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一個(gè)動(dòng)作的作文500字
導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)愛(ài)父母，僅僅是一個(gè)動(dòng)作而已，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。下面是小編整理的一些關(guān)于動(dòng)作的作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：一個(gè)動(dòng)作
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)小故事：三個(gè)媽媽在井邊打水，有兩個(gè)媽媽都在夸自己的兒子，只有一個(gè)媽媽說(shuō)自己的兒子沒(méi)有什么特別的地方。當(dāng)三個(gè)媽媽各自拎著很重的一桶水回家的時(shí)候，三個(gè)兒子都來(lái)了，但只有那個(gè)“沒(méi)有什么特別的地方”的孩子接過(guò)了媽媽手中沉甸甸的水桶。僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已，可對(duì)父母的關(guān)愛(ài)已深藏其中了，難怪老爺爺說(shuō)他只看到了一個(gè)兒子。我不斷地反問(wèn)自己，我能做那個(gè)幫媽媽拎水的兒子嗎?
那年三八婦女節(jié)，老師布置的作業(yè)是給媽媽洗一次腳。那是我第一次給媽媽洗腳，雖然是為了完成老師布置的作業(yè)而做的，可我看得出，媽媽很感動(dòng)，還連連夸我長(zhǎng)大了。
有一天晚上，我寫了一會(huì)兒作業(yè)，便想吃蘋果。平常都是媽媽給我削，這回，我看媽媽正在織毛衣，就沒(méi)打擾她。自己削好了一個(gè)蘋果，正要往嘴里送的時(shí)候，我突然想起了什么，便把蘋果遞給了媽媽。媽媽愣了一下，繼而欣喜地接了過(guò)去，細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)，好像那不是蘋果，而是吃了能長(zhǎng)生不老的人參果，畢竟這是我親手給她削的第一個(gè)蘋果。
上初中后，有一天，好不容易盼到了周五——我們這些住讀生“獲釋”的`日子——可天公卻不作美，竟下起了雨。回到家，我渾身上下濕透了，儼然一個(gè)落湯雞。偏偏媽媽又不在家，不免心生怨氣�？僧�(dāng)我看到桌子上的紙條時(shí)，心中的怨氣便一掃而空了，那紙條上寫著：“兒子，媽媽今天下班晚了點(diǎn)，現(xiàn)在去菜場(chǎng)買你最愛(ài)吃的排骨，你在家看電視，等媽媽回來(lái)。”我發(fā)現(xiàn)家里的雨傘和雨衣都在，便決定騎車去接?jì)寢尅．?dāng)我站在媽媽面前時(shí)，我分明看到了媽媽眼中閃動(dòng)的淚花。我把雨衣披在媽媽身上，扶媽媽坐好，便在旁人羨慕的目光中騎走了。路上，媽媽說(shuō)我已長(zhǎng)成男子漢了，那語(yǔ)氣中充滿了自豪。
我會(huì)在媽媽伏案工作的時(shí)候給她端上一杯清茶，我會(huì)在媽媽疲勞的時(shí)候給她捶背，我會(huì)在媽媽生病的時(shí)候給她買藥，我會(huì)在半夜里起床給她蓋被子……這些都不是刻意做的，而是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。
關(guān)愛(ài)父母，僅僅是一個(gè)動(dòng)作而已，有什么難的?現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)，我是那個(gè)幫媽媽拎水的兒子!
作文二：一個(gè)動(dòng)作
還記得，那時(shí)我四五歲。午后的陽(yáng)光暖暖地從窗外透進(jìn)來(lái)，幼兒園的木色地板被曬得一片光亮。老師微笑著說(shuō)，讓大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲：我要回到自己的家。
黑板上，幾朵白云、幾只小兔、一片天空、幾處洞穴，如此多而鮮艷的圖畫(huà)，讓好多小朋友都高興地笑了起來(lái)。大家一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相舉手，很快，啄木鳥(niǎo)、老鼠、兔子等許多動(dòng)植物，都被一一送回了“家”。
“當(dāng)當(dāng)，最后一個(gè)你來(lái)吧。”老師輕輕一笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲閃著，對(duì)我說(shuō)道。那時(shí)，我的心思早已飛到了公園里，飛到了小河旁，老師的話讓我一驚，忙回過(guò)神來(lái)，慢慢走到了黑板前。
“白云的家在天空。”我一邊說(shuō)著，一邊伸手去夠那張藍(lán)天的圖片。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己這小小的個(gè)子，根本就夠不到那張掛得稍高的、略微有些傾斜的圖片。
“老師，我拿不到這張圖片。”我用小手拼命指向圖片，可還是夠不到。于是，我抬起頭那張向老師求助道。
我本以為，那個(gè)善解人意的'女老師會(huì)將那張圖片往下拉一拉，可她并沒(méi)有那樣做。
老師又是抿嘴一笑，用那雙溫暖的手托住了我的手臂：“來(lái)，老師把你的手臂變長(zhǎng)。”有了老師的幫助，我順利拿下了那張圖片，將白云送回了家。
至今，那個(gè)輕輕托起我手臂的動(dòng)作，讓時(shí)隔七八年的我記憶猶新。那個(gè)年輕的女老師，用一個(gè)簡(jiǎn)單而富有智慧的動(dòng)作，使一個(gè)孩子得到了尊重、理解和愛(ài)，更開(kāi)啟了她的心扉。
現(xiàn)在的我，不知女老師現(xiàn)狀如何，但那個(gè)動(dòng)作，我會(huì)一輩子刻骨銘心。
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