(經(jīng)典)護(hù)蛋行動(dòng)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的護(hù)蛋行動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
護(hù)蛋行動(dòng)作文1
今天，我們班上舉行了一次護(hù)蛋行動(dòng)，時(shí)間三天，如果這次行動(dòng)結(jié)束后，你的蛋寶寶還是完好無(wú)損的話，你就會(huì)被評(píng)為“護(hù)蛋大使”。
下課了，我看見(jiàn)同學(xué)們的蛋有的放在盒子里，有的包在海綿里，還有的光禿禿地露在外面……我的.蛋裝在方便袋里，它的名字叫田田。下課時(shí)，我在教室里看書(shū)，還把蛋寶寶握在手里，就像一只正在孵蛋的母雞，。而其他同學(xué)都忍不住地跑出去玩了。
今天可是護(hù)蛋行動(dòng)的第一天��！可惜，少部分同學(xué)的蛋寶寶已經(jīng)破了，他們是多么傷心呀！不過(guò)，他們并沒(méi)有灰心，因?yàn)樗麄冞�有機(jī)會(huì)護(hù)蛋。如果有同學(xué)把蛋寶寶一個(gè)人丟在教室里，自己出去玩，那些蛋已經(jīng)破了的同學(xué)就可以收養(yǎng)它們。所以，同學(xué)們，我們一定要做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的人！
今天的護(hù)蛋行動(dòng)真開(kāi)心呀！
護(hù)蛋行動(dòng)作文2
這是一個(gè)讓人意想不到的任務(wù)，以前接到的任務(wù)都是可以想到的，比如：帶植物、復(fù)習(xí)、換飲水機(jī)上的.水……現(xiàn)在，接到保護(hù)雞蛋的任務(wù)讓我意想不到，但是，讓我很開(kāi)心。
今天，我?guī)Я艘粋�(gè)熟雞蛋去學(xué)校進(jìn)行護(hù)蛋行動(dòng)。我今天的任務(wù)是：做一個(gè)雞蛋保姆，保護(hù)好它，讓它不受損傷。我沉思了一會(huì)兒；怎樣才可以保護(hù)好它，讓它不受損傷？我先在雞蛋下面墊了幾層紙巾，再把它放進(jìn)一個(gè)塑料袋里。好了！現(xiàn)在就把塑料袋放進(jìn)書(shū)包，讓雞蛋好好睡一覺(jué)。
過(guò)了兩節(jié)課，我馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭，把裝有雞蛋的袋子從書(shū)包里拿出來(lái)，又把幾層保護(hù)層取下來(lái)，把雞蛋小心翼翼地拿出來(lái)，放在桌子上，我抬起杯子咕咕咕灌了幾大口水。正在這時(shí)，我的同桌把一本書(shū)拍在桌子上，小雞蛋嚇壞了，趕緊往桌子下面躲。誰(shuí)知，小雞蛋摔在了地板上，發(fā)出一陣痛苦的呻吟。我猛地放下水杯，把小雞蛋撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)小雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)大口子，蛋黃都從殼中掉了出來(lái)。
我的任務(wù)失敗了，我很難過(guò)。保護(hù)雞蛋是一個(gè)艱難的任務(wù)，是要我們有更多的責(zé)任心、耐心和細(xì)心。
護(hù)蛋行動(dòng)作文3
一個(gè)有趣又奇怪的作業(yè)——護(hù)蛋行動(dòng)。下課鈴聲響起，老師解釋作業(yè)：“今天的作業(yè)不多，要求帶一個(gè)蛋到學(xué)校……”話音未落，教室瞬間沸騰起來(lái)。同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，如同喧嘩的菜市場(chǎng)�！芭九九�，”老師擊掌示意同學(xué)們安靜，“要把這個(gè)蛋隨身攜帶，注意觀察身邊的蛋……”老師一次又一次地重復(fù)，生怕同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)清。有的同桌之間竊竊私語(yǔ)，有的上下桌之間咬耳朵，還有的膽子大些，直接討論起來(lái)。
那一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興高采烈。引得其他同學(xué)走過(guò)了還要回頭望，不清楚的人還以為中了彩票哩。到了教室，紛紛拿出自己小心翼翼保護(hù)的蛋，相互交流，相互探討。只見(jiàn)同桌他從口袋中摸出一顆光滑的雞蛋，連一點(diǎn)保護(hù)措施都沒(méi)有。他可能想用體溫孵小雞，但很有可能會(huì)弄巧成拙。再看看他的前桌吧，先用紙巾包上幾層，外用一個(gè)紙杯保護(hù)，還得再加上一個(gè)保鮮膜，以防萬(wàn)一，最后又用一雙鞋套包著�？烧媸呛穸斩�，天衣無(wú)縫。同學(xué)們瞧見(jiàn)了，把眼睛瞪得銅鈴般大小。還有周昌鴻同學(xué)的保護(hù)措施也很別出心裁，與眾不同。他用一個(gè)玻璃罐來(lái)當(dāng)堅(jiān)硬的外殼，還細(xì)心地加上了雞蛋的“寶座”——平時(shí)用來(lái)裝雞蛋的硬紙板剪一個(gè)下來(lái)。外在是沒(méi)有危險(xiǎn)的，可磕磕碰碰又會(huì)碎的吧？
