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      2. 我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文

        時(shí)間:2021-12-24 13:46:32 讀書(shū) 我要投稿

        【熱門】我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門】我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文1

          俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。不錯(cuò)的,這句話極好!書(shū)籍,是每個(gè)人童年的好朋友,它伴隨我們每個(gè)人長(zhǎng)大。同樣,我和書(shū)也是分不開(kāi)的……

          還記得自己兩歲那年,每當(dāng)我在睡覺(jué)前,媽媽就靠在我的床頭給我講故事。熟睡的夢(mèng)中,我就仿佛看見(jiàn)了白雪公主,小矮人,小紅帽和大灰狼。

          四歲的時(shí)候,媽媽就買了許多的兒童書(shū)。每到晚上,媽媽就將我攬入懷中,拿起我的小手指著書(shū)上的字,教著我念,那時(shí)心里感覺(jué)暖暖的,很幸福!

          當(dāng)我十歲的時(shí)候,媽媽就買了一個(gè)小的書(shū)架給我,我和媽媽把從前看過(guò)的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)擺在上面,有一些字典啊,小人書(shū)啊,兒童早教書(shū)啊。

          書(shū)籍,漸漸地變成了我形影不離的好朋友。一直到現(xiàn)在,只要我放假就會(huì)抱起一摞書(shū)去姑姑家,讓書(shū)籍伴隨我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期。

          書(shū)籍,還是我生氣時(shí)安慰我的人。每次跟同學(xué)吵架,鬧矛盾,受氣或者是跟媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,我都會(huì)到我的房間去痛哭一場(chǎng),然后拿起一本書(shū)就看了起來(lái),不一會(huì)兒,我的心情就平復(fù)了,甚至?xí)孟穸荚诟艺f(shuō):“別哭啦!想想是誰(shuí)的錯(cuò),如果是你就快去道歉吧!”

          每次當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,就會(huì)拿起一本書(shū)與好朋友一起分享。因?yàn)榭鞓?lè)就是要分享的,這樣就有了兩份歡笑。

          我的房間里有好多書(shū),可有些書(shū)也隨著時(shí)光的流逝而漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤,有些還被大老鼠啃壞了,還有一些都長(zhǎng)了“書(shū)蟲(chóng)”。即使如此,我的房間中海油一些很有趣的書(shū),例如《名人傳》,《假如給我三天光明》,《愛(ài)莉絲探險(xiǎn)記》等等,還有兩本向同學(xué)借來(lái)的《鋼鐵是怎樣煉成的》和《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這些有趣的書(shū)會(huì)使每個(gè)人受益一生。

          英國(guó)偉大的文學(xué)巨匠莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”所以我們要常看書(shū),多看書(shū),譜寫(xiě)出每個(gè)人與書(shū)籍的嶄新的樂(lè)章。

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文2

          生活在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代,書(shū)本已成為我們生活中的一部分。尤其對(duì)我們學(xué)生而言,可以夸大其舍辛地說(shuō)它是我們生活的全部。

          從古時(shí)候起人們就很重視讀書(shū)。讀四書(shū)、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。人們對(duì)于讀過(guò)書(shū)的人,都會(huì)高看一眼,因?yàn)樗麄儭爸獣?shū)達(dá)理”有修養(yǎng),有禮貌,而且懂的多,知識(shí)面廣,說(shuō)出來(lái)的話都會(huì)讓人感的清新、舒服。

          杜甫曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的詩(shī)句。他強(qiáng)調(diào)的就是人們應(yīng)該多讀書(shū),這樣才能達(dá)到出口成章的造指。古人尚且如此,作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該明白讀書(shū)的作用。

          讀健康的書(shū)籍是一種百益而無(wú)一害的事情,暫時(shí)先不談別的,把它的作用定格到最低點(diǎn),它最起碼可以讓我們認(rèn)識(shí)字,不做睜眼瞎,不會(huì)輕易地被別人騙;再升格,它會(huì)讓我們通過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客,宇宙星空的奧妙,解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象,懂得身邊用品的原理、結(jié)構(gòu)等。數(shù)值常見(jiàn)病癥的治療方法,以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多,且不一一說(shuō)明了;再次升格,它可以提高我們自生的修養(yǎng),教我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀冇形膶W(xué)修養(yǎng),有創(chuàng)新的能力,基礎(chǔ),以使將來(lái)更好地為國(guó)家服務(wù),為社會(huì)發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。

