讀書筆記800字（精選41篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編整理的讀書筆記800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書筆記 1
這是我拜讀的第一部凡爾納的科幻著作，最初讀的時(shí)候只是忘情于激烈的戰(zhàn)斗，曼妙的海底，并沒有在船長(zhǎng)個(gè)人身上下功夫，換句話說，那時(shí)我只理解了情節(jié)卻忽視了背景和內(nèi)涵。
毫不夸張地說這是我重讀次數(shù)最多的著作，甚至高過我大力推崇的《小王子》，隨著閱歷的加深和對(duì)于哲學(xué)思想的粗淺的理解，我開始研究尼莫船長(zhǎng)的意志。
很明顯，船長(zhǎng)是為了復(fù)仇。這種仇恨成為了鸚鵡螺號(hào)的“動(dòng)力”。而尼莫船長(zhǎng)的海底航行所代表的應(yīng)該是旅者的孤獨(dú)，孤獨(dú)依托著旅行這種形式才能被人所感覺和理解，但是，孤獨(dú)本身并不是來自于旅行。最后，船長(zhǎng)的復(fù)仇，復(fù)仇是殺戮，這種殺戮所帶來的是痛苦，但是痛苦中有著歡樂!
我也是一個(gè)驢者，但是，在最初的旅行的'過程中我所感受到的孤獨(dú)并不像“描述”的那么多，這應(yīng)該是因?yàn)槟菚r(shí)的我在一個(gè)時(shí)代中并不覺得孤獨(dú)，也就是說那時(shí)的我能夠適應(yīng)那時(shí)的時(shí)代。
而后的閱讀與思考是我漸漸的與這個(gè)“愚人時(shí)代”脫離，為了貫徹自己的意志，一種對(duì)于周遭甚至是朋友的蔑視緩緩滋長(zhǎng)，最終升級(jí)為“仇恨”。但是我不能“恨”我的朋友，我只能覺得徹底的孤獨(dú)。旅行是“為孤獨(dú)尋找借口”的最佳方式。
在這里，尼莫船長(zhǎng)的旅行是孤獨(dú)的，但是這種孤獨(dú)為他帶來了歡樂。一方面，這樣的孤獨(dú)讓一個(gè)人去閱讀，去思考，因?yàn)樗伎际菍?duì)付孤獨(dú)的最佳武器，思考一個(gè)問題，首先將自己領(lǐng)入困惑，而后從困惑中走出，這是難得的享受;另一方面，這樣的孤獨(dú)可以灌溉“仇恨”，于是在復(fù)仇的時(shí)候一種激情和壓抑了很久的欲望得到釋放，于是，意志得到了精神上的貫徹，這是貫徹意志的快樂。
讀書筆記 2
我仰慕高爾基的《童年》很久了，暑假里，在三味書店的開業(yè)之時(shí)，坐在全新的咖啡吧里，我終于翻開了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……一口氣將全書讀完，不禁掩卷深思：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中突顯著人性的光芒。
書中講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期從三歲到十歲的`生活片斷。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場(chǎng);還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里;他的舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里，還慘絕人寰地折磨自己的妻子，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如，看著阿廖沙悲慘的童年生活，仿佛將我我?guī)нM(jìn)了一個(gè)黑暗的世界。
我一直認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂的童年。啊，我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我的童年記憶里，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，快樂極了。在感嘆自己幸福的同時(shí)，我不禁深深地為他感到心疼和同情。
慶幸的是，正當(dāng)阿廖沙處在困境時(shí)，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽，像個(gè)天使般引導(dǎo)他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活�！彼o予阿廖沙知識(shí)和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
讀書筆記 3
看完這本神奇的小說——《海底兩萬里》，我不得不佩服此書作者——儒勒·凡爾納。
作者的知識(shí)太豐富了，想象力太驚人了!他在作品中所描繪的科學(xué)幻想竟然在今天得以實(shí)現(xiàn)了。真不愧是“科幻小說之父”呢!
《海底兩萬里》主要介紹了自然科學(xué)家阿龍納斯和同伴康塞爾·尼德·蘭，在一次海洋追捕中意外登上了“諾第雷斯號(hào)”潛水艇，從此展開了一段傳奇的海底之旅：水中漫步、紅海血色、登陸南極、意外受困……最后，眾人憑著堅(jiān)忍的意識(shí)與過人的智慧，終于返回了陸地。
從書中，我看到了無數(shù)瑰麗的海底奇觀。那踩在上面如踩在云朵上的沙灘;那奇形怪狀的魚類;那美侖美奐的貝類;紅海中那奇特的血好色和那特有的`三棱草……無不給讀者留下深刻的印象。
在書中，我還認(rèn)識(shí)了主人公——尼摩船長(zhǎng)，他知識(shí)潘博、善良仁愛、英勇果敢、沉著冷靜。雖然有時(shí)殘忍，但還是不失高大形象。在南極，他們的潛水艇被困在冰山中，四周都是冰墻，空間狹小，空氣缺乏，冰墻奇厚，難以鑿穿，生命遭遇了極大的挑戰(zhàn)。在這極其危險(xiǎn)的時(shí)刻，他沉著冷靜，科學(xué)指揮船員克服重重困難，去潛艇四周輪流鑿冰，最終沖出冰墻，獲得新生。
尼摩船長(zhǎng)不僅僅這樣，他還有舍已為人的偉大精神。
在被冰墻圍困時(shí)，因?yàn)槿狈諝�，隨時(shí)都可能死亡。雖然有幾個(gè)氧氣瓶，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠那么多人使用。他因?yàn)槿狈諝庖呀?jīng)近乎虛脫了，但就是這樣他也沒有使用氧氣瓶，而是把氧氣留給了教授，把生的希望留給了別人，把死亡的威脅留給了自己。他的行為感動(dòng)了千萬讀者，也感動(dòng)了我。
《海底兩萬里》不僅讓我領(lǐng)略了海底世界的瑰麗神奇，也激發(fā)了我的想象，拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)，更讓我從中感受到人生的真諦!
海底，一個(gè)精彩的世界。
讀書筆記 4
這個(gè)星期我讀了一本名為《鬼狗》的書，讀完這本書時(shí)，我被書中內(nèi)容深深吸引。
“鬼”的父親是一只藏獒，母親是德國(guó)牧羊犬，就因?yàn)檫@種雪域與萊茵河畔血緣的巧妙結(jié)合育出“鬼”這樣一頭絕無僅有的純白色獒犬。鬼降生于警犬基地，因?yàn)橐靶噪y馴，無法完成訓(xùn)練而被送往機(jī)場(chǎng)倉庫�？墒怯忠�?yàn)槎啻蝹�，被賣給石料場(chǎng)主德子。鬼被過往的司機(jī)們百般玩弄，終于再次爆發(fā)，被貨場(chǎng)看守黑人帶走。從未有過的殘酷訓(xùn)練和毒打使它練就了超眾的軀體和奔跑速度，卻在同時(shí)失去了對(duì)溫暖人心的信任與渴望。它被黑人帶到草原度假村，成為人類牟利和娛樂的工具。一次出乎意料的失敗迫使它逃出度假村，開始了在呼倫貝爾草原上的游蕩生涯。它這樣一頭荒蠻的巨獸成為了傳說中的.雪狼。
當(dāng)它在蒙古大草原游蕩被槍擊傷時(shí)，當(dāng)死亡的魔爪已經(jīng)勒在鬼的脖頸時(shí)，它遇到了那個(gè)曾經(jīng)蹲在它身邊，輕喚著“小狗狗”的孩子——阿爾斯楞。在鬼的生命中第一次出現(xiàn)了愛，孩子溫柔的撫摸，輕柔的呼喚，小心的守候，讓鬼與孩子牽起了草原上這段命中注定的緣。阿爾斯楞的真情溫暖了鬼那顆久己冰冷的心，他們生死與共，朝夕相伴，親密無間……
然而，時(shí)光流逝的腳步無法阻止。鬼年歲大了，它再也無法陪伴外出上學(xué)的阿爾斯楞，只能每天在那棵大樹下，執(zhí)著地等待著孩子的歸來。它就臥在那兒，靜靜地向遠(yuǎn)方眺望，一動(dòng)不動(dòng)，像一團(tuán)久久不愿融化的白雪……
鬼是兇悍和野性的，但它仍然試圖和人類建立友誼，它內(nèi)心仍然渴望人類的愛和呼喚，只是人類對(duì)它的傷害實(shí)在太深了，以至于它根本不相信人類，可是狗究竟是人類的友伴，一個(gè)孩子喚醒了狗對(duì)人類的依戀和情感，這份感情是如此的厚實(shí)，以至于強(qiáng)悍的狗完全能夠被感化被融化了。是愛，是溫暖打動(dòng)了心靈，而不是殘忍，即使如同鬼一樣似乎兇悍的狗，同樣需要溫暖的愛，同樣能夠被感化。鬼在最后的日子里，常常想著自己的主人。
每一個(gè)動(dòng)物都是善良的，都是有生命的，我們?nèi)祟悜?yīng)該善待動(dòng)物，動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选?/p>
黑鶴的《鬼狗》讓我明白大自然生命體的價(jià)值，任何一個(gè)生命都需要自由和愛，生命本應(yīng)如此多惜。
讀書筆記 5
最近漂流圖書活動(dòng)中，我有緣讀到了美國(guó)作家海明威的作品<<老人與海>>，書中講述了古巴的一位名叫桑地亞哥的老漁夫，出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的，比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船整整漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，與大馬林魚展開了生與死的搏斗，終于把大魚刺死，老人也耗費(fèi)了相當(dāng)多的體力。
雖然魚被打到了，可魚太大了，無法放上船，最終老漁夫把魚的頭和上身綁到了船身上。然而在返回港口的時(shí)候卻遇上了一條大鯊魚，盡管老人此刻已筋疲力盡，但老人不得不與鯊魚進(jìn)行搏斗，這又是一場(chǎng)怎樣的考驗(yàn)啊？-----又是一番激烈的較量，老人展示了他的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，雖然鯊魚力大無比，不甘示弱，但老人卻也表現(xiàn)的毫不示弱，最終大魚被鯊魚吃掉了一大半，老人拖回家的只剩下一副光禿禿魚骨架。
讀了這個(gè)小說，我的心情久久能平靜，這是一位怎樣的老人�。克男蜗笤谖业哪X海中反復(fù)的出現(xiàn)又出現(xiàn)。老人雖然沒有收獲，但他從來沒有放棄對(duì)生命的.追求，經(jīng)過與鯊魚的搏斗，他贏了，贏得的是對(duì)生命不屈的精神！永不放棄的言�。±先苏f過：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！边@就是《老人與�！犯嬖V我們的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈服它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的大馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕大馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)偉大的勝利者嗎？
老人就是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。雖然老漁夫不是最后的勝利者，但開始他卻戰(zhàn)勝了大馬林魚，雖然最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他也只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，但他并沒有向大馬林魚和鯊魚妥協(xié)或投降。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次被擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。
讀書筆記 6
本人讀了(教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐)這本書，這本書是國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)論述教師專業(yè)化的論著，它對(duì)當(dāng)前我國(guó)教師的改革將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。作者不僅僅從教師專業(yè)化事實(shí)的角度來理解教師群體的專業(yè)化問題，而且還高屋建瓴，視角廣闊，從社會(huì)發(fā)展、文化進(jìn)步的高度來看待教師的專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍整體質(zhì)量提高三者間的辯證關(guān)系。如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：
首先(教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐)的書名使我思考。在這紛紜的世界里,教師專業(yè)化究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我在書中找到了答案：教師專業(yè)化是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的過程。教師專業(yè)化本質(zhì)上是個(gè)體成長(zhǎng)的過程，是教師不斷接受新知識(shí)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們直到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);能最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來;他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，面更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。只有擁有可持續(xù)發(fā)展能力的教師才能始終站在社會(huì)進(jìn)步的前緣。
其次教師專業(yè)化發(fā)展是一帆風(fēng)順的嗎?
