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      2. 對手作文

        時間:2022-01-13 10:34:57 對手 我要投稿

        對手作文錦集八篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的對手作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        對手作文錦集八篇

        對手作文 篇1

          對手,當(dāng)然不完全是指敵人,也有朋友。我就有這么“對手”。 她學(xué)習(xí),只不過有些土里土氣!澳凶訚h”很嫉妒她,叫她“丑姑娘”。可是她卻一點也不生氣,還整天樂呵呵的,好象有喜事兒似的。這可讓自稱是“男子漢”的人生氣了,連女生都不如!于是決定讓我來當(dāng)男生的“代表”,來和丑姑娘作對。我可是次當(dāng)男生的代表,去和女生作對。也可以說是“新官上任三把火”吧!我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面,有好事先做,沒事就拿她開玩笑。說是女士優(yōu)先,可是我卻一點也不在乎?墒亲屗鼙M了委屈。終于有一次,她生氣了,火冒三丈,怒氣沖沖的對我說:“你不要欺人太盛!不要以為很了不起,其實也!”我也生氣了,說:“我就,怎么著,你還能呀?哼!不自量力!”只見他臉憋的紅紅的,一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼,也沒理他,就回到了坐位上。

          過了一會兒,我正要寫作業(yè),打開文具盒才發(fā)覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時,丑姑娘看見了我很著急,便問我事情,我給她說了,以為她會不管,還有會幸災(zāi)樂禍。而事情卻剛好相反,她居然向我伸出了援助之手,把她唯一的鋼筆借給了我,用圓珠筆寫。這件事,還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉,而她卻說是她不對,不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。 這件事,我的“對手”丑姑娘,哦,不對!應(yīng)該是李思琪,了我的好朋友,一起攻克難題,一起問題。我現(xiàn)在才,原來對手是可以好朋友的!

        對手作文 篇2

          人生路上,每個人都會有自己的競爭對手。人們常常把競爭對手當(dāng)成自己的眼中釘,肉中刺,恨不得除掉他。其實,有競爭對手未必不是一件幸事。

          暫且叫她Z吧,她坐在我后一排。第一個學(xué)期,Z與我的數(shù)學(xué)成績有天壤之別。我每次都是遙遙領(lǐng)先,卷子發(fā)下來后,我總喜歡對著Z炫耀。Z是有好勝心的,不甘心每次都落后于我。面對我的冷嘲熱諷,她在我炫耀一番后,拳頭攥得緊緊地。我知道她已經(jīng)視我為對手了,她握緊拳頭是在給自己鼓勁一定要超過我。

          于是每天課后,我總能看見Z在認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。下午數(shù)學(xué)又要測試了。我在心里嘲笑她不自量力:那么笨的頭腦,還相信什么“勤能補拙”,真可笑。你大概不知道什么叫天賦吧!

          出乎意料的是,這次考試我失敗了。老師報出她滿分的成績時,我便有了預(yù)感。這次也許是她的逆襲之戰(zhàn)。等了好久好久,我的名字才從老師口中念出,迎接我的,除了刺目的八十分,還有同學(xué)一臉不可思議的表情。我有些難以置信,怎么會只有八十分呢?至少也應(yīng)該有個九十吧。老師講評試卷什么的,我都沒聽進(jìn)去,只在考慮下課后如何迎接她的“打擊報復(fù)”,可是下課鈴響了,Z并沒有過來,仍然在安靜認(rèn)真地看著書。

          也就一次超過我而已,我這樣安慰自己,又愉快地找同伴玩去了,并沒有把這次教訓(xùn)當(dāng)回事。

          一次,兩次,三次……漸漸地,每一次考試她總是領(lǐng)先我十幾分,數(shù)學(xué)成了她的強項。我的信心動搖了,甚至認(rèn)為自己根本就沒有理科頭腦,整天無精打采地,也不想著如何去提高自己。我的心中充滿了嫉妒,嫉妒她的成績越來越好,嫉妒她越來越受老師的寵愛,嫉妒考試后總有一群同學(xué)圍在她身邊向她請教。這些本該屬于我的榮耀,現(xiàn)在卻給了她,就像一根魚刺卡在喉嚨,既不好拔,又不能咽。

          直到有一天,Z告訴我,其實我并不是頭腦不好用,只是驕傲,不愿付出努力。如果我能改掉這個毛病,肯定能超過她。

          是Z不計前嫌,在我最狼狽的時候給我鼓勵。是她教會了我什么叫做“謙受益,滿招損”。

          我開始重整旗鼓,我把她作為對手,我要向?qū)κ謱W(xué)習(xí),爭取早日趕上她!