          現(xiàn)在我們還可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,學(xué)到的書(shū)籍也只有課本而已,我們不應(yīng)該局限于此。雖說(shuō)是初學(xué),也還是有一定的閱讀課外書(shū)籍的能力。學(xué)習(xí)之余,我們還可以買一些適合我們讀的書(shū)本,了解一些課本上沒(méi)有的東西,拓展我們的知識(shí)面增強(qiáng)語(yǔ)感,增加深度,從而也可以提高我們學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們都變成別人心目中的“百科全書(shū)”,這對(duì)于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。

          其實(shí)讀書(shū)也是一種美的享受,獨(dú)到我們喜歡的內(nèi)容可以讓我們感到高興、快樂(lè),感覺(jué)到世界是那么的美好。也會(huì)被其中的內(nèi)容,深深吸引住,讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng),閱讀到抒情的文章會(huì)讓我們也有之感動(dòng),知道人間所從在的真情……

          說(shuō)了這么多,總之一句話:讀健康的書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有益的,它的益處舉不勝舉。

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文3

          小時(shí)候最愛(ài)做的事情,就是看各種各樣的“閑書(shū)”,從十萬(wàn)個(gè)為什么,到兒童文學(xué);從《探索歷史》到文學(xué)名著,我都看得津津有味。有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾取!蔽以跁?shū)的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂(lè),正是這種興趣盎然的閱讀,使我的生活變得豐富多彩起來(lái),知識(shí)面也拓寬了許多。在生活中,書(shū)還幫了我不少的忙呢!記得是在那個(gè)星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩來(lái)找我,我的作業(yè)還沒(méi)有完成,就讓他自己先玩。

          他東摸摸,西摸摸,最后竟然端起了我的墨水瓶,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可不得了,我急忙擺手,說(shuō):“別玩墨水啊……”話音未落,墨水瓶已被打翻在地,他的淺色襯衣上濺滿了墨漬,他嚇傻了,驚叫著,接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主:可怎么辦哪?闖禍了!我連忙拿著他的襯衫,跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候,突然看見(jiàn)了書(shū)架上的那本《知識(shí)雜志》。我一拍腦門,不是剛看過(guò)嘛!書(shū)上介紹過(guò),如果衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,再浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就OK了。

          我何不實(shí)踐一下呢!于是,我抓起襯衫,跑到廚房里,舀了一勺飯,倒在污漬上,用力地搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,我用肥皂水和清水各沖洗了一遍并擰干后,交給了鄰居家的小孩說(shuō):“回去再曬曬就基本看不出印跡了,可以穿了。”他瞪大了眼睛問(wèn)我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō):“書(shū)告訴我的唄!”讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松,能言善辯的晏子,精忠報(bào)國(guó)的岳飛……正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。

          我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)!

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文4

          書(shū)是知識(shí)的海洋,智慧的結(jié)晶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”只要多讀書(shū),勤讀書(shū),用心去體會(huì)理解,不斷的充實(shí)自己,你就會(huì)有意想不到的收獲。正所謂:鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!

          我愛(ài)讀書(shū)。我的童年就是在一本本富含風(fēng)趣幽默,飽含哲理的書(shū)籍陪伴下度過(guò)的。那一本本裝幀精美,內(nèi)容豐富的書(shū)籍,每每讓我愛(ài)不釋手,流連忘返。我看了《查理和巧克力工廠》,書(shū)中告訴了我,只要善良真誠(chéng),淳樸節(jié)制,你就會(huì)得到自己真心想得到的。我看了《狐貍的錢袋》,書(shū)中讓我了解了人與動(dòng)物之間真摯的感情,動(dòng)物也有思想,也有情感,并讓我明白:金錢并不是最重要的,比之更重要的是人與動(dòng)物間真摯的感情!我還看了《笑貓日記》,書(shū)中傳達(dá)了什么是愛(ài)、什么是幸福、什么是感動(dòng)、什么是快樂(lè)……

          我還喜歡閱讀中華民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。《三字經(jīng)》通俗易懂,讀起來(lái)瑯瑯上口,簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著為人處世的道理。唐詩(shī)宋詞體現(xiàn)了中華民族歷史文化的燦爛輝煌,那一首首膾炙人口的楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢且磺隋谙氲墓盘倮蠘?shù)昏鴉,讀的是膾炙人口的精美詩(shī)句,映入我腦海的則是一幅幅美麗的山河長(zhǎng)卷。真是“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”!

