我理想的初中生活作文

我理想的初中生活作文[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我理想的初中生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我理想的初中生活作文1

　　寒冬臘月，梧桐樹(shù)上已是白雪皚皚，窗外的風(fēng)夾雜著雪拍打在落地窗上，窗內(nèi)的我正伏案學(xué)習(xí)，看著老師布置的知識(shí)清單，低頭沉思著……

　　“叮鈴鈴”“六點(diǎn)啦，起床啦！”母親的聲音夾雜著鬧鐘的叫聲傳入耳際，我爬起身來(lái)，迷糊地洗漱完畢，然后又精神煥發(fā)地走了出來(lái)，寒冷使我手腳冰涼，而我的內(nèi)心卻依然火熱。急忙走到餐廳，開(kāi)始吃我那份專屬的豐盛的愛(ài)心早餐，消化系統(tǒng)經(jīng)過(guò)一晚上的'辛勤勞作，已迫不及待想重新補(bǔ)充能量。吃完飯，我跑下樓去，騎上心愛(ài)的小車(chē)，一路哼著小曲，來(lái)到了我多姿多彩的校園。

　　我邁步走進(jìn)學(xué)校，校門(mén)口有先進(jìn)的檢測(cè)與醫(yī)療器械，隨著一聲“�！保�我手中拿到一張?bào)w檢單，上面鮮活的綠葉與嬌艷的紅花互襯，說(shuō)明我身體狀態(tài)非常健康。繼續(xù)向前走著，在小樹(shù)與冬青的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了教學(xué)樓。它像一個(gè)禮堂，中間鋪著乳白色的大理石地板，與周?chē)�五顏六色的平滑石頭相襯托。右邊是充滿人文氣息的智能樓梯，金色的防滑紋與褐色的扶手融為一體，令人感到賞心悅目。樓梯兩側(cè)都安有機(jī)敏的安全裝置，即使調(diào)皮的同學(xué)不小心向后摔下去，一只大手形狀的氣墊也會(huì)將他抱住，保證不會(huì)讓學(xué)生們的身體受到任何意外傷害。

　　順著樓梯上去，映入眼簾的是我們的“智慧教室”，空氣中浮現(xiàn)著各科各類(lèi)的知識(shí)清單，伸手便可以拿到它們，將它們放入個(gè)人專屬頭盔中，帶上頭盔打開(kāi)按鈕，即可進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我毫不猶豫戴上了它，與同學(xué)們一同沉浸在知識(shí)的海洋中，學(xué)習(xí)中的同學(xué)們臉上露出獲取知識(shí)后心滿意足的表情。

　　不知不覺(jué)中，一天的知識(shí)已高效率學(xué)習(xí)完畢，我摘下頭盔，學(xué)習(xí)系統(tǒng)自動(dòng)解除。我走出教室，向右邊的走廊奔去，那盡頭是我們的食堂。走進(jìn)去，智能機(jī)器人面部的屏幕上浮現(xiàn)出了笑容，他可以根據(jù)早晨入校時(shí)的身體檢驗(yàn)報(bào)告為我們制定合理均衡色香味俱全的午餐，他將搭配好的飯菜放入盤(pán)中遞給我。我享受著美味的飯菜，心情也隨之十分愉悅。

　　“啪！”桌上的筆摔了，我俯身去撿，大雪早已停止，陽(yáng)光穿過(guò)梧桐枝照在了臉上。我猛然發(fā)覺(jué)，上面多姿多彩的校園生活，竟然是我做的一個(gè)夢(mèng)。

　　以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，理想中的校園雖然遙遠(yuǎn)，但我相信，只要肯努力研究，理想就一定能在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)！

我理想的初中生活作文2

　　要一個(gè)明亮的教室，一個(gè)盡職的老師，一班好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，聽(tīng)著春風(fēng)穿戶、夏雨叩窗，這將是多么美好的初中學(xué)校生活呀！

　　芬芳的花香潤(rùn)心靈

　　我理想中的校園，有許多花朵，一個(gè)個(gè)花朵像一只只手，拉著圣誕老人的車(chē)，為學(xué)子們送上知識(shí)的大禮，還要留下沁人心脾的花香，滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈。人人皆可走到校園中去，感受著大自然的氣息，解除一天上學(xué)的疲憊，迎來(lái)美好的、自由的學(xué)校生活。

　　對(duì)了！校門(mén)口一定要栽一棵桃樹(shù)一棵李樹(shù)，別問(wèn)我為什么，只看春天到來(lái)，春暖花開(kāi)，香氣傳十里，獨(dú)我�；ㄩ_(kāi)最美。

　　友誼的芳香滿校園

　　桌前桌后、樓上樓下、對(duì)門(mén)隔壁，都開(kāi)滿友誼的花，一串串石子項(xiàng)鏈，串起初中的回憶，倘若二十年后，回憶初中學(xué)校生活，可記得當(dāng)初純真的友誼。

