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對(duì)手作文8篇（精）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的對(duì)手作文8篇，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文 篇1
對(duì)手，存在與我們每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活中，有的人千方百計(jì)要將對(duì)手置于死地而后生，周瑜就曾發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長(zhǎng)嘯、郁郁而終的命運(yùn)。有的人面臨對(duì)手大度寬容，心態(tài)平和，廉頗和藺相如就是由對(duì)手轉(zhuǎn)化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話 。
對(duì)手，并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒有對(duì)手。有對(duì)手，便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，便會(huì)有進(jìn)步。沒有對(duì)手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手，知音難尋，對(duì)手更難求，在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，沒有對(duì)手，你將會(huì)不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。
有了對(duì)手，人才會(huì)進(jìn)步，有超越。記得在讀五年級(jí)時(shí)，上學(xué)期期末考試劉嘉雯摘取了本班之冠。下學(xué)期開學(xué)后，我就暗暗地把她視為對(duì)手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。一段時(shí)間的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理�？偹恪盎侍觳回�(fù)有心人”，到下學(xué)期期末考試時(shí)，我終于超過(guò)了她，取得了全班第一名的桂冠，內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī)，真的要感謝她。同樣也是如此，有了對(duì)手，社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步。
歷史的長(zhǎng)河造就了無(wú)數(shù)的對(duì)手，沒有對(duì)手，社會(huì)便會(huì)停止不前。在與對(duì)手心態(tài)平和的`較量中贏得的將是互利的進(jìn)步，在與對(duì)手激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到的是社會(huì)的進(jìn)步，人類的文明也滾滾向前了。讓我們感謝對(duì)手吧！
對(duì)手作文 篇2
學(xué)習(xí)上，我和王晗始終沒有分出高低。今天數(shù)學(xué)我高兩分，明天我聽寫比他多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但任分不出勝負(fù)。我們六（2班）的同學(xué)都知道，我和王晗是很好的朋友，學(xué)校表演節(jié)目我和他搭檔，下課時(shí)在一起聊三國(guó)，連做掃除也要千方百計(jì)分在一組。但是，他們看到的只是我們稱兄道弟的'一面。在一些小事上，我和王晗誰(shuí)都謙讓，這是因?yàn)檫@些小事都無(wú)關(guān)我們兩人的較量，但在一些主要問(wèn)題上，我們是誰(shuí)都不能讓步的。舉個(gè)例子吧：在對(duì)待同學(xué)問(wèn)題上，我和王晗分歧很大，我跟我們班大部分同學(xué)都有交往，跟他們關(guān)系都很好，即使我很討厭幾個(gè)同學(xué)，也不會(huì)看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱，相處得很好。剩下的女生和少數(shù)男生王晗幾乎與他們沒什么來(lái)往。我們多次交換意見，說(shuō)明自己的意見正確，但誰(shuí)也駁不倒誰(shuí)。的確，我的性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。初中我們要分道揚(yáng)鑣，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”如今，我正朝著“共同進(jìn)步”的目標(biāo)前進(jìn)。
對(duì)手作文 篇3
從小到大，很多人都認(rèn)為我是個(gè)優(yōu)秀的孩子。但自從接受了“優(yōu)秀”這樣一個(gè)標(biāo)簽，我便莫名其妙少了幾個(gè)自認(rèn)為很知心的朋友，多了幾個(gè)虎視眈眈永遠(yuǎn)都盯著我的對(duì)手。盡管我并不認(rèn)為自己做錯(cuò)了什么，但還是稀里糊涂便成為了別人的“假想敵”。
我在四年級(jí)曾有過(guò)一個(gè)好朋友，一個(gè)同樣優(yōu)秀的好朋友。盡管我們還沒有親密到無(wú)話不談的份兒，但也足以讓剛剛加入新班級(jí)的我鼓足勇氣在一次班干部選舉中勇敢地推薦了那位同學(xué)的名字。在之后的一個(gè)月中，我們下課常常一起玩耍，一起攻克一條特難的題目，甚至挺身而出，幫她教訓(xùn)過(guò)那個(gè)時(shí)常欺負(fù)她的同學(xué)。這是我最快活的時(shí)光。我時(shí)常沉醉在能有幸交到如此優(yōu)秀的朋友而激動(dòng)不已。但好日子并不長(zhǎng)久，隨著我在新班級(jí)里漸漸混熟，漸漸將自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，我和那位同學(xué)的關(guān)系便微妙起來(lái)。