果不其然，大部分“士兵”已陣亡�？蓱z又可悲的雞蛋們犧牲得有些奇葩。從早晨到現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)生十多起慘絕人寰的雞蛋自殺與被殺事件了。我的.同桌沒(méi)事找事，把他那個(gè)一絲不掛的雞蛋摳出一個(gè)小小的洞。當(dāng)他迷途知返時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，無(wú)濟(jì)于事了。安息吧，可憐的雞蛋啊。同學(xué)們不禁唏噓，再怎么細(xì)心照料，還是意外連連。該做課間操了，此時(shí)的傷亡率是最高的。這不，連在教室里的吳欣玲同學(xué)的蛋也逃不過(guò)這一劫。她的雞蛋用塑料袋套著裝在手腕上，可以隨時(shí)隨地觀察它�？珊镁安婚L(zhǎng)，在東奔西走之后，雞蛋勞累不堪，在一次劇烈的晃動(dòng)后，蛋內(nèi)猛得一搖，吳欣玲感受到它的異常，把包裝一點(diǎn)一點(diǎn)地剝下來(lái)，蛋黃群擁而上，完整地從垃圾桶上空落下，完成了一個(gè)華麗的跳水動(dòng)作。這雞蛋也太脆弱了吧。從吳慧玲的話語(yǔ)中可以得知，她的雞蛋在來(lái)的路上已經(jīng)不堪重任了，是所謂的還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了。這恐怕是最早英勇?tīng)奚牡傲税桑?/p>
這次護(hù)蛋行動(dòng)有驚有喜，每個(gè)蛋都有獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。就像學(xué)習(xí)上千奇百怪的困難，過(guò)關(guān)斬將。雞蛋雖然脆弱但也很堅(jiān)強(qiáng)。所以在面對(duì)困難時(shí)，要像雞蛋中的“勝利者”學(xué)習(xí)。
護(hù)蛋行動(dòng)作文4
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！贝蠹乙欢ǘ贾肋@首著名的《游子吟》吧？它表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、牽掛。現(xiàn)在，我們班的同學(xué)為了體會(huì)慈母心，準(zhǔn)備完成一個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)——每個(gè)同學(xué)用一周的時(shí)間保護(hù)好一個(gè)雞蛋。
大家都知道，雞蛋的殼非常脆，輕輕一碰就會(huì)破，所以保護(hù)好雞蛋可不是一件容易的事。我首先給雞蛋找了一個(gè)家——一個(gè)精美的小盒子，雞蛋在里面一定很安全�？墒牵覄偘蜒b了雞蛋的盒子拿起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：盒子太軟，起不了保護(hù)作用。于是，我就在里面塞了幾張餐巾紙。上學(xué)的路上，我雙手捧著雞蛋，生怕被擠壞了，連走路都不敢快，一路小心地呵護(hù)著，終于到了教室。剛松了一口氣，突然，“啪！啪！”兩聲，我心里一驚：糟糕，我的`雞蛋壞了！急忙拿出來(lái)檢查，它沒(méi)壞！原來(lái)是別人的雞蛋掉在地上了。我不敢有絲毫大意，下課時(shí)，我就坐在座位上看著它，生怕被別人擠破了。放學(xué)了，我不敢象往常一樣在外面嬉笑打鬧，捧著雞蛋徑直回了家。該睡覺(jué)了，我把雞蛋放在窗臺(tái)上，睜著大眼睛看著它，看著看著我就不知不覺(jué)地睡著了……。兩天過(guò)去了，我們班一共破了十幾個(gè)雞蛋，幸好我的雞蛋還完好無(wú)損。
這個(gè)特殊的護(hù)蛋行動(dòng)讓我有了深深的感慨：我們保護(hù)一個(gè)雞蛋都這么難，更何況爸爸媽媽照顧我們呢！所以，我們應(yīng)感恩父母，好好地愛(ài)他們。
護(hù)蛋行動(dòng)作文5
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，明天把蛋放到護(hù)蛋器里，帶到學(xué)校來(lái)。
先找來(lái)一些泡沫紙，一個(gè)小盒子，我便做起了護(hù)蛋器。
我先用泡沫紙包在鴨蛋上，在盒子里塞了很多紙屑，然后把蛋放進(jìn)去，這樣，我的護(hù)蛋器就做好啦！我很滿(mǎn)意。