　　天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，隨著花香，到校門(mén)口只見(jiàn)學(xué)生有說(shuō)有笑，心中蕩漾起友誼的小湖，湖中便映著“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千里明月。

　　濃濃的書(shū)香飄滿天

　　學(xué)校何用？用于讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　從古至今，多少名校大學(xué)，皆是書(shū)香遍校園。我也夢(mèng)想著有一個(gè)美麗的校園，安安靜靜的，人手一本書(shū)，閑時(shí)讀來(lái)尋趣；有一個(gè)明亮的`教室，無(wú)一人講話嬉笑，皆在學(xué)習(xí)文化，皆在努力奮斗。談笑時(shí)不自覺(jué)吟一句小詩(shī)，休息時(shí)不忘看一本名著，若人人如此，焉有不得好成績(jī)者？

　　有人說(shuō)這占用了學(xué)生時(shí)間，我不以為然。把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣，可以邊讀書(shū)放松，邊學(xué)習(xí)知識(shí)，豈不是件美事？讀書(shū)本是苦的，若學(xué)生們都可以從中找些甜味，這樣的氛圍，難道不是個(gè)美好的境界？

　　芬芳的花香撲鼻，友誼的小船蕩漾，濃濃的書(shū)香遍校園，這樣的學(xué)校生活，誰(shuí)不向往？

我理想的初中生活作文3

　　初中學(xué)校生活是美好的，有一起玩耍的伙伴，有一起艱苦奮斗的同學(xué)；初中學(xué)校生活是充滿希望的，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們不畏艱難困苦，一路披棘斬荊，向著夢(mèng)想前進(jìn)。

　　我理想中的初中學(xué)校生活是豐富多彩的。每天，天剛朦朦亮?xí)r，進(jìn)入寬廣的校園，便能看到路兩邊盛開(kāi)的花朵，花瓣上留有清晨的禮物——幾滴晶瑩剔透的`露珠�；▋菏㈤_(kāi)，欣然接受了清晨的禮物，開(kāi)得更燦爛了，向著路上行走的同學(xué)，好像在說(shuō)：“加油吧，少年！朝著你的夢(mèng)想出發(fā)吧！”有時(shí)遇到一兩個(gè)遲到的同學(xué)，它便又化作嚴(yán)厲的老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們：“下次不準(zhǔn)再來(lái)晚了！”

　　一朵朵花就像一盞盞顏色鮮艷的明燈，為我們指明通往教室的道路，也為我們指明通往理想的道路。進(jìn)入教室，看到的是同學(xué)們?cè)诎凑兆约旱呐d趣復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。沒(méi)有班長(zhǎng)的管理和課代表的領(lǐng)讀，同學(xué)們也依舊在專心地做自己的一份事。屋子里安靜地連掉一根極細(xì)的針都能聽(tīng)得清清楚楚。

　　地面上隨意擺放、裝滿書(shū)籍的書(shū)包也消失不見(jiàn)，變成了同學(xué)們桌子上鑲嵌的一塊顯示屏，所有書(shū)的內(nèi)容都可以在里面找到。當(dāng)然了，課程也變得更加豐富多彩，現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生把自己的重心轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上，為此，學(xué)校專門(mén)設(shè)立了美食課、家務(wù)課等科目。學(xué)生們是幾家歡喜幾家憂，但我認(rèn)為開(kāi)設(shè)這些科目不僅能讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中有一個(gè)美好的休閑時(shí)光，而且能鍛煉學(xué)生做家務(wù)的能力。

　　家庭作業(yè)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就像是一座大山，重重地壓在我們瘦弱的身上，讓我們動(dòng)彈不得。但在我的理想中，家庭作業(yè)已經(jīng)減少了一半，就像唐僧揭去帖子，將孫悟空從五行山下救了出來(lái)一樣，學(xué)生們獲得了更多的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。

　　我理想中的初中學(xué)校生活沒(méi)有現(xiàn)在那么繁忙，但我們依舊在向著自己的夢(mèng)想奮斗，只不過(guò)奮斗的路上，多了一點(diǎn)生活的樂(lè)趣。

我理想的初中生活作文4

　　我想象中的初中生活是沉重的，沒(méi)有滿面笑容的小學(xué)老師，沒(méi)有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué)；只有老師嚴(yán)厲的目光和在窗前的奮筆疾書(shū)的身影，再也沒(méi)有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。

　　我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結(jié)識(shí)許多和我一起努力的伙伴；能讓我認(rèn)識(shí)許多引領(lǐng)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的老師；能為我打開(kāi)一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識(shí)海洋，讓我像一條小魚(yú)，在海洋里，伴隨著海底的泡沫翩翩起舞，跟隨著深海的那幾盞明燈，永不疲倦地奔騰歌吟。

　　當(dāng)我在腦海里想象初中校園時(shí)，充滿了期待與挑戰(zhàn)。我期待著那高不見(jiàn)頂?shù)慕虒W(xué)樓，一幢一幢地立在校園之上，那清脆的鈴聲隨著我上課下課；校園里的'一花一草，都能讓我心曠神怡，每天能聞到那清香脫俗的香味兒；那一本本厚厚的新課本擺放在整整齊齊的桌子上，迎接我的到來(lái)。

