【熱門】動(dòng)作作文匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的動(dòng)作作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
還是那樣的夢(mèng)。
已盡黃昏，暮色浸染，辨不出是什么時(shí)節(jié)。一座高大的廢墟停在眼前，幾只寒鴉棲在斷折的橫柱上。四周，徒剩荒寂的風(fēng)，藤蔓纏繞的棺和碑;我跪在最殘破，野草雜生最多，最高大的一座碑前祭拜，薄暮中，只識(shí)得蒼舊的的石塊，腐爛的果和新織的蛛網(wǎng)。
墳下埋的是誰(shuí)?
我為什么要祭拜?
我記不清了，只記得捧了一束潔白的花，是百合還是滿天星?
寒風(fēng)侵襲，我在黯黑的暮色中跪了很久很久，我原以為能聽(tīng)到風(fēng)吹拂竹葉的“沙沙”聲，不遠(yuǎn)處小溪拍打卵石的聲音，或是黝黑的土壤下，蟲蟻細(xì)微的鳴叫……
可在什么也看不清的黑暗里，四周死寂;模糊中，隱隱感覺(jué)到堅(jiān)硬冰冷的石子扎進(jìn)膝蓋里的痛覺(jué)。
奇怪，夢(mèng)里怎么會(huì)痛?
后來(lái)，后來(lái)?不知怎樣便醒了罷。
夜里的寒風(fēng)砭人，我蜷縮起來(lái)，讓熱量盡量散失得少一些，一整夜，手腳卻仍是駭人的冰涼。
冬夜里，這座城枯枝蕭索。
融雪。
又一個(gè)浸了霜色的傍晚，沒(méi)有金黃的云翳和斜陽(yáng)。幾只鳥雀鳴過(guò)城市鉛灰色的天空;疏疏落落的雨滴，落在城市上空交錯(cuò)縱橫的電線上。
整座城，都籠罩在一片綿綿陰雨中，燈光霓虹順次亮起，倒映在漸漸冰涼的地表上。從窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街上人影漸疏。
我走在走廊上，色調(diào)渾濁的地磚倒影出周圍模糊的光影。
擰開(kāi)水龍頭，冰冷的自來(lái)水沖擊著本就冰冷的手。也沒(méi)什么可抱怨的，無(wú)非就是刺痛了原本麻木的神經(jīng)，使原本難以屈伸的雙手更難以屈伸了而已�！皣W嘩”的水聲一直重復(fù)了很久，單調(diào)，冗長(zhǎng)。
我凝視著水槽里的雙手，竟有些失神。
擰上水龍頭，我懶得甩干手，任由水滴一路滴濺。
在那個(gè)陰濕的樓梯口，我只是像往常一樣走過(guò)，只是像往常一樣低著頭走過(guò)，只是像往常一樣呼吸著冰冷的空氣走過(guò)。風(fēng)吹過(guò)浸了涼水的手，帶來(lái)一種皮膚開(kāi)裂的錯(cuò)覺(jué)。隱隱地，我感受到，心底搖曳起一個(gè)微弱的堅(jiān)定的聲音;像低吟，像吶喊。
我抬起頭——春日里桑葚顏色的羽絨服，融冰后湖水顏色的運(yùn)動(dòng)鞋——是他!
在這死寂、陰冷的一隅，他是那樣的溫暖，那樣的明亮。我愣住了，但奇怪的自尊心讓我不能停留。他從樓梯上匆匆而下，我便慌忙低下頭，快步離開(kāi)。手上的水還在滴著，據(jù)說(shuō)水蒸發(fā)時(shí)需要吸熱，可我現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不寒冷，我清晰地聽(tīng)見(jiàn)，在北國(guó)的冰天雪地里，最接近朝陽(yáng)的一塊堅(jiān)冰淺淺融化的聲音——那樣的細(xì)微，旖旎。
我停駐了，心底升騰出一種美好的希冀，我壓抑住由每一根毛細(xì)血管里傳來(lái)的欣喜與逾升的溫度，轉(zhuǎn)過(guò)身去——
我永遠(yuǎn)記得，那天，冰棱，湖面，大雪后的荒野，都開(kāi)始緩緩融化。
當(dāng)屋檐下的冰棱通透得開(kāi)始滴水時(shí)，那又是怎樣的一種感動(dòng)?
