記我的一位對手朋友_五年級寫人的作文800字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的記我的一位對手朋友_五年級寫人的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個(gè)人在生活中都有對手，比如：學(xué)習(xí)中的對手，跳舞時(shí)的對手，畫畫時(shí)的對手，… …我有一個(gè)是在彈古箏時(shí)的對手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的臉蛋上。時(shí)常上火，一上火額頭上就長了許多紅豆豆。她還有一雙會彈琴的好手，她就是張?jiān)娪辍?/p>
她是一個(gè)上小學(xué)二年級的小學(xué)生。我和她既是朋友，又是對手。我們倆學(xué)的都是四級的古箏曲，所以被老師安排在同一時(shí)間段和同教室學(xué)習(xí)。有一次，老師教我們《紡織忙》，老師坐在我的位置上說：“今天我們學(xué)習(xí)彈《紡織忙》，我彈一遍給你們聽，你們跟著我彈的曲子節(jié)奏打拍子，唱一遍譜子。
老師說著便開始了演奏。我打拍子這方面不是太好，總是打反或者打錯(cuò)，哎呀！不好，我打錯(cuò)了，把上下打反了！我看了她一個(gè)下，她卻能跟上老師的節(jié)奏，一上一下的打。老師停止了演奏，教我把拍子正確地打了幾遍，又叫我自己練了幾遍，直到正確無誤為止。我把頭埋得低低的，聽著老師演奏著這時(shí)快時(shí)慢，富有情感的'曲子……突然，我抬起了頭，看見她那既自豪又有些對我鼓勵(lì)的表情，我有些慚愧。下課了，她走了過來：“你學(xué)得很認(rèn)真呀，為什么總是打不好拍子呢？”“哎，誰知道呢，從我剛開始學(xué)習(xí)古箏時(shí)，拍子就是打的不是太好。”我嘆著氣對她說。
我便下決心要練好打拍子。于是，我一有時(shí)間，就練習(xí)，有時(shí)候拍得手都麻了，但我還是堅(jiān)持練，堅(jiān)持彈了下來。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過反復(fù)的刻苦練習(xí)，我基本上不會把拍子打錯(cuò)了。在前幾個(gè)星期上課的時(shí)候，老師說我彈得比她好，我很高興，她似乎有些靦腆，暗暗地下決心，把我當(dāng)成她的對手。上次回課，她也通過了。我們就這樣互為學(xué)習(xí)上的對手，過程中又互相幫助、相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，我們都希望明年能順利地通過四級曲的考試。
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