　　“初中”，這兩個(gè)字背后究竟有著什么呢？難道不是那獨(dú)立、成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)嗎？我希望初中的生活會(huì)讓我學(xué)會(huì)更多更多……

我理想的初中生活作文5

　　醉入清冷北風(fēng)中，心躍蒼穹似驚鴻，人生如夢(mèng)幾輪回？一番憧憬向陽(yáng)生。伴隨著時(shí)光的腳步，萬(wàn)物煥然一新，未來(lái)的初中生活什么樣？

　　同學(xué)之間漾熱情

　　冬日狂風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)散不盡的愁，彷徨惆悵之時(shí)，有個(gè)知己能來(lái)分擔(dān)憂傷，這是個(gè)多么理想的境界呀！往日的隊(duì)伍充滿了歡笑，然而隊(duì)伍后何曾沒(méi)有兩三個(gè)孤立的同學(xué)？曾幾何時(shí)，我也”與眾不同”。將來(lái)，初中學(xué)校生活一定是絕對(duì)的歡愉，人人面帶微笑，仿佛冬日暖陽(yáng)，相互傳遞嘴角上揚(yáng)的力量。瞧！三五成群的同學(xué)隨處可見(jiàn)，身在寒冷不見(jiàn)冷，心在暖春享溫暖，待到數(shù)日雪化，春來(lái)，待到此時(shí)冬去，你我皆歡喜，彼此無(wú)冷漠。

　　師生之間無(wú)誤會(huì)

　　冬日陽(yáng)光灑向泉面，老師一定在辛勤工作，也一定在思考如何讓學(xué)生聽(tīng)話；嚴(yán)冬寒風(fēng)吹向?qū)W生臉龐，學(xué)生一定在對(duì)上課時(shí)老師生氣時(shí)的場(chǎng)景念念不忘，師生矛盾，依然是阻擋師生互相理解與體諒的'隔板。學(xué)生在心里的不服氣如何擴(kuò)散呢？沒(méi)錯(cuò)，這當(dāng)然會(huì)體現(xiàn)在上課老師說(shuō)什么，學(xué)生對(duì)著干。老師氣勢(shì)洶洶走向?qū)W生，似要噴出三味真火，學(xué)生見(jiàn)狀，便杞人憂天哩！理想中的未來(lái)，定然是不甚美好的，多一點(diǎn)兒體諒，多一份理解，少一份冷漠與困惑，這樣的師生關(guān)系不好嗎？

　　校園環(huán)境改容貌

　　“喂，您訂的打掃衛(wèi)生機(jī)器人已到貨！”我跳上傳送帶，5秒內(nèi)取回快遞，輕觸開(kāi)關(guān)，校園一下子變干凈了，地上的糖紙，果皮，紙屑都不見(jiàn)了，教學(xué)樓的墻壁也干凈了，就連那刻在臺(tái)階上的字也不見(jiàn)了�！敖�止亂扔垃圾！”刺耳的聲音傳來(lái)！高端，先進(jìn)，好！我心里感慨到，原來(lái)，是環(huán)保機(jī)器人在在阻止亂扔垃圾的人。萬(wàn)里無(wú)云，冬日照耀在那一張張滿足的臉上，折射出久違的金光，閃煉著耀明的光輝。

　　我理想中的初中學(xué)校生活正是如此，平淡中含安詳，從天而降似冬日暖陽(yáng)，余味悠長(zhǎng)！

我理想的初中生活作文6

　　學(xué)習(xí)生活就像一個(gè)階梯，每當(dāng)我們踏上另一個(gè)階梯時(shí)，我們就進(jìn)入了另一個(gè)嶄新的世界，面對(duì)前所未有的新生活！

　　初中，是多少小學(xué)生夢(mèng)寐以求的新天地，它如畫(huà)一般精彩，似夢(mèng)一般絢爛；像樹(shù)一般蓬勃，有夜一般靜謐。讓我們乘上一葉扁舟，去大海中遨游，去宇宙中探索，去追尋屬于我們的美好未來(lái)！踏進(jìn)了初中生活，一切都會(huì)改變，耳邊已沒(méi)有父母親切的嘮叨，我們也不再那樣幼稚，不再嬉戲打鬧，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，為自己繪出初中生涯的美麗藍(lán)圖！

　　我理想中的初中生活是心曠神怡的。早晨，隨著一陣清脆的鈴聲，我從睡夢(mèng)中漸漸醒來(lái)，望著窗外燦爛的陽(yáng)光，無(wú)暇的云朵，心情愉悅，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。離開(kāi)了宿舍大樓，手里捧著書(shū)本，漫步在校園小路上，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，彌漫著一陣陣自然的清香。新鮮的空氣吸引著莘莘學(xué)子，在藍(lán)天綠地里陶醉于書(shū)海之中，將一切煩惱化為烏有，一絲不茍地踏入學(xué)習(xí)的殿堂。我理想中的初中生活就是一道道柔美的五線譜！

