(通用)活動作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的活動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動作文 篇1
中秋前夕，老師組織我們班搞了一次特別的活動慶中秋，同時希望我們中秋節(jié)那天能過得開心。在活動中同學(xué)們猜了燈謎和表演才藝。這個活動，既給同學(xué)們留下了深刻的印象，又讓我們展示了風(fēng)彩。
中午，我來到學(xué)校，老師已安排同學(xué)們把桌子以90度圍成一個正方形，而中間就留下了個大場地給我們表演。一開始，兩位口齒伶俐的主持人朱千穎和劉懿欣宣布第一個節(jié)目就是由我和陸家輝表演小品《不差錢》。我們并不緊張，因為我們在臺下已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，果不其然，我才說了幾句，全班哄堂大笑，我表演完這個小品全班都拍起掌來，那時我心里就好像吃了蜜一樣甜。
幾個同學(xué)表演完其它才藝后，接下來開始進(jìn)入猜燈謎環(huán)節(jié)。�。≌媸怯志o張又刺激又興奮，緊張的是題目有點難，刺激的是我們沒足夠的.思考時間，而興奮的是猜對了可以得到獎品。往往有些題目我剛想出來，就已讓其他同學(xué)領(lǐng)先一步搶答了，哈哈，真刺激。
緊接著到我表演街舞了。這可以說是同學(xué)們最期待的節(jié)目，所以我剛一上臺，同學(xué)們已迫不及待為我送上最熱烈的掌聲。我覺得我是人氣最旺的一個，隨著強勁的節(jié)奏，我的身體舞動起來。歡呼聲，喝彩聲連綿不斷。那時我簡直有了一種當(dāng)明星的感覺。
這一次有趣的活動，我永遠(yuǎn)也不會忘記，因為我在這一天勇敢地在同學(xué)們面前展示了才藝，同時更堅定了我刻苦學(xué)藝的決心。
活動作文 篇2
盼望已久的科技小組活動終于到了，我懷著激動又好奇的心情來到了三（6）班。
上課了，李老師用圓潤的聲音為我們仔細(xì)的'分析科學(xué)道理，講解實驗規(guī)則，這次實驗規(guī)則是圍繞：“折”、“剪”、“搭”……
現(xiàn)在實驗正式開始了，對我來說，我還是第一次做這樣的實驗，心里有點緊張。拿起牌就手忙腳亂地搭了起來，搭著搭著，我發(fā)現(xiàn)其他組已搭到三四層了，此時，我心里越來越著急了，不知怎么了？越著急越搭不好，就這樣接連失敗了好幾次。于是，我們開始商量著分工合作，
由袁伊窈折，我來搭。經(jīng)過我們倆默契的配合。她迅速地折，我小心翼翼的搭，很快就搭到了第六層了，眼看，就要趕上從沒倒塌過的小組，但老師卻宣布：“活動結(jié)束�！彪m然我組沒能得第一，但與第一名，只差一步。望著我們搭好的紙牌，心里格外高興，因為活動中我們屢屢失敗，最終還是完美完成了七層。這真是一次既有趣，又難忘的科學(xué)活動�。�
這次活動，讓我明白了一個道理；不氣餒，不放棄，只要掌握技巧，在做每一件事都要認(rèn)真，有計劃進(jìn)行，堅持下去，就一定能成為勝利者。
活動作文 篇3
10月31日，我們四、五年級的師生參加了學(xué)校組織的科技活動，目的地是上海青少年活動中心。我們從8點30分出發(fā)，搭了將近半個小時的公交車，就到達(dá)了上海青少年活動中心。
上午，我們在上海青少年活動中心做了一個太陽能儲存罐。9點整，我們開始上課了。老師先給我們看了三段視頻，這三段視頻，告訴了我們關(guān)于太陽能的許多知識：太陽能不污染空氣，可以節(jié)省水電，是有利于環(huán)境的新能源。太陽能可以利用陽光，轉(zhuǎn)化成熱能、電能、氧能等能量，滿足人們在生活、生產(chǎn)當(dāng)中的需要。
現(xiàn)在，我們要開始做太陽能儲存罐了。首先，我們拿了一個太陽能板和各種各樣的工具。然后，我們需要將電子0116、二極管D和二極管L插入到相對應(yīng)的插孔里。接著，我們把C1和C2也插入到相對應(yīng)的.插孔里。隨后，我們再把LED燈和滾珠開關(guān)裝好，它就能發(fā)亮了。最后，我們只要把一張紙板用雙面膠粘在太陽能板的背面，放在太陽能儲存罐里，就完成了。
通過這次活動，我了解到了許多關(guān)于太陽能的知識，豐富了自己的知識。這次制作太陽能儲存罐的活動真是既有趣，又能學(xué)到知識�。�
活動作文 篇4
今天，我們學(xué)校12名同學(xué)在蔡校長、王副校長、俞教導(dǎo)和沈老師的帶領(lǐng)下，乘大巴來到了甪直的葉圣陶實驗小學(xué)，同葉圣陶實驗小學(xué)和郭巷中心小學(xué)的同學(xué)們一起參加了吳中區(qū)小學(xué)AB聯(lián)盟B組選片活動。
這次活動的主題是“聆聽名人故事，傳揚吳中精神”。我們在葉圣陶實驗小學(xué)校長的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校的宣傳壁。上面講述了葉圣陶老先生在甪直興辦教育的過程，透過石雕的圖片和文字介紹，我領(lǐng)悟了葉老“教是為了不用教”的教育理念和對“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的追求。他啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生興辦生生農(nóng)場，老師和學(xué)生們在實踐中一起學(xué)習(xí)。
接著，我們來到報告廳進(jìn)行測試，檢驗各校同學(xué)知識掌握的情況。在這一個小時的時間里，我們積極思考，仔細(xì)答題，認(rèn)真完成了語、數(shù)、外三門功課的測試卷。
交了測試卷后，我們?nèi)鶎W(xué)校36名同學(xué)，跟著“小講解員”參觀了葉圣陶紀(jì)念館。這是我第二次來到這里，又一次追隨葉老的一生，緬懷葉老的教誨。在小講解員的帶領(lǐng)下，我們又來到了當(dāng)時的學(xué)校閱覽室，如今展出的.是葉老的遺容石膏面膜和手膜。從他那慈愛和善的臉上，我仿佛看到葉老的期望，聽到葉老的鼓勵——繼續(xù)努力，中國夢靠你們一代又一代去奮斗！
最后，我們來到了葉老墓前，聆聽老教師講述葉老的故事。我默默地向葉老的墓碑鞠了一躬，愿老人長眠在他的第二故鄉(xiāng)，見證家鄉(xiāng)的發(fā)展和吳韻風(fēng)采的傳承。
回到報告廳，三位老師給我們分析了語數(shù)外三科測試的情況，讓我們有了繼續(xù)努力的方向。帶著對葉老緬懷與老師的希望，我們驅(qū)車告別了甪直，回到了學(xué)校。
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