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[薦]大自然作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的大自然作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
大自然作文 篇1
冬匆匆接了秋天的班,帶著它給大自然的禮物,來到人間。冬帶來的寒氣遍布每個(gè)角落,就是晴朗無風(fēng)的時(shí)候,天也是干冷干冷的。光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天,曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草終于支持不住,倒下,干枯,或再空中飄蕩,或被深深埋在土壤里,原野上一望無際的土黃色。
當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨入冬時(shí),整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了,連水面上也被罩上了光閃閃的冰。冬無法讓人沉醉,你要親近他,要耐得住無法尋路的寂寞和有苦說不出的痛楚;冬無法讓人輕松,你要親近他,要捧出你火熱的心,走入風(fēng)中,立于雪中,聆聽他那悠遠(yuǎn)的教誨。
走出房門,感受大自然的力量,伸出你的手,讓冬撫摸著你,讓雪花輕吻著你。仔細(xì)去觀察雪花的形狀,你會(huì)忘記寒冷,會(huì)感到前所未有的清新爽潔,心曠神怡。從房檐的冰水中,你可以體會(huì)出冬的美,一種獨(dú)特的美,一種包圍在你身邊,卻又難以留住的美。
冬像一位美麗、高貴的公主,舞動(dòng)著她那神奇的面紗,送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。風(fēng)兒,像一只無形的手拍打著窗欞,窗外那棵鉆天楊赤裸的枝條,狂亂的'舞動(dòng)著。
冬,有著脫俗的美。那茫茫的天,茫茫的地,一切事物都是白色的。偶爾綴著幾朵紅梅,更覺得別具一格。不論如何都流露出她那清淡、純潔的主調(diào)。
冬,雖然沒有春天迷人的鳥語花香,沒有夏天壯觀的閃電雷鳴,沒有秋天有人的豐碩果實(shí),但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。
讓心中的繁重沉淀,讓心靈掙脫現(xiàn)實(shí)名利的枷鎖,讓明透的思維和涓涓的情致引發(fā)而為一篇文,一首詩,一支歌。立于雪中,靜心凝神,隱逸如禪,心中一切澎湃退卻,卻分明地的發(fā)現(xiàn)—冬,正在孕育著希望。
這,就是大自然的力量,讓我們一起去感受他吧!
大自然作文 篇2
山清水秀,鳥語花香,青松迎客,寒梅報(bào)春——大自然有聲有色,有情有意。只要我們投入到大自然的懷抱,傾聽大自然的聲音,領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿,就能和大自然互訴心聲、交流感受。大自然的聲音優(yōu)美悅耳,只有我們細(xì)細(xì)聆聽、觀察,就能發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是多么美妙。
在秀麗、到處芬芳撲鼻的春天,小河里的冰融化,水姐姐在歡快的歌唱:“叮咚——叮咚——”多么好聽的聲音!沒過多久,春姑娘又蹦蹦跳跳地給人類帶來另一份驚喜啦。突然,雨滴落下來了,接著又是一陣涼風(fēng),然后雨落大了,最后變成傾盆大雨!皣W啦——嘩啦啦——”。春姑娘的禮物使每個(gè)生物都開開心心,人類在“哈哈哈”,泉水在“叮咚叮咚”……
在揮汗如雨而又寂靜的夏季,青蛙在“鼓噪”,知了在鳴叫,給寂靜的夏季增添了幾分熱鬧,而這熱鬧卻持續(xù)不了多久就被小孩子丟在池塘里的小石頭的“咕咚”一聲破壞,聲音也就戛然而止。
在碩果累累,碩果豐收的秋季,遠(yuǎn)看果園,是一個(gè)個(gè)樣子可愛的糖果,近看則如小孩子的臉蛋。看似是一派豐收的'景象,可是里面卻藏著些“聲音”。秋天,樹葉都簌簌飄落,落在地上發(fā)出“!钡穆曇,很輕,很輕……而這輕卻又顯示出秋天的氣息。
終于到了那一片白色而又美麗的冬天。冬天,滿山遍野,白雪皚皚,人們也都穿上了厚厚的大棉襖,以防狂風(fēng)呼嘯,“呼——呼——”的聲音。那氣勢(shì)磅礴,好像要把人吃掉一樣。
大自然的聲音千奇百怪、優(yōu)美悅耳。大自然是我們的家,只要我們留心觀察,細(xì)細(xì)品味,就能發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙之處,尤其是大自然的聲音。
我愛大自然,我更愛大自然的聲音!
