【實(shí)用】初中作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
一年四季，冬、春、夏、秋。多姿多彩的，真的很美。
四季，我想對(duì)你說(shuō)。我喜歡冬天。冬爺爺飛過(guò)樹(shù)林，給大地披上了一件銀色的“大棉襖”，給樹(shù)理了頭發(fā)，護(hù)送小燕子飛去南方。冬爺爺吹了一口氣，雪花飄了下來(lái)，落在煙囪上，落在小草上。煙囪蓋上了棉被，軟軟的。小草戴上了帽子，安靜地睡著……
真美！你像一個(gè)魔術(shù)師，給我們帶來(lái)了這個(gè)白色的世界。
四季，我想對(duì)你說(shuō)。我喜歡春天。清晨，春姑娘從山中醒來(lái)，拂一拂衣袖，揭開(kāi)夜幕的最后一層面紗。揮揮手，對(duì)著太陽(yáng)公公說(shuō)早上好，再撒下春天的種子。陽(yáng)光溫柔的微笑著；小草探出腦袋，望望世界；小花搖著腦袋，伴著“叮咚”的`樂(lè)曲；小鳥(niǎo)站在枝頭歡快地報(bào)春著。巧手的春姑娘幫山媽媽扎著辮子，給忙碌的鳥(niǎo)媽媽銜來(lái)樹(shù)枝搭房子……
真美！你趕走了寒冷，迎來(lái)了陽(yáng)光，讓大地充滿生機(jī)。
四季，我想對(duì)你說(shuō)。我喜歡夏天。中午，太陽(yáng)就高高掛在天邊，烘烤著大地。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是受不了這般炎熱。突然，天公雷霆大發(fā)，電閃雷鳴，但又一會(huì)兒奏著大自然的樂(lè)曲，窗外時(shí)而傳來(lái)知了聲，聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美。很快，雨停了。夏天赤著腳，踩著晶瑩的露珠來(lái)了……
真美！你洗禮了大地，給我們帶來(lái)了夏天的清新。
四季，我想對(duì)你說(shuō)。我喜歡秋天。秋姐姐拂去夏天的炎熱，給大地?fù)Q上了一件涼爽的衣裳。楓葉在枝頭搖曳著，仿佛在與游人們說(shuō)再見(jiàn)。天很純凈，風(fēng)很涼爽。秋姐姐這里一揮，那里一點(diǎn)，大蘋(píng)果就撥開(kāi)綠葉往外探，葡萄就掛在葡萄架上一蕩一蕩的。荔枝笑得太歡，一彎腰，把一衣服撐破了，露出了白白的肚皮。莊稼里，稻谷隨著風(fēng)翻起了跟頭，泛起了金波，笑著……
真美！你吹走了夏天的熾熱，給我們帶來(lái)涼爽的秋風(fēng)，也帶來(lái)的豐收的喜悅。
由此可見(jiàn)，四季，冬春夏秋，你真的很美！
初中作文 篇2
一年多沒(méi)走這條路了，它早已變了一個(gè)樣。路的兩旁安放著一排排紅色鐵長(zhǎng)椅，每天都有很多人在這兒休息、鍛煉。記得小學(xué)的時(shí)候，它還是條林蔭小道，幾乎沒(méi)人來(lái)這兒。每次放學(xué)，我都會(huì)走這條路回家……
也許是因?yàn)檠谟吃跇?shù)林間，除了我，幾乎沒(méi)人其他人的蹤跡。小路上有一張木長(zhǎng)椅，褐色的，上面落滿了灰塵，滿是歲月的痕跡，從來(lái)沒(méi)有被打掃過(guò)。
有一天放學(xué)后，我走在這條回家的小路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我好像看見(jiàn)一個(gè)人站在長(zhǎng)椅邊。他個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背，走路都搖搖晃晃的。我向著他走了過(guò)去，是位老爺爺。他似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的存在，依然做著自己的事。老爺爺掏出一張紙，彎下腰，一點(diǎn)點(diǎn)地掃去長(zhǎng)椅上厚厚的灰塵。我上前一步問(wèn)：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)您是要在這兒坐著休息嗎？”他抬起頭看著我。他的黑發(fā)已經(jīng)全變成了銀絲，額頭上爬滿了道道皺紋。雖然已上了年紀(jì)，但他的'一雙眼睛卻大而有神。
老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我：“這條小路上只有這一張長(zhǎng)椅，走這條路的人如果累了，都很難找到歇腳的地方呢�！闭f(shuō)罷，又彎下腰，繼續(xù)打掃長(zhǎng)椅。我想：老爺爺多半也是第一次來(lái)這條路吧。我說(shuō)：“爺爺，這條路平�；緵](méi)人來(lái)，您用不著打掃的。”他什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑笑。我看著老爺爺弓起的背，心中有種難以表達(dá)的苦澀。我請(qǐng)老爺爺給我一張紙，我想幫他一起打掃。