20世紀(jì)80年代以后，世界上形成了一場(chǎng)教師專業(yè)化的運(yùn)動(dòng)。要求高質(zhì)量的教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家。從目前看，教師的專業(yè)性發(fā)展遇到這樣幾個(gè)問題：教師只專注于自身專業(yè)的局限思考;在觀念和經(jīng)驗(yàn)上有錯(cuò)覺;將質(zhì)量問題歸因于學(xué)生、同行乃至外界;處理問題時(shí)專注于個(gè)別事件，缺乏整體、動(dòng)態(tài)的思維方式;文化水平高，比較主觀，滿足于現(xiàn)狀等，這些都需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中努力克服。
那么怎樣有效實(shí)施教師專業(yè)化?
學(xué)校應(yīng)為營(yíng)造“學(xué)習(xí)化、專業(yè)化”的教師群體而努力，將教師發(fā)展列為重要議事日程，營(yíng)造集體備課、相互聽課的`互學(xué)互助氣氛，改善教師的心智模式。形成師帶徒、聽課指導(dǎo)，示范課與研究課的教研制度。有組織地開展教科研活動(dòng)。
專業(yè)化水平的提高關(guān)鍵在于教師自己。作為一名優(yōu)秀教師，要做到將教學(xué)生涯視為生命歷程的重要部分，增強(qiáng)使命感，不斷超越自我，活出生命的意義。(三種教學(xué)生涯觀：生存、生活、生命)要不斷更新教育觀念，重新審視教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。自己努力把握學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行自我反思、博采眾長(zhǎng)，形成風(fēng)格，爭(zhēng)做專家。
20世紀(jì)80年代以來，教師的專業(yè)發(fā)展成為了教師專業(yè)化的方向和主題。人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，提高教師專業(yè)地位的有效途徑是不斷改善教師的專業(yè)教育，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。只有不斷提高教師的專業(yè)水平，才能使教學(xué)工作成為受人尊敬的一種專業(yè)，成為具有較高的社會(huì)地位的一種專業(yè)。
讀書筆記 7
再次讀完這本書，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底所有的秘密，可恨沒有阿龍納斯教授的好運(yùn)。
故事起于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。
寫到這里，竟然情不自禁地想到了《哈利波特>>，而此書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過前者(就我個(gè)人而言)，畢竟在1870年能寫出這樣奇幻小說并流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬萬讀者還有時(shí)光流逝的考驗(yàn)并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，而我覺得它在文學(xué)史上這所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個(gè)字”幻想”�；孟胱怨乓詠肀闶峭苿�(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)，在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在《海》中，尼摩般長(zhǎng)說了一句話：”人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了�！被孟肫鋵�(shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無止境的呀!
《海》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩般壯麗的海洋，一個(gè)無憂無慮，與世無爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它�！敝Z第留斯號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的'神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來說，更是精神的家園。
終于說到尼摩船長(zhǎng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
《海底兩萬里》委實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!
讀書筆記 8
聽說過一句話：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。黑暗邪惡的環(huán)境沒有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會(huì)里，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向著他理想的光明境界奮斗。最后，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為了全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。他用實(shí)際行動(dòng)說明：一個(gè)人所處的環(huán)境并不重要，重要是面對(duì)困境的堅(jiān)強(qiáng)決心。
我自思：如果把我放到阿廖沙所在的那個(gè)社會(huì)，或許我連一天都沒辦法活下去，更不要說和罪惡的社會(huì)做斗爭(zhēng)了。我現(xiàn)在才知道我的`童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長(zhǎng)。于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更美滿更幸福的生活。比起高爾基的童年，我們每個(gè)人的童年要比他好的多，正因?yàn)槿绱�，我們才要學(xué)習(xí)高爾基，在風(fēng)雨中行走，在逆境中成長(zhǎng)!
讀書筆記 9
暑假，拜讀了安東尼·圣艾修伯里這位傳奇作家的著作《小王子》。這本閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的寓言童話捧在手上突然有一種奇妙的感覺，驅(qū)使我一口氣讀完。
小王子是一個(gè)童話，一部寫給大人的童話：小王子是一個(gè)故事，是一個(gè)世界上最傷心的故事;小王子是一個(gè)寓言，是一個(gè)孩子可能還無法理解的寓言，告訴我們關(guān)于愛與責(zé)任的寓言。
翻開書，映入眼簾的第一句話是“你愿意被人馴養(yǎng)嗎?”對(duì)于我來說，這無疑是一個(gè)深?yuàn)W的問題。在書中，小王子遇見了一只狐貍，一只等待愛的狐貍。傷心的小王子邀請(qǐng)狐貍和他一起玩兒。狐貍拒絕了。
狐貍說它需要被“馴養(yǎng)”。小王子無法理解馴養(yǎng)的意思，狐貍說，馴養(yǎng)的意思就是一一建立關(guān)系。
狐貍接著說：“對(duì)我而言，你不過是個(gè)小男孩兒，就像其他千千萬萬的小男孩兒一樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對(duì)你來說，我不過是只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們就將彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了;我對(duì)你來說，也是世界上唯一的了�！�
小王子有點(diǎn)兒懂了。因?yàn)樗肫鹆怂溺涔寤�。他�?yīng)該是馴養(yǎng)了他的玟瑰花的。因?yàn)樗麄兪潜舜说奈ㄒ唬舜诵枰：傉f：“馴養(yǎng)我吧�！毙⊥踝訂柡偅榜Z養(yǎng)你需要什么呢?”
狐貍說：“需要有非常的耐心�！焙傂枰⊥踝与x他遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，然后一點(diǎn)點(diǎn)兒謾謾地靠近它。它需要小王書洽它一個(gè)幸福的期待，比如每天4點(diǎn)出現(xiàn)，那么3點(diǎn)的時(shí)候，狐貍就可以在幸福的等待中迎接小王子的到來。這聽起來真美好啊。小王子馴養(yǎng)了他的狐貍，是的，已經(jīng)成了他的狐貍。但是小王子還是要走，就好像他離開他的玫瑰花一樣。
狐貍哭了。小王子說：“是你要我馴養(yǎng)你的，其實(shí)我不想傷害你。是你錯(cuò)了。”狐貍說：“是啊。”小王子說：“那你除了傷心沒有得到什么好處呀�！�
狐貍不同意了。它告訴小王子，原來它從來不在乎麥子的金黃色，但是自從它看到了小王子那金色的頭發(fā)，它就永遠(yuǎn)地記住了麥子的色彩。是呀，雖然小王子離開了它，但是狐貍從被馴養(yǎng)的那一刻起，也終于得到了麥子的色彩啦。
離開的時(shí)候，狐貍送給小王子一句話：用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的.東西是肉眼無法看到的。因?yàn)槟惆褧r(shí)間投注在你的玫瑰花上，所以她才會(huì)如此重要。
人類已經(jīng)忘記這個(gè)簡(jiǎn)單的道理了。狐貍說：“不過，你不可以忘記，你必須對(duì)那些你所馴養(yǎng)的東西負(fù)責(zé)，你必須對(duì)你的玟瑰花負(fù)責(zé)�！弊x完，想起那個(gè)關(guān)于“馴養(yǎng)” 的問題，我想我也許有了答案。作者那句話永遠(yuǎn)對(duì)我們了解世界和不同的人有重要意義：一個(gè)人只有用心才能看得真確：重要的東西用肉眼是看不見的。
讀書筆記 10
20世紀(jì)的前幾十年，中國(guó)文壇受益于國(guó)家動(dòng)蕩的激勵(lì)，思想自由和中西合璧的教育成效，產(chǎn)生了一大批愛國(guó)憂民的人文、科學(xué)和藝術(shù)大家，就文學(xué)而言，魯迅以其思想解剖的嫻熟，藝術(shù)表達(dá)的活躍和簡(jiǎn)約，近乎于漫畫表達(dá)的突擊力而受到文學(xué)史的尊崇。與魯迅的戰(zhàn)斗性和火藥味截然不同的是上海灘的一位女作家，以上海灘的瑣屑生活寫作而備受當(dāng)時(shí)和后代讀者驚愛的張愛玲。
只是大陸讀者略微有些不幸，因?yàn)檎螝夂虻淖儺�，幾十年功夫里，幾代讀者都沒有讀到張的`作品，直到“改革開放”帶來的文藝氣候的好轉(zhuǎn)，這位被塵封了很多年的女作家和作品迅速飄紅大陸，帶給很多人閱讀趣味。
其實(shí)“張熱”是久遠(yuǎn)的事情，當(dāng)年傅雷先生就十分鐘愛張愛玲的作品，還以長(zhǎng)篇累牘的熱情詮釋張愛玲的藝術(shù)特色，好在大陸文藝和政治氣候是暫時(shí)掩蓋了作品，并沒有改變作品自身的魅力和歷史公正。
《重訪邊城》是愛玲一些筆記整理而成的集子，里面談到的艾默生的生平和著作，評(píng)論十分讓人喜愛：“他的書像珊瑚一樣，在海底緩慢形成，他自己的進(jìn)展也非常遲緩，經(jīng)過許多年的暗中摸索�！睆倪@句話來看，愛玲對(duì)艾默生五十年如一日的研究性寫作的驚人毅力是十分敬仰的。
梭羅和艾默生關(guān)系密切的，霍桑也生在康考特，這個(gè)地方真特殊，出了三個(gè)世界知名的作家，霍桑寫了一部《紅字》，里面講述了一個(gè)女人因?yàn)閻矍楹陀赂冶皇浪状輾埖墓适�，其中人性的剝離，令人嘆惋。
愛玲對(duì)梭羅的評(píng)價(jià)很高，她說：……他雖然天資甚高，而且終日手不釋卷，可是在這著名學(xué)府中他并不見得如何出人頭地，也許那時(shí)因?yàn)樗皇菨撔你@研自己心愛的讀物，對(duì)校中課程和分?jǐn)?shù)成績(jī)卻漠不關(guān)心的緣故。愛玲寫的是梭羅在學(xué)校讀書的狀況，看來梭羅有偏科和獨(dú)自探索的習(xí)慣吧。好在是美國(guó)，要是在高考盛行的中國(guó)，大概也該去街頭修皮鞋了。
讀書筆記 11
讀完《家》這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無法平靜。巴金用那樸實(shí)無華卻熱情有力的筆觸描寫出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)只代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物；又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制抗議的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教俄國(guó)的小姐梅，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨等等；以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性開放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
