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對(duì)手的作文15篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的對(duì)手的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對(duì)手的作文1
人的一生有許多的對(duì)手，對(duì)手對(duì)于別人來說是有很多威脅，而我卻感謝我的一個(gè)對(duì)手，因?yàn)楦兄x你，因?yàn)槟阄也抛兊酶鼜?qiáng)大。
而他卻不計(jì)前嫌。
在他剛來肥東實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，引起一陣瘋狂的花癡尖叫。我當(dāng)時(shí)正在看小說，聽到這一聲尖叫時(shí)，下的連把小說都扔了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師旁邊站著一位很帥的男生，高挺的鼻梁，炯炯有神的桃花眼，薄薄的嘴唇。我這個(gè)人，只注重人得成績(jī)和品質(zhì)，不管他長(zhǎng)得怎么樣，好看還是難看，只要人品好，成績(jī)好就可以。我的同桌徐一倩和我咬耳根：“這個(gè)人叫顧明康，他的成績(jī)很好，不過不確定，是聽說的�！笔旅矗课业挂纯此煽�(jī)能好到哪去�！邦櫭骺底龅綇堣鬏赃�"趙老師一說話就是命令。我的`旁邊沒人，李黃欣悅剛剛才走，所以我旁邊是空位子。“你好哦，多多關(guān)照�！薄澳愫门�，我叫張梓莜�！弊隽撕�(jiǎn)單的自我介紹后，我們倆就認(rèn)真上課了。
一次，老師在課上布置了四道很有難度的數(shù)學(xué)題，我們倆約定好：比賽看誰(shuí)做得快，誰(shuí)做得快，那個(gè)慢的就請(qǐng)那個(gè)人吃雪糕。為了雪糕我們倆拼了。我們班上同學(xué)都在咬著筆尖苦思冥想。我和顧明康卻奮筆疾書。“寫完了”兩聲響亮的聲音從前排傳來。“哇！”同學(xué)們驚訝的看著我們倆。以前寫這些數(shù)學(xué)題，大概都是同學(xué)們快要寫完時(shí)，我才動(dòng)筆寫的，現(xiàn)在五分鐘就搞定了。
所以，我的這些進(jìn)步，感謝我的對(duì)手，感謝你，使我變得更強(qiáng)大，感謝你，使我在原有的基礎(chǔ)上更加上一層樓。感謝我的對(duì)手。
對(duì)手的作文2
對(duì)手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級(jí)的時(shí)候，就遇到過一位很厲害的對(duì)手。
他的皮膚烏黑，還有點(diǎn)發(fā)紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的，是個(gè)小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來時(shí)兩眼兩端是向下垂下的，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛又老實(shí)。他是我們班的高個(gè)子，足足1。5米。他也是我們班重量級(jí)選手，班上扳手腕誰(shuí)都斗不過他。這個(gè)人就是我們班拔尖的高語(yǔ)含。他是我的好朋友，但在我心里，他更是一位強(qiáng)而有力的對(duì)手。
上個(gè)月數(shù)學(xué)月考的時(shí)候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因?yàn)槲铱墒钦J(rèn)真檢查了的。但事實(shí)上并沒有我想象的那么好，高語(yǔ)含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的卷子，他比我高的`那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問他：你這道題是咋作對(duì)的呀？他用瞧不起我的口氣說：哼，學(xué)而思不是做過嗎？我聽了立馬尷尬了，因?yàn)槟且惶煳仪∏]有做。唉，真是讓人煩心。
體育節(jié)的時(shí)候，當(dāng)我們都在玩兒時(shí)，而高語(yǔ)含在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诳凑n外書時(shí)，他在做計(jì)算小超市；當(dāng)我們?cè)诹奶鞎r(shí)，他還在做計(jì)算小超市。這種情況被我的羅里吧嗦的老媽看見了，她嘮叨道：你看看人家在干什么？你又在干什么？哎呀，我又被打敗了。
