悅的事件，小悅悅因?yàn)樨澩姹幻姘囎驳沽�，那個(gè)司機(jī)前后壓了兩次小悅悅。那時(shí)，小悅悅還可以動的，還很清醒�？墒�，路人見到了，不一會兒就走了。到了第11個(gè)路人，也沒有把小悅悅扶起來。忽然，又有一部大貨車把小悅悅壓了一次。到了第18個(gè)路人，還是沒有把小悅悅扶起來。那個(gè)時(shí)候，小悅悅開始沒有直覺了，過了一會兒，一個(gè)撿瓶子阿姨把小悅悅扶在馬路邊，然后大聲喊：“誰家的孩子呀！”她給車壓了，快過來，帶她去醫(yī)院吧！然后小悅悅的媽媽聽到了。就馬上帶小悅悅?cè)メt(yī)院。那兩個(gè)壓小悅悅的司機(jī)，還在逃跑。小悅悅的爸爸媽媽哭得不得了。小悅悅爸爸說：“可憐的小悅悅，只有兩歲而已�！边^了兩三天，小悅悅搶救無效，在凌晨12點(diǎn)24分走了。這樣，一條無辜的生命就這樣沒了。
還有的是，20xx年吃動物的事件。是一個(gè)冬天，我們最喜歡的是冬天，因?yàn)榭梢源蚧疱伜统酝枳�。可是，中國人把人類的動物來打火鍋，那一年，很多人都把家里的動物吃了。有�?甚至抓別人的狗來吃和打火鍋。我家的狗也被別人吃掉了。直到現(xiàn)在，還有人去殺狗殺貓去打火鍋。我最恨別人吃人類的動物。硪懷疑他們不是人來的，我討厭他們。
就這樣，他們浪費(fèi)各種各樣的生命。
世界因生命而精彩！所以呀。我們一定要珍惜每一只動物、一片樹葉和一個(gè)個(gè)孩子。
如果明天是世界末日。我會好好珍惜每一分鐘每一秒。俗話說的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽視襁@句話一樣，去珍惜每一分鐘每一秒。
初中作文 篇7
但愿人長久，千里共嬋娟。
——題記
一輪明月，掛天邊；一泓清水，流眼前；濃情，一絲一絲連成線；回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)涌心田。
一年一度的中秋佳節(jié)又到來了，今夜晚風(fēng)習(xí)習(xí)，輕撫耳畔，遙望一輪明月，懸掛在蒼穹，被朵朵白云簇?fù)碇�，只露出圓圓的臉蛋兒，像個(gè)羞怯的少女，牽引著夜景，也牽引著我的視線。隨著朦朧的月光，我仿佛看到了凄冷的廣寒宮里那慢抒長袖的嫦娥，那調(diào)皮可愛的玉兔，那伐桂的'吳剛。凝望那潔白如象牙般的月亮，我不禁在奇妙的神話傳說里流連忘返，在浪漫的詩詞歌賦中忘懷自我，在家人的甜蜜笑容中沉醉不已。
轉(zhuǎn)身回眸，望著家人們忙碌而又幸福的身影，我心中不禁蕩起甜蜜的漣漪。我起身想去幫忙，卻被小表妹拉到一旁，“姐姐！姐姐！你喜歡吃什么餡的月餅呀？”“綠豆餡�。 蔽也患偎妓鞯幕卮��？墒�，我卻看到小表妹一臉失望的表情，旁邊的哥哥卻哈哈大笑。奧，原來他們在打賭��！我恍然大悟。小表妹卻在旁邊自言自語地說：“今天喜歡吃綠豆餡的，明天會不會喜歡吃五仁餡的呢？這樣我也不算輸��！”說著說著，喜悅便取代愁容爬上了臉上。我們?nèi)胰硕急贿@個(gè)完全無厘頭的小表妹給逗得哈哈大笑。
吃過了團(tuán)圓飯，我們?nèi)胰硕寂艿介L街上去猜燈謎、放花燈�！岸祗待埮P，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。打一水果。是什么呢？”爸爸沉思著，“珍珠往下排，什么水果像珍珠呢？”“哦！我知道了，是葡萄！”哥哥驚呼著�！罢娴氖瞧咸颜O！快給哥哥鼓掌��！”媽媽話還未說完，小表妹便吵著要去放花燈。那盞盞花燈好迷人啊，有各種各樣的樣式，有荷花燈、船燈、塔燈等等，真的讓人眼花繚亂��！
望著倒映在水中的月亮，我好像又看到了嫦娥，看到了這位月宮仙子幽怨的眼神，看到了她臉頰上思鄉(xiāng)的淚痕。今夜任憑夜風(fēng)拂動衣衫，在這個(gè)月圓之夜，遙寄一份思念，一份祝福，一份暖暖的關(guān)懷，一份濃濃的情感給遠(yuǎn)方的親友。愿天下人長長久久，千里共嬋娟。
初中作文 篇8
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。 頓時(shí)，班主任喜笑顏開同學(xué)們熱愛什么
我們愛學(xué)習(xí)！”
其實(shí)，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒同學(xué)們課間喜歡干什么呢
”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的。”班主任來了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的'呢
”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個(gè)問題，我們沒排練過，怎么答呀
” 我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法。”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需完美，只要真誠！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼�？粗麄兦嗷疑哪�，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！
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