覺新是這部小說里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”，逆來順受，委曲求全。覺新身上雖然有著很嚴(yán)重的舊觀念的束縛，但他又是一個(gè)接受了新思想熏染的人。同時(shí)，他也同情受壓制的青年�？傊X新是一個(gè)有著“雙重性格”的悲劇人物。這些人物都寫得血肉飽滿，個(gè)性鮮明。
與大哥覺新不同，覺民和覺慧是敢于反抗和斗爭(zhēng)的角色�！拔逅摹毙滤汲苯o了他民主主義、人道主義的思想武器，使他逐漸認(rèn)清了封建家庭的黑暗與腐朽。覺慧敢于與封建家庭斗爭(zhēng)，敢于反抗封建禮教，在性格上是大膽叛逆的。與覺慧相比，覺民更加成熟，他也有反抗精
神，積極投身報(bào)社，熱心辦刊，宣傳新思想，但他能理解大哥覺新的難處，支持、幫助他。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的`控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出絢麗的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
讀書筆記 12
文中主人公魯濱遜出生于英國(guó)約克郡的中產(chǎn)家庭。由于他一心要遨游四海、了解世界，終于不聽父母的勸告而離家去做了船員。他在非洲沿岸遭到海盜襲擊成了奴隸，逃脫后在巴西開始經(jīng)營(yíng)種植業(yè)并發(fā)了財(cái)。為了補(bǔ)充莊園勞動(dòng)力他登上了去非洲的航海之途。途中突遇風(fēng)暴，他只身一人漂流到無人荒島上得救。他在遇難船上運(yùn)出糧食、衣物、工具等物，開始了島上的流浪生活。在島上，《圣經(jīng)》成為了他的精神支柱，憑借驚人的毅力和頑強(qiáng)不惜的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物，后來又搭救了一個(gè)土人（星期五），把他收做仆人。一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部收益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過他的人。
笛福成功地塑造了魯濱遜這個(gè)典型的人物，他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者所應(yīng)有的一切特征：實(shí)干精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度等等。所有這些又是通過形象來表達(dá)的。魯濱遜的堅(jiān)毅的品格，就是通過具體的行動(dòng)表現(xiàn)出來的，如他怎樣用整整42天的工夫來做一塊木版，怎樣費(fèi)了那么多的時(shí)間和勞動(dòng)力做了一只獨(dú)木舟，卻不能使用，于是又頑強(qiáng)地開始造第二只船等等。誰有他的魄力。
—牛虻小說的主人公亞瑟為了拯救偉大的'祖國(guó)意大利而革命，但是幼稚的他不小心透露了機(jī)密，使得占有被捕了。青梅竹馬的瓊瑪誤會(huì)了他，以為他叛變而故意告密。經(jīng)過一番痛苦，亞瑟竟然發(fā)現(xiàn)自己竟是自己崇拜已久的神甫蒙太尼里的私生子。不堪痛苦的他偽裝自殺，到巴西去煉獄13年，思想逐漸成熟，經(jīng)驗(yàn)也不斷增加，成長(zhǎng)為后來的牛虻。從巴西歸來，他繼續(xù)為祖國(guó)而斗爭(zhēng)。他的行為使得瓊瑪隱約看到了當(dāng)年亞瑟的影子，但是13年畢竟過去了，她不能確定。她一次一次地試探他，他卻拒絕與其相認(rèn)，他不能忘卻曾經(jīng)的誤會(huì)。終于，在一次起義前，革命者們被包圍了。牛虻突然見到了蒙太尼里，猶豫使他錯(cuò)過了逃跑的機(jī)會(huì)。獄中，父子相認(rèn)了，但是立場(chǎng)不同使得他們誰都不肯妥協(xié)，于是相繼死去。就義前，牛虻給瓊瑪寫了一封新，在信中表明了自己的身份，原諒了13年前的誤會(huì)。
讀書筆記 13
近日，讀了魯迅《彷徨》中的《祝�！芬晃�，對(duì)魯迅的文章又增添了幾分認(rèn)識(shí)。
《祝�！穼懥恕拔摇被丶疫^年時(shí)，聽說了祥林嫂的故事。祥林嫂是外鄉(xiāng)人，初來魯鎮(zhèn)時(shí)活潑開朗、勤勞樸實(shí)，深受大家喜愛。但她喪夫后被逼再婚，而后來的丈夫和孩子卻都因意外喪生，她淪為了乞丐。在被大家欺辱，嘲笑后，自閉起來，最終不得不自了終生，期盼著下地獄與家人重逢。整個(gè)故事充滿了悲情色彩，讀后心情十分沉重。
作者的意圖，便是要通過祥林嫂的一生來批判禁錮人的封建思想。縱觀祥林嫂的悲慘一生，我深刻地體會(huì)到了封建思想毒之深。最初，祥林嫂在第一次喪夫后，受封建思想中婦女要“守節(jié)”，不能再嫁的影響下，不肯再婚，甚至尋死；后來，被逼再嫁后，在別人的眼里她已“失節(jié)”，于是人們便不停嘲笑她，歧視她，給她帶上罪名，使她每日生活在痛苦中；然而，她盡管嘗試挽回名譽(yù)，卻寄希望于神靈，向廟里捐門檻以求擺脫“罪名”，但這終究是無用的；最后，走投無路的祥林嫂只好自殺，以求在地獄中與家人能重逢。仔細(xì)想來，這導(dǎo)致其悲慘遭遇的竟幾乎全部源于封建思想，封建思想只維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益，它讓人不能呼吸，不給人活路。人們認(rèn)識(shí)到了這思想的罪惡后，便會(huì)摒棄它，從而動(dòng)搖封建統(tǒng)治根基，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
值得學(xué)習(xí)的是，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，普通民眾毫無覺悟，在千百年延續(xù)下的封建思想中混沌地活著。在這種條件下，怎樣才能使人們覺醒呢？事實(shí)證明，直接攻擊舊思想，宣傳新思想，不但不會(huì)被接受，還會(huì)被當(dāng)作反動(dòng)思想而遭到大多數(shù)人的反對(duì)。于是，魯迅便富于戰(zhàn)略性地用敘事的方式，婉轉(zhuǎn)地讓讀者自己覺醒。人們一開始讀來，不會(huì)存有戒備心理，只是當(dāng)作一個(gè)微不足道的故事來看，或許它平常的'就發(fā)生在自己身邊。但隨著閱讀深入，他卻不知不覺地發(fā)現(xiàn)，主人公的命運(yùn)多舛，似乎并不是偶然。再一琢磨，便不難察覺這些悲劇都是由封建思想導(dǎo)致的。即便思考到這也就足夠了，在這類文章的影響下，久而久之，他便對(duì)封建思想產(chǎn)生了極大的厭惡，便會(huì)毫不猶豫地推翻它。
由此可見，斗爭(zhēng)不能只靠沖動(dòng)和熱血，更多的是需要智慧。今天，我們?cè)谫潎@魯迅的文筆和構(gòu)思時(shí)，更應(yīng)該感謝他，是他為黑暗的中國(guó)帶來第一縷曙光。
讀書筆記 14
暑假里我讀了一本名叫《戰(zhàn)馬》的書。讀完以后，這匹馬張揚(yáng)的個(gè)性，聰明的頭腦和迷人的靈魂讓我一直無法忘卻。我感覺這本書改變了我對(duì)生活的定義，讓我懂得了“友誼”是生活中重要的一部分。
這本書講的是一匹名叫喬伊的小馬和它的主人男孩艾伯特結(jié)下了深厚的友誼。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后它不得不與艾伯特分開走上了戰(zhàn)場(chǎng)。它從一只單純的坐騎變成了一位非凡的英雄，喬伊用它純真的天性，不帶任何雜質(zhì)的動(dòng)機(jī)以及對(duì)自己的人類朋友無條件的奉獻(xiàn)，感動(dòng)了來自于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的所有對(duì)立面的生命。
在一件件小故事中，我充分地感受到了動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物之間的情感。喬伊和同伴被敵人牽去拉大炮，不拉就被打。可它的同伴從來沒有套過馬具，別人怎么都套不上去，聰明的喬伊為了不讓同伴被打，自己跑過來讓士兵先套上并給同伴看，讓朋友不要害怕，然后再讓同伴套自己套過的那個(gè)。在拉大炮的路上喬伊怕同伴受傷，于是就跑在朋友前面搶先拉著巨大且沉重的'大炮爬上了山頂。很多被俘的戰(zhàn)馬都累死了，朋友也不幸死在去前線路上，喬伊趴在朋友的尸體旁邊一直舍不得離去。直到敵軍開到面前才依依不舍的離開。這無疑是世界上最充滿友誼的表達(dá)！
喬伊在戰(zhàn)場(chǎng)上歷經(jīng)磨難，之所以能回到主人身邊，跟它最早在農(nóng)場(chǎng)里的鍛煉也是分不開的。它在農(nóng)場(chǎng)里吃的那些苦頭培養(yǎng)了它的韌性和耐力，正是曾經(jīng)地獄般的磨煉救了喬伊。
聯(lián)想到現(xiàn)在我們的生活，雖然學(xué)習(xí)很辛苦，就像在耕地的喬伊，但是“吃得苦中苦，方為人上人”。我們只有現(xiàn)在努力刻苦的認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段的磨煉，是為了掌握更多的知識(shí)，為了以后能更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。就像我六年多的舞蹈生涯，我為舞蹈付出了很多，每天很早就起床練習(xí)，無論酷暑和寒冬，我依然堅(jiān)持�？嚯y的背后是幸福、快樂。我這么多年的艱辛也換來了光芒的綻放。當(dāng)我們?cè)庥鲞^坎坷，經(jīng)受過磨煉后才能見到平坦的大道。
戰(zhàn)爭(zhēng)，是一條永久的不歸路。它會(huì)讓你的世界變得狹小，會(huì)讓你的家人為你的離去而失聲痛哭，會(huì)讓你的國(guó)家變得窮困潦倒。世界和平是花的愿望，是草的愿望，是全世界每一個(gè)人的愿望……
讓我們一起，用友誼來維護(hù)世界的和平吧！
讀書筆記 15
這個(gè)寒假，我讀了一本奧地利著名作家斯臺(tái)曼的《牛虻》，這本書深深地震撼了我。
《牛虻》這本小說，除了它的真實(shí)性，更讓人們震撼的是它的藝術(shù)性。作為心理描寫的楷模，它單純地用了主人公地眼光來敘述。這種內(nèi)聚焦的敘述角度使小說充滿了真實(shí)感。
小說前半部分，主人公亞瑟飽受牛虻的磨難，此時(shí)，我們與他一同體驗(yàn)著這些不幸。他的屈辱，他的悲哀，他的憤懣，他的堅(jiān)定，都深深地打動(dòng)著我們的心。特別是當(dāng)他誤會(huì)瓊瑪對(duì)她的不忠而陷入無盡的悲傷中時(shí)，我們能夠更深地理解他，更深地同情他。小說后半部分，亞瑟雖已改名換姓，但依然無法擺脫牛虻的控制。當(dāng)人們用“冷酷”和“殘忍”來形容他時(shí)，我們更能理解他，更能同情他。因?yàn)椋覀兣c他一同感受到的，是心靈的震顫，是生命的搏斗。
斯臺(tái)曼的心理描寫，不僅令人驚嘆，也令人畏懼。但這種描繪又如此真實(shí)，真實(shí)得令人可怕。但可怕的同時(shí)，我們也感到痛快。因?yàn)�，在斯臺(tái)曼的描繪下，牛虻這個(gè)人物形象，已不再是單一的，而是豐滿的，有血有肉的。
讀完這本書，我更加忠實(shí)于斯臺(tái)曼了。因?yàn)�，他讓我看到了牛虻，讓我看到了他的`可貴精神。雖然，牛虻給人印象是冷酷的，是殘忍的，但誰又能否認(rèn)他的精神是可貴的呢？
就拿海倫來說吧，她的死，是牛虻所希望的，但同時(shí)也是我們不愿意看到的。雖然海倫的死，給牛虻帶來了振奮，帶來了力量，但同時(shí)也給牛虻帶來了悲哀，帶來了痛苦。由此，我們就可以看出牛虻的可貴精神。
另外，在《偷尸賊》中，當(dāng)人們抓住了偷尸賊，并要對(duì)他進(jìn)行懲處時(shí)，牛虻，這個(gè)“異教徒”，這個(gè)“竊取上帝名義的懦夫”，卻為他辯護(hù)，說他是一個(gè)可憐的人。并告訴他，對(duì)不幸的人，應(yīng)該給予幫助，而不是懲罰。這種精神，不是可貴嗎？
由以上幾點(diǎn)，我們足以看出斯臺(tái)曼的可貴精神。這種精神，就像牛虻的筆名“牛虻”一樣，是堅(jiān)韌的，是頑強(qiáng)的，是偉大的。
讀完這本書，我更加敬佩牛虻了。雖然他令我感到害怕，但他更令我敬佩。因?yàn)�，他在我心中樹立了一個(gè)光輝的形象。
讀書筆記 16
大家是否還記得朱自清的那篇《背影》，其中有這樣一段話：父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子......