也許是因?yàn)槟谴慰荚囄見Z走了第一名的寶座，我們的關(guān)系似乎便逐漸降溫了。一次偶然的機(jī)會(huì)，那位同學(xué)便無(wú)緣無(wú)故沖我咆哮起來(lái)，原因只是因?yàn)槲覜]有聽清楚老師的指令，沒能及時(shí)為她在作業(yè)本上加一顆星。事情是怎樣結(jié)束的，我早已記不清了，只記得她那雙眼睛，那雙黑白分明明亮有神的眼睛，曾經(jīng)如一汪極其明麗，極其清澈的湖水，碧波蕩漾，又如一塊精致的玉石，晶瑩閃爍。但霎那間，那湖水陡起風(fēng)浪，濁水翻滾，騰起的黑色巨浪遮住了天日，遮住了光明，怒氣沖沖朝我撲來(lái)。那雙眼睛，仿佛黑暗中一束極其刺眼的燈光，刺得我久久睜不開眼來(lái)……盡管后來(lái)我擁有了許多真正為我擔(dān)憂，為我著想的朋友，但一想到她，一想到她那雙會(huì)變的`眼睛，我就不寒而栗。因?yàn)槲抑�，這雙眼睛的主人，正時(shí)時(shí)刻刻緊盯著我，試圖阻擋我的腳步，以讓我久久徘徊于人生的路途。
剛開始，我的確有和這家伙一戰(zhàn)到底的決心，她不容我優(yōu)秀，我也時(shí)時(shí)刻刻防備著她。在我們之間，似乎早已布好了一個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，等待與對(duì)方廝殺。當(dāng)我還在為自己的舉動(dòng)而沾沾自喜，偶然看到了康德爾的那句名言：生氣，是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。我心里沒來(lái)由地一驚，為這句話，為這些天來(lái)我的不理智的舉動(dòng)而陷入沉思。
人生不過(guò)是一場(chǎng)迷宮，那些你認(rèn)為很重要的人終究只是你生命的過(guò)客，即使今天你認(rèn)為很重要的事，在明天看來(lái)也不過(guò)是小事一樁。當(dāng)你還在為那些所謂的對(duì)手而煩惱不已，你便是自尋煩惱。對(duì)手只是上天用來(lái)考驗(yàn)?zāi)隳土Φ钠遄�，你要讓他成為你的�?dòng)力，這才能充分利發(fā)揮你的潛力。我們應(yīng)該想，還有人不斷去尋找我們的失誤，但我們?nèi)ジ恼怂�，更好地完善自己，這何嘗不是件好事？如此說(shuō)來(lái)，有對(duì)手乃是一件好事，一件可遇不可求的好事。因?yàn)檎撬麄�，才更好地完善了你自己�?/p>
人生，因?qū)κ侄剩?/p>
對(duì)手作文 篇4
材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬(wàn)元，招募電腦高手作為自己的對(duì)手，對(duì)該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。經(jīng)過(guò)幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來(lái)豐厚收益。
材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚在近千萬(wàn)年的歷史進(jìn)化中，其內(nèi)部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以“對(duì)手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。
【思路點(diǎn)撥】
這個(gè)話題的寫作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、人生等各個(gè)方面。要生存，就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，就有對(duì)手�！皩�(duì)手”是自身的挑戰(zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進(jìn)者。民族有了外患才能自強(qiáng)不息，個(gè)人有了對(duì)手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進(jìn)化演變�！皩�(duì)手”的普遍性體現(xiàn)出事物相互之間“對(duì)立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對(duì)手，邪惡是正義的對(duì)手，謬論是真理的對(duì)手……就表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，有明著的對(duì)手，暗中的對(duì)手，有時(shí)自己還是自己的對(duì)手等等。
寫這個(gè)話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式�？傊獙懗鰧�(duì)“對(duì)手”的理解，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)。
【范文導(dǎo)航】
我要找到你
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點(diǎn)一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對(duì)手。
出發(fā)吧，沒有見過(guò)大山的巍峨，真是遺憾，因?yàn)榇笊綍?huì)使你學(xué)會(huì)深刻；沒有見過(guò)大海的浩瀚，還是遺憾，因?yàn)榇蠛?huì)讓你學(xué)會(huì)勇敢，它是你膽怯的對(duì)手；沒見過(guò)大漠的廣袤，還是遺憾，因?yàn)閺拇竽锬銜?huì)學(xué)到深沉、穩(wěn)重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒見過(guò)森林的神秘，還是遺憾，因?yàn)楫?dāng)你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對(duì)手，學(xué)會(huì)了勇敢與機(jī)敏。
出發(fā)吧，人能走多遠(yuǎn)，這話不是問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這話