到了學(xué)校里，第一節(jié)課和第二節(jié)課都沒(méi)事，第三節(jié)課是體育課，我的`蛋放在一個(gè)地方，我看見(jiàn)它被同學(xué)踢了一腳，沒(méi)有碎。我摔了一跤，我覺(jué)得要碎了，還好蛋還是完好無(wú)損。
下午我的蛋從桌子上摔到了地上，還好沒(méi)有碎。
直到晚上，我的蛋還是沒(méi)事。
一直到了睡覺(jué)前我的蛋還是完整的，我成功了，我太開(kāi)心了！
護(hù)蛋行動(dòng)作文6
今天是護(hù)蛋的第一天。
我和媽媽從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋。我先把雞蛋上面貼好姓名貼，我不放心，再寫(xiě)上自己的名字和班級(jí)。然后媽媽找來(lái)了紗布，放到了一個(gè)盒子里，盒子四面有紗布。然后再找來(lái)一個(gè)保鮮袋，把雞蛋放到保鮮袋里面去，再放到盒子里。我看不放心，還是會(huì)碎的，我叫媽媽又剪了一塊小紗布，可以蓋在雞蛋上面的.。最后把蓋子從桌面上放到了盒子上蓋好。我檢查了下有沒(méi)有蓋緊。這個(gè)盒子有點(diǎn)難蓋，我蓋了好幾次才蓋好。
我覺(jué)得我的雞蛋就像一個(gè)白白的花心紅紅的太陽(yáng)，就像天上的云自由地飄翔。
我看了程老師在作業(yè)里寫(xiě)的，讓孩子體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)孩子的那份呵護(hù)。我想這個(gè)雞蛋就像一個(gè)寶寶，我們就像一個(gè)母雞媽媽?zhuān)绻蛩榱怂�，那就是寶寶沒(méi)了。我準(zhǔn)備把這個(gè)雞蛋寶寶保護(hù)得很好，不要破壞一點(diǎn)。我第一個(gè)蛋就損失了，因?yàn)槲仪昧艘幌伦雷�，所以我就浪費(fèi)了一個(gè)雞蛋和一個(gè)姓名貼。
護(hù)蛋行動(dòng)作文7
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)迪生敷蛋的故事嗎？大家知道鳥(niǎo)類(lèi)孵蛋是一種多么辛勞的一件事嗎？今天我也要學(xué)學(xué)愛(ài)迪生，扮扮鳥(niǎo)媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)“護(hù)蛋小衛(wèi)士”。
我在廚房里偷拿了一個(gè)圓滾滾的雞蛋，放在肚子上，認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失了，就進(jìn)了書(shū)房寫(xiě)起作文來(lái)。沒(méi)想到雞蛋冷冰冰的，凍得我“啞巴進(jìn)冰箱——有冷說(shuō)不出”�？傊褪悄欠N冰的感覺(jué)不知從何說(shuō)起，固然很冰很難熬難過(guò)，但還讓我感到很可笑。我就把它放到了口袋里。正巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我嚇了一跳。“啪”的一聲，蛋掉到地上去了，摔裂了。我氣憤地說(shuō)：“老媽?zhuān)∨阄业�！”媽媽不屑一顧地說(shuō)：“不就是一個(gè)雞蛋嗎？有什么大不了的！”雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，但是“只是未到傷心處”，我的淚珠已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，“這個(gè)蛋究竟可是我保護(hù)了一上午的蛋�。 眿寢尠训皻だ锸Ｓ嗟牡扒搴偷包S放進(jìn)了一個(gè)小碗說(shuō)：“喏，我給你煎一個(gè)荷包蛋就當(dāng)作是安慰你吧！”沒(méi)想到這個(gè)蛋竟然比以前的蛋香了好幾倍，究竟這個(gè)“寶蛋”是我保護(hù)了一個(gè)上午呢！
固然我保護(hù)的第一個(gè)蛋破了，但我卻絕不氣餒。吃完午飯，我又拿了一個(gè)蛋放在口袋里，過(guò)了一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，我的蛋仍是完好無(wú)損。呀，運(yùn)動(dòng)時(shí)間到啦！可是，假如我運(yùn)動(dòng)得太劇烈的話，蛋就會(huì)滾到地上，這樣子我一下戰(zhàn)書(shū)護(hù)蛋的功夫就全白費(fèi)了。但是假如我不作劇烈的運(yùn)動(dòng)的話那玩的就不會(huì)盡興了。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，拿起一個(gè)別針別在口袋上。這樣既能劇烈地運(yùn)動(dòng)，又能防止蛋掉下去，這樣豈不是一條兩全其美的好計(jì)策嗎？于是，我就安安心心的扛著滑板車(chē)來(lái)到了花園，沒(méi)想到竟碰見(jiàn)了一個(gè)大個(gè)子男生，他和我撞了個(gè)滿(mǎn)懷。忽然，我覺(jué)得口袋里冷冰冰的，用手一摸，蛋又四分五裂了。我憤怒的'吼道：“壞家伙！陪我的蛋！”“我陪你這個(gè)大笨蛋”他顯然十分討厭我剛才說(shuō)話的口吻，臉上露出一絲不易察覺(jué)的憤怒和不屑。我自知假如打架，我不是他的對(duì)手，就干脆把裝著剩余的蛋清和蛋黃的蛋殼向他扔去，然后撒腿就跑。