　　我理想中的初中生活是多姿多彩的。聽(tīng)，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣鈴聲過(guò)后，同學(xué)靜靜地坐在教室，老師捧著課本，踏著微風(fēng)，和顏悅色地邁進(jìn)教室，我們便跟上老師的節(jié)奏，用數(shù)字譜寫(xiě)思維樂(lè)章，用文字描繪美好生活，一步步緊跟著老師的思維轉(zhuǎn)動(dòng)，將收獲的知識(shí)攬入囊中。下課了，悶脹已久的喧鬧，猶如打碎了啤酒瓶，劃破了本有的寂靜，喧鬧聲猶如一條彩色的河流，沖刷著教室的堤岸，歡聲笑語(yǔ)徘徊在走廊上空。我理想中的初中生活就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符！

　　我理想中的初中生活是溫馨和諧的。夕陽(yáng)西下，勞累一天的`我，將回到我在校園里的“家”——宿舍，這是我最開(kāi)心的事，因?yàn)榛氐剿奚�，那里有我朝夕相處的室友，我的煩惱、委屈，都�?huì)因此而煙消云散。這群室友，是我最知心的好朋友，我們談笑風(fēng)生，相互支持。在離家甚遠(yuǎn)的初中，也只有朋友能填補(bǔ)我們心中最大的寂寞，也只有朋友可以給予彼此家庭的溫暖。我理想中的初中生活就是一段段柔美的旋律！

　　我理想中的初中生活就是一篇篇優(yōu)美的樂(lè)章，它將譜寫(xiě)了我在初中生涯里經(jīng)歷的一切，為我留下一生中最刻骨銘心的記憶！

我理想的初中生活作文7

　　我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。

　　我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán)，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使課堂上被老師批評(píng)，我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時(shí)，心里也會(huì)把窗打開(kāi)，讓陽(yáng)光沐浴心房，沐浴窗臺(tái)上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的.對(duì)象，我想你還是會(huì)欣然接受，然后和大家一起快樂(lè)地交談。

　　我還希望每天放學(xué)，仍然能背著畫(huà)板，興奮地跑進(jìn)畫(huà)室。老師一定還在講臺(tái)上關(guān)注著同學(xué)們，有時(shí)會(huì)提起畫(huà)筆畫(huà)上幾幅畫(huà)。我靜靜地來(lái)到座位上，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會(huì)染成什么顏色?我讓畫(huà)筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn)，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍(lán)。我一時(shí)以為，用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間，最恰當(dāng)不過(guò)了。即使在家中，我也會(huì)在素描本上畫(huà)上一幅速寫(xiě)，在白紙上將某本書(shū)的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況，我還可以在畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方，畫(huà)出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿意的畫(huà)。

　　我希望在煩心時(shí)，能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì)兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時(shí)，服上一帖，最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣，讓我不由自

　　主平靜下來(lái)。整個(gè)花壇的芳草連成一片，好像讓人覺(jué)得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最?lèi)?ài)雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過(guò)，便有若有若無(wú)的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來(lái)了，可當(dāng)你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!

　　我所向往的初中生活能否成真呢?期待著。

　　滿分解密：

　　小作者從三個(gè)方面來(lái)暢想初中的美好生活，表達(dá)對(duì)初中生活的美好期待。從文中可以看出作者對(duì)自由的追求、個(gè)性的發(fā)揮、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的向往。語(yǔ)言優(yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍(lán)。還有寫(xiě)花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺(jué)得耳目一新。

我理想的初中生活作文8

　　我無(wú)不想過(guò)自己的初中生活是怎樣的，它可能美好，可能遺憾，可能絢麗，也可能枯燥，但，無(wú)論它是怎么樣的，在我心中一定是最美麗的，最美好的。

　　它是美的。不必說(shuō)高大的教學(xué)樓，翠綠的樹(shù)木，也不必說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空，飛翔的鳥(niǎo)兒，單單是那第一眼就有無(wú)限美麗。

　　風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校門(mén)的第一眼總是美好而好奇的，這第一眼就讓我驚艷了許久——碧綠整齊的冬青、色彩斑斕對(duì)花兒、平坦的小路……一派安謐而祥和的`景象，在天空的映襯下顯得更加溫馨而美好。置身其中的我，如在四頂隔絕的仙境里玩游著，仿佛我成了這世間的唯一。

　　慢慢走，來(lái)到教室。老師溫柔和藹地講課，時(shí)不時(shí)粉筆和黑板嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵些什么。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講不會(huì)打斷老師的話，與老師互動(dòng)。老師呢，也會(huì)耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題與同學(xué)交流，老師同學(xué)們都置身在課堂的享受中。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)教室劃過(guò)課桌，劃過(guò)手中的筆……手中的筆也宛如閃光燈下耀眼的舞蹈演員，優(yōu)美而輕盈，譜寫(xiě)著屬于自己最燦爛，最輝煌的一篇。教室外，樹(shù)枝瘋狂生長(zhǎng)，卻總擋不住驕陽(yáng)，人間驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。