以后我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成為了最好的朋友。
在成長(zhǎng)的路上，我希望遇見更多像高語(yǔ)含一樣的對(duì)手。
對(duì)手的作文3
今天，我閱讀了《感謝對(duì)手》一書，讀罷感觸頗深。書中寫到非洲奧蘭治河兩岸，生活著截然不同的羚羊。其中，繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗麄兏浇钪侨�，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松妫炊交钤接小皯?zhàn)斗力”。而西安的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偬鞌�，沒有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的`動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)也同樣存在。
其實(shí)，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到來自各方面的壓力。有時(shí)，這種壓力也可能來自于一個(gè)對(duì)手，但我想有了對(duì)手并不是一件壞事，往往是和你同臺(tái)競(jìng)技的人才會(huì)給你帶來壓力，而我更愿意把它稱作前進(jìn)的動(dòng)力。所以，今天，我要說：“謝謝對(duì)手！”
如果你生活中沒有對(duì)手，你會(huì)覺得枯燥無(wú)味；學(xué)習(xí)中沒有對(duì)手，你就缺少了競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論何時(shí)何地，都不能沒有對(duì)手，因?yàn)闆]有對(duì)手，就等于失去了競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。不妨想想，沒有目標(biāo)的生活該是多么沒有意義��！
我想：所謂對(duì)手，就是要在各方面激烈競(jìng)爭(zhēng)。但是對(duì)手之間應(yīng)該是好朋友，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在班里，每個(gè)同學(xué)都可能是我的對(duì)手。世界上沒有完美的人，但人人身上都有令人羨慕的閃光點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn)，才使自己閃光。每個(gè)人都能做到這樣，整個(gè)集體就會(huì)變成發(fā)光的太陽(yáng)。
我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝這個(gè)精彩的世界！
對(duì)手的作文4
人世因有愛而美好，而燦爛，這愛是無(wú)微不至無(wú)孔不入的，父母與孩子，老師與同學(xué)，朋友與朋友之間，甚至，對(duì)手與死黨之間……
巜成都商報(bào)》與巜華西都市報(bào)》一直是西南的兩大報(bào)紙，兩報(bào)在競(jìng)爭(zhēng)上互不相讓，我是屬于《成都商報(bào)》的小記者
還記得那天，我買了對(duì)手的一份報(bào)。
那是一個(gè)陰天，小南街人們?cè)诮稚嫌姓f有笑，有兩個(gè)小記者，在街上賣報(bào)紙，他們?cè)谀睦锖爸骸百u報(bào)了，兩元一份報(bào)紙，”他的背上披著一件發(fā)白的小記者服，好似沒有人注意他似的，街上的氣氛并沒因這兩位“與眾不同”的小工作者們改變，為何，在人們的視線中，他們根本沒有立足之地呢？是因?yàn)閳?bào)紙價(jià)格過于的高，還是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
我正巧路過那里，看到這兒，我看不下去了，雖然兩家報(bào)紙互相競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可是，我們畢竟是同行呀，同行之間即使是仇敵，也有關(guān)懷與關(guān)愛呀，同行之間，也有關(guān)愛，有人說：對(duì)手是成長(zhǎng)路上的絆腳石，與其這樣說，對(duì)手只是一個(gè)讓自己更加成長(zhǎng)更加自立，自強(qiáng)的.一個(gè)人，更重要的的一個(gè)人，如果一個(gè)人沒有對(duì)手就沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)，人就會(huì)沒有進(jìn)步，沒有創(chuàng)新，沒有進(jìn)取，這樣如果每一個(gè)人的智力都停留在1十1二2的階段上的話，世界將是什么樣子呢？總而言之，總而言之對(duì)手是促進(jìn)人類進(jìn)步的最快的方法，比如說戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的后果，一部分是傷害，又一部份是促進(jìn)一個(gè)國(guó)家的高度進(jìn)步與發(fā)展，唯有如此對(duì)手，要理性對(duì)待，讓自己的藍(lán)天更美一點(diǎn)。