          我讀了很多書(shū),讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。有的富含哲理,閱后讓我學(xué)會(huì)了思索;有的簡(jiǎn)單易懂,看了讓我獲益良多;有風(fēng)趣幽默的漫畫(huà),看了給我快樂(lè);有美麗奇妙的童話,看了讓我有了夢(mèng)想!許許多多,不一而足。不論書(shū)的厚薄深淺,不管書(shū)的精美質(zhì)樸,在讀書(shū)的過(guò)程中讓我體會(huì)了快樂(lè)增長(zhǎng)了學(xué)識(shí),它們陪我度過(guò)了快樂(lè)的童年,每一本書(shū)都是陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴!

          我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)指尖劃動(dòng)書(shū)頁(yè)傳來(lái)悅耳的“沙沙”聲時(shí),每當(dāng)書(shū)中散發(fā)出淡淡的書(shū)香時(shí),我都是歡快愉悅的。因?yàn)槟顷囮嚂?shū)香伴著我的童年健康快樂(lè)的成長(zhǎng),因?yàn)槟顷囮嚂?shū)香溫潤(rùn)著我的童年!

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文5

          高爾基說(shuō):我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。劉向說(shuō):書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我愛(ài)書(shū),與書(shū)為友。

          在我的房間里,擺滿了各種各樣的書(shū),小到成語(yǔ)故事、童話故事,大到中國(guó)四大名著。從書(shū)中,我感受到中國(guó)是一個(gè)臥虎藏龍的地方,是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方。沒(méi)有書(shū)的家園,就是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林,沒(méi)有書(shū)的地方,就是沒(méi)有收獲的田野。

          書(shū)給我啟迪。在我的房間里有一本叫《魯濱孫漂流記》的書(shū)。每當(dāng)我沒(méi)有信心、想半途而廢時(shí),我就想起了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)。一個(gè)叫魯濱孫的人,他喜歡航海,有一天,魯濱孫航海時(shí)不幸遇上了風(fēng)暴,只有他活了下來(lái)。但魯濱孫不放棄,他靠自己的雙手建立了自己的家園,在島上生活了28年。這本書(shū)讓我懂得一個(gè)道理:無(wú)論在任何時(shí)候,我們都應(yīng)該有一顆樂(lè)觀向上的心。

          書(shū)給我勇氣。當(dāng)我疲倦松懈時(shí),我就想起了聞雞起舞的故事。據(jù)說(shuō)晉朝時(shí)期,北方人經(jīng)常騷擾我國(guó)邊境,民不聊生,苦不堪言。有個(gè)叫祖逖的人立下宏愿。表示一定要報(bào)效祖國(guó),于是,他和他的好朋友劉琨每天練武。不管是寒冬還是酷暑,不管刮風(fēng)還是下雨,他倆只要一聽(tīng)見(jiàn)雞叫就爬起來(lái)練武。每當(dāng)我想到這里,我就精神振奮,再暖的被窩也纏不住我,再多的作業(yè)也難不倒我。

          書(shū)給我智慧。每當(dāng)我驕傲自滿、不求進(jìn)取時(shí),我就會(huì)想起三顧茅廬的故事。劉備為了讓天下百姓太平,三次拜訪了才華橫溢的諸葛亮。前兩次諸葛亮都避而不見(jiàn)。第三次外面天寒地凍,大雪紛飛,劉備還是頂著風(fēng)雪來(lái)到了諸葛亮的茅屋前。諸葛亮終于深受感動(dòng),他毅然走出茅廬,協(xié)助劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,統(tǒng)一了蜀國(guó)江山,成立了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。我想,諸葛亮的智慧來(lái)源于讀書(shū),我們也要發(fā)奮圖強(qiáng),為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

          有人說(shuō):工作再忙也要讀書(shū),工資再低也要買書(shū),住處再小也要放書(shū),交情再淺也要送書(shū)。我愛(ài)書(shū),不需要太多的理由,我知道我這輩子肯定離不開(kāi)書(shū)了。

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文6

          大概是因?yàn)樽∷抟只蚴瞧渌脑颍乙咽窃S久沒(méi)有去過(guò)書(shū)店了。朱涇的書(shū)店,印象中也就兩家,都是耳熟的——鐘書(shū)和新華。從前,鐘書(shū)離家比較遠(yuǎn),店面比較小,內(nèi)設(shè)有些擁擠,故不常去,但所需的教輔材料多出自此處,學(xué)校的規(guī)定,也不得不去買,這樣說(shuō)來(lái),對(duì)輔導(dǎo)書(shū)的恐懼也算的上是不去的很大原因吧。