老爺爺抬起頭來(lái)笑著說(shuō)：“小姑娘，快回家吧，吃了飯你還得復(fù)習(xí)功課哩！”我正想開(kāi)口，他接著說(shuō)：“誒，人老了，兒女們都不在身邊，家里太冷清了，出來(lái)走走，動(dòng)動(dòng)手，日子過(guò)得快些。小姑娘，回去吧，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”說(shuō)罷，便坐在自己好一陣子工夫才打掃出的長(zhǎng)椅上。老爺爺朝我揮揮手，讓我趕緊回家。
我背上書(shū)包，跟老爺爺?shù)懒藙e。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙落在老爺爺?shù)纳砩�。他坐在那兒，靜靜地，把頭埋在手里……
現(xiàn)在這條路上放置了好多紅色的鐵長(zhǎng)椅，那張褐色的、老舊的木長(zhǎng)椅顯得格格不入，但它卻是我唯一的歇腳地，因?yàn)榭匆?jiàn)它，就有一股溫暖和感動(dòng)在心間流淌。好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)老爺爺了，也不知道他過(guò)的怎么樣了。這條回家的路陪伴了我六年，我在上面留下了好多童年的美好回憶……
初中作文 篇3
面對(duì)紛飛雪花的逝去，不知怎的，心里總有些許不舍，或許是對(duì)過(guò)去某種情懷的眷戀；春來(lái)，是復(fù)蘇的季節(jié)，嶄新的開(kāi)始，有道是：“冬天去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”于是乎，心里又有一種隱約的期盼。雖然不過(guò)姹紫嫣紅，綠柳扶風(fēng)，但總覺(jué)得一年的春天有一年的韻味，有一年的不同，就像那春寒料峭時(shí)飄下的雨，意境朦朦朧朧，虛無(wú)飄渺，無(wú)法捕捉。睡夢(mèng)中，我被一陣陣“轟隆隆”的春雷驚醒了，推開(kāi)窗戶一看，濛濛的煙雨似一層輕紗，隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝地下著。因?yàn)樗妮p柔纏綿，有人惱它，但對(duì)雨我卻有一種特別的情結(jié)，這樣的小雨，無(wú)論是在雨中還是在窗前，只是靜靜地聽(tīng)雨，就會(huì)讓自己的心情寧?kù)o許多。
我佇立窗前，看著一排排雨柱，像一行行繡花針，飄零灑落在地面，串串雨點(diǎn)好似無(wú)數(shù)顆珍珠，編織著寬大無(wú)比的珠簾，整個(gè)城市被籠罩在濛濛春雨中。靜靜地趴在窗口，看著外面的路人，他們打著雨傘匆匆行走著，那一把把傘像五顏六色的蘑菇，又像一朵朵姹紫嫣紅的花朵，有趣的.是，這些蘑菇花朵都是可以行走的。我想：此情此景都應(yīng)拜春姐姐所賜。走出家門(mén)，打了把蘑菇傘，我也漫步在微雨中。早春的清晨，濛濛的微雨褪去了樹(shù)枝的塵灰，樹(shù)葉變得青翠起來(lái)，空氣的塵垢被細(xì)雨洗凈，也變得格外清新。
進(jìn)入田間，雨水夾雜著泥土濺在我的褲腿上，我顧不得這些污垢，被眼前的春色吸引了。干涸的土壤變得濕潤(rùn)，辛勤勞作的農(nóng)夫借著春雨，忙碌地耕耘著，嗷嗷待哺的種子寶寶被埋在田間，貪婪地把每一滴春雨吸入體內(nèi)，然后生根發(fā)芽，長(zhǎng)出綠葉，開(kāi)花結(jié)果。有了這貴如油的春雨，今年又將是一個(gè)豐收年，怎么不叫勤勞的農(nóng)民伯伯喜笑顏開(kāi)？進(jìn)入山林，山間春色亦是撩人，喝足春雨的樹(shù)兒你追我趕抽出新芽；蘇醒的草兒伸著懶腰，不甘示弱地綻開(kāi)五彩繽紛的花兒；結(jié)著厚厚冰面的林間小溪，此時(shí)也漸漸地被柔細(xì)的春雨一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，春風(fēng)吹過(guò)，林間小溪盡情地唱著、歡快地跳著，又恢復(fù)了昔日的自由。
放眼望去，整個(gè)山林春意盎然，早已被春姐姐
初中作文 篇4
小時(shí)候,
曾經(jīng)包裹著我,給我溫暖的小紅被,
如今,
已不知去向。
但我心中仍保存著,
它給我的溫暖,幸福。
小時(shí)候,
曾經(jīng)承載著我,給我快樂(lè)的那匹小木馬,
如今,
已不知去向。
但我心中仍保存著,
它給我的快樂(lè),向往。
小時(shí)候,
曾經(jīng)給我疼痛,給我教訓(xùn)的那雙大手,
如今,
已不知去向。
但我心中保存著,
它給我的疼痛,悲傷。
小時(shí)候,
曾經(jīng)保管著我的'夢(mèng)想,給我樂(lè)趣的那把玩具槍,