——我清楚地看見(jiàn)，走廊的另一頭，他也緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)了身。
一瞬間，冰天雪地里，草長(zhǎng)鶯飛，春暖花開(kāi)。
那片我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的墓園，衍生出了一種融雪后的生機(jī)。
動(dòng)作作文 篇2
上個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的課外活動(dòng)，那就是紅歌比賽。雖然這件事過(guò)去了很久，但因?yàn)槟鞘俏业谝淮卧谌Ｍ瑢W(xué)面前唱歌，所以影響比較深刻。那天是晴天，陽(yáng)光明媚，還有絲絲威風(fēng)，我和班長(zhǎng)作為四年級(jí)的代表去參加這一次的比賽。首先是班長(zhǎng)去唱，然后再我唱。看比賽的人很多，我剛上臺(tái)的時(shí)候感覺(jué)有些緊張，但是看到臺(tái)下有我的老師和我的同學(xué)在為我加油和鼓勁，我就又有了信心，最終我完美的完成了這一次比賽。
動(dòng)作作文 篇3
“生命在于運(yùn)動(dòng)”不記得這是哪位偉人說(shuō)的，是�。∵\(yùn)動(dòng)對(duì)于健康有益，如果人不運(yùn)動(dòng)，那應(yīng)該是不健康的，我們學(xué)校就針對(duì)運(yùn)動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了“陽(yáng)光體育俱樂(lè)部”。
一開(kāi)始我就報(bào)了羽毛球班，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)坐在教室里一天之后運(yùn)動(dòng)時(shí)必要的，不僅可以減輕學(xué)習(xí)壓力，還可將自己的身體放松一下。
在羽毛球班老師一般講10—15分鐘，剩下的時(shí)間都是讓我們自己組隊(duì)練習(xí)，每到星期三和星期五，我都會(huì)在陽(yáng)光下奔跑、跳躍、揮拍、擊球。
一次，在上課的時(shí)候體育老師向我們走來(lái)，他接過(guò)我對(duì)手的球拍說(shuō)：“來(lái)，我跟你打”。沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái)，那個(gè)球就已經(jīng)向我飛來(lái)了，我正想揮拍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)球又高又遠(yuǎn)，根本夠不著，就只好眼睜睜地看著那球從我頭頂飛過(guò)，“你要跑起來(lái)去接，不能站在原地等”。老師告訴我。我撿起球?qū)⑶蛞粨]，誰(shuí)知道這個(gè)球沒(méi)發(fā)好將點(diǎn)線都沒(méi)過(guò)可是老師還是接住了我這失敗的一球，球又再次向我飛來(lái)了，我舉好拍向后跑了幾步，居然被我接住了，不過(guò)，這次是真的沒(méi)過(guò)線。我頓時(shí)感到臉上很熱，恨不得找個(gè)地縫鉆過(guò)去，之后那幾個(gè)球老師越打越靠近我這邊，我知道是我的球打的太近而讓老師越打越近的。
這次和老師打完球后原本以為我打羽毛球“有基礎(chǔ)”“還不錯(cuò)”的我完全打消了這種觀念，也終于讓我明白球打的比我好的人數(shù)不勝數(shù)。
其實(shí)運(yùn)動(dòng)就像學(xué)習(xí)一樣“學(xué)無(wú)止境”體育也是一樣的，有的人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好其他的什么不重要這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，其實(shí)只有體育好身體才不會(huì)差這樣才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)固然重要，體育也不能落下！
動(dòng)作作文 篇4
今日下午第三節(jié)課，我們班要去校園里撿垃圾。
一上課，同學(xué)們都坐在自己的座位上，聽(tīng)候老師的命令。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)來(lái)，讓我們?cè)谕饷媾藕藐?duì)，我們順著樓梯來(lái)到了一塊草坪上。我們走來(lái)走去，我眼睛一亮，看到前面有一張紙條，我急忙跑過(guò)去，彎腰拾起了這張紙條。我想：“我要撿許多許多的垃圾，把校園變得干干凈凈的�！�
我們又走啊走啊，來(lái)到另一塊地方，地上有許多掉落的花朵。我一把一把地?fù)炱饋?lái)，樹下又干凈了許多。我又在草叢里找，又找到了許多糖紙，那都是我們這些小學(xué)生在背地里吃糖，順手把糖紙扔在這兒的。今日我們撿了很多垃圾，足足有一大箱。
我們一定要保護(hù)環(huán)境，不然我們這美麗可愛(ài)的“家”就會(huì)變成臟兮兮的“家”。
讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界變得更美好！
動(dòng)作作文 篇5
前些日子，學(xué)校組織我們?nèi)ヘS潤(rùn)區(qū)春游了。我們?cè)缭绲鼐偷搅藢W(xué)校，呼吸著清新的空氣，聞著鮮花的芳香，就踏上了我們的旅途。
哇，途中的景色真美呀陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，兩旁的樹林長(zhǎng)得十分茂盛，郁郁蔥蔥的`。一只只可愛(ài)的小鳥在樹林中飛翔，一會(huì)兒飛出來(lái)，一會(huì)兒飛進(jìn)去，給原本靜謐無(wú)比的樹林增添了勃勃生機(jī)。我們坐在車上，看著窗外的美麗景色，心境也是十分地愉快和舒暢。轉(zhuǎn)眼間，我們就到達(dá)了這次旅途的第一站——豐潤(rùn)區(qū)生態(tài)園。剛進(jìn)生態(tài)園的大門，你就會(huì)聞到一股大自然的清香氣息。走到里面，一棵棵樹，一簇簇花，一叢叢綠草，就好像一座天堂，把你籠罩住，猶如身臨仙境一般。整個(gè)院內(nèi)都是香的，都充滿了生機(jī)真是一處美麗的世外桃源。