護(hù)蛋步履固然失敗了，但我終于體會(huì)到鳥(niǎo)媽媽孵蛋的辛勞。
護(hù)蛋行動(dòng)作文8
今天我們班開(kāi)展了護(hù)蛋行動(dòng)。一大早教室里就擠滿(mǎn)了人！同學(xué)們的蛋有的放在小盒子里，有的用紙包裹起來(lái)放在小罐子里……我也不例外，用塑料泡沫把雞蛋包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出一個(gè)小洞，用來(lái)看雞蛋有沒(méi)有碎。
第一節(jié)語(yǔ)文課馬上結(jié)束了，接下來(lái)是課間操時(shí)間，也是蛋最容易碎的時(shí)間。我一只手緊緊拿牢雞蛋，另一只手守護(hù)住雞蛋來(lái)到了操場(chǎng)，心怦怦直跳。音樂(lè)聲響起，我慢慢地跑了起來(lái)，跑的速度沒(méi)有以前那樣快了，身體笨拙了許多，終于跑操結(jié)束了，早操又開(kāi)始了，我小心翼翼的護(hù)著蛋……“啪”的一聲，是誰(shuí)的蛋碎了？哦！原來(lái)是張書(shū)涵的'蛋碎了。蛋液流的滿(mǎn)地都是，老師連忙遞給他一張餐巾紙。
在我的保護(hù)下，雞蛋總算安然無(wú)恙度過(guò)了驚心動(dòng)魄的課間操時(shí)間，我開(kāi)心極了！滿(mǎn)懷歡喜地把蛋帶回了教室。就在這時(shí)，意外來(lái)臨了，趁我不注意，陳品翰一把抓住我的蛋，砸在了地上，蛋碎了！我很生氣，怒目圓睜的瞪著他，氣憤極了！我知道當(dāng)時(shí)我的表情是很難看的。
雖然這次護(hù)蛋行動(dòng)我以失敗而告終，但從這次活動(dòng)中我知道了爸爸媽媽以前要保護(hù)我長(zhǎng)大有多么的困難和不容易，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，等爸爸媽媽老了，更好的保護(hù)他們！
護(hù)蛋行動(dòng)作文9
我今天有一個(gè)秘密任務(wù)——保護(hù)雞蛋。這個(gè)任務(wù)是我們的“總統(tǒng)”大圣老師交給我們的，沒(méi)錯(cuò)，我和你們一樣，當(dāng)大圣老師說(shuō)星期三還要護(hù)蛋時(shí)，我腦中的神經(jīng)正瀕臨崩潰，我心里絕望地大喊道：“大圣老師啊！你為什么要布置這種任務(wù)�。课抑缓脨瀽灢粯�(lè)地拿起雞蛋，頭也不回地向?qū)W校跑去。
一到學(xué)校，我反反復(fù)復(fù)地叮囑著自己：“不要弄碎！不要讓同學(xué)知道！”我剛把雞蛋安置好，前桌沈忱就湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“喂！今天大圣老師還要求寫(xiě)護(hù)蛋，你帶了沒(méi)？”我故作茫然地?fù)u了搖頭，他嘆了口氣說(shuō)道：“我也沒(méi)帶，那咱倆咋寫(xiě)呢？”我心想：“再磨蹭，有可能就被他看穿了��！”于是我隨便應(yīng)了他一句“編吧！”他想了想，說(shuō)：“也行！”這才轉(zhuǎn)回去做自己的`事了。
上了第一節(jié)課，我很認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)注意我的蛋像小偷一樣無(wú)聲無(wú)息地從抽屜里溜了出來(lái)，幸好我的大腿離抽屜不遠(yuǎn)，及時(shí)抓住了它，我低頭一看，大腿習(xí)慣性地岔開(kāi)，雞蛋也順勢(shì)滾了下來(lái)，眼看雞蛋就要跳到地上了，幸好我眼疾手快及時(shí)接住了它，我捂著胸口大口喘著粗氣，嚇?biāo)牢伊耍蠋熆匆?jiàn)了，喝道：“康凱文，你怎么了？”我聽(tīng)到這話嚇了一跳，趕緊搖了搖頭，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。
我護(hù)了一天的蛋，一直都沒(méi)有放棄，這次護(hù)蛋讓我懂得了，堅(jiān)持才會(huì)勝利！
護(hù)蛋行動(dòng)作文10
今天，老師給我們布置了一向作業(yè)，叫做護(hù)蛋行動(dòng)。說(shuō)到這兒，有許多疑問(wèn)像潮水般涌來(lái)，怎樣保護(hù)雞蛋，難道要帶在身邊？上興趣課呢？揣口袋里，摔了。手拿著，碎了。嘴巴里，想也別想。