不是問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志，出去闖闖，世界無(wú)限精彩，對(duì)手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執(zhí)著的美麗��！無(wú)所謂前方荊棘叢生，無(wú)所謂前途冷風(fēng)凄雨。 尋找對(duì)手是一種精彩的生命，戰(zhàn)勝對(duì)手，你的生命便會(huì)精彩。
小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，戰(zhàn)勝了艱難的生存環(huán)境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，抵抗風(fēng)雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。 哲人說(shuō)：“生命如此寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在意義�！�
有意義的生命才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義，快出發(fā)吧，尋找你的對(duì)手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。
余秋雨把生命珍藏于苦旅之中，顯出了他生命的精彩；三毛流浪于撒哈拉沙漠，顯示了她精彩的生命；一代大俠荊軻高唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，傲視死亡，視死如歸演繹了精彩的生命；文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”，戰(zhàn)勝了“糖衣炮彈”，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說(shuō)他的生命是精彩的。因?yàn)樗麄儫o(wú)論面對(duì)怎樣的對(duì)手，都能堅(jiān)持操守，保持生命的本色不褪色，縱使粉身碎骨也不讓對(duì)手腐蝕忠潔的靈魂。從某種意義上說(shuō)，他們應(yīng)該感謝對(duì)手，是對(duì)手讓他們名垂千古，流芳百世。
戰(zhàn)勝對(duì)手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無(wú)論順逆無(wú)論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的傲岸，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云”的倔強(qiáng)；榮，仍風(fēng)采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千如過(guò)眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養(yǎng)精蓄銳，奮起直追，不達(dá)目的誓不休。
真的，對(duì)手并不可怕，戰(zhàn)勝對(duì)手吧！
感謝對(duì)手
對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。 不是嗎？正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂。
那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？ 對(duì)手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足，才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我，才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的.對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！
如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。 如今的我已走過(guò)了人生的十五個(gè)春秋，我知道我的人生之路不會(huì)是平坦的，它會(huì)充滿許多已知和未知的對(duì)手。正因?yàn)檫@些陪伴我的對(duì)手，使我變得堅(jiān)強(qiáng)、變得自信、變得充滿活力。曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：在草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉�；谶@樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為可以安心地過(guò)日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長(zhǎng)期奔跑，不僅使它們擁有了強(qiáng)健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同。
人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干�！皼]有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。感謝對(duì)手吧！正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
可敬的對(duì)手
社會(huì)就像一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)日恩都是息息相關(guān)、環(huán)環(huán)相扣的，誰(shuí)離開了誰(shuí)都不行。在我的生命中，也有這些不可缺少的重要的人。 有你真好，我的對(duì)手。誠(chéng)如張愛玲所言，“一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，是從真誠(chéng)的欣賞對(duì)手開始的。”我喜歡對(duì)手，喜歡那種競(jìng)爭(zhēng)的緊張感。正所謂棋逢對(duì)手，才有前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)手使我每天都在不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。不記得在哪里聽到過(guò)這樣一個(gè)故事：