對(duì)手的作文5
生活中每一個(gè)人都有自己的對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。我的興趣廣泛，幾乎每一個(gè)興趣班里都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但其中和我斗得最厲害的就是國(guó)畫班的王文軒。她也是我的好朋友。
上課了，老師說：“今天畫麻雀。”“麻雀，那多簡(jiǎn)單�！彪S后老師就給我們發(fā)了一張上面畫著小麻雀的宣紙。這時(shí)王文軒擺著一副高傲的樣子說：“唐佳琪，你敢不敢和我比畫麻雀。”我也不甘示弱地說：“敢啊!”我話音未落，王文軒就開始奮筆疾畫，而我則不緊不慢地看了看老師畫的，認(rèn)真地聽著老師講的每個(gè)步驟。聽著老師講解，我也開始動(dòng)筆了。時(shí)間過得好快，馬上下課了，我的`小麻雀也完工了。老師走過來看了看說：“畫的挺好的，就是朱紅淡了點(diǎn)�！薄班拧�!這時(shí)，王文軒的目光和我相對(duì)，似乎在暗暗自喜。我的臉?biāo)查g成了紅柿子。接著，王文軒自信滿滿的把作品交給老師。老師看了看，半天沒有表?yè)P(yáng)她，也沒有批評(píng)她。突然，老師像一頭雄獅一樣說道：“王文軒，我是這樣教的嗎?”王文軒頓時(shí)紅了臉。這時(shí)我心里暗暗自喜。王文軒羞澀地說：“唐佳琪，你贏了�！�
這就是我的對(duì)手，一個(gè)愿賭服輸?shù)膶?duì)手。
對(duì)手的作文6
轉(zhuǎn)眼間，四大周過去了，在第五大周我們又要舉行期中考試。在期中考試之前，有一個(gè)必不可少東西——對(duì)手，也可以這樣說：這次的期中考試就是同學(xué)之戰(zhàn)。
語(yǔ)文需要對(duì)手；數(shù)學(xué)需要對(duì)手；英語(yǔ)也需要對(duì)手。因?yàn)槠谥锌荚嚲涂歼@三科，照我來說，我的英語(yǔ)水平很穩(wěn)定大約會(huì)在95左右，數(shù)學(xué)的水平還算穩(wěn)定92~98之間，語(yǔ)文的水平不穩(wěn)定85~93。靠著幾個(gè)方面，我就選定了對(duì)手——王子軒。
我和王子軒是同桌，由于我最熟悉他，也了解他，對(duì)我來說可以這樣說這次的期中考試就是我和王子軒的`同桌之戰(zhàn)。話說，我超過王子軒的英語(yǔ)有百分之五六十左右；數(shù)學(xué)有百分之三四十左右；語(yǔ)文只有百分之二十五左右。
對(duì)他來說數(shù)學(xué)是他的主課，他畢竟是奧數(shù)特色班的；英語(yǔ)也差不多；語(yǔ)文85左右。
今天數(shù)學(xué)考了一次小測(cè)試，他考了95，我考了92.5，所以如果我不好好學(xué)的話數(shù)學(xué)可能被他超過去。
接下來的時(shí)間里，我我下定決心：要好好學(xué)習(xí)，要在期中考試的時(shí)候超過他！
對(duì)手的作文7
“這次考試的最高分是96．5分!”董老師宣布�！笆钦l(shuí)��？是誰(shuí)�。侩y道是何雨佳？”有些人望向我，我搖頭表示否定�！笆菂卧�(shī)瑤！”楊沛極說。從此，在我心里就有了這一個(gè)對(duì)手。
又有一次考試，我們大家在卷子上“刷刷”地動(dòng)筆，我也全神貫注地做卷子。突然，一道難題堵住了我的筆尖，我如一只被魚刺卡住的小狗，又急又煩。我用左手托住腮幫子，仰著頭，眼睛盯著天花板思索。一陣風(fēng)吹來，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，眼睛順勢(shì)瞄到了呂詩(shī)瑤那里。她眼睛盯著卷子，眼珠都不轉(zhuǎn)一下，筆尖在卷子上行如流水，答得十分順利。看著她的樣子，我不禁膽戰(zhàn)心驚，這個(gè)默默無(wú)聞的女生已經(jīng)開始往前沖刺了。以前的十幾名變成了現(xiàn)在的前幾名，我會(huì)被沖下去嗎？不！我不會(huì)的！我又一次拿起桌上的筆，在卷子上沖關(guān)。漸漸地，我的手心滲出了汗水，十分緊張。