每次讀到這兒，我的內(nèi)心總是激動(dòng)不已，從那父親為兒子買橘子的小小細(xì)節(jié)中，我讀到了父親對(duì)兒子那沉甸甸的愛！
我曾在電腦中看到過一張照片，圖中是一位小販父親在那一個(gè)冰天雪地的日子里抱著自己的孩子坐在那賣菜的車上，當(dāng)時(shí)天灰蒙蒙的，天上還飄著零星的小雪花。那位父親衣著并不厚實(shí)，黝黑而粗糙的臉，他的顴骨突起，眼窩深陷，似乎太疲倦了，他的嘴唇青紫，胡須雜亂；再看他那手中的孩子呢，里里外外裹了幾層衣服，小臉胖嘟嘟的，隨著父親的一聲聲叫賣，他臉上那溝壑般的皺紋更加明顯，在他一聲聲叫賣的同時(shí)，他還不忘用手為自己的孩子搓手取暖。
還記得2008年5月12日的汶川大地震嗎？有這樣一篇新聞，一位父親在地震中幸存活了下來，可他的兒子卻不知所蹤。這位父親不顧自己的傷勢(shì)，硬要撲到廢墟上，用自己的手一點(diǎn)一點(diǎn)地搬開廢墟上的磚塊和鋼筋。可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己兒子時(shí)，兒子已無呼吸了。那位父親原本充滿希望的眼神頓時(shí)變得暗淡無光。他去找了一個(gè)籮筐，把兒子放進(jìn)去，放在背上，慢慢的走著。她臉上的淚痕清晰可見，只是此時(shí)已欲哭無淚了。
不知道大家是否聽過韓紅的那首《天亮了》？1999年10月3日，故事就發(fā)生在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)中，正在運(yùn)行的纜車忽然墜落，其他的人馬上跑過去搶救，這時(shí)聽見其中一個(gè)纜車中發(fā)出孩子的啼哭聲，走近一看，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是被他的孩子是被他的父母高高舉著才幸存活下來。這對(duì)父母把生的'機(jī)會(huì)全給了這個(gè)孩子，他們將手高高舉著，雙眼注視著孩子，直到生命的最后一刻也沒有放手。
父親的愛是春天里的一縷陽光，和煦的照耀在我身上；父親的愛是夏日里的一絲微風(fēng)，吹散我心中的煩熱；父親的愛，是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；父親的愛，是冬日里的一把火，溫暖我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在，伴隨我走過每個(gè)春夏秋冬。
讀書筆記 17
“你以為我貧窮、卑微、不美、瘦小，我就沒有靈魂、沒有心了嗎?你想錯(cuò)了？”
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著永垂不朽，但能像《簡(jiǎn)·愛》這樣深入人心的卻不多，它以一種讓人不可抗拒的美感吸引了眾多的讀者，給讀者們留下了深刻的印象，也使他們的靈魂得到了升華，同時(shí)影響著他們的精神世界。
簡(jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境下，從小就承受著與同齡人不同的待遇。里德夫人的嫌棄、約翰的辱罵和毒打、這是對(duì)一個(gè)孩子自尊的踐踏，但簡(jiǎn)·愛并沒有因此而變得怨恨、內(nèi)心充滿陰霾。相反的，她的內(nèi)心因此而變得更加強(qiáng)大，這造就了她應(yīng)對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。
文章中的伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸狠毒，卻能得到所有人的縱容；約翰什么壞事都做，縱然與他的'母親做對(duì)，也不會(huì)被她遷怒。而簡(jiǎn)·愛無論做什么都全力以赴，不敢有一點(diǎn)閃失，卻還是被人罵，得不到他們的喜愛，這體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的無情與冷漠。
簡(jiǎn)·愛并不因?yàn)樽约旱纳矸荼拔⒍械阶员埃⒄J(rèn)為自己與羅切斯特是平等的，她純潔、高尚的心靈使羅切斯特深深地愛上了她，并開始了對(duì)她的追求。然而，在他們結(jié)婚的當(dāng)天，簡(jiǎn)·愛得知羅切斯特已有妻子時(shí)，她毅然地離開了他，她放下了金錢和地位。我想，此刻的社會(huì)上，很少會(huì)有人做出與簡(jiǎn)·愛相同的抉擇，利益的誘惑蒙蔽了人們的雙眼、只是大多數(shù)人選取了利益而不是離開。
簡(jiǎn)·愛是大多數(shù)讀者所敬佩的就應(yīng)是她的品格，她獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的品格，讓很多人贊嘆不已。
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)完美的結(jié)局，雖然羅切斯特的莊園被毀了，他自己也變成了殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)·愛不在個(gè)人尊嚴(yán)與愛之間產(chǎn)生矛盾，她毫不猶豫的拒絕了里弗斯的求婚，而選擇了羅切斯特，這說明了她對(duì)羅切斯特的真心。
而如今，在窮與富、愛與不愛之間，很少會(huì)有人像簡(jiǎn)·愛一樣為人格拋棄所有并且義無反顧。這篇小說不僅使讀者產(chǎn)生了情感上的共鳴，被簡(jiǎn)·愛美好的人格和愛情所打動(dòng)，而且讓讀者受益匪淺，懂得了心靈之美比外貌之美更為珍貴。
讀書筆記 18
今天我又看了一遍《火印》。這次看和上次看感覺不一樣，這次讀著讀著我心中五味雜陳，淚水打濕了書頁。
天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的`吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。
翻開《火印》第一頁，我就被書中的內(nèi)容所吸引。雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬，它和坡娃一家在野狐峪過著寧靜的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，遭受種種欺辱。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民面前深深地低下了頭，直至小哥駕馭它打敗了河野贏回了尊嚴(yán)。
文中的雪兒雖然是只馬，但它非常有靈性，河野教它“懸崖勒馬”，它卻引河野掉下懸崖，它身上體現(xiàn)著尊嚴(yán)、智慧、情義。文中的坡娃是本書的主角，我愛他的自信，我愛他的毅力。還有很多的普通人令我感動(dòng)：當(dāng)我看到草靈的爸爸站出來，慷慨激昂地反駁時(shí)，我潸然淚下，感動(dòng)于這個(gè)善良清醒的人明辨是非，為雪兒辯護(hù)。小吃店老板給坡娃提供食物，令我的心暖暖的……書中的河野很殘酷，但也有優(yōu)點(diǎn)，他不讓稻葉上前線。書中的稻葉對(duì)馬兒特別關(guān)照。
若是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們?cè)谝昂粘龆�、日落而息，忙碌而閑適，不必?fù)?dān)驚受怕，不必挖地道、不必痛失親人。這也讓我想起日本人發(fā)起的九一八事變、南京浩劫、重慶轟炸、喬司大屠殺，日軍發(fā)起大炮，中國(guó)老百姓死傷無數(shù)、家破人亡。所以我們要讓自己強(qiáng)大起來，我們要努力學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
讀這本《火印》，我為善良的人性而感動(dòng)，為戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡而憤懣，為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦而悲哀。這是一部打動(dòng)人心的好作品。
讀書筆記 19
“你沒有如期歸來，這正是離別的意義�！薄睄u
讀過《簡(jiǎn)·愛》，不難發(fā)現(xiàn)其中有多人物的離去，有很多不得已的分別。最開始的父母的逝去，里德先生的去世，與蓋茨海德的分別，第一個(gè)好朋友海倫因病而亡，譚波兒小姐結(jié)婚離去，與洛伍德學(xué)校的分別，里德太太的逝去，與羅切斯特的不告而別，叔叔的去世，與表兄妹的分別。
簡(jiǎn)愛是不幸的吧，在經(jīng)歷了這么多的生離死別，簡(jiǎn)愛又是幸運(yùn)的，因?yàn)槌砷L(zhǎng)總是夾雜在分別中。
叔叔的離去，給簡(jiǎn)愛帶來了財(cái)富，；離開蓋茨海德，她與唯一有可能獲得概念上親情的地方訣別。但更多的知識(shí)，更好的人，更遠(yuǎn)的未來，也向她招手。她健步走向教師的未來，走向擁有更多資源的未來。
分別最后給我們的不僅是物質(zhì)上的有些幫助，像叔叔的遺產(chǎn)，更多的是品格上的圓滿。
在年幼時(shí)父母的`離去，注定給簡(jiǎn)的童年染上了悲哀的色彩，被舅舅家收養(yǎng)后，唯一待她好的里德先生又去世了，在里德太太和他三個(gè)孩子的打壓下，在仆人的不待見下，注定了，她必須早早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她必須有自己的處世之道，有自己的觀點(diǎn)，必須比他人能更好的保護(hù)自己，所以他不是溫室的花朵，也造就了他荊棘叢中的玫瑰般，堅(jiān)韌。
這些品格的疊加，也讓簡(jiǎn)愛的分別，更有意義。簡(jiǎn)愛的理性讓他選擇與欺騙他的羅切斯特分別，寧愿遠(yuǎn)離愛情，也要自尊，不做情婦。是自主地離開？不，是所有的分離，被迫她離開桑菲爾德，是所有的自主，獨(dú)立，尊嚴(yán)告訴她，你必須離開。這也讓羅切斯特多了份認(rèn)知，也堅(jiān)固了最后雙方的愛情。
分別，鑄就了不一樣的自我，也是更好的自我，像吉屋出租里Angel的離去，讓Collins成為了下一個(gè)“Angel”，一個(gè)會(huì)團(tuán)結(jié)伙伴，調(diào)節(jié)關(guān)系，擔(dān)起大任的角色。是任何人的離去，都必定會(huì)會(huì)留下什么，對(duì)朋友，對(duì)家人，是一種責(zé)任，是一種堅(jiān)強(qiáng)。
“這樣就算是，訣別了，也許是早已習(xí)慣流浪，不知該如何面對(duì)悲傷也只是更加堅(jiān)強(qiáng)�！辈灰ε路謩e，不要躲避分別，去感受它的意義，去接受它的打磨。
你沒有如期歸來，重逢的念頭消散，也更加記住了往日時(shí)光，也堅(jiān)固了人格，這就是，離別的意義吧。
讀書筆記 20
“做人不能忘記四條，話不要說錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門檻不能踏錯(cuò)，口袋不能摸錯(cuò)�！边@句話時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)出來。不用質(zhì)疑，這句名言是關(guān)于《活著》的，這本書的作者是余華，是我在寒假里讀完的。
在生活中有一些人不敢回憶過去，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而我想對(duì)他們說:“不畏過去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。”
福貴是一位闊少爺，因?yàn)榧揖掣辉�，每天就在城里吃喝嫖賭。可他在一場(chǎng)被人精心策劃好的賭局上輸光了所有家產(chǎn)，變成了一貧如洗的勞動(dòng)人民。是他自己犯的錯(cuò)，卻讓一家人來承擔(dān)。
在此之后，他父親在上茅廁時(shí)死去;他為了給母親去請(qǐng)郎中，不料被國(guó)民黨抓去當(dāng)了壯丁，它歷劫生死，才幸存于世�；貋砗螅赣H因病而亡;而女兒鳳霞變成了啞巴;兒子有慶因?yàn)槌檠粮赏龉?女兒鳳霞因產(chǎn)后失血過多而死……孫子苦根吃豆子給撐死了。
親人們接二連三的離開他，他受到了巨大的打擊，但他還是坦然面對(duì)生活中的坎坷。福貴遇到最悲慘的事就是眼睜睜的看著親人離去，自己卻無能為力。到了風(fēng)燭殘年時(shí)，他和一頭老牛相依為命，不離不棄。過了許多年，可他依然能勇敢的面對(duì)生活，不畏過去。他還愿意講述自己的人生，回憶自己的過去。
人總有一劫——死，人們不是病死，就是老死。死亡可能是一種解脫，一種自由。但對(duì)于某些人來說，活著可能是一種捆綁，一種束縛。而福貴是苦難者中的一名幸運(yùn)者。在旁人眼在旁人眼中拂過的一生是在苦熬中度過的，可在福貴自己的眼中，更多的是幸�！，F(xiàn)在我想起來覺得福貴不是一位人物，而是我生活上的一位朋友。
我認(rèn)為余華是想告訴我們活著的真諦吧!可他從來也沒有想過放棄生活，依然是那么堅(jiān)強(qiáng)不屈。我們應(yīng)該像福貴一樣，在人生的道路上努力攀爬，成就未來，仰望到屬于自己的璀璨星空，只有這樣才會(huì)不負(fù)芳華。福貴的過去是永存不朽的，他的過去仿佛是一堵墻。他會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記著自己的過去，他永遠(yuǎn)也都會(huì)講述自己的過去。