          兒時(shí)的新華書(shū)店店面比鐘書(shū)大多少,進(jìn)門后是象牙色的地磚,燈光并不是白亮亮的,而是柔和的黃。空氣中油墨味并不明顯,更多是清爽的感覺(jué)。右手邊是音像制品與古典名著,而左邊大多為淺顯的少兒讀物和有關(guān)生活的書(shū),到也記得深刻。老房子到書(shū)店對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)也就幾分鐘的路程,但在當(dāng)時(shí)卻是遙遙。我總是拿本書(shū)就地坐下。書(shū),是有趣的漫畫(huà),不然便是有漂亮插話的科普書(shū)。身邊并沒(méi)有錢,所以并不奢望能夠買上一本,但依舊可以快樂(lè)的進(jìn)來(lái),快樂(lè)的出去。

          如今,書(shū)店遷到原址對(duì)面的三樓,更闊了許多。原先分開(kāi)的文具店和書(shū)店也合并到了一塊。環(huán)境更好了,卻沒(méi)有兒時(shí)的親近。隨著扶梯緩緩上到了書(shū)店,習(xí)慣性的徑直走到經(jīng)典文學(xué)區(qū),其實(shí)只是幾尊靠墻的高高的數(shù)層書(shū)架,架上也有新書(shū),也是出了名的精彩。令人困惑的文藝氣息如此馥郁之地,為何門可羅雀,而身后的漫畫(huà)與言情卻時(shí)而傳出女生談?wù)摰男β暋?duì)此,我也只能苦苦一笑,不再做任何評(píng)價(jià)。

          錢是有的,但往往不夠。一本書(shū)動(dòng)輒三十,對(duì)于一名窮酸學(xué)生,常向父母伸手是不應(yīng)該的,但攢錢積攢到一定程度,卻發(fā)現(xiàn)全是硬幣,到也拿不出手。只能對(duì)著捧著手中的書(shū)說(shuō):“等我,一定要等我。”往往興沖沖再去時(shí),書(shū),早已不知何處。只得悻悻而歸。

          有人說(shuō),愛(ài)書(shū)的人愛(ài)寂寞。其實(shí)是因?yàn)闀?shū)能使人冷靜,令人沉思,即讓人能在燥熱中保持冷靜。想來(lái),這大體上便是書(shū)的根本價(jià)值與讀書(shū)的根本意義。

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文7

          我喜愛(ài)看書(shū),但那卻不是“與生俱來(lái)”的。我小時(shí)候不喜愛(ài)看書(shū),一看到書(shū)我就厭煩。但媽媽還是三天兩頭地從網(wǎng)上買些書(shū)回來(lái)讓我看,但是書(shū)都被我扔在了一邊,因?yàn)槲矣憛挄?shū),書(shū)就只能在書(shū)柜躺著睡大覺(jué)了。但是自從經(jīng)過(guò)那之后一件事讓我從此之后掉進(jìn)了書(shū)的“陷阱”里,久久無(wú)法自拔。

          在一個(gè)星期天的晚上,我跟媽媽還有媽媽的同事一起在街上溜達(dá)。不一會(huì)兒,阿姨的女兒來(lái)了,她大吵大鬧,非要去書(shū)店看書(shū)不可。阿姨又說(shuō)不過(guò)他,只好讓她去,可是去又沒(méi)人陪她去,她一個(gè)人去阿姨又不放心。她知道沒(méi)有人陪她去,急得哇哇大哭起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候,我的媽媽朝我走過(guò)來(lái)了。我心里在想:天哪,媽媽不會(huì)是要我陪她去吧?不要啊!老天保佑!我可不想陪一個(gè)黃毛丫頭去書(shū)店看書(shū)啊!我要誓死捍衛(wèi)我自由的權(quán)力!我此時(shí)此刻就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!是禍躲不過(guò),果不其然,媽媽叫我陪她去書(shū)店看書(shū),好吧,我自認(rèn)倒霉,可是有那么多人在,為什么就沒(méi)有人愿意陪他去呢?她的媽媽難道就一定要在外面玩嗎?為什么非要我陪她呢?一想到這里,我心中的火焰就又熊熊燃燒起來(lái)。一怒之下,我沖著媽媽大喊:“為什么要我去?我去了又干什么?我去還不是去玩!”。可我最后還是去了,還不都是因?yàn)槟该y違啊!我剛走出去,就開(kāi)始后悔我對(duì)媽媽說(shuō)的那些話,畢竟媽媽也是為了我著想啊!

          我們走了不大一會(huì)兒就到書(shū)店了,在書(shū)店里,我左看看右瞧瞧,這兒似乎只有我一個(gè)人閑著,百般聊賴之下,我只好隨手從旁邊的書(shū)架里抽出一本《安徒生童話》來(lái)看。可能還沒(méi)看到十分鐘吧,我就入了迷。《人魚(yú)公主》告訴我們善良有多么重要;《賣火柴的小女孩》讓我淚落如珠;《皇帝的新裝》讓我明白做人的'道理……啊!原來(lái)書(shū)里還有這么多精彩的故事!