離開(kāi)生態(tài)園，我們又來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。那里處處都是娛樂(lè)設(shè)施，來(lái)讓我們玩耍，讓我們放松。那里有小火車、淘氣堡、飛鷹狩獵……看得我們是眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我們迫不及待地就朝自我喜愛(ài)的場(chǎng)地飛奔了過(guò)去，然后興致勃勃地玩了起來(lái)。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福，歡樂(lè)的笑容，每個(gè)人都十分開(kāi)心和激動(dòng)。
之后，我們又去了潘家峪慘案紀(jì)念館，來(lái)了解我國(guó)的抗日發(fā)展過(guò)程。也來(lái)對(duì)在慘案中犧牲的潘家峪人民，表示由衷地欽佩與緬懷。我從中了解了許多的英雄事跡，潘家峪人民那高大、光輝的形象，也就從此定格在了我的心中，讓我銘記終生，讓我懂得了一個(gè)中國(guó)人，不論在何時(shí)何地，都要維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
這次春游使我難忘，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這次春游。
動(dòng)作作文 篇6
生活中愛(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在。就有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我。
有一個(gè)男孩因?yàn)楦改冈缡�，與他唯一的親人妹妹相依為命。然而，災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，可是醫(yī)院沒(méi)有合適的血型，作為妹妹惟一的親人，男孩猶豫了一會(huì)兒，便挽起袖子······抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命�！�
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？活到多少歲？”
醫(yī)生微笑著說(shuō)：“你能活到100歲的！”男孩聽(tīng)了，高興得又蹦又跳。當(dāng)他確認(rèn)自己真的沒(méi)什么事的時(shí)候，便鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血再抽一半給妹妹吧，讓我們兩個(gè)人都活50年，因?yàn)槲也幌朐偈ッ妹昧�！�?/p>
正是因?yàn)檫@個(gè)男孩的勇氣、善良與純真的品質(zhì)所感動(dòng)了我，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人間最寶貴的愛(ài)，我一定要學(xué)習(xí)這個(gè)孩子的優(yōu)良品質(zhì)！
動(dòng)作作文 篇7
教育是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的車輪，教育是一份造就未來(lái)的偉大事業(yè)，教育是促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)不可或缺的“養(yǎng)料”。從小到大，我們一直都在接受著各種各樣的教育，隨著年齡的增長(zhǎng)，我心中理想的教育也在潛移默化的發(fā)生著變化，每一個(gè)階段都是不同的。小學(xué)的時(shí)候希望的教育就是天天能夠快樂(lè)的和小朋友一起玩耍，不用為作業(yè)而發(fā)愁。中學(xué)的時(shí)候希望的教育就是能夠只學(xué)習(xí)自己喜歡的課程，可以獨(dú)立的做自己想做的事，不用因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而連連嘆息。大學(xué)的時(shí)候希望的教育是能夠擴(kuò)展知識(shí)，使自己的能力得到提升，從而可以更好的步入社會(huì)，不用為找不到工作而躊躇。
我認(rèn)為理想的教育應(yīng)當(dāng)是以快樂(lè)為前提，在教育的過(guò)程中注重習(xí)慣的養(yǎng)成和方法的學(xué)習(xí)和積累。
首先是快樂(lè)，因?yàn)橹挥锌鞓?lè)才有興趣，有興趣才有堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有在這種動(dòng)力的推動(dòng)下取得的成功才是我們真正想要的成就。在愈來(lái)愈激烈和殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前，在就業(yè)壓力越來(lái)越嚴(yán)峻的情況下，現(xiàn)在大多數(shù)的父母都在擔(dān)心孩子未來(lái)生活所面臨的困難和壓力，為孩子將來(lái)生活過(guò)得高人一等，能勝人一籌。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，就將本應(yīng)像小鳥一樣自由飛翔的孩子，用所謂的興趣班和培訓(xùn)課把小鳥關(guān)在封閉的牢籠，把孩子套上沉重的枷鎖，并且自以為是為孩子的未來(lái)，全然不顧孩子的意愿。忘記揠苗助長(zhǎng)的寓言，讓孩子失去人生中一段本應(yīng)快樂(lè)的童年，而換來(lái)的往往是物極必反的結(jié)果。其實(shí)適當(dāng)?shù)慕o孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，以快樂(lè)的心情學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，這是教育的最佳形式。