如今,
已不知去向。
但我的心中保存著,
它給我的夢(mèng)想,希望。
如今,
童年如流水般去了,
但我心中仍保存著,
它給我的溫暖、幸福、快樂(lè)、悲傷、夢(mèng)想、希望。
讓它,
永遠(yuǎn)為我的人生,
導(dǎo)航。
初中作文 篇5
1986年初，育民小學(xué)老師建議利用當(dāng)?shù)睾雍坫舛嗟膬?yōu)越條件舉辦游泳訓(xùn)練班。有的家長(zhǎng)卻提出質(zhì)疑;我們的孩子從小在水里泡大，還要訓(xùn)練什么?是啊。這些“小泥鰍”在水里可活了，潛泳、裊水都有兩著兒�？刹炔鹊诺拍哪艹蔀橛斡窘�?實(shí)踐巳經(jīng)證明，娃兒們只有經(jīng)過(guò)1年多的嚴(yán)格訓(xùn)練和理論指導(dǎo)，才有幸獲得縣級(jí)冠軍。
我們知道，理論是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，它對(duì)實(shí)踐有巨大的指導(dǎo)作用。會(huì)游泳的人多呢，可有幾個(gè)健將?而“旱鴨子”經(jīng)過(guò)訓(xùn)練卻能成為“泳臺(tái)皇后”這些都取決于是否重視理論的指導(dǎo)作用。人們無(wú)視科學(xué)、研制“永動(dòng)機(jī)”達(dá)百余年，可“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律”早就告訴人們這是不可能的.;為了眼前的利益大砍森林，卻給子孫后代留下無(wú)垠的沙漠，這是不懂“生態(tài)平衡”理論帶來(lái)的苦果。人們呀，要警惕，別再做徒勞有害的蠢事。趕快用理論把自己武裝起來(lái)!
有了正確的理論武裝自己，就像裝上了金翅膀。廣東地區(qū)根據(jù)"物質(zhì)循環(huán)”的原理采用“桑、魚(yú)、糧”一起上的措施，結(jié)果連年豐收;我們利用商品經(jīng)濟(jì)的規(guī)律改革僵化的經(jīng)濟(jì)模式已初見(jiàn)成效;政治體制改革也越來(lái)越走向正軌。這些繁榮的景象來(lái)自什么?全都因?yàn)橛姓_的理論作指導(dǎo)。
朋友努力學(xué)習(xí)吧!用理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，因?yàn)橹挥锌茖W(xué)理論才能給我們帶來(lái)更大的成功。要知道：水里泡大的孩子不是都能成為游泳健兒的呀!
初中作文 篇6
20xx年有一部電視劇，是說(shuō)20xx年會(huì)有世界末日，而這一年也正是20xx年。你們會(huì)相信嗎，這是真的嗎？現(xiàn)在由我來(lái)講解吧！
我一定會(huì)相信的，因?yàn)槿祟?lèi)不斷地去搞破壞環(huán)境，不會(huì)珍惜每一只動(dòng)物和一個(gè)個(gè)孩子們。好像20xx年小悅悅的事件，小悅悅因?yàn)樨澩姹幻姘?chē)撞倒了，那個(gè)司機(jī)前后壓了兩次小悅悅。那時(shí)，小悅悅還可以動(dòng)的，還很清醒�？墒牵啡艘�(jiàn)到了，不一會(huì)兒就走了。到了第11個(gè)路人，也沒(méi)有把小悅悅扶起來(lái)。忽然，又有一部大貨車(chē)把小悅悅壓了一次。到了第18個(gè)路人，還是沒(méi)有把小悅悅扶起來(lái)。那個(gè)時(shí)候，小悅悅開(kāi)始沒(méi)有直覺(jué)了，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)撿瓶子阿姨把小悅悅扶在馬路邊，然后大聲喊：“誰(shuí)家的孩子呀！”她給車(chē)壓了，快過(guò)來(lái)，帶她去醫(yī)院吧！然后小悅悅的媽媽聽(tīng)到了。就馬上帶小悅悅?cè)メt(yī)院。那兩個(gè)壓小悅悅的司機(jī)，還在逃跑。小悅悅的爸爸媽媽哭得不得了。小悅悅爸爸說(shuō)：“可憐的小悅悅，只有兩歲而已�！边^(guò)了兩三天，小悅悅搶救無(wú)效，在凌晨12點(diǎn)24分走了。這樣，一條無(wú)辜的生命就這樣沒(méi)了。
還有的是，20xx年吃動(dòng)物的事件。是一個(gè)冬天，我們最喜歡的是冬天，因?yàn)榭梢源蚧疱伜统酝枳印？墒�，中�?guó)人把人類(lèi)的動(dòng)物來(lái)打火鍋，那一年，很多人都把家里的動(dòng)物吃了。有的.甚至抓別人的狗來(lái)吃和打火鍋。我家的狗也被別人吃掉了。直到現(xiàn)在，還有人去殺狗殺貓去打火鍋。我最恨別人吃人類(lèi)的動(dòng)物。硪懷疑他們不是人來(lái)的，我討厭他們。
就這樣，他們浪費(fèi)各種各樣的生命。
世界因生命而精彩！所以呀。我們一定要珍惜每一只動(dòng)物、一片樹(shù)葉和一個(gè)個(gè)孩子。