終于，我做完了卷子，頭又一次轉(zhuǎn)向了呂詩(shī)瑤。她依舊保持著那個(gè)姿勢(shì)：面不改色，新不跳。在她專注的臉上，我看到了她的那份自信，似乎勝券在握一般。我似乎也害怕了，被她那堅(jiān)定的'眼神，勇敢的面容，自豪的姿勢(shì)給縮短了一截。我把目光移回了自己的卷子上，我相信，我會(huì)比她考得更棒一些！……
卷子分?jǐn)?shù)出來了，我以一分的優(yōu)勢(shì)勝過了她，我贏了！但一分，一分是多么容易超過的呀！我不能掉以輕心，我要永遠(yuǎn)的勝過這個(gè)對(duì)手！
對(duì)手的作文8
生活中充滿斗爭(zhēng)，因此我們時(shí)�？释幸粋�(gè)好伙伴能在受挫時(shí)相互安慰，困難時(shí)互相扶持，但是面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，單獨(dú)地依靠伙伴還是不行的，更多的時(shí)候，我們還需要對(duì)手，從競(jìng)爭(zhēng)中而得以發(fā)展。
對(duì)手就如風(fēng)平浪靜的海面上突然涌起的大浪，讓你時(shí)刻銘記著居安思危;對(duì)手猶如康莊大道上的一塊絆腳石，讓你時(shí)刻記得小心翼翼;對(duì)手猶如翱翔于寬廣天空中的雄鷹，讓你羨慕，激起你的斗志。
有了對(duì)手，才能成就偉大，少了對(duì)手，會(huì)讓你的智勇困于所溺。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄割據(jù)，嬴政雄才大略，欲一統(tǒng)華夏，以六國(guó)為對(duì)手，苦心孤詣，勵(lì)精圖治，一舉吞掉六國(guó)，展現(xiàn)一代梟雄的風(fēng)范;而后六國(guó)破滅，秦再無(wú)對(duì)手，被勝利沖昏頭腦的秦始皇，驕奢淫逸，終歸于滅亡�？梢娪辛藢�(duì)手，更能激起人的斗志，使人奮發(fā)圖強(qiáng)。
同樣的，秦末的西楚霸王項(xiàng)羽，力能扛鼎，舉旗兵變，從宋義兵敗于他之后直到秦國(guó)滅亡，戰(zhàn)無(wú)不勝，從而世上無(wú)對(duì)手這種思想使項(xiàng)羽目中無(wú)人，狂妄自大，最終也不兵敗于那他看不起的`劉邦嗎?故可以說，對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓你更為奮進(jìn)。
當(dāng)然，對(duì)手固然重要，但選擇更強(qiáng)的對(duì)手更為重要，能使自己安逸的翅膀退化。張瑞敏帶領(lǐng)著海爾這小小的企業(yè)，以國(guó)際強(qiáng)大企業(yè)為伍，以他們?yōu)閷?duì)手，不斷改進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的科技含量，終于使海爾進(jìn)入國(guó)際化水平的企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，從而躋身世界500強(qiáng)企業(yè)之中。因此，選強(qiáng)的對(duì)手更能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，更使人奮然前進(jìn)。
對(duì)手的作文9
即使有天下第一的武功，有機(jī)智的謀士，可，呂布還是難逃一死，成為曹操的刀下之鬼。是天意?不，是人心!當(dāng)呂布在背信棄義的同時(shí)，就已經(jīng)沒人再信任他，跟隨他，除了手下的親信，已無(wú)人再愿為他賣命。那時(shí)，他的生死就已經(jīng)定了!
對(duì)手，一個(gè)可敬又可憎的字眼，可是沒有對(duì)手，就沒有成功，是對(duì)手鑄就成功，鑄就王者的無(wú)敵。在前進(jìn)的路上，對(duì)手，就像一個(gè)陰影，死死地跟著你。只有尊重對(duì)手，與對(duì)手平行，超越他，戰(zhàn)勝他，你就是無(wú)敵!
田亮，中國(guó)男子跳水的領(lǐng)軍人物，但那一次，他只得了銀牌，而胡佳，卻登上了金色的.寶座。正是因?yàn)樘锪林暗臒o(wú)敵，才有了胡佳的拼搏，才有了他的成功!就像沒有曹操統(tǒng)一北方之后的南下，就不會(huì)有諸葛亮和周諭的火燒赤壁，如果不是有龐德，于禁這倆個(gè)對(duì)手，也不會(huì)有關(guān)羽的“水淹七軍”。對(duì)手與無(wú)敵是相對(duì)的，沒有對(duì)手，就沒有無(wú)敵!
我本也是班中的“三好”，但到了初中，也只能成為對(duì)手的鋪路石子。
對(duì)手，無(wú)敵，因?yàn)橥跽咝闹杏袑?duì)手，他拼搏，他奮進(jìn)，他無(wú)敵!
不要總是憎恨對(duì)手，他是你人生路上的朋友，因?yàn)樗拇嬖�，你有了�?dòng)力，有了目標(biāo)，是對(duì)手鑄就無(wú)敵!