　　校園里的那條路好像望不到頭，兩邊的樹(shù)木隨著日退夜出、冬去春來(lái)，樹(shù)葉飄落、生長(zhǎng)，卻從未缺席，使校園生機(jī)勃勃；你可能會(huì)看到樹(shù)上的蟲(chóng)蟻看，他們渴望到達(dá)樹(shù)枝去尋求他們的渴望；可能看到花草，他們有著生氣，每一次的破土而出、含苞待放，都無(wú)不展現(xiàn)出他們的生機(jī)；可能看到同學(xué)，他們可能奔跑在操場(chǎng)上，可能靜坐在教室里，他們每時(shí)每刻的努力拼搏，都是為了心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　在這車(chē)水馬龍的世間，也唯有校園存留著我們的美好。這理想的校園，如同我心中的那一片湖，它神圣、安謐、潔白、無(wú)暇……一切美好的詞語(yǔ)都仿佛不及它的萬(wàn)分之一。他在一個(gè)亙古不變的地方，那里可能沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，一切都很美好。心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方又如同那片湖中的一個(gè)女孩，她驚鴻一瞥，無(wú)限美好，好像藏著星辰大海和萬(wàn)丈萬(wàn)芒。

我理想的初中生活作文9

　　風(fēng)，吹在臉上，貫徹全身，僅有幾棵樹(shù)苗凄凄慘慘，搖曳著。七點(diǎn)整，學(xué)校已被燈光襯得閃閃的……

　　大霧在臉頰邊環(huán)繞，口罩緊緊地貼在臉上，好不舒服，走過(guò)水泥石路，可以清晰地看見(jiàn)教室的光十分清冷，只有“唰唰”的筆聲，心里一片冷清。學(xué)生多了，素不相識(shí)的人并排走在樓梯上，井然有序。打開(kāi)教室的門(mén)，與往常一樣，兩三個(gè)學(xué)生。七點(diǎn)二十，人員到齊。

　　老師來(lái)了，我們?cè)陉囮嚴(yán)首x聲中開(kāi)始了早讀……不應(yīng)該是這樣呀，我躺在床上，望著天花板，陷入了沉思……

　　八點(diǎn)半，學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)入校，清風(fēng)徐徐，陽(yáng)光很適宜，撫在臉上，溫柔得很。臉上帶著微微的紅暈，生氣可愛(ài)，兩人牽著手，悄然走在綠蔭小道上……已是冬日，可風(fēng)依然很柔順，滯在枝頭上，撫在發(fā)梢上，飄得人心蠢蠢欲動(dòng)。

　　梅花嬌艷，墜在枝頭上。走過(guò)，似乎身上也沾染了梅花的骨氣，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這樣，學(xué)生們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)。教室藏在一片綠植后面，饒有趣味。進(jìn)門(mén)，老師親切地問(wèn)候，學(xué)生沒(méi)有老師的'禁錮，也十分安靜，在默默地溫習(xí)功課。

　　向窗外看去，一簇簇冬青團(tuán)在門(mén)前，我們正十分用功地學(xué)習(xí)，久了，向外眺望，愈發(fā)覺(jué)得冬青養(yǎng)眼。我們深知“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí)，這里沒(méi)有優(yōu)生與差生。正午時(shí)分，我們手牽手走出教室，學(xué)校有食堂和宿舍，再也不用來(lái)回奔波。下午不再是四節(jié)課，是三節(jié)課和社團(tuán)活動(dòng)，我們?cè)谙矏?ài)的社團(tuán)中遨游，勞累了一天，這可把我們樂(lè)糊涂了。盡興后，教室中的柔光打開(kāi)了，我們開(kāi)始不停地學(xué)習(xí)。

　　一下子，醒了。展現(xiàn)在我面前的，依舊是天花板。這時(shí)，陽(yáng)光射入，房間里似乎充滿了陽(yáng)光，光慢慢地暈開(kāi)來(lái)，在不遠(yuǎn)處，是我們的期待……

我理想的初中生活作文10

　　陽(yáng)光明媚，思緒萬(wàn)千，考場(chǎng)上一片寂靜，陽(yáng)光透過(guò)一片微薄的樹(shù)葉停留在我的筆尖，我進(jìn)入了理想中的初中學(xué)校生活。

　　綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一排排整齊的桌椅擺放在每個(gè)教室，一聲聲溫暖的話語(yǔ)環(huán)繞在耳邊。清新整潔的教室里，回蕩著同學(xué)們清純的聲音。體育課不再是枯燥乏味，而是充滿了激情。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響起，我與我的朋友小林興奮地跑向體育場(chǎng)，等待體育課的到來(lái)。同學(xué)們陸續(xù)走向體育場(chǎng)，一路歡聲笑語(yǔ)。