          從那以后,我迷上了看書(shū),不,我已經(jīng)掉進(jìn)了書(shū)為我精心設(shè)計(jì)的陷阱里。我現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)書(shū)柜的書(shū)了,也開(kāi)始找同學(xué)借書(shū),去書(shū)店看書(shū)、買書(shū)了。我下定決心:一定要好好讀書(shū)!來(lái)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!

          書(shū),是黑夜里的一盞明燈,給我們指引方向;書(shū),總是在我傷心時(shí)給我力量,給予安慰……它就像一艘船把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。

          我愛(ài)書(shū),但我更愛(ài)讀書(shū)!

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文8

          母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮欄天空下的庇蔭題記 柔和的太陽(yáng),冉冉上升。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光落在窗臺(tái)上時(shí),我們就該動(dòng)身去縣城了。因?yàn)樽孕熊噳牧耍粫r(shí)之間不能修理好,因此我和母親只能乘坐公車去了。在焦急的等待中,我的耐心已經(jīng)所剩無(wú)幾了。母親說(shuō):我突然有事,你先行出發(fā)。我說(shuō):沒(méi)事,我等您。您卻斬釘截鐵的拒絕了。因?yàn)槟赣H的神情流露出焦急迫切,無(wú)奈之下,我妥協(xié)了。 望著母親步履蹣跚的離去,骨瘦如柴的身子在風(fēng)中不斷搖晃,朝陽(yáng)將母親的身影拉長(zhǎng)。顯得凄涼而孤獨(dú)。忽然鼻尖一酸,淚水親不自禁的涌出,我趕緊拭干淚水,怕被母親發(fā)現(xiàn)令她擔(dān)憂。 車窗外,兩排蔥綠的行道樹(shù)匆匆地往后退著。不遠(yuǎn)的小山上,散著一些不知名的野花,崎嶇的上路坑坑洼洼。突然,一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾。那是,那是,那不就是母親單薄瘦弱的身軀在艱難的前行。莫名地,一股液體涌上我的眼眶。一股心酸油然而生,視線漸漸模糊了,耳邊傳來(lái)一陣陣腳步聲和喘氣聲。白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星空奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜,而我又該拿什么奉獻(xiàn)給你,待我無(wú)微不至的母親? 到了縣城,我緊緊地握著媽媽干燥粗糙的雙手。老繭卻無(wú)情地布滿手掌。媽,你是爬山路來(lái)的吧?我含著淚問(wèn)。媽媽大吃一驚,瞪大了眼睛。我追問(wèn)道:是吧?我不是為了省些錢嗎?鄉(xiāng)下人走點(diǎn)路不辛苦。你看,省下的錢能買幾斤橘子呢!細(xì)細(xì)觀察母親,已白發(fā)鬢鬢,額頭上也有數(shù)不勝數(shù)的皺紋。為什么您總是起早貪黑。為什么您總是設(shè)身處地為我著想。為什么我卻時(shí)常辜負(fù)您。為什么我忽略了體弱多病的您。這是母親卻像個(gè)孩子般,跑到水果攤前,那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影,低過(guò)屋檐,低過(guò)荒野,留下的,是一串串泥土的腳印,還有我一串串晶瑩的淚水。 感謝那份無(wú)與倫比的愛(ài),讓大漠孤煙的蒼涼演繹成長(zhǎng)煙落日的雄壯。讓海市蜃樓的虛無(wú)縹緲幻化成小橋流水的至真至純。初三:李艷珍

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文9

          莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是啊!書(shū)籍確實(shí)是我們青少年兒童的營(yíng)養(yǎng)品,更是開(kāi)啟智慧的鑰匙。

          我從小就愛(ài)讀書(shū),一看到書(shū)就愛(ài)不釋手。記得有一回,媽媽帶我去逛街,剛巧看到一家賣連環(huán)畫(huà)的書(shū)店,我像兔子找到蘿卜一樣奔向書(shū)店看起來(lái)。我看得津津有味,正在這時(shí),媽媽來(lái)了,她說(shuō):“我要去買東西了,你跟我一起去吧!”我回答:“不去,不去,就不去。”就這樣,媽媽去買東西而我就在書(shū)店里繼續(xù)看書(shū)。直到媽媽來(lái)書(shū)店找我,才依依不舍地放下書(shū)離開(kāi)書(shū)店。