從前有一個(gè)村莊，里面住著許多善良的人。他們看見森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常傷心。于是，為了讓羊群能快樂地生活，他們把狼全捕殺了。果然，此后沒有了天敵的羊群迅速繁殖了起來(lái)，它們白天在森林里悠閑地散步，餓了就吃地上的青草。日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。可是好景不長(zhǎng)，羊群里竟然出現(xiàn)了瘟疫。瘟疫使好不容易壯大起來(lái)的羊群死去了一大半。人們束手無(wú)策，只好請(qǐng)來(lái)郎中給羊群們瞧瞧。郎中一看，說(shuō)：“我知道了怎么治好它們的病了。你們?nèi)フ乙恍├莵?lái)�！贝迕駛兡憧纯次遥铱纯茨�，都不知道是為什么。但為了救羊群，大家還是抓來(lái)了許多狼。說(shuō)來(lái)也奇怪，這狼來(lái)了還沒幾天，瘟疫竟消失得無(wú)影無(wú)蹤了！這下村里可熱鬧起來(lái)了，大家都在討論這件奇怪的事。這時(shí)郎中的一句話解開了大家的疑問(wèn)：“狼的到來(lái)使原本平靜生活的羊群又要開始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不會(huì)再傳播了。”這篇故事從正面反映了生活需要對(duì)手，讓我們一起擁抱對(duì)手。哦，可敬的對(duì)手。
有你真好，我的朋友。傷心的時(shí)候，朋友像一個(gè)垃圾桶，靜靜聽我傾訴；失落的時(shí)候，朋友像一支點(diǎn)燃的蠟燭，為我照亮前方的路；孤獨(dú)的時(shí)候，朋友像一泓清泉，化作及時(shí)的雨，滋潤(rùn)我久旱的心。讓我們一起擁抱朋友。哦，可愛的朋友。 在人生的旅程中，我們需要對(duì)手來(lái)和我們競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)我們進(jìn)步；但我們也需要朋友，給予我們信心，讓我們大聲地說(shuō)一句：
“有你真好！”
對(duì)手作文 篇5
在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)不是要立志超越誰(shuí)？誰(shuí)不是要在一次次激烈的角逐中獲勝，踩著他人走過(guò)的路徑一步步向前？這些怎么能沒有對(duì)手相伴。
記得我五年級(jí)，分班后才發(fā)現(xiàn)周圍高手如云，而自己是多么渺小的存在：好像一個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對(duì)著武功高強(qiáng)，善用兵器的武林高手。從原先班級(jí)的強(qiáng)者變成一個(gè)在中下游徘徊的小嘍羅，這讓我非常不適應(yīng)。被人輕視的感覺是非常讓人難以接受的。但是不能消極，不能放棄，希望在努力下總會(huì)有的；在老師的幫助下，我好像長(zhǎng)了翅膀，又好像得到了武林秘籍，又來(lái)到了班級(jí)的前幾名。
最驚心動(dòng)魄的那場(chǎng)考試是我小學(xué)生涯中的最后一場(chǎng)考試——畢業(yè)考。在這次考試中我把那位一直高高在上常拿班級(jí)第一的那個(gè)人拉到了第二名的位置。
“希望”和對(duì)手并肩走著，我看到了它，我一步步用不斷吸納的知識(shí)，鋪成了我腳下的路和那每一次試卷上面的'鮮紅大字。慢慢的，我改掉了自己的壞習(xí)慣。慢慢的，走路也變成了小跑。我和那個(gè)人的距離不斷地縮短著。我不會(huì)回頭看我走過(guò)的漫長(zhǎng)的路。好的，壞的，驕傲的，羞恥的，那些都不重要。我要盯住的只有眼前那還未鋪成的路，那個(gè)和我一樣潛行的對(duì)手，還有那希望。
到了，快到了！那個(gè)“希望”就在我的眼前。我與那個(gè)人的距離，只是一次彈跳，騰飛。就在他將到達(dá)頂峰的時(shí)候，我一躍而起，搶過(guò)了那團(tuán)“希望”，站在頂峰上！
有對(duì)手，就有超越，就有欣喜，就有信心。對(duì)手是偉大的，值得尊敬的。超越對(duì)手，到達(dá)你那夢(mèng)想的地方。
對(duì)手作文 篇6
作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有了對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極;沒有了對(duì)手，我竟變得如此孤陋寡聞;沒有了對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。
我這才醒悟，原來(lái)自己沒有了對(duì)手，是如此的`不堪一擊。
此后，每次質(zhì)檢后，重新像車輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對(duì)手再次一爭(zhēng)高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功，感慨的失利，無(wú)一不讓我認(rèn)為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值，都是為對(duì)手而進(jìn)步。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。
我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭(zhēng)奪，我們?yōu)榈赖氯蕫叟Α?/p>
邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對(duì)各方家長(zhǎng)的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養(yǎng)，自己又豈容讓自己脫俗呢？