　　在體育課上，老師沒(méi)有讓我們一圈又一圈地奔跑，而是讓我們兩人一組，一起跑步，先到達(dá)終點(diǎn)的可以休息。我與小林一組，剛開(kāi)始跑的時(shí)候并不和諧，你快我慢，我快你慢，都落了好多人。在我們共同的協(xié)商下，找到了原因，是因?yàn)槲覀儾椒ゲ灰�，我們調(diào)整呼吸，共同努力，拿下了第一名。

　　除了體育課上的快樂(lè)，在地方課程的課堂上也十分有趣。

　　結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后，我來(lái)到我最喜愛(ài)的民樂(lè)團(tuán)。在放學(xué)后，學(xué)校開(kāi)展了許多有趣的課程，有美術(shù)班，合唱團(tuán)，民樂(lè)團(tuán)等，同學(xué)們可以自行選擇喜歡的課程�！斑诉诉耍�咚咚咚”大鼓的聲音讓整個(gè)房間陷入了愉快的`氛圍，沒(méi)錯(cuò)，我便是那個(gè)打擊手，民樂(lè)團(tuán)有許多動(dòng)人的樂(lè)器，如二胡，琵琶等。每個(gè)同學(xué)都在自己練習(xí)，等待最后所有的樂(lè)器合奏。在練完合奏后，終于等到了演出那天。

　　由于我是全場(chǎng)的定音之鼓，我站在舞臺(tái)的中間，臺(tái)下的觀眾一雙雙明亮的大眼睛注視著我，我成為了萬(wàn)千矚目的焦點(diǎn)。還沒(méi)演出時(shí)，我就雙手冒汗，手中的鼓棒仿佛隨時(shí)都會(huì)脫落，我渾身發(fā)抖，害怕自己出錯(cuò)影響整個(gè)演出的完美。這時(shí)老師在我的耳旁說(shuō)：“加油，你是最棒的�！蔽翌D時(shí)內(nèi)心充滿了自信，得到了認(rèn)可，完美地結(jié)束了這場(chǎng)演出。

　　風(fēng)輕輕拂過(guò)我的耳邊，將我?guī)Щ貒?yán)肅的考場(chǎng)，初中生活是完美的，有趣的，人是這樣，事也是這樣，理想中的初中生活更是這樣。

我理想的初中生活作文11

　　“簡(jiǎn)單”就是快樂(lè)——題記

　　一富翁背著許多金銀財(cái)寶去尋找快樂(lè),他走南闖北,跋山涉水,累得筋疲力盡也沒(méi)有找到快樂(lè),沮喪地倒在山路旁喘粗氣。一農(nóng)夫背著一大捆柴草從山上下來(lái),富翁對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“我是個(gè)富翁,請(qǐng)問(wèn),為何找不到快樂(lè)呢?”農(nóng)夫放下背上沉甸甸的柴草,揩著汗水說(shuō)：“其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,放下了,不就是快樂(lè)嗎?”富翁頓時(shí)開(kāi)竅：自己背負(fù)那么貴重的財(cái)寶,怕別人搶劫,恐他人暗害,整天憂心忡忡,快樂(lè)從何而來(lái)?于是,富翁將珠寶和錢(qián)財(cái)接濟(jì)給窮人,以慈悲為懷,一心專做善事,嘗盡了人間快樂(lè)的味道。

　　事實(shí)上,腰纏萬(wàn)貫的富有和功成名就的瀟灑并不一定讓人快樂(lè)。而把自己擺正位置,懂得簡(jiǎn)單生活,把握好現(xiàn)在,知道適時(shí)進(jìn)退、取舍得當(dāng),工作得心應(yīng)手,生活有滋有味,便會(huì)使快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻伴隨在身旁。

　　詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)單就是快樂(lè)!一個(gè)人淡出日常煩瑣和焦慮,簡(jiǎn)單安靜的生活,這就是快樂(lè)!”的確,人簡(jiǎn)單了,就能夠拋卻繁雜的欲念、除去雜亂的苦痛、拒絕雜事的紛擾,不對(duì)外在的財(cái)富、名譽(yù)、容貌等進(jìn)行刻意追求,而選擇自然、真實(shí)、灑脫、快樂(lè)、輕松地生活,不為生活所累,安然享受生活；人簡(jiǎn)單了,人生目標(biāo)就會(huì)專一,就能產(chǎn)生專心致志、鍥而不舍的原動(dòng)力,產(chǎn)生鋼鐵般的`堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,對(duì)既定的人生目標(biāo)進(jìn)行執(zhí)著追求,在奮力拼搏的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)；人簡(jiǎn)單了,就會(huì)用欣賞的眼光看待身邊的一切,凡事盡力而為,而不是刻意模仿別人或者抹煞自我。簡(jiǎn)單不僅是面對(duì)生活、摒棄復(fù)雜、還原生活本質(zhì),在最單純的時(shí)間做最實(shí)在的事情,而且也是只取自己真正的所需、做自己喜歡的事情。簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)陋、單調(diào)和空虛,而是制造一個(gè)輕松空間,使心靈得到充實(shí)。