          書(shū)還讓我嘗到了成功的喜悅。有一次,上一節(jié)語(yǔ)文課,我們正學(xué)關(guān)于鯨的知識(shí),老師突然提出一個(gè)問(wèn)題:“鯨魚(yú)是魚(yú)嗎?”同學(xué)們都啞口無(wú)言,我突然想到我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面看過(guò),就用響亮的聲音回答:“鯨魚(yú)不是魚(yú),而是哺乳動(dòng)物。”我的回答受到了老師的大力表?yè)P(yáng),在同學(xué)們羨慕的目光中,我慢慢地坐下去,那一刻,我覺(jué)得自己像一位尊貴而充滿智慧的公主!

          書(shū)帶給了我許許多多的快樂(lè),書(shū)更讓我們懂得了許許多多的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。一本《愛(ài)的教育》使我懂得了愛(ài)的真諦;《假如給我三天光陰》使我非常震驚,又盲又聾的海倫·凱勒竟成了著名的女作家,她那種堅(jiān)持不懈、執(zhí)著的精神令我欽佩;《昆蟲(chóng)記》生動(dòng)而形象的描寫(xiě)帶我進(jìn)入了神奇的昆蟲(chóng)世界;《綠野仙蹤》發(fā)生的奇跡令我驚嘆……書(shū)籍,引領(lǐng)我走進(jìn)一片廣闊的天地。

          書(shū)籍成了我必不可少的東西,它幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門,也陪我踏上了求知的漫漫長(zhǎng)道,讓我的心靈得到了凈化;讓我有了奮斗的目標(biāo)。在我與書(shū)籍之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)個(gè)休止符,它會(huì)陪著我走過(guò)每一天。

          我愛(ài)書(shū),它像一座芳香四溢的花園,讓我流連忘返;它像一副色彩斑斕的油畫(huà),使我百看不厭;它像一支悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子,令我如癡如醉!

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文10

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,我們身為祖國(guó)的接班人,自然應(yīng)該多讀書(shū)。

          古人說(shuō)有知識(shí)的人“才高八斗,學(xué)富五車”,我雖不能這樣說(shuō),但我有信心成為那樣的人。要想成為“才高八斗,學(xué)富五車”的智者,也只有一個(gè)辦法——讀書(shū)。我非常喜歡讀書(shū),甚至有時(shí)讀到“廢寢忘食”的地步。我讀書(shū),不光在獲得知識(shí),也在從書(shū)中獲得快樂(lè)。一個(gè)人讀書(shū)如果猶如機(jī)器人一般機(jī)械的讀,到頭來(lái)也只能成為書(shū)呆子。

          書(shū)是人類智慧的源泉,各種書(shū)都有各的好處。歷史書(shū)可以讓我們“穿越時(shí)空”,了解古代人的生活;童話書(shū)能幫助我們裝上想象的翅膀,遨游在奇幻的海洋;科技書(shū)會(huì)讓我們走向未來(lái);小說(shuō)能豐富我們的生活;散文能優(yōu)美我們的思想……甚至漫畫(huà)笑話都能讓我們的幽默細(xì)胞活躍起來(lái)。

          最近我看了一本書(shū),名為阿笨貓全傳之外星小販巴拉巴,主要講了阿笨貓幾次三番被巴拉巴欺騙,虧損了很多錢,而巴拉巴卻成為了阿笨貓心中的英雄。我既為巴拉巴的陰險(xiǎn)氣憤,也替阿笨貓打不平,可有什么辦法呢?誰(shuí)讓阿笨貓每次都為了滿足自己的好奇心而犯傻呢?誰(shuí)讓巴拉巴總是極力掩蓋產(chǎn)品的缺點(diǎn),到最后再讓阿笨貓不惜高價(jià)還給他呢?人不能像巴拉巴一樣陰險(xiǎn)狡詐,更不能像阿笨貓一樣“老實(shí)”,不論誰(shuí)都過(guò)分相信,都應(yīng)該有點(diǎn)防范。現(xiàn)在有些人被朋友陷害去吸毒,他們的朋友也不是利用他們過(guò)于相信別人的弱點(diǎn)來(lái)欺騙他們嗎?當(dāng)然也不能過(guò)分警惕,對(duì)誰(shuí)都不相信,整天躲著別人,到頭來(lái)與朋友相處在一種緊張的氣氛下。說(shuō)到頭,也就一句話:“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。”

          另外,我還讀了很多書(shū),如一千零一夜、吹牛大王歷險(xiǎn)記、騎鵝旅行記、希臘神話、綠野仙蹤……這些書(shū)讓我懂得了人世間喜怒哀樂(lè)、善惡美丑。

          各位同學(xué),讓我們插上書(shū)籍的翅膀,展翅翱翔在知識(shí)的殿堂!