          課間,我仍在桌位上梳理著上節(jié)課老師講授的知識點;回到家我通過練習(xí)來鞏固。遇到不懂的及時問老師或同學(xué)。慢慢地,我的數(shù)學(xué)成績又有了起色,我在逐漸縮短我和她的分?jǐn)?shù)差距。

          后來,班主任微調(diào)位置,Z竟成了我的同桌!耙黄鸺佑停 弊碌乃查g,她笑著對我說。

          于是教室里常常能看到我們一起討論問題,一起做作業(yè)的身影。每次測試后,Z都會主動和我一起分析試卷,看看我的問題在哪兒,然后有針對性的幫我復(fù)習(xí)。在她的耐心幫助和自己的不懈努力下,我的成績在穩(wěn)步上升。

          又是一次數(shù)學(xué)考試,我和她雙雙考了滿分。她豎起大拇指,喜形于色:“你真棒!”“謝謝你!是你讓我重新找回了自信,找回了數(shù)學(xué)感覺。這100分有你一半的功勞!”我真誠而謙虛地向她表示感謝。

          謝謝你,對手!學(xué)習(xí)路上,有你這樣的對手,是我的幸運!

        對手作文 篇3

          北楊村小學(xué)六(一)班顏煜華指導(dǎo)教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對手的出現(xiàn),才顯得更加精彩!

          今天我讀了一篇文章----《對手你好》.文章主要講在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災(zāi)難。當(dāng)年七國稱雄,秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖,沒有了敵人,秦也就英雄末路,二世而亡了。美國拳王泰森稱霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終而因罪下獄。三個事例都說明:有對手才能保持適度警惕,才不失活力。平時,要經(jīng)常與對手競爭。

          對手,是人生旅途中某一站的終點,他會讓你努力前進(jìn),展示自己的風(fēng)采;對手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會讓你明確自己的目標(biāo),永不放棄自己的夢想;對手是你即將跌倒時的一次幫助,他會讓你心存感激,繼續(xù)奮斗.對手其實也是我們的榜樣。

          每逢考試,對手便會坐在一起,互相監(jiān)督,公平的競爭。落后于競爭對手的常不用老師說什么,主動利用對手來刺激自己,給自己壓力,不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時間,就會有進(jìn)步。因此,我們班沒有"常勝將軍",成績常是此起彼伏。通過與對手競爭,不斷超越自己,超越對手!

          尊重對手,與對手一路同行,真誠地說一聲:對手,你好."

        對手作文 篇4

          期中考試就要到了,同學(xué)們都在緊張激烈的復(fù)習(xí)中,老師讓我們定一個對手。于是,我的對手經(jīng)過大腦思考后定了下來。我的語文對手是李常浩,數(shù)學(xué)對手是齊佳希,英語對手是尹晨枘。

          要超過他們?nèi)齻人可不容易,首先我的名次不能出前21名,因為李常浩以前當(dāng)過小組長,語文超過他不容易;齊佳希的數(shù)學(xué)比我好,但不是特備好,所以我為了鍛煉自己選擇了齊佳希,但畢竟他考得比我好,所以超過她也不容易;而且尹晨枘有和我一樣是英語特色班的,所以英語超過他也不容易。

          三個都挺不容易的,但是不管怎樣,我都要考好。

          要超過他們?nèi)齻人:

          1、分?jǐn)?shù)要90以上

          2、名次不能低于前21名

          3、上課認(rèn)真聽講,養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣

          4、下課要鞏固上課學(xué)習(xí)的知識,還要預(yù)習(xí)下一課的知識

          5、要抓緊一切時間學(xué)習(xí),不能總是掛著一張不正經(jīng)的臉

          6、老師講課要聽課,積極回答問題,積極思考老師提出的問題

          7、不懂得題要問老師,不要憋著……

          并且他們都很優(yōu)秀,所以我更要好好學(xué)習(xí)了!李常浩、齊佳希、尹晨枘你們?nèi)齻人等著讓我超過你們吧!