對(duì)手的作文10
對(duì)手，是那些跟我們有競(jìng)爭(zhēng)力的人，很多人都不喜歡自己的對(duì)手，然而事實(shí)上要成功你還得感謝你的對(duì)手。
要是沒有對(duì)手，我們的生活就會(huì)缺少一部分；要是沒有對(duì)手，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)覺得很無(wú)趣很枯燥；要是沒有對(duì)手，我們就不會(huì)覺得這件事情有意義。
記得三年級(jí)的時(shí)候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來一位叫田越的同學(xué)后，我便開始討厭他，因?yàn)槊看味际撬嫉谝唬覞u漸開始覺得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來。結(jié)果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對(duì)我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開始報(bào)復(fù)他。也不是什么，只是有時(shí)候“不小心”路過他的座位把他的東西碰落地，然后便當(dāng)作沒什么事走開了。不過田越對(duì)我的那些報(bào)復(fù)滿不在乎，一次我把他的心愛鋼筆踩壞了，他生氣地說：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的'？我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，在這個(gè)班級(jí)外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話�！闭f完，田越一轉(zhuǎn)身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。
“天外有天，人外有人”這就是我的對(duì)手教會(huì)我的道理。所以請(qǐng)對(duì)你的對(duì)手說謝謝。要是沒有對(duì)手，我們就不會(huì)有強(qiáng)大的上進(jìn)力。
對(duì)手的作文11
對(duì)手，一個(gè)既讓人憤怒又讓人感恩的名詞，憤怒對(duì)手總是獲勝，感恩對(duì)手讓自己成長(zhǎng)。一種事物，如果和他的天敵在一起，必定會(huì)失敗。可我認(rèn)為，對(duì)手反而會(huì)讓我們更強(qiáng)大我和鄭文昱從一年級(jí)開始就是勾肩搭背的好哥們，在學(xué)習(xí)上，也是相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，我們的成績(jī)不相上下，每次考試都要一決勝負(fù)。
這不，今天第一節(jié)課數(shù)學(xué)老師來了個(gè)突擊考試，我冷靜的填好了考卷，看見鄭文昱幾乎是同時(shí)填完卷子。我向他揮了揮拳頭，意思是關(guān)鍵時(shí)候到了，你肯定沒我高。第二天，我坐在座位上靜候我的`分?jǐn)?shù)，“王宇軒，87”“鄭文昱88”，我竟然沒有他高？我下定決心好好練習(xí)，下次考過他！從那天以后，我沒天都會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，每次都要做到11點(diǎn)在睡覺，如果不是對(duì)手，那么我下次絕對(duì)也不會(huì)取得好成績(jī)。
這一次，又是考試，我用題海戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)過，絕對(duì)沒問題，我信心勃勃得填完了試卷。第二天，老師報(bào)了結(jié)果：王宇軒99。鄭文昱96，耶，我贏了！我高興急了，最想感謝我的對(duì)手，沒有了他的壓力就沒有了我這一次的成績(jī)，感謝對(duì)手，讓我明白了許多東西和道
對(duì)手的作文12
我有一個(gè)好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他個(gè)子不高，和我一樣戴著一副近視眼鏡，紅紅的嘴巴旁有一個(gè)小酒窩。他就是李昇樺!
李昇樺很愛開玩笑。記得有一次，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上排路隊(duì)，那天月亮很早就升上來了，像小船一樣掛在空中，太陽(yáng)卻還沒下山。李昇樺笑呵呵地對(duì)我說：“嚴(yán)樂玥，你今天起得可真早啊!”他指了指掛在空中的月亮，“快去給太陽(yáng)說聲晚安吧!”我氣得火冒三丈，說：“你這棵白樺樹，你的兄弟正在我家當(dāng)餐桌呢!”周圍的同學(xué)聽了，都哈哈大笑起來。下課了，我正專心地看著課外書，李昇樺突然用古怪的調(diào)子在我耳邊唱起了《茉莉花》這首歌，把我嚇了一大跳，我不理他，繼續(xù)看書。過了一會(huì)兒，李昇樺居然在我耳邊尖叫起來。我忍不住了，站起來追趕他，他就像一只受驚的兔子一樣上竄下跳。
李昇樺還喜歡和我比賽。如果那天考了數(shù)學(xué)，他就會(huì)得意洋洋地在我身邊跳來跳去，展示著自己的試卷。如果考的是語(yǔ)文，他就不會(huì)主動(dòng)問我考了多少分，換成我跑到他面前去顯擺。英語(yǔ)成績(jī)我倆不分上下，開學(xué)時(shí)，他還和我競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)科代表呢。每周星期一、星期二放學(xué)后，我倆都要去同一個(gè)店子對(duì)眼睛做物理治療，每次我們都要比誰(shuí)去得快。如果李昇樺先到，走之前他總會(huì)喊聲：“Goodbye!姓嚴(yán)的'!”如果我先到，離開時(shí)我也會(huì)以牙還牙地喊：“Goodbye!姓李的!”