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文11

          我愛(ài)讀書(shū) 讀書(shū)是我的一種習(xí)慣,我最愛(ài)做的事情。我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾取!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。

          記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成,就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,竟然端起我的墨水瓶來(lái)了,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來(lái),嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候,我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門,不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò),衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來(lái)了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì)兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說(shuō):“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō):“書(shū)告訴我的唄!”

          讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的

          我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文12

          讀書(shū),是我最大的愛(ài)好。我只要見(jiàn)到哪里有書(shū)的影子,哪里就有了我的足跡。

          我是一只書(shū)蟲(chóng),是為了啃書(shū)而活的。一爬進(jìn)書(shū)中,聞到了書(shū)香,我便覺(jué)得我有了生命的活力。墨跡將我的身體染得斑斕多彩,粒粒方塊字使我瘦瘦的腦袋日益壯大。只要聞到書(shū)香,我的腿便會(huì)不聽(tīng)使喚得朝書(shū)走去,去啃那些精神食糧。我啃得津津有味、啃得如癡如醉。門口書(shū)店的老板聽(tīng)說(shuō)我特別愛(ài)看書(shū),只要一見(jiàn)我走向店里,便笑瞇瞇地向我打招呼:哎!書(shū)蟲(chóng),是不是要看書(shū)啊?我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我進(jìn)去一看就是幾個(gè)小時(shí)。老板說(shuō):喂,書(shū)蟲(chóng)、你累不累要不要給你拿個(gè)凳?我說(shuō):不用了,謝謝。此外,老板還經(jīng)常把一些賣不動(dòng)的兒童刊物送給我,我如獲至寶地把這些書(shū)本抱回家,覺(jué)的自己像個(gè)小富翁。我一本一本慢慢看,不敢看得太快,生怕一下子把它們都看完了,又厚著臉皮去書(shū)店看霸王書(shū)啦!只要我捧著書(shū),無(wú)論是在哪里,也不會(huì)害怕了。在一個(gè)漆黑的夜晚,家中只剩下我一個(gè)人,我翻來(lái)覆去睡不著,便突然想起了一些電視里演的妖魔鬼怪。我越想越怕,便隨手抓起了放在枕邊的一本書(shū)看了起來(lái)。我看著看著,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界里。我不害怕了。便津津有味得啃起了書(shū)。

          我曾經(jīng)還唱過(guò)一首歪歌,是把老鼠愛(ài)大米改成了我愛(ài)書(shū)本歌詞是:我愛(ài)書(shū),愛(ài)著書(shū),就像老鼠愛(ài)大米

          我現(xiàn)在雖然愛(ài)看書(shū),可小時(shí)候可特別討厭書(shū),只要一看見(jiàn)那些黑色的方體字就心煩。但是,有一次,媽媽給我買了一本童話書(shū)叫我看,可我根本沒(méi)有心思。但是,我見(jiàn)媽媽虎著臉,沒(méi)有絲毫商量的余地,我只好無(wú)奈的翻開(kāi)了那本書(shū)。我才剛剛打開(kāi),便覺(jué)得好似有一陣香味撲鼻而來(lái),這香味一下子便把我吸引住了。我接著往下看,禁不住的脫口而說(shuō):太好看了。就這樣我便愛(ài)上了書(shū)。

          今天,老媽讓我去買菜,我經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí),被書(shū)吸引住了,禁不住去看書(shū)。邊走還邊想:我只看十分鐘嘛!不會(huì)耽誤太長(zhǎng)時(shí)間的。可是,我一看就收不住手了,傍晚才回到家。害得我菜沒(méi)買下,卻還掙了一頓板子。

          讀書(shū)伴我成長(zhǎng),伴我度過(guò)金色的童年。

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文13

          受我的爸爸我的媽媽的影響,我從小就愛(ài)沂書(shū)。記得5歲以前,我還不識(shí)字,就聽(tīng)我的媽媽講書(shū)上的故事,我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí),我就想:要是自己也能看書(shū)上的故事,把它講給我的媽媽聽(tīng)該多好啊!于是,能識(shí)字、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心的最大愿望,每次,只要看到大人們?cè)诳磿?shū),我也會(huì)捧著一本兒歌書(shū),裝模作樣地逐個(gè)指著字,高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,功夫不負(fù)有心人,慢慢地,我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字,真的一個(gè)人能念陌生的兒歌,看較短的故事了。拼次看完,我總要晰睜呀呀地讀給我的媽媽聽(tīng),然后仰起幼稚的小臉,等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

          10歲時(shí),我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了,其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識(shí)地理,能讓天地飛沙走石,能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切,我總覺(jué)得也得益于他博覽群書(shū)。因此,對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。

          如果說(shuō),以前我看書(shū)純粹是為了“好看”“有勁”,那么,現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次,我和我的媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始,我的媽媽一路領(lǐng)先,我凈輸,可到了最后,我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把我的媽媽難倒了,為了這,我還得意了好兒天呢!