老師的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一條圣旨，我不由緊張起來(lái)，我一回家，就去冰箱精心挑選了一個(gè)不易損壞的雞蛋，后來(lái)，我還是不放心，想起我的“百寶箱”里有一個(gè)保護(hù)雞蛋的.好法寶~~~~一個(gè)比雞蛋大一點(diǎn)的咕嚕球。我把咕嚕球打開(kāi)，把雞蛋放在里面，這樣就萬(wàn)無(wú)一失
了！
晚上，到了睡覺(jué)時(shí)間，我找來(lái)一條毛巾，把雞蛋放進(jìn)去，再把毛巾放在我床頭，就呼呼大睡了。早上，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫聲，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，輕輕地撒在我身上，我伸了個(gè)懶腰，慢吞吞地爬了起來(lái)，突然，想起了我的小雞蛋，迅雷不及掩耳之勢(shì)刷了牙、洗了臉，急沖沖地跑去看我的小雞蛋，“呀！我的小雞蛋呢？”小雞蛋不見(jiàn)了！昨天明明放在這的呀！我心里好像有一頭小鹿在砰砰亂跳，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸半u蛋呢？”“在衛(wèi)生間里！”媽媽回答道，我跑到衛(wèi)生間里，果然，雞蛋呆呆地“坐”在桌子上，好像在和我說(shuō)早安呢！
吃過(guò)早飯后，我把雞蛋放到書(shū)包里，就去上興趣班了，我到班里，心不在焉地開(kāi)始聽(tīng)課，心想：“雞蛋怎么樣？是不是孵出小雞了？”過(guò)了一會(huì)，老師叫我回答問(wèn)題，我吞吞吐吐，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，被罰抄英語(yǔ)單詞，于是我把雞蛋拿出來(lái)，放在我面前，我才會(huì)減少點(diǎn)負(fù)擔(dān)。課上到一半，老師竟然要沒(méi)收我的雞蛋？突然，一股莫名的勇氣涌了上來(lái)，對(duì)老師說(shuō)明了情況，才挽回了雞蛋，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
經(jīng)過(guò)這幾天，我知道了雞媽媽的辛苦，一個(gè)母親必定是一位英雄，我的雞蛋會(huì)不會(huì)孵出小雞來(lái)？我的腦海中浮現(xiàn)了可愛(ài)小雞的樣子，傻傻地笑了。
護(hù)蛋行動(dòng)作文11
星期五，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)。叫“護(hù)蛋行動(dòng)”。我高興極了！
一回到家，我就從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋。裝進(jìn)了塑料袋，小心翼翼得放進(jìn)了衣服口袋里。開(kāi)始了“護(hù)蛋行動(dòng)”。我?guī)еド险n、吃飯、玩。在做事的時(shí)候我還看過(guò)它。它在我的口袋里可舒服了，正在里面睡覺(jué)呢。
最后一次看的時(shí)候，蛋卻碎了�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)霸趺此榱耍矣譀](méi)按過(guò)它？”。我焦急又疑惑的問(wèn)。媽媽說(shuō)：“不用著急，還有時(shí)間，我們?cè)倌靡粋�(gè)蛋，試試吧�！蔽矣秩Q了一個(gè)新蛋。
星期六下午三點(diǎn)三十分，雞蛋又‘壯烈犧牲’了。爸爸說(shuō)：“別拿了，家里沒(méi)雞蛋了。”我就沒(méi)拿了�？墒�，我的心里還是不安又不服氣。我讓媽媽買(mǎi)了一個(gè)雞蛋，把它用保護(hù)水果用的'網(wǎng)兜仔細(xì)的包了兩層，再用塑料袋包了起來(lái)。放進(jìn)了衣服口袋里。一心一意的保護(hù)它。
漫長(zhǎng)的24小時(shí)過(guò)去了，我把雞蛋拿了出來(lái)一瞧，完好無(wú)損，心里可開(kāi)心了。
我跑到爸爸媽媽跟前，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)业碾u蛋終于沒(méi)破了。這次的護(hù)蛋行動(dòng)成功了！”
在這次行動(dòng)中，我先失敗后成功，我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母。
護(hù)蛋行動(dòng)作文12
今天，老師鄭重宣布我們班要展開(kāi)一次“護(hù)蛋”行動(dòng)。班上立即像一滴水掉進(jìn)了油鍋——炸個(gè)不停，有的同學(xué)小手一揮，大有穩(wěn)操勝券之意；有的同學(xué)面露恐懼，心想：“雞蛋多容易破碎呀！”“護(hù)蛋”豈不是難于上青天？我的小腦瓜也轉(zhuǎn)個(gè)不停，雖不動(dòng)聲色，但胸有成竹，我要做一只稱(chēng)職的“小公雞”。我的口號(hào)是“護(hù)蛋行動(dòng)，匹夫有責(zé)！”
