實用的對手作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的對手作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文 篇1
我的對手有很多。學(xué)習(xí)對手有翟家儀，體育對手有馬世龍。而我的乒乓球死對頭是——幽靈林晨輝。
在一個黑色的下午，空氣中彌漫著一股腐臭的氣味。突然一個黑影從天而降，我知道他是誰——林晨輝。我微微低頭說：“我已經(jīng)等候多時了�！彼f：“開始吧！”他拿出一股壓倒一切似的爆發(fā)力，發(fā)出一個黃速球，我說：“小樣！”我打回了一個“老鷹捉小鳥”，他一個“猛虎撲食”。“�。 辈豢赡�！我輸了一球！我兩眼氣得冒金星，差點暈倒。我發(fā)出了“嘔吐球”，因為反沖我后退了兩步，“嘔吐球”之所以讓人嘔吐，是因為旋轉(zhuǎn)速特快。他跳了起來，來了個“飛鷹展翅”，我打出了一個“追蛇入洞——變幻球”，我終于贏了一分�！皢�！大有長進了！”他說完又像來時一樣地離去了。
我記得他發(fā)“飛鷹展翅”時的那張臉，像捆綁著紗布一樣難看。�。×殖枯x，你快擺脫邪惡吧！
對手作文 篇2
自行車大賽還有一周就要比賽了。
早上六點，張敬騎車從運動員村去體育場，順便在路上熱身一下。
忽然一陣風(fēng)似的，有一個人從他身邊高速騎過。
此人的速度讓張敬汗顏，他后來打聽到此人叫李良。
張敬感到灰心，按照李良的速度，自己根本不可能戰(zhàn)勝他。
第二天，不甘心的張敬準(zhǔn)備和李良私下較量一番，找出差距，以免輸在賽場上。
李良來了，依舊風(fēng)馳電掣。張敬追了上去，兩人你追我趕，誰也不示弱。
忽然，前面出現(xiàn)了一輛逆行的貨車，一個念頭浮現(xiàn)在張敬的腦海里。
貨車近了，張敬使勁將李良推倒。
李良死了，鑒定結(jié)果是意外事故。
第三天，為了不引起別人的議論，張敬依然按照以往的時間出來鍛煉。
忽然一陣風(fēng)似的，一個人騎車高速從他身邊掠過。
張敬驚呆了，他不敢相信自己的眼睛。李良不是死了嗎?還有誰會這么快!
天還沒有完全亮，張敬只看到一個模糊的背影。
緩了緩神，他決定追上去一探究竟。
可是對方人快了，張敬使盡全身力氣也沒有追上。
但他奇怪地發(fā)現(xiàn)，對方似乎并不想甩掉他。對方總是一會兒消失，一會兒又出現(xiàn)，反反復(fù)復(fù)，折磨著張敬的神經(jīng)。
追了一段路后，張敬頭腦里出現(xiàn)了一個人的身影，就是李良。難道前面時隱時現(xiàn)的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起，迅速席卷全身。
做賊心虛的張敬原地掉頭，準(zhǔn)備向回騎，這時一輛汽車迎面駛來，撞倒了他。
三天后，火葬場的靈車?yán)鴱埦吹倪z體路過他遇難的那個路段。
一輛車風(fēng)一般超越了靈車，這是一輛電動車。電動車無聲地飛馳著，走著走著，它轉(zhuǎn)下公路去給訂戶送奶，然后又飛馳回公路。
電動車在靈車前，一會兒消失，一會兒出現(xiàn)，反反復(fù)復(fù)……
對手作文 篇3
是誰讓生活有了動力？是誰讓生活有了意義？是對手，是敵人，使他們讓生活變得多姿多彩。
有一條河的兩岸，都住著鹿，只不過東岸的鹿比西岸的鹿速度快很多，數(shù)量要多一些。后來，人們發(fā)現(xiàn)東岸有一個狼群，鹿們想不被吃掉就要跑快點兒，慢慢的東岸那邊鹿的速度漸漸變快了。為什么東岸的鹿比西岸的鹿要多呢？是因為西岸的鹿大部分都被疾病害死了，而東岸那邊的狼群把體弱多病的鹿吃掉了，其他的鹿就不會被疾病殺死。
還有一個故事：一個牧羊人為了讓羊更好地生活下去，他把島上的羊的天敵殺死了。幾個月后，這些羊迅速繁殖，島上的草都快被吃光。牧羊人就跑去問智者：“島上的草都快被吃光，我該怎么辦？”智者回答道:“你只要運幾只狼到島上來就可以了�！蹦裂蛉税凑罩钦叩姆愿雷隽耍闆r有了好轉(zhuǎn)。敵人不是萬能的，沒有敵人是萬萬不能的。
自然界需要對手，我的.學(xué)習(xí)生活同樣需要對手的，一次次的角逐，一次次的成敗，都是走向成功的必經(jīng)之路。。在文科上，我的對手就是我的室友——NYY。她的文科成績很好，所以我把她當(dāng)作一個目標(biāo)，為了趕上她，超越她，我一直努力奮斗著。每當(dāng)想到自己上課或許在說話的時候，思想不集中時，只要一想到對手在認(rèn)認(rèn)真真的聽講，自己也會立刻回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并在心中暗暗警告著自己。每當(dāng)別人出去玩得不亦樂乎的時候，我也立馬飛奔出教室，但看到對手仍捧著一本書在看，我的腳就情不自禁地走回座位。每當(dāng)因自己的大意而輸了的時候，心中就好像被長鞭來了重重一擊，告訴你下一步該怎么做，該如何努力學(xué)習(xí)。對手就像一條長鞭，時時刻刻提醒著你，不可放松警惕，不可馬虎大意。在理科上，我以我自己為對手。一天一天，日臻美好，一天一天努力進步，就會變得美好。因為有了對手，我知道了“以人為鏡，可正衣冠”，學(xué)會了“取長補短” 。