這就是我的好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你們喜歡他嗎?
對(duì)手的作文13
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬(wàn)夫莫開”。
這次考試，我的總成績(jī)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。
這次考試，他最大的優(yōu)勢(shì)，是四門副科全部都上了90分，而我的'副科成績(jī)……慘不忍睹（尤其是政治，才考了82分，丟人啊�。┪易畲蟮膬�(yōu)勢(shì)是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，另外兩門課像我的副科成績(jī)一樣。
此外，還有一位不容小視的對(duì)手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jī)足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jī)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙耍�，已�?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。
是對(duì)手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對(duì)手，讓我們變得更充實(shí)。
對(duì)手的作文14
對(duì)手，存在與我們每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活中，有的人千方百計(jì)要將對(duì)手置于死地而后生，周瑜就曾發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長(zhǎng)嘯、郁郁而終的命運(yùn)。有的人面臨對(duì)手大度寬容，心態(tài)平和，廉頗和藺相如就是由對(duì)手轉(zhuǎn)化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話 。
對(duì)手，并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒有對(duì)手。有對(duì)手，便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，便會(huì)有進(jìn)步。沒有對(duì)手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手，知音難尋，對(duì)手更難求，在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，沒有對(duì)手，你將會(huì)不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。
有了對(duì)手，人才會(huì)進(jìn)步，有超越。記得在讀五年級(jí)時(shí)，上學(xué)期期末考試劉嘉雯摘取了本班之冠。下學(xué)期開學(xué)后，我就暗暗地把她視為對(duì)手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。一段時(shí)間的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的`道理。總算“皇天不負(fù)有心人”，到下學(xué)期期末考試時(shí)，我終于超過了她，取得了全班第一名的桂冠，內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī)，真的要感謝她。同樣也是如此，有了對(duì)手，社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步。
歷史的長(zhǎng)河造就了無(wú)數(shù)的對(duì)手，沒有對(duì)手，社會(huì)便會(huì)停止不前。在與對(duì)手心態(tài)平和的較量中贏得的將是互利的進(jìn)步，在與對(duì)手激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到的是社會(huì)的進(jìn)步，人類的文明也滾滾向前了。讓我們感謝對(duì)手吧！
對(duì)手的作文15
對(duì)手，不只是敵人，有時(shí)對(duì)手會(huì)是你的最好的朋友。有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)，叫做海瑞林，老師把他調(diào)在了我的旁邊，我想：調(diào)哪不好，偏偏調(diào)我旁邊。那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。自從他來以后，一切發(fā)生了變化。我的成績(jī)不在是全班第一。在一次作文課上，老師讓我們寫一篇寫景的文章，我心想：哈哈，寫景篇是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，他絕對(duì)不可能比我寫的.好的，老師一定會(huì)讀我的作文的，我如癡如醉的想象這樣的情景。開始寫作文了，我奮筆疾書，幾下子寫出了這篇作文。但是他也不甘示弱，下筆如有神一樣的寫著，我們倆幾乎是同時(shí)交上去的。第二天，老師讀的竟然是他的作文，我?guī)缀跻罎⒘�，我沒想到他的作文寫的比我的作文好，我十分嫉妒他，甚至恨他，他成了我的對(duì)手
在我回家的路上，我的心里沉重極了，突然有人拍了我一下肩膀，我回頭一看，原來是海瑞林，他說：“你恨我？我們交個(gè)朋友吧！”我看到他這么真心誠(chéng)意的跟我交朋友，我便答應(yīng)了他，我們倆個(gè)人成了一對(duì)好朋友，也建立起了友誼，我們兩個(gè)人從此既是一對(duì)知心朋友，也是對(duì)手。在學(xué)習(xí)上有什么困難，我們就互相討論，研究，我們的關(guān)系更加密切了。
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