          還有一次,語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文,同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽(tīng),嘿,剛看過(guò)的魏巍寫(xiě)的《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)著嗎?于是我站起來(lái),帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱贊,望著老師那充滿贊許的眼神,那一刻,內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。

          如今,嘗到課外閱讀甜頭的我,更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。告訴大家一個(gè)秘密,我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文14

          我從小就喜歡讀書(shū),只要聞著淡淡的書(shū)香,就能讓我心情平和安寧,漸漸地家里的藏書(shū)無(wú)法滿足我的渴望,媽媽就在周日帶我去圖書(shū)館,今天我要又去了圖書(shū)館,不知道這次圖書(shū)館會(huì)給我?guī)?lái)什么驚喜呢?

          走進(jìn)圖書(shū)館,各種各樣的書(shū)跳進(jìn)我的眼簾,讓我目不暇接,突然,一本名叫《小學(xué)生百科全書(shū)》跑過(guò)來(lái),好像有什么急事似的:“小朋友,你來(lái)了,快到這邊來(lái),這兒是兒童文學(xué)區(qū)。”說(shuō)著,拉著我的手,把我?guī)У搅藘和膶W(xué)區(qū),然后自己跳到書(shū)架上,這時(shí),所有的書(shū)都向我熱情地伸出了手,“看我”“看我”“不,先看我”你們都錯(cuò)了,“他肯定是先看我!”我被大家的熱情感染了,笑著和大家一一握手,突然我眼前一亮,我最喜歡的書(shū)------《笑貓日記》,我抱起它,《那個(gè)黑色下午》,仔細(xì)閱讀起來(lái),讀到最緊張的部分,黑騎士救廢墟里困住的人時(shí),我不禁為他捏了一把汗,當(dāng)所有的人被安全的救了出來(lái)時(shí),我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。

          不知不覺(jué),時(shí)間過(guò)了很久,我看完了這本書(shū),《三國(guó)演義》渴望的眼神進(jìn)入我的視線,我毫不猶豫翻開(kāi)了最愛(ài)的三國(guó),走進(jìn)了躍馬奔騰的東漢末年。漢獻(xiàn)帝劉協(xié)是個(gè)有名無(wú)實(shí)的皇帝,黃巾起義之后,曹操打敗了袁紹,也就是官渡之戰(zhàn),從此之后拉開(kāi)了三國(guó)的帷幕,短短的數(shù)十年間,烽火連天,狼煙遍野,金戈鐵馬,刀光閃閃,我仿佛看

          到了搖著羽扇的諸葛孔明,正在與孫權(quán)、魯肅商定赤壁之戰(zhàn)的計(jì)劃……我正看得熱火朝天,這時(shí),過(guò)來(lái)一位老爺爺,他說(shuō):“孩子,今天時(shí)間不早了,你該回家了,我知道你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小孩,下個(gè)星期天你可以再來(lái),你看,爺爺這里還有很多很多的書(shū),《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》、《狼王夢(mèng)》等等,都是你喜歡的”。我戀戀不舍的摸摸這本,看看那本,告別了圖書(shū)館,告別了圖書(shū)館的老爺爺。

          圖書(shū)館就像大海,而我就像游在大海里的一條小魚(yú),只有在知識(shí)的海洋里暢游,認(rèn)真的汲取營(yíng)養(yǎng),才能讓自己變得更聰明、更強(qiáng)大,才能迎接更加輝煌的未來(lái)。

          我和圖書(shū)館的約會(huì),會(huì)一直繼續(xù)下去,我會(huì)更愛(ài)更愛(ài)讀書(shū)的。你愿意和我一起暢游知識(shí)的海洋嗎?

        我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)作文15

          古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn),古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書(shū)的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》,暢游在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是,便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁,屏風(fēng)九疊云錦張,影落明湖青黛光”。

          對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言,讀書(shū)便是的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。

          讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

          讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī),體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》。

          讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁,平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

          同學(xué)們:“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花,盛開(kāi)四季校園。

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