        對手作文 篇5

          狼是羊的對手,為了躲避狼的追捕,羊要不斷提升自己的技術(shù),使自己進(jìn)步。本來,對于羊而言,沒有狼是最好不過的,但是換個角度思考,若不是有狼的存在,羊又怎么會跑得如此快,會有所進(jìn)步了呢?

          在生物界中,像這種因為對手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬,讓角馬練就了快跑的本領(lǐng),同時獵豹為了適應(yīng)角馬的變化,也練就了它的“金睛火眼”,及迅速、準(zhǔn)確的捕獵技術(shù);田鼠為了躲避貓頭鷹的視線,造就了在夜間覓食的本領(lǐng),而為了適應(yīng)這一變化,貓頭鷹把自己訓(xùn)練成了“夜行俠”;深海中的魚為了保存性命, 擁有速游的本領(lǐng),而鯊魚為了捕捉它們,讓自己進(jìn)步,改進(jìn)了自己的技術(shù),游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過程中,都少不了對手這個重要的角色,若不是有這些對手在彼此牽制,彼此促進(jìn), 生物將不會進(jìn)化得如此快,整個生物圈說不定還處于原始狀態(tài),沒有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。

          對手對于生物界的生物都有如此重要的地位,更何況對于人類,對于人們自身的發(fā)展呢?

          對于人類來說,對手的存在可以激發(fā)自己的潛力,促使自己站得更高,看得更遠(yuǎn),變得更強大。奧運會中,博爾特以19.30s的成績打破塵封12年之久的200米紀(jì)錄,獲得了世人的矚目。跟他同場的對手有許多,但博爾特沒有因為有力的競爭對手而產(chǎn)生不安,生怕自己的金牌,自己的榮譽會被對手奪去,而是尊敬自己的對手,因為他知道若不是有一群這么優(yōu)秀的對手與他競爭,他將不會有這么驚人的成績,自己也不會有這么大的飛躍。試想,如果賽場上只有博爾特一個人在跑,沒有任何對手,他的成績也許就不能刷新紀(jì)錄了。所以,在競爭中,因為有對手的存在,我們的潛力才能得以激發(fā),才能讓我們有不能想象的飛躍,讓自己變得更強大。

          對于一個民族,對手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展,對手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展,不斷刺激、促進(jìn)我們,我們又怎么會有今天呢?

          因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到對手對于我們發(fā)展的促進(jìn)作用,尊敬自己的對手,與對手公平競爭,邁向更高的目標(biāo),不斷前進(jìn)。

        對手作文 篇6

          如果,這個世界上有一個比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對手了。

          記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的對手時,并沒有先下手為強啊!他可以對劉備說:“天下英雄,唯操與使君!边@種對對手的認(rèn)同――盡管他們尚未成為對手――是多么的難得!

          現(xiàn)實生活中,人們對自己的對手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認(rèn)可他的對手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競爭,對手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道,這種處處設(shè)防,提心吊膽的日子不累嗎?

          其實,能成為對手,這也是一種緣份。試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時此地,是多么困難。試想,為什么你的對手是他而不是別人呢?

          對手,就意味著雙方對彼此的重視。地球隊是無時無刻在轉(zhuǎn)的.。一切也都是再普通不過了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多,而你的對手卻在時刻關(guān)注著你,這也未嘗不是你的一種幸福。

          人生,就如白駒過隙一般,忽然而已。如此簡短的人生,你的對手就一直在你的身邊,為你簡短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時光。沒有對手,沒有競爭,一切都是那么的平淡無味。

          請尊重你的對手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來吧!這是競爭的需要,也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中,不就是要活得快樂一點,有意義一點嗎?