大自然作文 篇3
我愛春天那綠油油的小草,它悄悄地從土里鉆出來,就像給大地鋪上了發(fā)展綠色的.地毯。
我愛夏天的碧玉荷葉,它出淤泥而不染,也為水里的魚兒遮擋陽光。
我喜歡秋天的金黃的樹葉,這對(duì)于未來一年,樹木蔥郁,愿意融入土地變成肥料。
我愛冬天那不畏嚴(yán)寒的梅花,它那傲霜斗雪的精神,值得我們?nèi)藗儗?duì)于學(xué)習(xí)。
我愛大自然!我要歌頌每一個(gè)季節(jié)!
大自然作文 篇4
我們的身邊有很多奇妙的事,大自然中有更多奇妙的景或物。
有一年爸爸媽媽帶我去青島,我們一起在海邊玩,我撿了很多貝殼,有黑的、有白的、還有花的,各種各樣的.花紋真漂亮。貝殼上這么漂亮的花紋是誰的巧手雕刻出來的呢?是。∈谴笞匀坏那墒值窨坛鰜淼。我把貝殼的兩邊輕輕的一捏“啪啪”地真好聽,接著我又捏了幾下,這聲音又是從哪兒來得呢?真奇怪。
在太陽的照射下,沙灘變成了金子的世界,沙灘變成了生機(jī)勃勃的“金色小鎮(zhèn)”,人們?cè)谏碁┥贤嫠#焉潮,光著腳散步。無論誰來“金色小鎮(zhèn)”都讓你流連忘返。
大自然里還有很多奇妙的景或物呢!讓我們一起來觀察吧!
大自然作文 篇5
科技發(fā)達(dá)雖然可以富裕生活,但在環(huán)保方面,卻常常起到相反的作用,污水、濁煙、垃圾......無時(shí)不在影響著我們賴以生存的環(huán)境。現(xiàn)在,也只有在鄉(xiāng)間才能呼吸到新鮮空氣。于是,我常常借著雙休日回到鄉(xiāng)下的老家,來體驗(yàn)這種親近大自然的感覺。
剛回到家,一下車,我就立刻呆住了。眼前的景象讓我驚訝不已,大片大片的油菜花開了,連綿的金色直通遠(yuǎn)方,花中散發(fā)出淡淡的花香,這香味在風(fēng)兒的襯托下,一直飄到我的鼻孔里,花蕊上還不時(shí)滾動(dòng)著一顆顆水“珍珠”,油菜花兒嫩黃嫩黃的,千萬朵嬌小的花兒,在一陣陣寒風(fēng)中顯得那樣不屈不撓。......小河邊長著幾棵大樹,從遠(yuǎn)處看好像是幾個(gè)綠草帽。我邊走邊看,不一會(huì)又走到了一條羊腸小道上,路兩旁長了許多小草和不知名的野花,看上去就象一條彩帶伸向天邊,而遠(yuǎn)處的天際好像鍍上了一層金,真好看!
跑在松軟的泥土上,聞著那些水靈靈的花兒的`芳香,我被深深地陶醉了,心兒仿佛飛了起來。我禁不住敞開歌喉,唱了起來:“我們的田野,美麗的田野......”我呼吸著新鮮的空氣,接受著大自然的擁抱,感受著春天的氣息。
這種親近大自然的感覺真好!