“人是為活著本身而活著的`，而不是為了活著之外的任何事情所活著�！被钪还庖钪�，應(yīng)是有意義有價(jià)值的活著。活出生命中的不平凡，活出只屬于自己的一片天地。
活在昨天的人最為失敗，活在今天的人最為現(xiàn)實(shí)，活在明天的人最為迷茫!我們要:不畏過去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
讀書筆記 21
讀到厚樸時(shí)，我回想起了自己的青春歲月，我們年少時(shí)那個(gè)不是打著青春誰不瘋狂的旗幟，來揮霍自己短暫的青春歲月。
在蔡崇達(dá)務(wù)實(shí)和緊張的，計(jì)算一天睡眠需要多少時(shí)間，打工需要多少時(shí)間，還有賺學(xué)分和實(shí)習(xí)，厚樸卻在組建跆拳道社，舞蹈社，音樂團(tuán)甚至幻想和女人在一起纏綿的幸福畫面，他活在自己的想象的世界里。
厚樸在遵從父親告訴他一個(gè)故事，一個(gè)常青藤畢業(yè)生到某世界五百強(qiáng)企業(yè)面試，那企業(yè)的董事長(zhǎng)問他，你大一干嗎了？那學(xué)生回答，用功讀書。大二呢？認(rèn)真實(shí)習(xí)。大三呢？模擬現(xiàn)實(shí)試圖創(chuàng)業(yè)。你揮霍過青春?jiǎn)�？沒有。你發(fā)泄過荷爾蒙嗎？沒有。然后那董事長(zhǎng)就叫那學(xué)生出去，說你還沒真的生活過，所以你也不會(huì)好好工作，等補(bǔ)完人生的課再回來吧。
他不覺得這是騙人的，而覺得是真的并且很認(rèn)同，以至以這個(gè)為為例來揮霍自己的青春，從此越來越迷失自己，找不到自己真正的人生方向，開始不斷的換女友，打架斗毆，活在空想的夢(mèng)幻世界里不愿放低務(wù)實(shí)自己，以至黑狗達(dá)打電話讓他勸勸厚樸時(shí)，他父親卻說，年輕就讓他折騰吧！那一刻他知道，厚樸擁有這樣的'父親，他是很難在改變了。
在后面厚樸真的迷失自己告訴黑狗達(dá)，黑狗達(dá)告訴他他愿意他會(huì)想辦法為他像校方說好話讓他回歸學(xué)校從新開始學(xué)習(xí)進(jìn)而完成學(xué)業(yè)，但厚樸卻覺得這是看不起他，讓他恥辱，最終一步步在空想的世界里崩塌崩潰，到最后自殺結(jié)束自己的一生。
這讓我看到身邊的親人和朋友的一句話有多重要，他有時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人一生的人生軌跡，好比【人間失格】里的太宰治，他因?yàn)楸饶眶~的不愿坦白和坦誠，而是用高姿態(tài)告訴太宰治如果你好好聽話，我會(huì)愿意幫助你的，而不是直接告訴太宰治如果你能去學(xué)校上學(xué)，你家里會(huì)承擔(dān)你未來的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，但他沒有直接說明，導(dǎo)致在這里改變了太宰治未來的人生軌跡，厚樸也因?yàn)楦赣H常說的青春是需要拿來折騰的，從而改變了厚樸的一生。
這是一本認(rèn)清自己現(xiàn)狀和認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的書籍，愿我們從這本書中看清自己，未來更有意義的感受生活。
俗話說：良言一句三冬暖，惡言一句二月寒，良言它會(huì)像指明燈一樣，為前進(jìn)的人照亮正確的人生方向，惡言同樣也會(huì)把人拉像最深的地獄，更甚至?xí)淖円粋�(gè)人一生的人生軌跡。
讀書筆記 22
《世界是平的》一書中談到，全球化首先表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易的自由化�！妒澜缡瞧降摹分v述全球化狀況及其給人們所帶來的影響，強(qiáng)調(diào)今天的全球經(jīng)濟(jì)體讓人才的競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)更加直接和快速，并出現(xiàn)了贏者更贏、輸者更輸?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)，直接沖擊了人們對(duì)價(jià)值的理解。使得很多人都感受到前途不確定，擔(dān)心自身隨時(shí)會(huì)失去工作，因此對(duì)未來產(chǎn)生恐懼。但《世界是平的》同時(shí)又啟發(fā)我們這樣一個(gè)道理：理解一個(gè)人，應(yīng)該從社會(huì)和歷史發(fā)展的角度去看待；我們很多人身上的一些不理智或虛榮行為的出現(xiàn)，都是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)欠缺。
同樣，如果你所做的事情能真正地給人們帶來更多的價(jià)值，那社會(huì)就應(yīng)該給你更高的回報(bào)，鼓勵(lì)你去做。更進(jìn)一步地理解，無論社會(huì)再怎么需要各種各樣的拔尖人才，但如果我們有意無意的忽略了組成這個(gè)社會(huì)基層的大眾，那社會(huì)都將要付出沉重的代價(jià)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，消除過分的.貧富差距，是必要的。否則，多數(shù)人會(huì)覺得被社會(huì)忽略了甚至被排斥了，或者人們會(huì)感覺到所付出的努力與所得到的回報(bào)嚴(yán)重不相稱，于是就不大愿意去做了，抱怨也多了，也自然會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)國(guó)家和社會(huì)的疏離感，進(jìn)而社會(huì)也就不和諧了。
但，人本身是一種貪婪的動(dòng)物，這和自然界其他動(dòng)物并無本質(zhì)區(qū)別，甚至有時(shí)候人類比動(dòng)物表現(xiàn)得更殘忍、更貪婪。很多人為了自身利益會(huì)不顧忌整個(gè)社會(huì)的利益，很多人會(huì)為了自身的政績(jī)或個(gè)人升遷、或個(gè)人利益得失而去損害、去踐踏別人的利益、社會(huì)的利益，去破壞自然，甚至不惜挑戰(zhàn)自然法則。這時(shí)，人類就需要法律的手段來協(xié)調(diào)、來保證自身合法和與生俱來的權(quán)利不受侵犯。這是除了思想之外，人唯一優(yōu)于動(dòng)物的地方。因此，我們要更加善于利用好人類的這個(gè)智慧。
人類每個(gè)人身上都有很多潛力可挖，我們應(yīng)該給其他人提供機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮他們的潛力去為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。一個(gè)不能發(fā)揮人們的創(chuàng)造性和積極性的社會(huì)，不是一個(gè)和諧的社會(huì)，不和諧的社會(huì)自然也孕育不了成功的事業(yè)。作為企業(yè)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該挖掘人們身上的創(chuàng)造性潛力，通過一些制度和政策，來鼓勵(lì)人們?nèi)グl(fā)揮他們的創(chuàng)造性，這是企業(yè)進(jìn)步的源泉。也只有這樣，企業(yè)才能真正的成功，社會(huì)才能真正的發(fā)展。
讀書筆記 23
初識(shí)柴靜，源于她的一篇獲獎(jiǎng)的演講，《一個(gè)國(guó)家應(yīng)該尊重什么樣的人》，僅由四個(gè)人的四件事和一段總結(jié)性話語組成，那時(shí)還在讀大學(xué)，聽完覺得很新鮮。學(xué)生時(shí)代，習(xí)慣了一篇文章的開篇+論述+結(jié)尾組成的結(jié)構(gòu)，這樣簡(jiǎn)單直接粗暴還是頭回見到。娓娓道來的四件事，盡管平實(shí)確觸動(dòng)人心。
再見柴靜，源于《穹頂之下》，我當(dāng)時(shí)看完都震撼了，小小的'一方面是因?yàn)閯倓偭私獾撵F霾，一大部分原因，是因?yàn)樗实难葜v，組織架構(gòu)，演說的方式，邏輯性的證明等等等等，我看了兩遍，就當(dāng)我要下載存儲(chǔ)以備再看時(shí)，它消失了，全網(wǎng)停播了，好可惜。接著正反兩派展開撕殺，擁護(hù)的堅(jiān)決擁護(hù)，反對(duì)的說他的科學(xué)事實(shí)不專業(yè)，我心說你專業(yè)怎么不見你給中國(guó)老百姓講講呢？還有說柴靜是美國(guó)派來的間諜，挑動(dòng)中國(guó)內(nèi)亂來了，這······
于是我去圖書館借了《看見》，好不容易才借到的，因?yàn)椤恶讽敗分�，她太火了。讀完也就算了。這次是再讀，（不知道自己怎么總喜歡重讀？還是沒寫筆記就不算讀過？）讀完，有很多想法應(yīng)該是幾年前看沒有的，寫筆記都有點(diǎn)迫不及待。
"看見"是當(dāng)年柴靜主持的一檔采訪節(jié)目，書雖叫"看見"，事基本都是在這之前的，寫了柴靜進(jìn)入央視的10年，所見的人，所經(jīng)的事，所帶來的變化。對(duì)一個(gè)人，對(duì)一個(gè)記者來說，想要"看見"并不容易，那需要"從蒙昧中睜開眼來"，作者也在學(xué)著"看見"。前面的十八章，每一章都是一個(gè)采訪時(shí)所經(jīng)歷的事，當(dāng)年這些事播的時(shí)候我也沒有看過，看過的人也許能夠接上，這是一個(gè)個(gè)采訪背后的故事，而每次柴靜都在其中有所領(lǐng)悟，有所改變。后兩章主要講對(duì)她來說三個(gè)最重要的人，兩個(gè)同事兼閨蜜：老范和老郝，再就是他的領(lǐng)導(dǎo)、伯樂、人生導(dǎo)師陳虻。
她曾經(jīng)采訪過的一個(gè)老爺子給她看面相說：你反應(yīng)很快，才思敏捷，但是你有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，你太偏激，偏激就會(huì)傲慢、無禮。
讀書筆記 24
《茶館》是老舍先生的名作，是三幕劇的劇本�！恫桊^》講述了老北京裕泰大茶館幾十年間的跌宕起伏，歷經(jīng)清朝、民國(guó)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后統(tǒng)治時(shí)期這三個(gè)年代�！恫桊^》非�，F(xiàn)實(shí)，好人不一定有好報(bào)，惡人不一定有惡報(bào)，充分體現(xiàn)了解放前社會(huì)的黑暗、官員的腐敗。
老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點(diǎn)十分鮮明，這也是這個(gè)劇本的一大特色，王掌柜、常四爺、松二爺、劉麻子、唐鐵嘴、宋恩子、吳祥子等人物的個(gè)性特點(diǎn)都躍然紙上。只需讀過一次，不必像上語文課那樣細(xì)細(xì)品讀，也能把各種人物的性格特點(diǎn)弄明白。例如裕泰茶館的王掌柜，他為人正直、不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢、說好話。茶館的老主顧常四爺，他跟王掌柜一樣，正直、不做虧心事，跟王掌柜不一樣的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲氣，怎么也不肯低頭，不肯讓步。
在《茶館》里，我最敬佩的人還是常四爺，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人，在清朝時(shí)有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢拿。后來清國(guó)滅亡了，常四爺并沒有像他的`好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。這種精神正是我們現(xiàn)在缺少的，由于生活條件優(yōu)越，我們遇到困難就退縮，假如生活在那個(gè)年代，沒有常四爺這種精神恐怕也很難在社會(huì)中生存。
中國(guó)有多少個(gè)朝代，每個(gè)都逃不過從繁盛到興衰這條歷史道路。有時(shí)候，覺得歷史很殘忍，曾給了一個(gè)偌大國(guó)家偌大希望�？墒怯谐蝗�，卻要他甚至他的子子孫孫一并償還�！康侥菚r(shí)候，總有很多很多的人家里破碎，血薦軒轅。
大若，張居正、曾國(guó)潘。小若老舍筆下此書中的主人公王利發(fā)，見證了自己從小到大伴隨的茶館。見證這個(gè)過程是殘酷的。一個(gè)法治的國(guó)家，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的茶館主人，若非歷史的洗禮，國(guó)家的推卸，怎會(huì)面對(duì)這個(gè)殘酷的過程呢?
所以，最后王利發(fā)和他的茶館一起走向滅亡了。
這本書給了我們很大的啟示。一個(gè)國(guó)家，如果不富強(qiáng)，那么他的子民必須為他買單，那么張揚(yáng)為人民服務(wù)的國(guó)家如何安民心，如何立足國(guó)際?所以我覺得，要說我國(guó)近年來是不是真的實(shí)現(xiàn)人民和諧發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該著重于人民總體的生活質(zhì)量，倘若，人人常遭受飛來橫禍，何以聲稱他生活在一個(gè)富足的國(guó)家呢?