接下來(lái)是選蛋，一到家，我就沖進(jìn)廚房，在一番精挑細(xì)選下，終于挑了一個(gè)小巧玲瓏的草雞蛋。我想：“草雞蛋體積��；殼硬，即使碰裂了一條縫，硬殼也會(huì)像蝸牛一樣分泌出一種特殊的液體來(lái)修復(fù)，所以比一般的雞蛋牢固些。
蛋選好后，我開(kāi)始苦思冥想該怎么包蛋了。我想：要么將就點(diǎn)，草草包幾層敷衍了事，反正是一次體驗(yàn)活動(dòng)，沒(méi)什么大不了。但轉(zhuǎn)念一想：這可關(guān)系到一個(gè)小生命呀！更體現(xiàn)了一個(gè)小男子漢的責(zé)任感，一定不辱使命。經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定先包十層保鮮袋，再包五層衛(wèi)生紙，又包了五層手帕，最后還包了兩層草稿紙，再用紅領(lǐng)巾一兜。。共計(jì)二十二層，怎么樣，夠牢固了吧？大功告成，我滿(mǎn)意地“掃描”了一下，我覺(jué)得我的雞蛋比鴕鳥(niǎo)蛋還大。
來(lái)到班級(jí)里，班里的一級(jí)保護(hù)對(duì)象——“護(hù)蛋”真可謂花樣百出呀：張成宇的蛋像一個(gè)恐龍蛋，那么厚的“保護(hù)膜”真讓人懷疑會(huì)孵出小雞來(lái)；駱冉做的也不錯(cuò)，他先用一層保鮮袋把蛋包好，接著在兩塊泡沫上挖了一個(gè)和雞蛋差不多大的坑，把雞蛋放進(jìn)去做“泡沫夾蛋”，然后再用膠帶密封起來(lái)，最后用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線一扎，剩下一段拿在手里很神氣地說(shuō)：“看，我這個(gè)多時(shí)尚”；林語(yǔ)薇心靈手巧，她用絲線做了一個(gè)網(wǎng)兜，掛在手腕上，小巧而方便，顯得十分別致、新穎……
正在我們彼此欣賞互相贊嘆時(shí)，門(mén)外突然發(fā)出一聲哀嚎，原來(lái)王昕陽(yáng)一不小心把蛋撞上了大門(mén)，“我的雞蛋報(bào)銷(xiāo)了！”只見(jiàn)蛋液流了一地，蛋腥味撲鼻而來(lái)，我們不僅沒(méi)有趕緊走出“危險(xiǎn)區(qū)”還好奇地去看了看。這一看不要緊，有的同學(xué)又疏忽了保護(hù)，放棄了戒心，蛋又紛紛被撞破“我的蛋完了”、“我的'蛋見(jiàn)閻王爺了”更有甚者，大叫了起來(lái)：“OH,MY GOD,我的蛋跟我BYE BYE了”“OH,MY DEAR，我的蛋也OVER了”班里第一次出現(xiàn)了嚴(yán)重的混亂局面，這時(shí)，蛋還完好無(wú)損的同學(xué)趕緊溜回座位，穩(wěn)如泰山般地打坐，任外面有何動(dòng)靜也充耳不聞，真是“兩耳不聞窗外事，一心只為保護(hù)蛋呀！”我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在那兒，唉這第一次“護(hù)蛋”怎一個(gè)“恐”字了得。
真不知道，明天我這只“小公雞”會(huì)不會(huì)失職，我的蛋會(huì)不會(huì)跟我說(shuō)“BYE BYE”,我誠(chéng)惶誠(chéng)恐……
護(hù)蛋行動(dòng)作文13
端午節(jié)快到了，老師讓我們回家?guī)�(gè)生雞蛋，明天來(lái)個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)。
在家里，我用泡沫紙包住了我的“小嬰兒”，并用透明膠粘住了“小嬰兒”的頭和腳，然后，放進(jìn)了我的小彩套里。好了，現(xiàn)在給“小嬰兒”取名字吧？嗯，紅紅還是小麗呢？要不，就取名為小巧玲瓏吧！
第二天，我小心地握著小巧玲瓏，慢慢地走進(jìn)教室。我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的蛋在我來(lái)之前就碎了，地上都是蛋液。我更加小心地把小彩套掛在脖子上，靜靜地坐在自己的座位上。晨會(huì)時(shí)間到了，我?guī)е∏闪岘囈黄鹣蛭逍羌t旗敬禮。上課的時(shí)候，我把小巧玲瓏放在抽屜里，讓它做一個(gè)香甜的夢(mèng)。下課的時(shí)候，我?guī)е谧呃壤镉崎e地逛著。反正，在這二十四小時(shí)里都帶在我身邊，而且還要完好無(wú)損！最后，老師對(duì)大家說(shuō)：“雞蛋沒(méi)有破損的舉手�！焙枚嗤瑢W(xué)們紛紛舉起了小手。老師給我們發(fā)了香囊作獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)香囊都有不同的.氣味，有的是薰衣草，有的是桂花，有的是櫻花。
聞著花香，我想起護(hù)蛋的不容易，也不禁聯(lián)想到爸爸媽媽養(yǎng)我也是不容易的，我想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