對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞，真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在，無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手讓我們進(jìn)步，爭(zhēng)取，努力，成功;是對(duì)手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！
對(duì)手作文 篇7
今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我看看我的試卷，有看看我同桌的試卷，哎！怎么可能，同桌的分?jǐn)?shù)又比我高。我一定要超越他！
這一節(jié)課上品德課，我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師每一句話，做好筆記，有時(shí)候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀！我同桌也有不認(rèn)真的時(shí)候，他居然在畫畫。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想：看同桌你怎么辦，沒有摘筆記�？傻诙旖蛔鳂I(yè)時(shí)，他竟然寫的比我還要好。我問(wèn) 他：“你怎么會(huì)寫得比我還要好��？我看見你上課在畫畫啊，你怎么可能……”他說(shuō)：“雖然我在畫畫，但我也在記筆記，你知道我用什么記的.嗎？”我搖搖頭 問(wèn)：“怎么記的？”他笑著說(shuō)：“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫，但是我的耳朵在聽老師講課。”“原來(lái)是這樣的��！”那么說(shuō)他記憶里也比我好。這盤我又 輸了。
第三天一早我就來(lái)到了操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一邊哇哇大哭。后來(lái)有一個(gè)小男孩跑上去，我以為是他們班的老師派人來(lái)把這 個(gè)小朋友送到醫(yī)務(wù)室，可是走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩原來(lái)是我同桌！我大吃一驚。我回到教室后鈴響了，可我同桌還沒來(lái)，我心想：這回老師要批評(píng)他遲到了。可同 桌回來(lái)后不但沒有批評(píng)他反而夸獎(jiǎng)了他，他見義勇為，幫助低年級(jí)小朋友。
從這幾天里我知道我太斤斤計(jì)較了，不應(yīng)為了那一點(diǎn)點(diǎn)的勝利而忘了善良，但我還是會(huì)加油超過(guò)你的！我永遠(yuǎn)的對(duì)手！
評(píng)語(yǔ)：小作者從兩件事中表明自己對(duì)手在學(xué)習(xí)和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內(nèi)心的嫉妒，當(dāng)然也立志要以他為榜樣，經(jīng)過(guò)努力超越他，希望你如愿以償。
對(duì)手作文 篇8
“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的背后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手，而我的對(duì)手就是我們班的張**。
在初一入學(xué)考試中，我如愿的考得了班上第一名的好成績(jī)，張**緊隨我后，位居第二名。從此，我就把他作為我的'對(duì)手。第一次月考，我是第一；期中考試，我是第一；第二次月考，我還是第一。就在我心想這個(gè)張**也不過(guò)如此的時(shí)候，他卻給了我猛烈的一擊。在期末考試成績(jī)出來(lái)后，他以四門副科均優(yōu)于我的成績(jī)超越了我，取占了第一的寶座，這不免使我難過(guò)了好一陣子。第二學(xué)期，我在副科上多下了許多功夫�！盎侍觳回�(fù)有心人”，終于，在第二學(xué)期的期末考試中，我的副科趕上了他，并和他的成績(jī)不相上下�？墒牵恍业氖�，他的數(shù)學(xué)成績(jī)蓋過(guò)了我，我又是第二名。哼，我一定要趕上他，我心里暗想。這不，初二一開始，我就讓媽媽給我買了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)上再多下些功夫，爭(zhēng)取下次超過(guò)他。
張**的知識(shí)非常廣博，聽同桌說(shuō)，我們?nèi)グ酥谢赜?xùn)練時(shí)，晚上他們?cè)谒奚幔瑥?*拿著文言文版的歷史書給他們講，講的非常生動(dòng)以至于最后講完后，他們?nèi)猿磷砥渲�，都不想睡覺了。就是因?yàn)橥啦唤?jīng)意間說(shuō)的這番話，使我決心多閱讀一些課外書，向張**學(xué)習(xí)，也要做個(gè)博古通今、知識(shí)豐富的人！
這學(xué)期，語(yǔ)文老師要求課前要有三分鐘的演講。我是第一個(gè)演講的人，緊張得心怦怦直跳，我自己感覺聲音都在顫抖，何況同學(xué)們說(shuō)我的聲音很小，沒有激情，最后我的綜合成績(jī)是4。25分。第二天張**演講，他的演講聲音洪亮，感情真摯，絲毫沒有一點(diǎn)緊張，我也被深深吸引到了他的演講當(dāng)中，真是令我佩服！成績(jī)眾所周知，他得了滿分5分。他的自然、大方當(dāng)然又要令我學(xué)習(xí)了，不過(guò)我相信，我總有一天會(huì)克服緊張心理的！
正是由于我的對(duì)手張**，我才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，才會(huì)激發(fā)我的潛能，激勵(lì)我不斷進(jìn)步，使我奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
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