讀書筆記 25
浪漫主義的飄泊之旅
——讀《飄》有感
幾季夏花開，幾度秋葉落。一段絢麗的傳奇在戰(zhàn)火中飄渺，一部壯麗的史詩在美國(guó)國(guó)旗的50顆星星中閃爍。
這是一個(gè)發(fā)生在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事。以年輕的女主角斯佳麗的婚姻感情線為主軸，描述了一個(gè)戰(zhàn)火中的普通家庭的生活經(jīng)歷。斯佳麗三次結(jié)婚，兩次守寡，在十六歲的豆蔻年華，飽受家庭與感情的動(dòng)蕩的折磨。繼婚后，一連串的打擊接踵而來——母親過世，父親精神恍惚，兩個(gè)妹妹染病在床……就連最愛她的男人也因她的無理取鬧而心灰意冷地轉(zhuǎn)身離去，她這才幡然醒悟。
作為《飄》的作者米切爾，用她畢生沉淀的生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)人生的透徹感悟造就這堪稱里程碑的著作。她不僅僅是充滿傳奇色彩的作家，她筆下的斯佳麗，也為整個(gè)杯具故事畫下色彩濃厚的一筆。
斯佳麗，在文中最動(dòng)人的`主角。她尚是一個(gè)十幾歲的少女，正處青春花樣年華。她天生麗質(zhì)，年輕漂亮的她，頭戴光輝的女神光環(huán)，能夠名正言順地成為亞特蘭大的女王。她敢愛敢恨，無畏無懼，骨子里無法泯滅的“真”和“倔”卻導(dǎo)致她一步步邁入錯(cuò)誤的空洞，無奈徘徊在災(zāi)難和戰(zhàn)火之中。戰(zhàn)爭(zhēng)讓她本來完整的家顛沛流離。她為婚姻埋葬青春，因戰(zhàn)爭(zhēng)失去幸福。這是個(gè)徹底的杯具，但一字一句仍彰顯浪漫主義的氣息。
是悲？答案是——否。因她的勇敢與奔放，因她的無拘無束，才顯無怨無悔。怎能以一路順風(fēng)來衡量青春。許多人說她是個(gè)錯(cuò)誤，可在她如此開放的年紀(jì)，誰又不曾犯過錯(cuò)？一波三折的生活經(jīng)歷才讓她逐漸蛻變、成熟，人生的考驗(yàn)永無止境。正是有她的樂觀，活潑，活力，才不枉走過完美年華，不枉錯(cuò)過、犯錯(cuò)。年輕，正是那一瞬而過，又是歡樂又是落魄的美麗，才顯得可貴與永恒。
南北戰(zhàn)爭(zhēng)是打壓斯佳麗家庭的巨石，而此刻的戰(zhàn)爭(zhēng)沒有銷煙。無形的社會(huì)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力讓同樣進(jìn)入社會(huì)的年輕人步履維艱，他們茫然卻也執(zhí)著，在生存的海中飄泊。水深火熱中的斯佳麗能在最終留下“明天又是新的一天�！币辉�。我們也能，無論是生活或是學(xué)習(xí)，不服的心態(tài)是戰(zhàn)勝命運(yùn)糾纏的魔杖，這是她用青春給予我們的鼓舞。
在人間走走停停，愛恨怨仇間分分合合，這個(gè)產(chǎn)自普通戰(zhàn)爭(zhēng)家庭的故事，是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，一個(gè)浪漫的杯具。
讀書筆記 26
我非常喜歡現(xiàn)代著名作家朱自清寫的《匆匆》。那美妙的詞句，使我讀懂了作者，讀懂了這篇文章，也喚醒了我……這篇文章，作者用一些精美的詞句，來表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，他感到日子過得飛快：我們赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間將赤裸裸的回去罷？他感到耿耿于懷，自己在世上沒有貢獻(xiàn)，沒有成就，為什么要白白走這一遭�。�
“在默默里算著，八千多日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！弊x到這里，我深有感觸。正如作者所說，時(shí)間過得匆匆，沒有聲音，也沒有影子。寫日記時(shí)，日子從筆尖里過去；玩耍時(shí)，日子從一陣陣笑聲中過去；走路時(shí)，日子隨著你輕快的步伐過去……葉子黃了，有再綠的時(shí)候，卻不再是原來那片了；天黑了，有再亮的時(shí)候，卻不再是原來那天了。
我生活在這世上也有四千多天了，可我又在這世上留著些什么痕跡呢？我反思。三四歲，學(xué)舞蹈；五六歲，學(xué)鋼琴；七歲，學(xué)小提琴；九歲，學(xué)畫畫；十歲，又開始學(xué)鋼琴……可這些，又有什么用呢？都半途而廢，學(xué)無所成……時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼十一二年，我又學(xué)成了什么呢？時(shí)間都被浪費(fèi)了！
時(shí)間的確過得很快，它會(huì)乘你開心玩耍時(shí)溜走；它會(huì)乘你努力學(xué)習(xí)時(shí)溜走，可我們，卻不能埋怨它，因?yàn)椋鼇頍o影，去無聲。如果你埋怨它，它會(huì)乘你埋怨它時(shí)偷偷溜走……你也拿它沒辦法��！唯一的辦法是：你不能埋怨它，那就珍惜它！我曾經(jīng)埋怨時(shí)間過得太快了，使這個(gè)世界產(chǎn)生了生死離別。可是，時(shí)間老人是公平的，每個(gè)人一天所擁有的`時(shí)間都是24小時(shí)，這是不可能改變的。既然我們不能改變時(shí)間，那我們就設(shè)法改變自己！雖然每個(gè)人一天都只有24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨！
所謂少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕；少壯不努力，老大圖傷悲。乘大家現(xiàn)在還年輕，還健壯，就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，努力地追尋自己心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間比金錢貴無數(shù)倍，是無價(jià)之寶！時(shí)間是有限的，生命也是有限的！人老了，生老病死，這些事，每天都在發(fā)生，每天都在重演。所以，乘大家還幸福時(shí)，請(qǐng)珍惜！珍惜時(shí)間等于珍惜生命。
讀書筆記 27
“在我的感情世界中，父親愈來愈成為一個(gè)我想要報(bào)答而無力報(bào)答的恩人……” 這樣說想來很多人都不會(huì)同意的，因?yàn)椤皥?bào)答的心理將最自然的人性最天經(jīng)地義的倫理，平和地扭曲為一種荒唐的債務(wù)”。
記憶里我的父親和書里的父親一樣，都是個(gè)固執(zhí)刻板萬事不求人的男人，我倆經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí)。高中畢業(yè)想著能離家念書開心極了，學(xué)校離家越遠(yuǎn)越好，于是來到千里之外的地方。那時(shí)候不懂父親心里也是不舍的，他總是把愛藏得很深從不說出來。只是每次返校父親送我，在車站父親總是等到車子開了還不走，車子開出去好遠(yuǎn)還在原地望著，每每看到這樣的情形我都在想當(dāng)初是不是不應(yīng)離家這么遠(yuǎn)呢?
轉(zhuǎn)眼大學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)后考慮到我的發(fā)展，父親讓我留在了遠(yuǎn)方工作，家里只有父親和母親作伴。父親一直是扮演著掙錢養(yǎng)家的角色，正如書里的父親一樣，而在感情方面他們卻總是不善言辭，然后我就理所當(dāng)然的以為可以不需要與他在感情上有太多的交流。然而父親對(duì)孩子性格的影響卻是至深的，離家多年后才發(fā)現(xiàn)父愛雖不不似母愛那般濃烈，卻如高山般矗立在我的心間無時(shí)無刻的不影響著我。父親那萬事不求人的性格在某些方面也讓我成為一個(gè)獨(dú)立的人，讓獨(dú)自在外的我更加堅(jiān)強(qiáng)。父愛如山大抵就是這個(gè)意思吧。工作忙碌的我也只能在過年的時(shí)候回家看看他們，平日里我腦海里的父親還是我上初中那會(huì)兒的樣子，還是年輕時(shí)的模樣。可是每次過年回家看到他臉上一條一條蒼老起來的紋路，我知道又是一年了，我們又缺席了彼此一年。因?yàn)樵谒l(xiāng)工作的緣故家里的事情我基本幫不上忙。年初母親生病，父親忙里忙外。打電話回家父親也總是說沒事沒事，在我的.追問下才知道母親做了手術(shù)。母親生病后父親好似變了一個(gè)人，少了嚴(yán)厲和刻板，更多了幾分愛和包容。
知道母親病情的那一刻我才體會(huì)到子欲養(yǎng)而親不待的無奈，我們總是覺得父母還年輕，總是工作忙沒時(shí)間，而父母卻在不知不覺中老去了……
生活，到底是厲害的。當(dāng)年那個(gè)拼命想離家的小姑娘也開始想家了，而她的父親也從固執(zhí)刻板變得和藹可親了。生活多不容易都好，為了自己愛的人和愛自己的人都要好好的過下去。
讀書筆記 28
書--是人類提高的階梯，這句我們熟記于心的名言來自于高爾基，而我今日要說的這個(gè)故事也同樣出自于高爾基的《童年》。
《童年》這本小說是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》。《童年》講述了作者一段沉痛的童年往事。主人公是阿廖沙(高爾基的乳名)，他隨母親去投奔外祖父。在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會(huì)到了人間的痛苦與丑惡。小說塑造了貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父，寬厚善良、聰明能干的外祖母，還塑造了淳樸的`小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，這些使小說主人公在黑暗污濁的環(huán)境中堅(jiān)持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的人。
看完整本小說，我深深的吸了一口氣，到底是怎樣的一種對(duì)正義對(duì)善良的堅(jiān)持能夠讓他在這樣的一個(gè)環(huán)境里全身而退。外祖父的殘暴，舅舅們的自私市儈，無疑他都是厭惡的，還好他的善良沒有被那個(gè)冰冷的世界所改變。還好他的周圍還有一絲溫暖的陽光，寬厚善良的外祖母、淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里等都是他對(duì)于這個(gè)世界的一種重新認(rèn)知，還好善良的人總是占多數(shù)的，也感激心中一向不曾磨滅對(duì)正確方向的認(rèn)知，對(duì)善良的堅(jiān)持…
阿廖沙是讓人心疼的，就像開頭說的，他生活在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里。母親的離開、外祖父的毒打、還有那個(gè)污濁的環(huán)境。他審視著周圍的一切，帶著恐懼與厭惡，但阿廖沙沒有被這樣痛苦且屈辱的生活所壓倒，他喜歡陽光中那一絲絲的溫暖，所以他沖破層層障礙與不幸，不斷探索新生活，他一向都明白自我想要的是什么，感激他一向在堅(jiān)持…
阿廖沙亦是幸運(yùn)的。外祖母的疼愛、小茨岡的淳樸、格里戈里的正直，他直視著他們的生活，并且感激他們的存在，或許他們正是他感受到的那一絲絲溫暖，在當(dāng)時(shí)那種讓人惡心到發(fā)臭的環(huán)境中，就是他們讓阿廖沙一次次撥開烏云見到陽光，讓自我在那種黑暗污濁的環(huán)境中堅(jiān)持著對(duì)生活的勇氣與信心，對(duì)于他們的存在阿廖沙是感恩的…
合上書本，我望向窗外，不禁打了個(gè)寒顫…
讀書筆記 29
當(dāng)你相貌平平，毫不起眼時(shí)；當(dāng)你家境貧寒，面徒四壁時(shí)；當(dāng)你孤身一人，伶仃飄流時(shí)，你的選擇是什么？如簡(jiǎn).愛般自尊自愛自強(qiáng)！
夏洛蒂.勃朗特塑造的簡(jiǎn)愛是不幸的，她的不幸來自于自然與社會(huì)，在普通人眼里是那么難以忍受：她沒有雙親，沒有錢財(cái)，她是男人世界中無足輕重的弱女子，雪上加霜的是她還不漂亮！世界不需要不聽話的人，她的堅(jiān)強(qiáng)讓她更加沒有魅力，因?yàn)樗龑W(xué)不會(huì)逆來順受！所有人都在告訴她對(duì)生活不要有太多奢望，她卻拒絕別人強(qiáng)加的卑微地位！她在當(dāng)時(shí)是那么的離經(jīng)叛道，所以人們眼中的她劣跡斑斑：她要求世人接受她的本來面目；她可以微不足道，但卻執(zhí)著于當(dāng)自己命運(yùn)的主宰；她也許不漂亮，卻敢于追求自己所愛！
敢于做自己，敢于挑戰(zhàn)不公，敢于堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切不幸，這是理想！在七情六欲中迷失自我，在暴力金錢和權(quán)利下屈服，在挫折失敗中一蹶不振，這是現(xiàn)實(shí)！當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)—我們看到了黃勃這樣用才華闖出一片天地的好演員，但更多的.是各種被整容失敗的負(fù)面新聞包圍的鮮肉鮮花；我們看到了任長(zhǎng)霞這樣俯首甘為孺子牛的人民好公仆，但更多的事因貪污受賄倉惶出逃的國(guó)家蛀蟲；我們看到了像劉偉這樣即使沒有雙臂也勇敢逐夢(mèng)的人，但更多的是和霍邱那個(gè)男子一樣因生意失敗就輕易放棄生命的人！可見，理想多么豐滿，現(xiàn)實(shí)卻那么骨感！那么對(duì)于飽受爭(zhēng)議的現(xiàn)實(shí)，我們是該責(zé)怪人，還是去責(zé)怪這個(gè)社會(huì)？其實(shí)，我們捫心自問，我們身邊，茶余飯后的頭條上真的是沒有簡(jiǎn)愛這樣的人存在嗎？有的，還不少，但是曾經(jīng)的他們被黑的體無完膚！
一千個(gè)人心中，就有一千個(gè)陳光標(biāo)！陳光標(biāo)為了倡導(dǎo)環(huán)保出行，以身作則，親自砸了自己價(jià)值百萬的奔馳車。雖說刺激不小，但是出發(fā)點(diǎn)始終是好的，可是除了少部分支持聲音，其他的都是“炫富”“有錢了不起”的譏諷！可我們不能否認(rèn)這就是陳光標(biāo)，做自己想要做的事，走自己想走的路，不需要?jiǎng)e人的認(rèn)可，我的人生我說了算！就憑這一點(diǎn)，就值得我們尊重！既然上天讓我們做不了簡(jiǎn)愛，那就做一個(gè)簡(jiǎn)愛式的人，想我所想，愛我所愛，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，一往無前！