護(hù)蛋行動(dòng)作文14
這個(gè)星期四是感恩節(jié)，上午上課時(shí)，老師突然給我們宣布了一個(gè)重要消息：舉辦一次大型的護(hù)蛋活動(dòng)，全班同學(xué)都得加入，下午每人從家里拿一只生雞蛋，不管到哪里都要帶著它，不要弄破了，到下 星期一活動(dòng)結(jié)束時(shí)，誰(shuí)的蛋完好無(wú)損就被評(píng)為“護(hù)蛋大使”。聽(tīng)到這個(gè)有趣的活動(dòng)，我們都高興地大聲叫喊起來(lái)。
上午回到家，我們都挑好了各自的雞蛋，當(dāng)做寶貝，下午把蛋帶到學(xué)校，小心地呵護(hù)著，像保護(hù)自己的小孩子一樣。我們看著這可愛(ài)的蛋孩子，開(kāi)心得笑了起來(lái)。有些同學(xué)還把蛋標(biāo)上了花紋，畫(huà)上了 人的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這下蛋就變成一張活生生的人臉了，看起來(lái)比普通的蛋更加漂亮。我把蛋包在毛巾里，放在一個(gè)塑料袋中，然后又放進(jìn)桌斗里。同學(xué)們有些放到鐵罐里，有些則放到自己 的衣服里。這下可好，一個(gè)個(gè)的雞蛋都變成了全副武裝的“怪蛋”了。下了課，幾乎沒(méi)一個(gè)人愿意去廁所，都安靜的地呆在教室里，看管著自己的“兒女”。
第二天中午來(lái)時(shí)，教室里突然傳出一聲“啊呀”，接著便傳來(lái)一片叫喊聲。我進(jìn)去一看，原來(lái)是楊朔的“寶貝”破了。我們幾個(gè)人哈哈大笑，牙都快笑歪了。過(guò)了一會(huì)兒，全班人都來(lái)齊了，老師也來(lái) 了。這時(shí)，李翔大叫了起來(lái)，他的蛋也破了。全班同學(xué)都小聲笑了起來(lái)。終于，這一天在我們的惶恐和驚叫聲中過(guò)去了。
第三天到來(lái)時(shí)，我已經(jīng)疲憊不堪。因?yàn)槭切瞧诹�，沒(méi)有上學(xué)，我在家到處找不到安全的地方。放在茶幾上？不行，喝水時(shí)碰掉了。放在桌子上，不行，桌面滑，可能會(huì)滑到地上摔破了。因?yàn)檫�要寫(xiě)作 業(yè)，我提心吊膽地把蛋放在缸子里。一有風(fēng)吹草動(dòng)，就趕緊把我的“小王子”捧在手心里。感覺(jué)沒(méi)危險(xiǎn)了之后，又把蛋放回缸子里。放回去之后，心里像揣著兩只小兔子，砰砰砰跳著。這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí) 間才寫(xiě)完作業(yè)。晚上，我怕缸子里不安全，趕緊又把寶貝放在沙發(fā)上，一邊看書(shū)，一邊把它放在手邊�？晌疫�是怕極了，生怕發(fā)生什么意外掉在地上，或者爸爸回來(lái)給我把雞蛋扔了，或者來(lái)一個(gè)怪物把 蛋奪走。我一直睜大眼睛盯著它到了十點(diǎn)半。要不是媽媽阻止，我恐怕要看到明天早上才肯睡覺(jué)。可是，到了半夜我還是醒了，好半天睡不著，真是含到嘴里怕化了，拿在手里怕掉了。
星期一到了班里，我詢(xún)問(wèn)了一下，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)的雞蛋破掉了。我心里暗自高興，因?yàn)橛钟泻脦讉�(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手消失了。本以為上午就可以結(jié)束這場(chǎng)比賽，可是我想錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋熢谏险n時(shí)突然又說(shuō) 這個(gè)行動(dòng)下午才能結(jié)束，我的心頓時(shí)涼了半截，因?yàn)檫@個(gè)蛋孩子已經(jīng)快把我折磨死了，我終于明白當(dāng)?shù)?dāng)娘的事有多麼辛苦了。上午有幾個(gè)同學(xué)又把蛋弄破了。我也有一點(diǎn)心灰意冷，但想到我應(yīng)該對(duì)自 己的雞蛋負(fù)責(zé)，不能弄破，否則就會(huì)前功盡棄，還會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑，必須堅(jiān)持下去。到了第三節(jié)課，英語(yǔ)老師說(shuō)起這個(gè)雞蛋的事也顯得很興奮，好像也和我們一起祝賀一樣。
可是，到了最后關(guān)頭的`下午，我的蛋居然破了。是在上學(xué)路上，我坐在自行車(chē)上的時(shí)候，一不小心，手一滑，蛋掉在了地上。只聽(tīng)“啪”的一聲，我的寶貝就這樣打破了。我傷心極了，撫養(yǎng)了好幾天 的寶貝，居然弄碎了！我的蛋壞了，看著別人的蛋，我傷心地哭了。我好想再來(lái)一次這樣的護(hù)蛋活動(dòng)呀，我一定會(huì)更加注意，再也不把我的“小寶寶”摔破了！