　　實(shí)際上,生活是一個(gè)由簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,然后由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單的過(guò)程。將生活簡(jiǎn)單化,把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化,把內(nèi)在的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),是一種簡(jiǎn)單的美。這種美,是一種表現(xiàn)真實(shí)自我,讓自然沐浴身心,在靜與動(dòng)之間尋求平衡的美,是一種豐富、健康、平凡、和諧與悠閑,是一種無(wú)私、超凡脫俗,更是輕松地挖掘生活深度,對(duì)生活產(chǎn)生促進(jìn)的一種力量。

　　簡(jiǎn)單是人生景致中最美麗的姿勢(shì)。選擇了簡(jiǎn)單,就選擇了快樂(lè),精神與心情就會(huì)從中得到滋潤(rùn),靈魂得以寧?kù)o,精力得以充沛,美德更加芬芳。簡(jiǎn)單點(diǎn),快樂(lè)就會(huì)與你同行!

我理想的初中生活作文12

　　從小學(xué)畢業(yè)的那一天到離初中開(kāi)學(xué)的前一天，我一直在想我所在的初中生活是怎樣的？

　　在假期里我想初中的生活應(yīng)該是很活躍的就像是青少年該做的事一樣；老師的課堂上同學(xué)發(fā)言積極，用于回答問(wèn)題，課堂上氣氛活躍；操場(chǎng)上同學(xué)們你追我趕，有說(shuō)有笑�？涩F(xiàn)實(shí)總是和想象有一些差距的。

　　一開(kāi)始，生活上不管是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，都和我想的差不多，可后來(lái)慢慢地課堂上說(shuō)話的'人多，課堂不再像課堂變得想一個(gè)菜市場(chǎng)一樣。舉手發(fā)言的人也少了，課堂上不再像當(dāng)初的氣氛，氣氛變得冷淡，以前活躍的氣氛沒(méi)有了。

　　有一次在我騎車(chē)回家的路上我突然的想起當(dāng)初活躍氣氛的課堂一下子變得冷淡，吵鬧讓我感覺(jué)到心酸。

　　我覺(jué)得初中，大部分都是青少年所以我們應(yīng)該更有朝氣，更加活躍才行像這春天到處生機(jī)勃勃一樣。

　　當(dāng)然這些都是想象，但大家可以想著這個(gè)奮斗就一定可以成功。

我理想的初中生活作文13

　　理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人們?cè)诟脑炜陀^世界和主觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中，既追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來(lái)的生產(chǎn)生活目標(biāo)，期盼滿足國(guó)內(nèi)廣告的物質(zhì)和精神需求。對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來(lái)不懈追求，是理想行程的動(dòng)力源泉。在一定的意義上講，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

　　每個(gè)人都想過(guò)上自己理想的生活：有的想地位顯赫，高官厚祿;有的想家財(cái)萬(wàn)貫，華車(chē)豪宅;有的想美女如云，左攬右抱;有的想浪跡天涯，尋覓出路;有的想一展才華，名利雙收;有的想快活自由，不受約束;有的想深居簡(jiǎn)出，享受寂寞……

　　那么，理想生活是什么?

　　希望，能夠和父母生活在一起，他們都很健康快樂(lè)，充分享受晚年生活。每當(dāng)傍晚，所有的子女像歸巢的小鳥(niǎo)，陸續(xù)回家，團(tuán)聚桌前，共用豐盛的晚餐，笑聲曼曼，其樂(lè)融融。而不是家人各奔東西，只有節(jié)假日偶爾聚集，像過(guò)客一樣短暫相聚，再繼續(xù)分離。

　　祈求，擁有一位溫柔體貼的妻子，當(dāng)我踏著疲憊的腳步回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她的笑容，就會(huì)拋掉所有的煩惱與憂愁。而不是都很忙碌，很晚才回家，已經(jīng)都吃過(guò)了晚飯，只是把家當(dāng)作住宿過(guò)夜的旅館。

　　渴盼，單位同事們能友好相處，以寬容的友誼建立彼此互助的關(guān)系，發(fā)揮整體的團(tuán)結(jié)優(yōu)勢(shì)，合力大于各個(gè)之和，為所在事業(yè)一起取得發(fā)展。而不是明爭(zhēng)暗斗，互相提防，酒肉之交抱怨牢騷，甚至當(dāng)面口蜜吹捧，背后卻齷齪卑鄙。

　　夢(mèng)想，有快樂(lè)輕松的生活環(huán)境，在這里安度我的余生，毫無(wú)顧忌奉獻(xiàn)我的`思想、才智和體力，默默發(fā)揮我的作用。而不是緊張迫切，各方都有壓力，叫人喘不過(guò)氣來(lái)，只有集中全身心應(yīng)對(duì)繁瑣事務(wù)。