如果明天是世界末日。我會(huì)好好珍惜每一分鐘每一秒。俗話說(shuō)的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽視�(huì)像這句話一樣，去珍惜每一分鐘每一秒。
初中作文 篇7
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
——題記
一輪明月，掛天邊；一泓清水，流眼前；濃情，一絲一絲連成線；回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)涌心田。
一年一度的中秋佳節(jié)又到來(lái)了，今夜晚風(fēng)習(xí)習(xí)，輕撫耳畔，遙望一輪明月，懸掛在蒼穹，被朵朵白云簇?fù)碇�，只露出圓圓的臉蛋兒，像個(gè)羞怯的少女，牽引著夜景，也牽引著我的視線。隨著朦朧的月光，我仿佛看到了凄冷的廣寒宮里那慢抒長(zhǎng)袖的嫦娥，那調(diào)皮可愛(ài)的玉兔，那伐桂的'吳剛。凝望那潔白如象牙般的月亮，我不禁在奇妙的神話傳說(shuō)里流連忘返，在浪漫的詩(shī)詞歌賦中忘懷自我，在家人的甜蜜笑容中沉醉不已。
轉(zhuǎn)身回眸，望著家人們忙碌而又幸福的身影，我心中不禁蕩起甜蜜的漣漪。我起身想去幫忙，卻被小表妹拉到一旁，“姐姐！姐姐！你喜歡吃什么餡的月餅呀？”“綠豆餡��！”我不假思索的回答�？墒�，我卻看到小表妹一臉失望的表情，旁邊的哥哥卻哈哈大笑。奧，原來(lái)他們?cè)诖蛸���！我恍然大悟。小表妹卻在旁邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天喜歡吃綠豆餡的，明天會(huì)不會(huì)喜歡吃五仁餡的呢？這樣我也不算輸��！”說(shuō)著說(shuō)著，喜悅便取代愁容爬上了臉上。我們?nèi)胰硕急贿@個(gè)完全無(wú)厘頭的小表妹給逗得哈哈大笑。
吃過(guò)了團(tuán)圓飯，我們?nèi)胰硕寂艿介L(zhǎng)街上去猜燈謎、放花燈。“冬天蟠龍臥，夏天枝葉開(kāi)，龍須往上長(zhǎng)，珍珠往下排。打一水果。是什么呢？”爸爸沉思著，“珍珠往下排，什么水果像珍珠呢？”“哦！我知道了，是葡萄！”哥哥驚呼著�！罢娴氖瞧咸颜O！快給哥哥鼓掌�。 眿寢屧掃�未說(shuō)完，小表妹便吵著要去放花燈。那盞盞花燈好迷人啊，有各種各樣的樣式，有荷花燈、船燈、塔燈等等，真的讓人眼花繚亂啊！
望著倒映在水中的月亮，我好像又看到了嫦娥，看到了這位月宮仙子幽怨的眼神，看到了她臉頰上思鄉(xiāng)的淚痕。今夜任憑夜風(fēng)拂動(dòng)衣衫，在這個(gè)月圓之夜，遙寄一份思念，一份祝福，一份暖暖的關(guān)懷，一份濃濃的情感給遠(yuǎn)方的親友。愿天下人長(zhǎng)長(zhǎng)久久，千里共嬋娟。
初中作文 篇8
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。 頓時(shí)，班主任喜笑顏開(kāi)同學(xué)們熱愛(ài)什么
我們愛(ài)學(xué)習(xí)！”
其實(shí)，小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà)，小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒同學(xué)們課間喜歡干什么呢
”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校�！�
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的�！卑嘀魅蝸�(lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的'呢
”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀
” 我笑而不答。
很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法�！鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流，越是完美，越是虛偽。我們無(wú)需完美，只要真誠(chéng)！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼�？粗麄兦嗷疑哪槪矣中α�。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠(chéng)來(lái)合作！
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