其次我認(rèn)為要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！庇謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到什么？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@位學(xué)者的回答，代表與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。培根談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生中往往起決定作用的是童年，所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣是我心中幼年時(shí)期理想的教育內(nèi)容。
最后我認(rèn)為要注重方法的學(xué)習(xí)和積累。
方法包括學(xué)習(xí)的方法和做人的方法。古語(yǔ)：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半�！�，學(xué)習(xí)本是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，只有掌握學(xué)習(xí)的方法才能夠真正的學(xué)以致用。授人以魚，不如授人以漁，理想的教育應(yīng)當(dāng)是教會(huì)方法，而不是一味的題海戰(zhàn)術(shù)。教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的教授，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)是對(duì)做人的培養(yǎng)和對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。在物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，我們的教育缺少對(duì)素質(zhì)的教育，對(duì)責(zé)任的教育，現(xiàn)在的我們大多是獨(dú)生子女，往往太過(guò)以自我為中心，眼中只有他人的錯(cuò)誤，苛求老師完美，而從不檢討自己的行為。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以上課睡覺(jué)，而老師卻不可以。學(xué)生可以不交作業(yè)，而老師卻不可以不批作業(yè)。所以我認(rèn)為理想的教育要樹立責(zé)任的觀念，老師因?yàn)橛说呢?zé)任更好的教育學(xué)生，學(xué)生因?yàn)榧缲?fù)時(shí)代的責(zé)任更好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)和老師。教學(xué)相長(zhǎng)共同進(jìn)步這樣的教育才是成功的教育。所以我認(rèn)為在成年的教育中方法的學(xué)習(xí)和積累是我心中理想的教育內(nèi)容。
動(dòng)作作文 篇8
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)；感動(dòng)，如令人心折的白雪。不管是晴天還是雨雪，感動(dòng)也許就藏匿在某一瞬間。
早晨，天灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處傳來(lái)了“轟隆隆”的響聲，黑壓壓的烏云從天邊涌來(lái)，幾步之外，只能看見(jiàn)一個(gè)模糊的影子，在橋上干著什么。我在河邊散步，天色變了就想回家。可天公不作美，很快就下起了傾盆大雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，望見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，在橋頭上貼小廣告。我眉頭一縮，心想：現(xiàn)在的人真是不講社會(huì)公德了，怎么教育一下這個(gè)老人！說(shuō)干就干，我就像一位大義凜然的英雄，大踏步走向老人。那老人沒(méi)有看見(jiàn)我，仍然在一上一下的努力干著，看著她微微彎曲的脊梁，我心軟了，我臨時(shí)決定，不動(dòng)聲色的接近她。
我若無(wú)其事的吹著口哨，仰頭看著灰暗的天空。此時(shí)，雨更大了！我斜著眼睛，注視著老人�！鞍�！”我不禁大喊一聲，簡(jiǎn)直不能相信自己的雙眼，那老人右手握著一只小扁鏟，左手拎著個(gè)鐵皮桶，在氣喘吁吁的清除小廣告。老人發(fā)現(xiàn)了我，笑了笑說(shuō)：“橋上的廣告太多了，不好看，正好我借著下雨清理一下�！蔽殷@呆了，立刻對(duì)這位老人肅然起敬，厭惡的神情頓時(shí)灰飛煙滅。我眼中噙著淚花，對(duì)老人說(shuō)：“我和你一起干吧！”那天，我終于體會(huì)到了“人之所以會(huì)被感動(dòng)，是因?yàn)樗钤谥��！边@句話的含義。
這件事在我的腦海中久久不能忘記。那一幕像放電影一樣一遍遍浮現(xiàn)在我腦海。其實(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，不用刻意去安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄出現(xiàn)在你的身邊，感動(dòng)著每一個(gè)人。
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