有了對手，就會有了動力，有了動力，就會有了進步，我們要懷著一顆感恩的心，去看待敵人、對手。沒有對手，是孤獨的。
對手作文 篇4
巖石說：“我的對手是海，無比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已。”
海說：“我的對手是巖石，能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨�！蹦敲�，我的對手又是什么？曹孟德一句：“天下英雄，獨君與操耳�！眹樀脛⑿驴曜勇涞亍拇�，曹操與劉備結(jié)成對手，爭雄天下，最終三國鼎立，兩個宿敵同時達到了人生的顛峰。
周渝一句：“既生渝，何生亮？”問出了他自己的心聲，亦問出了天下對手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下，而周渝亦因與這個對手間漂亮的斗智斗計而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對手。那么我呢？我又在哪里去找我命中注定的對手呢？
巖石說：“我欣賞海，盡管明知會粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來。”
海說：“我欣賞巖石，盡管明知會戰(zhàn)栗不已，但他依然奮不顧身立在當(dāng)前�！蹦敲�，我又將欣賞我的隊手什么呢？曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。同樣，正是關(guān)羽欣賞曹操對自己身陷曹營卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對手間的互相欣賞，才使戰(zhàn)爭有了人情味，歷史有了人文味，而這一個個對手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個能另我如此欣賞的對手，使我的生命不致陷于庸俗呢？
巖石說：“我的對手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對手，難道你沒有聽過‘滴水石穿’嗎？“
海說：“我的隊手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對手，難道你沒有聽過‘巍峨之山，壘于毫末’嗎？”哦，我恍然大悟�？鬃釉唬骸叭诵校赜形�?guī)�。�?/p>
生活并不是缺少對手，而是缺少細心發(fā)現(xiàn)對手并不一定需要拼個你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績比你好，體育比你強的人可以成為對手，甚至燦爛的花，挺拔的樹都可以成為你的對手。人生在一個又一個與“小”對手的對抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿樂趣。
對手作文 篇5
不管歲月如何流逝，也不管人生經(jīng)歷了些什么，在每一個人心靈深處的那棵記憶之樹上，都會綻放著一枝鮮艷的永遠也不會凋零的花朵，并且，你會永遠地陶醉在這朵花的美麗和馨香里。那么，對于曾經(jīng)經(jīng)歷了人生的輝煌和無數(shù)榮耀的球王貝利來說，你知道他心中這樣一朵永恒的鮮花是什么時候盛開的嗎?
那是一個非常尋常的夏日的午后，正直天真童年的貝利像平常一樣，穿著短褲，赤著腳與一群玩伴在一片空地上踢球。貝利的父親是一個職業(yè)足球運動員，在父親的影響之下，貝利從年幼時便踢起了用父親的襪子填充破布碎紙自制的足球，所以，他的球技可以說比其他孩子略勝一籌。僅十分鐘的時間里，他就連下對方三球。這時，貝利又一次得球，只見他左晃右突，先后閃過對方兩名隊員，但卻遭到了第三名隊員的頑強阻攔，這似乎也難不住小貝利，他故意賣個空子給對方，對方一伸腳就被他一個不起眼的絆子給放倒在地，接著，他便一路推進，又一次把球射入了對方的球門。隨即便是一陣歡呼聲。小貝利正在暗自得意時，他的父親卻從天而降，一下子沖到他的面前，把他按在地上一頓痛打，所有的人都被貝利父親的舉動弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小貝利拎了起來喝問道：“踢球靠的是用技術(shù)取勝，而不是靠下流的“小動作”。不管什么時候，在任何場合，你都要尊重你的對手，并且，你自己也要做一個值得對手尊重的人!”
童年的記憶，一直陪伴著貝利的成長;父親的話語，一直是他人生之路上指引自己前進的明燈。父親植入他幼小心靈的種子，終于在他人生的歲月里收獲了豐厚的果實。
貝利以其精彩絕倫的球技征服了成千上萬的球迷，更為難得的是他崇高的體育道德和謙遜的態(tài)度贏得了世人的尊重。尊重對手就是尊重自己，只有這樣才能做一個俯仰天地間亦問心無愧的人。只有尊重對手才能讓對手尊重自己。尊重從現(xiàn)在做起。
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