護(hù)蛋行動(dòng)作文15
“你帶雞蛋了嗎？”
“當(dāng)然了，讓我看看……哦，不！已經(jīng)……碎了！”
“哈哈……”
校園里，隨處可看見(jiàn)學(xué)生們手捧雞蛋，也隨處可看見(jiàn)一地的蛋黃，學(xué)校仿佛變成了一個(gè)管理不善的養(yǎng)雞場(chǎng)。這是怎么回事？
原來(lái)，隨著婦女節(jié)的到來(lái)，為了讓我們了解父母保護(hù)我們的不易，學(xué)校交給了我們一個(gè)特殊的任務(wù)：每人從家里帶一個(gè)雞蛋，并隨身攜帶1天，保護(hù)它的安全。成功完成任務(wù)的將會(huì)獲得“最佳護(hù)蛋使者”的稱(chēng)號(hào)。
聽(tīng)到消息，我們班的同學(xué)的反應(yīng)真是毫不相同。有的說(shuō)，這算什么活動(dòng)嘛，雞蛋那么脆弱，肯定過(guò)不了多久就會(huì)碎了；有的說(shuō)，這正是展現(xiàn)他強(qiáng)大的保護(hù)能力的大好機(jī)會(huì)。于是，班里的同學(xué)分裂成了“保守派”和“激進(jìn)派”兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，而我，正是“激進(jìn)派”的核心成員，心想：我肯定能笑到最后，“最佳護(hù)蛋使者”非我莫屬！
那天放學(xué)回家，我和媽媽說(shuō)了這事。哪知，媽媽迎面給我“潑了一盆冷水”。媽媽說(shuō)：“你肯定保護(hù)不了的，你平時(shí)連生活都‘不能自理’，還想當(dāng)‘最佳護(hù)蛋使者’？再說(shuō)，我們家已經(jīng)沒(méi)有雞蛋了。”
我立刻反駁說(shuō)：“‘生活不能自理’難道就保護(hù)不好雞蛋？這正好也是鍛煉我的極佳機(jī)會(huì)。至于雞蛋，阿姨家就在附近，我去借一個(gè)來(lái)！”說(shuō)干就干，我立刻飛奔出門(mén)，10分鐘后，我已拿著一個(gè)雞蛋回到家了。
第二天清晨，我?guī)е叭蔽溲b”的雞蛋剛想出門(mén)，媽媽看了看我手中的雞蛋，叫住了我，說(shuō)：“這也叫‘護(hù)蛋’？這叫‘作弊’！”我低頭看了看，漫不經(jīng)心地聳聳肩，說(shuō)：“不就是用餐巾紙包了三層再用袋子套了起來(lái)又放在盒子里，有什么大驚小怪的？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你這樣護(hù)蛋，那就失去了意義。護(hù)蛋是要靠自己的努力的，不是靠這些道具的�！眿寢屨f(shuō)完，我茅塞頓開(kāi)，如夢(mèng)初醒，說(shuō)道：“對(duì)��！我弄這么多東西，怎能體現(xiàn)我‘最佳護(hù)蛋使者’的能力呢？”說(shuō)完，我去掉所有的保護(hù)雞蛋的東西，除了我本人，然后，信心十足地走出家門(mén)……
早自修時(shí)，宣老師讓我們拿出各自的雞蛋，然后在每個(gè)雞蛋上都寫(xiě)了一個(gè)“3”，用來(lái)證明：這是三班的雞蛋。
出操前，我看著雞蛋，想起上一個(gè)學(xué)期的科學(xué)知識(shí)：球形是最堅(jiān)固的形狀，比如手握雞蛋不易捏碎。想到這，我拿著雞蛋走到幾位“保守派”核心成員面前，說(shuō)道：“雞蛋其實(shí)十分堅(jiān)硬，不信你們看——”說(shuō)完，我用力握住雞蛋，雞蛋毫發(fā)無(wú)損。他們說(shuō)：“是你沒(méi)用力吧，你用力試試看�！庇谑牵冶闶钩鰷喩斫鈹�(shù)使勁捏雞蛋，一邊捏一邊說(shuō)：“上學(xué)期學(xué)的東西都忘了嗎？球形是最堅(jiān)固的形狀，比如手握雞蛋……”
當(dāng)我剛剛說(shuō)到這，不知道是我手勁太大了，還是這個(gè)雞蛋太脆弱了，還是科學(xué)教材是胡編亂造的.，總之，隨著輕微的一聲“啪”，雞蛋破碎了，不，應(yīng)該說(shuō)我的“最佳護(hù)蛋使者”破碎了……我呆呆的站著，5秒后，我清醒過(guò)來(lái)，想到：這個(gè)雞蛋已經(jīng)走完了他短暫的一生，我也沒(méi)能耐讓它復(fù)生，重要的是——把地上給弄干凈啊！于是，我飛奔向廁所，隨手拿一個(gè)拖把，默默的拖了起來(lái)……
自此以后，我看見(jiàn)別人拿著雞蛋，只有羨慕的份了。唯一能使我感到一些安慰的，是別人的雞蛋也碎了，或者我向死黨批判這錯(cuò)誤的科學(xué)教材……
經(jīng)歷了這次護(hù)蛋行動(dòng)，我明白了許多：做一件事情，要么不做，要么好好做，否則，后悔也晚了……
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