          因為對手是了解你的人,因為他是關(guān)注你的人,因為你們是有緣份的,因為他是你的動力源泉,讓我們學(xué)著認(rèn)可他,學(xué)著尊重他,學(xué)會在競爭中尋找高貴的人生吧!

        對手作文 篇7

          競爭是什么?競爭就是在競賽中爭奪冠軍嗎?競爭就是爭奪自己想要的東西嗎?告訴你有了競爭人們工作學(xué)習(xí)才會有積極感;有了競爭,人類也滋長了壞毛;有了競爭,才會讓人們彼此更加優(yōu)秀。

          婉轉(zhuǎn)動聽的上課鈴聲響起后,教我們《品德與社會》課的劉校長從門外優(yōu)雅地走進(jìn)教室,環(huán)顧了一下大家站到了講臺上。

          “今天,我要給大家講個故事!”劉校長微笑著輕聲細(xì)語地說。

          聽到“故事”兩字,我漸漸地放下了手中的書抬起頭來望著老師,同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的,眼睛直勾勾地朝向老師,目不轉(zhuǎn)睛地望著她。劉校長掃視了 一下同學(xué)們,見大家都坐好了,便清了清嗓子,講了起來……劉校長講的時候,同學(xué)們聚精會神地聽著,手也跟著一起比畫著。劉校長微笑地講著,大家聽得如癡如 醉……

          故事講完了,整個教室里還是異常安靜的,大家都還沉浸在故事的情節(jié)中。劉校長走上講臺,對大家說:“一個人如果沒有競爭對手,會怎么樣呢?”

          同學(xué)們抬起頭,收斂了臉上的笑容,左手撓著頭皮,皺著眉頭,神情嚴(yán)肅起來。

          一個同學(xué)舉起了手,老師點點頭示意他站起來回答問題。

          “我認(rèn)為,生命在于競爭,如果一個人一生中沒有競爭對手,他就不可能有前行的動力反而會退步!”他站了起來振振有詞地說。

          又有幾位同學(xué)舉起了手。

          “我認(rèn)為有了競爭人們才會奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取,變得更加優(yōu)秀!”

          “我認(rèn)為……”

          下課了,有些同學(xué)攔住劉校長繼續(xù)討論課堂上的內(nèi)容……

          對手也是朋友!在我們的生活上競爭與合作無處不在,取他人之長補己之短。競爭需要合作,合作中也存在競爭!

        對手作文 篇8

          老師專門安排了一個給我們每個人安排一個對手(全班同學(xué)),我的對手就是張浩帥。

          那是一次小卷考試,由于我得了86分,張好帥就比我多兩分,也就是88分,我就這樣敗陣下來,雖然老師說的是期末考試一決高下。但我還是每天小心謹(jǐn)慎。欲知后事如何,就只看平常的各種表現(xiàn)了。

          老師安排好之后,說,只要在決戰(zhàn)期輸了的人就要給贏的人買一個不超過10元錢的東西。(例如:書、零食……)吃完飯之后,張浩帥找到我,說:“徐晨溪,徐晨溪,我要是贏了你就給我買一個opoo手機。”我聽了,吃驚的看著他,心里想著:“我的乖乖!手機!老師不是說不超過10元的東西嗎?手機就一個1000多!蔽伊ⅠR回了神,對他說:“我要是贏了,你就給我買一艘宇宙飛船!”當(dāng)時我們兩個互相開玩笑。一次比一次更大,什么地球?……什么宇宙?…什么花樣都有!就跟花樣跳繩差不多。

          還有一次考試,就是與數(shù)學(xué)考試,我考的當(dāng)然比他少,老師在精神上的安慰,就說,給每個贏了的人加40分!就算是精神上的撫慰吧!我的乖乖,這也太…太……太…太……太多了吧?我只加了10分,之后的一次考試,我也比他低,就這樣,他又賺了10分。哎!為什么我要與這樣的……真的,就是無法用語言形容。

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