　　總之，我的理想生活，它應(yīng)該包含廣博無(wú)私的愛(ài)，每個(gè)人都快樂(lè)無(wú)比，還有平淡自然的空間，即使沒(méi)有豐富的物質(zhì)，仍有飽滿精神。這里沒(méi)有孤獨(dú)的漂泊，卻有平靜如水的長(zhǎng)廂廝守。有被理解和容納，沒(méi)有猜疑和排擠，有萬(wàn)古長(zhǎng)青的自由，沒(méi)有甚囂塵上的喧嘩，有重于利益的人情，沒(méi)有麻木和淡漠，有花開(kāi)四季的美麗舒適，沒(méi)有掙扎和擺脫。

　　簡(jiǎn)而言之：美滿的愛(ài)情、幸福婚姻、積極健康家庭、有花有存的經(jīng)濟(jì)、從事著感興趣的事情、有著不松不緊的收入、有值得你關(guān)心和關(guān)心你的幾個(gè)朋友。

　　幸福很簡(jiǎn)單，他就在你身邊，只要用心去發(fā)掘，你就能擁有他。

　　為了幸福，我那理想的生活!

我理想的初中生活作文14

　　當(dāng)寒冷的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候，當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候，當(dāng)遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時(shí)候――這便是秋了。

　　和著涼爽秋風(fēng)的艷陽(yáng)，稻田上的谷子愈加低重，這是谷子們的歡迎儀式，歡迎著的農(nóng)民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和著金黃的'麥浪的節(jié)奏地進(jìn)行著。爸媽領(lǐng)著我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來(lái)，暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又干……

　　我們終究耐不住秋日好時(shí)光，拿出早已備好的風(fēng)箏，在農(nóng)人們勞動(dòng)過(guò)后的寬曠的稻田上放肆地奔跑。風(fēng)箏時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而俯沖。揪著我們童真的心。在藍(lán)天下，金黃的麥浪上飄飛，忽而親吻白云，忽而邂逅飛鳥(niǎo)，忽而躺在金黃的稻浪上。田野上充斥著歡樂(lè)地笑聲。

　　傍晚，天空一片火紅。風(fēng)箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農(nóng)具，也披上了那件外套。吆喝著我們回家。田野上恢復(fù)了平靜，稻浪在歡送我們。

　　走過(guò)高低不平的田埂，趟過(guò)小溪，閃入果園。園里大大小小的“燈籠”掛滿枝頭。紅的天，紅的燈籠，紅的落葉，是誰(shuí)家在辦喜事嗎？是誰(shuí)裝點(diǎn)了這一切呢？

　　越過(guò)寬闊的柏油馬路時(shí)，滾燙的路面讓我們光著的小腳丫紅紅的。

　　夕陽(yáng)撒下一抹余暉，鄉(xiāng)村里，炊煙四起……我們?nèi)�姐弟搬�?lái)桌子椅子，一家人圍在一起吃晚飯。飯后，我們照舊搬著小板凳到庭院里，聽(tīng)爺爺奶奶講他們的歷史，講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，講新中國(guó)……

我理想的初中生活作文15

　　再過(guò)兩個(gè)月，我們就要跨入初中的大門(mén)了。此時(shí)此刻，我們心中充滿了對(duì)新的學(xué)校的憧憬和向往。初中的生活到底會(huì)怎么樣呢？

　　現(xiàn)在上的小學(xué)很小，沒(méi)有足夠的空間讓我們自由活動(dòng)。而初中的校園會(huì)很大嗎？有寬闊上操場(chǎng)嗎？有圖書(shū)館，花園嗎？如果有的話，課余時(shí)間我一定會(huì)去“享受”一下。新校園有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)嗎？我可是很愛(ài)遠(yuǎn)動(dòng)的。

　　常聽(tīng)大人們說(shuō)上了初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)加重，每天的作業(yè)會(huì)很多。真的是這樣嗎？希望不會(huì)如此。不然我每天晚上非熬夜不可了。初中的老師會(huì)不會(huì)很兇？班主任是男的還是女的呢？雖然我不能知道，但我希望是一個(gè)溫柔有幽默感的`老師。

　　上了初中以后，我會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)一些新的朋友呢？廢話，當(dāng)然會(huì)啦！我這個(gè)人很活潑，最喜歡交朋友了，希望我會(huì)有更多的“哥們”吧！說(shuō)到要上初中，要分別了，都難免有一些傷心。在一起生活了六年的同學(xué)們，怎么會(huì)沒(méi)有些深厚的友誼呢？上了初中以后，大家各奔東西。有的去實(shí)驗(yàn)初中，有的去外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，還有的去新射中......以后不在一起學(xué)習(xí)了，真讓人舍不得。但是，我上了初中以后，一定會(huì)常與小學(xué)同學(xué)聯(lián)系，有時(shí)候一起出去逛逛街......

　　自己理想的東西往往是美好的，希望實(shí)際中的哪個(gè)初中生活也是理想的。上了初中以后，更要勤奮學(xué)習(xí)，為了自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)吧！

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