大自然作文 篇6
一個(gè)陽光明媚——微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,我獨(dú)自去郊外的田野里玩。
我走在羊腸小道上,偶而會(huì)看見一片黃色的樹葉隨風(fēng)飄落到小溪里,激起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋。忽然,我聽到了兩聲清脆的鳥叫,抬頭望去,原來是兩只灰色的麻雀在筑巢。我立刻來了興趣,悄悄地蹲下來,仔細(xì)觀察。
它們先分頭飛去,不一會(huì)兒,便飛了回來,一只麻雀嘴里叼著一根樹枝,把它固定在樹叉上;另一只銜來一些干草,墊在上面。就這樣,它們忙忙碌碌,來來去去,眼看就要筑成了,可是無情的大風(fēng)將巢吹散了。我在心里暗暗為它們嘆息?伤鼈儾⒉环艞墸^續(xù)筑巢。它們的目的就是一定要把巢筑好!
我看著其中一只麻雀飛到比巢稍高一點(diǎn)的`樹枝上,一動(dòng)不動(dòng),顯然它是有點(diǎn)累了。過了一會(huì)兒,它拍拍翅膀又奮力飛了起來,接著又去“工作”了。經(jīng)過長時(shí)間地不斷努力,終于筑成一個(gè)既漂亮又堅(jiān)固的鳥巢。
通過這次觀察,我明白了:只有不斷努力,不放棄,就會(huì)獲得巨大的成功!我要學(xué)習(xí)小鳥的這種精神,發(fā)奮讀書,讓成績天天向上!這也是大自然給我的啟示呀!
大自然作文 篇7
什么時(shí)候才有一片真正蔚藍(lán)的天,什么時(shí)候才有一片干凈的草地,什么時(shí)候才有享受空氣機(jī)會(huì),什么時(shí)候才能不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生顧及。這大概是身處污染地的人們常發(fā)出的感嘆的。
奶奶常和我說,之前的河水清澈到父親常去那里洗澡,蝦魚總能趁機(jī)就摸上來幾條,拿到火上烤烤,沒多久就能吃了。現(xiàn)在生活雖好了,但環(huán)境也跟著被破壞。什么清澈的河水是見不到的,唯有一片渾濁,連種在河水邊上的芒果,大家都不太敢吃。那里變成了另外一個(gè)“垃圾場(chǎng)”,一個(gè)人們放松自己的腳,多省點(diǎn)腳力的“垃圾場(chǎng)”。
而我,雖然對(duì)于課本上的美麗景色是很向往,平時(shí)也注意保護(hù)環(huán)境,但對(duì)于人們破壞環(huán)境的行為,卻是心有余而力不足的`。顯而易見,人們是不會(huì)聽我這樣一個(gè)未成年的孩子去講課本里的內(nèi)容,就算是老師這樣說,人們也會(huì)為自己的自私找借口,把大自然占為己有,甚至不竭余力地搞破壞。
有破換者便有保護(hù)者,當(dāng)然在破壞者的行為之下,保護(hù)者還是在盡著自己該有的義務(wù)與責(zé)任,甚至還默默無聞地為人類做出貢獻(xiàn),卻被那些破壞者當(dāng)做是沒什么了不起的小事罷了。
或許我們做的事情很渺小,或許我們根本連改變?nèi)藗冇^念的可能也沒有,或許我們累到最后卻失敗……但這些,不會(huì)成為阻礙我們保護(hù)環(huán)境的路石。只要我們盡了我們對(duì)大自然該有的義務(wù),那么許多份的義務(wù)連在一起,作為對(duì)大自然的饋贈(zèng)不會(huì)少。再者,如果所有人都被發(fā)動(dòng)起來,那么現(xiàn)在的環(huán)境也許并不是如此。
讓我們都舉起自己的手,拿起保護(hù)環(huán)境的“武器”,捍衛(wèi)大自然對(duì)我們最后的饋贈(zèng),那么我們也不會(huì)有所愧疚了。
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