讀書筆記 30
最近讀了《史記》這本書，我們中國(guó)是有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國(guó)家。在悠久的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學(xué)家、思想家，文學(xué)家。他們?cè)诓煌臍v史條件下，通過自身的筆墨，為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的`明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國(guó)文學(xué)和歷史的長(zhǎng)河中，后人無法超越也難以企及，這個(gè)人就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是《史記》�！妒酚洝肥嵌氖分祝涊d了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精品中，唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。 魯迅先生曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對(duì)歷史發(fā)展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自身對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的獨(dú)到見解，同時(shí)又對(duì)矛盾現(xiàn)實(shí)給予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價(jià)值又具文學(xué)價(jià)值的著作的成功，其中一個(gè)最重要的原因就是采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。
《史記》開創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體的史學(xué)，同時(shí)也開創(chuàng)了我國(guó)的傳記文學(xué)。在“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不但表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的高度概括力和卓越的見識(shí)，而且通過很多形形色色的人物的活動(dòng)，生動(dòng)地展開了廣闊的社會(huì)生活畫面。因此，兩千多年來，《史記》不但是歷史學(xué)家的學(xué)習(xí)典范，而且也是文學(xué)家學(xué)習(xí)的典范。魯迅曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》在文學(xué)上最偉大的成就是它那形神兼?zhèn)�、躍然紙上的人物描述，開拓了我國(guó)傳記文學(xué)作品的先河。它的成功在于采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色，眾態(tài)紛呈;其所刻畫的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司馬遷描寫人物的藝術(shù)手法主要表現(xiàn)在這么幾個(gè)方面： 首先是將人物放到歷史的大舞臺(tái)上去表演，將人物置于時(shí)代和生活的環(huán)境中去描寫;第二是在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突的場(chǎng)面中寫人;第三是用典型的細(xì)節(jié)來寫人，旨在揭示人物的精神世界;第四是用個(gè)性化的語言來表現(xiàn)人物的性格特征;五.利用側(cè)面描寫來烘托人物的性格特征。
讀書筆記 31
哈姆雷特這是莎士比亞杯的代表作。這出戲幾百年來一直受到尊重。它突出地反映了作者的人文思想，是一個(gè)時(shí)代的縮影。即使現(xiàn)在，我們?nèi)匀豢梢愿惺艿剿恼鸷�。這種震撼不僅來自于情節(jié)，也來自于優(yōu)秀的文學(xué)技巧。更重要的是，它反映了問題。它在思想資料上達(dá)到了前所未有的深度和廣度，深刻揭示了封建主義末期社會(huì)的罪惡本質(zhì)特征，同時(shí)也提出了命運(yùn)問題。
哈姆雷特是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者夢(mèng)寐以求的人物。他是王子，根據(jù)傳統(tǒng)，是王位的天然繼承人。然而，他的完美未來卻被時(shí)代逆轉(zhuǎn)了。在該劇的開頭，作者展示了一幅丑陋的社會(huì)圖景：該國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)宮廷政變，國(guó)王被殺，陰謀者偷走了王位，王后再婚，滿清王朝的朝臣也紛紛效仿，等等。世界似乎已經(jīng)走到了盡頭。于是王子怒吼著復(fù)仇。人們強(qiáng)烈感到，這是“時(shí)代之魂”本身的吶喊。哈姆雷特是一個(gè)正直、樂觀和有夢(mèng)想的年輕人。在正常情況下，他可以成為一個(gè)明智的'君主，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)迫使他瘋狂行為并進(jìn)行報(bào)復(fù)。他是英國(guó)那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期的產(chǎn)物。
哈姆雷特是一個(gè)英雄形象。他很詭計(jì)多端。他敢于在敵強(qiáng)我弱的惡劣形勢(shì)下針鋒相對(duì)。他打破了叛徒國(guó)王設(shè)下的所有陷阱。哈姆雷特在每一輪斗爭(zhēng)中都顯得高大。但哈姆雷特決不是“完美的”。雖然他善于思考，但他猶豫不決。雖然他為人民所愛，但他不相信人民。盡管哈姆雷特有著令人欽佩的才能，他盡最大努力擺脫舊的，創(chuàng)造新的，但他總是沮喪和猶豫不決。他總是與世隔絕。這注定了他會(huì)和丑八怪一起死去。他是一個(gè)巨大的杯子。
哈姆雷特的死是一個(gè)杯子，但對(duì)他來說也是最好的結(jié)果。當(dāng)命運(yùn)的枷鎖被解除時(shí)，他的責(zé)任應(yīng)該被放下。生活在這個(gè)世界上對(duì)哈姆雷特沒有任何好處。
莎士比亞的經(jīng)典形象《哈姆雷特》不僅為他父親塑造了復(fù)仇的英雄形象，而且由于他在英雄行為下的怯懦，他是傳統(tǒng)利益下的一大突破。在一個(gè)痛苦的轉(zhuǎn)變過程中，哈姆雷特從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一名勇敢的士兵。這個(gè)過程也是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。因此，每個(gè)人都有哈姆雷特的影子，他的形象吸引了我們的注意。
這出戲突出了人與人之間的仇恨。
讀書筆記 32
《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些完美的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種十分敏感的自尊。她描述的簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，可是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和狠打也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，完美的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽晕沂且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)能夠和自我在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛明白了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自我必須要離開，她雖然講，我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像此刻這樣瘋狂時(shí)所理解的原則�？墒菑膬�(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自我受到了欺騙，她的'自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)十分理性的決定。在這樣一種感情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自我作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。
小說有一個(gè)光明結(jié)尾--羅切斯特的莊園雖然毀掉了，并且他自我也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自我的尊嚴(yán)和真愛。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒感情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為感情為人格拋棄所有，并且義無反顧。《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
讀書筆記 33
我讀過許多外國(guó)名著，比如《在人間》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》……但其中我最喜歡的就屬《女巫》這本書了。
《女巫》這本書是講了一個(gè)生活在挪威的小男孩和他的姥姥與女巫的故事。挪威是一個(gè)女巫最多的地方，姥姥告訴了小男孩許多關(guān)于女巫的事。有一天，姥姥和他去度假，住在一個(gè)酒店里。一次，小男孩到一個(gè)即將開會(huì)的地方的屏風(fēng)后面去訓(xùn)練他的小老鼠，而無意中看到全國(guó)的女巫正在開年會(huì)，聽到了她們的一個(gè)計(jì)劃：
她們要在糖果里下藥，讓孩子們都變成老鼠！開完會(huì)，有一個(gè)女巫發(fā)現(xiàn)了小男孩，把他變成了一只老鼠。小男孩逃到了姥姥那里，并和姥姥一起偷來了變鼠藥，放在了女巫的湯里，讓她們?nèi)孔兂闪死鲜�。最終，小男孩的姥姥一起回到了挪威，并說要自我做變鼠藥，把全世界的女巫都變成老鼠。
讀完了這本書，我還在回味著。我十分佩服那個(gè)小男孩。小男孩，他很聰明。在他變成了老鼠后，他想到了用變鼠藥讓女巫變成老鼠；在他想怎樣讓女巫吃到它時(shí)侯，想出來放在飯菜里。
小男孩還很勇敢，他在偷聽女巫大會(huì)時(shí)，并沒有吃驚或叫出聲來，而是聽完她們的計(jì)劃，并告訴了姥姥；小男孩在偷變鼠藥時(shí)，要從很高的地方吊下去，對(duì)于他這種小老鼠看似是做不到的，而他卻勇敢的做到了；他還在放藥時(shí)，被別人看見，弄傷了尾巴，而他卻臨危不懼，勇敢的做完了一切，并且順順利利的逃脫了……
我最佩服小男孩他那種樂觀的精神。他被女巫變成了老鼠，他并沒有哭，也沒有慌亂，而是樂觀的去看待一切，并出了許多主意打敗了女巫。此刻的`社會(huì)，有多少人能和小男孩一樣呢有些人因?yàn)橐恍┦虑槎艿酱驌簦諠u消沉，最終走上絕路。世上無論有什么事情，只要你堅(jiān)持一顆樂觀的心，就必須能挺過去的。
小男孩發(fā)生了什么事情都很樂觀，遇到了困難很勇敢，遇到了事情很聰明，我們也應(yīng)當(dāng)像小男孩一樣，有著樂觀、勇敢等等的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后做國(guó)家的棟梁，為國(guó)家獻(xiàn)一份力量！
世間上的好書還有很多，每一本書里都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理，讀了一本好書，悟出了其中的道理并做到，就是向成功又邁進(jìn)了一步。讓我們一起閱讀書籍，品味書籍中的蘊(yùn)含。讀好書、好讀書、讀書好，讓好書伴我們成長(zhǎng)，走向成功！
讀書筆記 34
這幾天我讀了一本《神秘的地球南北兩極》的書，對(duì)地球特別是地球的兩極有了很深的認(rèn)識(shí)，知道了許多從前不知道的東西，收獲很大。
我終于弄明白了什么是南極和北極，懂得了有關(guān)它們的一些知識(shí)。一個(gè)人站在北極點(diǎn)，他的四面八方都是南;相反，一個(gè)人站在南極點(diǎn)，他的四面八方都是北。在北極圈和南極圈內(nèi)的地方，存在著極晝與極夜的奇特現(xiàn)象：極晝就是太陽總掛在天上，一直是耀眼的白天，極夜就是總見不到太陽，一直是漫長(zhǎng)的黑夜。在北極點(diǎn)，有連續(xù)189個(gè)白天，白天過后，才是連續(xù)176個(gè)黑夜，所以，北極點(diǎn)的“一晝夜”就等于我們的一年(365天)。南極點(diǎn)也是這樣，只是規(guī)律剛好與北極點(diǎn)相反。
在兩極地區(qū)漫長(zhǎng)的寒夜里，常常出現(xiàn)鮮艷奪目的極光，它們五彩繽紛，有時(shí)真像節(jié)日的焰火，太奇妙了!南極和北極是世界上最寒冷的地方，到處是一望無際的冰雪世界，巨大的.冰山在陽光的照耀下，格外美麗壯觀!與地球上其他地方相比，南極和北極地區(qū)動(dòng)物的種類與數(shù)量要少得多，北極的動(dòng)物有北極熊、北極狐、海豹、海象等，南極的動(dòng)物有企鵝、海豹、海象等。南極洲沒有定居的居民，北極倒是有定居的土人，一種住在冰屋子里的愛斯基摩人。我們國(guó)家的科學(xué)家與世界上其他國(guó)家的科學(xué)家一起，已經(jīng)成功地對(duì)南極和北極進(jìn)行了科學(xué)考察，還有人組織到這些地方探險(xiǎn)呢!
南極和北極地方的巨大冰庫對(duì)地球的影響很大，它們冰雪量的增減變化，直接影響著海面的升降，并影響全球的氣候，特別是南極的巨大冰蓋，面積比我們中國(guó)還要大許多，如果南極冰蓋全部融化，大海就會(huì)漲高60米，世界上很多地方就會(huì)被海水淹掉，那可就不得了!
因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖纳钌a(chǎn)向空中排放了大量的二氧化碳，造成了一種溫室效應(yīng)的現(xiàn)象，使地球表面的氣溫慢慢上升，這就有可能使南極北極的冰山慢慢融化，后果就不敢想象了。難怪我們現(xiàn)在很少見到下雪，一個(gè)冬天都不感到太冷。這都是我們沒有保護(hù)好環(huán)境造成的呀!
所以，讀完這本書，我最大的收獲是明白了、愛護(hù)地球的重要!我決心從自己做起，從身邊做起，從小事做起，肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境、愛我地球的重任，和全體地球公民一起，自覺維護(hù)生態(tài)平衡，讓我們的地球永遠(yuǎn)美麗，讓我們大家總是開開心心，無憂無慮!
讀書筆記 35
《燈光》是小學(xué)第十一冊(cè)語文課本里的一篇獨(dú)立閱讀課文，記敘的是一件發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事——圍殲國(guó)民黨軍57師的戰(zhàn)斗就要打響了，作者看到郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴微弱的亮光在交通溝里看書，書上有一幅插圖，畫著一個(gè)孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營(yíng)長(zhǎng)陷人了對(duì)美好未來的憧憬之中，戰(zhàn)斗打響以后，后續(xù)部隊(duì)到敵人炮火的襲擊，在黑暗里和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系，郝副營(yíng)長(zhǎng)毅然劃著火柴點(diǎn)燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，但是，“也因?yàn)檫@光亮，他暴暴露了自己，被敵人的機(jī)槍打中了。故事非常悲壯、感人。
讀完課文，掩卷沉思，我的頭腦中總是閃現(xiàn)出那位“為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈”的英雄的高大身影，那么，是什么觸發(fā)作者想到這個(gè)距今巳經(jīng)幾十年了的故事呢？在課文的開頭，作者作了清楚而明白的介紹灌清明節(jié)前一個(gè)晚上，作者又漫步在閃著千方盞璀璨的`燈光的夭安門的廣場(chǎng)中間，并且聽到背后傳來一聲歡叫：“多好啊，就是這眼前的景物，耳邊的聲音，把作者引進(jìn)深深的回憶里，這種由眼前的一景一物域某一場(chǎng)面、某一件事情的觸動(dòng)，引起對(duì)往事的回憶、追述的寫作手法就是追敘，也許有些了解倒敘寫作方法的同學(xué)會(huì)說：“這好像是倒敘的寫法，其實(shí)，追敘和倒敘是不同的，雖然，它們都是敘述的方法之一，而且這兩種方法也好像有點(diǎn)相同。它們的區(qū)別在于：倒敘是先交代事情的結(jié)局，然后再從事情的開端開始敘述；而追敘的開頭則是立足現(xiàn)在或眼前燃后對(duì)往事展開回憶、敘述，開頭所寫的眼前的事物與后面的往事不是一件事，從某種意義上講，也不一定有必然的聯(lián)系。追敘在追？事之后，最后一般都要回到眼前，與前面遙相照應(yīng)，形成完整的文章結(jié)構(gòu)，
你看又《燈光》一文最后一段又寫到，現(xiàn)在，事情已經(jīng)過去了三分之一世紀(jì)，在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起了這段關(guān)于燈光的往事照應(yīng)開頭，并含著不忘過去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思，課本中還有淵些文章也運(yùn)用了追敘的寫法，如《馬>〉等。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，細(xì)心體會(huì)追敘的寫法，也用這種方法寫好作文，祝你成功。
讀書筆記 36
簡(jiǎn)愛之所以成為英國(guó)史上一部有顯著地位的小說，成為世界名著，是因?yàn)樗晒Φ厮茉炝艘粋�(gè)敢于對(duì)抗、敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象，這在英國(guó)文學(xué)史上是一個(gè)創(chuàng)舉。
這本書的是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特，夏洛蒂出生在英國(guó)約克郡哈沃斯一個(gè)圣公會(huì)窮牧師家庭。因?yàn)榧彝ヘ毢�，母親早逝，夏洛蒂的童年是不幸的。然而凄苦的童年并沒有讓她失去對(duì)生活的信心，她執(zhí)著地追求幸福的生活，這一點(diǎn)在書中得到了集中表達(dá)。
夏洛蒂在寫簡(jiǎn)愛前曾對(duì)她的兩個(gè)姐妹說過：“我要寫的女主角簡(jiǎn)愛長(zhǎng)相平常，一無所有，她之所以榮耀奪目，就因?yàn)樗牟煌瑢こ５臍赓|(zhì)，她的豐富的感情世界。她是以一個(gè)新型的女性的姿態(tài)出現(xiàn)在讀者眼前的�！边@讓我不禁想起書中女主人公簡(jiǎn)愛說過的一句話：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟焙莺莸鼗負(fù)�！這便是簡(jiǎn)愛身上具有的對(duì)抗精神，這便是簡(jiǎn)愛在當(dāng)時(shí)那個(gè)女性地位低下的時(shí)代里，敢于挑戰(zhàn)不公的勇氣。
在舅媽家，當(dāng)里德太太一次又一次殘忍地傷害她，簡(jiǎn)愛忍到無法再忍時(shí)，對(duì)抗之心終于爆發(fā)，她憤怒地對(duì)里德太太說：“你不是我的親戚，我這輩子永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再叫你舅媽。我一想起你就惡心，你對(duì)我殘酷到了可恥的地步�！�
在勞渥德，當(dāng)布洛克爾赫斯特先生把她當(dāng)成一個(gè)撒謊者當(dāng)眾羞辱時(shí)，簡(jiǎn)愛心中立刻產(chǎn)生了一種反對(duì)里德、布洛克爾赫斯特合伙公司的憤怒沖動(dòng)在她的脈搏里跳動(dòng)起來，她咬緊牙關(guān)告訴自己：“我可不是海倫·彭斯�！�
還有，在桑菲爾德，在圣約翰加，簡(jiǎn)愛始終沒有放棄這種對(duì)抗精神。
簡(jiǎn)愛有著自己的尊嚴(yán)，她努力維護(hù)自己的尊嚴(yán)，在愛情上，她的感情是熾烈的，可是絲毫沒有忘記平等的要求。她對(duì)羅切斯特先生說過：“我的.靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣！我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，……而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)�，我們站在上帝的跟前，是平等的——因�(yàn)槲覀兪瞧降鹊模 ?/p>
正是這種敢于向惡俗勢(shì)力對(duì)抗、追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛形象獲得了永生，也讓這本書成為了永垂史冊(cè)的不朽之作！
讀書筆記 37
最近在閱讀沈從文先生的中篇小說集《邊城》，原以為這是一部故事，不想竟是很多篇故事集結(jié)，選擇最后一篇名為邊城的故事先讀，這部小說故事描寫的雖平淡卻十分唯美，出場(chǎng)人物雖然質(zhì)樸卻真誠善良，這是一部愛與美的結(jié)合的作品，講述了年輕人們之間熱切，含蓄又無奈的愛，但是一種淡淡的憂傷卻從始到終，書寫了命運(yùn)的無奈。人與人之間的愛恨糾纏從上一代傳遞給了下一代，思念而不得的感受在對(duì)幾個(gè)年輕人的心理、行為的細(xì)膩刻畫中表現(xiàn)出來，這正是作品的點(diǎn)睛之處，發(fā)掘人性內(nèi)心深處的想法。生活中每個(gè)人站在自己角度的難言，那些要說卻沒說出的，那些說出又被誤會(huì)的，那些為愛相互傷害的……
愛是什么?愛是關(guān)注，關(guān)懷，它像歌一樣優(yōu)美，像詩一般夢(mèng)幻，動(dòng)人的文字和歌聲都能夠打動(dòng)人的內(nèi)心，讓人無法不心動(dòng)，故事的結(jié)局女主人公翠翠便是被歌聲打動(dòng)的，歌入了夢(mèng)，入了心，可是卻因?yàn)殚g接不可控的事情讓原本純真美好的感情成了泡影，一位弱女子，面臨失去了唯一的親人，無依無靠，又不能預(yù)知那個(gè)心上的人兒何時(shí)能回來，也許永遠(yuǎn)不會(huì)回，最后作者給了文章善意的結(jié)束，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許“明天”回來!”兩個(gè)“也許”有了不同命運(yùn)的可能。
《邊城》這個(gè)名字看似和故事本身并無關(guān)系，不知道作者的用意是何?僅憑個(gè)人理解猜測(cè)一下，單字看“邊”代表邊緣，不易得到，不能把握的情感，“城”代表環(huán)境，發(fā)生故事的一個(gè)地方，小城會(huì)有些浪漫的'味道�？偪础斑叧恰币辉~是在一個(gè)小的，不起眼的地方發(fā)生一件平常的故事，而尋常故事里往往代表了普通大眾或者一個(gè)階級(jí)的生活狀況，但是故事無論發(fā)生在哪里，人性的愛與恨都是相通的。
邊城看完后陸續(xù)看了本書的其他多篇故事，環(huán)境的大段描寫，人的變化多端，對(duì)沈從文先生筆下塑造的人物有了自己的思考，在文中的一種無法言說的大環(huán)境下，簡(jiǎn)單的對(duì)白也不能掩蓋和阻攔人性的復(fù)雜，人們千變?nèi)f化，多數(shù)人走著走著終究失去了初心，而作者輕描淡寫善惡對(duì)錯(cuò)，感到這些都是些平常事，平常人，人性本就是如此而已，但是余味深刻。
讀書筆記 38
前幾天，我剛讀完了一本書，書的名字叫做《簡(jiǎn)愛》。
這本書的作者叫夏洛蒂勃朗特，她有兩個(gè)妹妹，她們都是女強(qiáng)人。夏洛蒂勃朗特我對(duì)她有些了解，因?yàn)槲覍W(xué)過一篇關(guān)于她的課文。所以，她的代表作《簡(jiǎn)愛》我也就自然而然的明白了。
我以前聽說過《簡(jiǎn)愛》的小部分故事，只明白簡(jiǎn)愛和一個(gè)比她大四歲的約翰打起仗來，使自我渾身上下傷痕累累，痛苦不堪，還被里德舅媽關(guān)在紅屋子里，對(duì)此，我一向以為簡(jiǎn)愛是一個(gè)自不量力的人。
然而當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我才明白，原先簡(jiǎn)愛是那么不平凡的一個(gè)人，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
剛開始看簡(jiǎn)愛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原先簡(jiǎn)愛是一個(gè)弱小的女孩，她常常受到別人的欺負(fù)。但是，她被自我的舅媽的兒子欺負(fù)的時(shí)候，自我的'舅媽卻總是睜一只眼閉一只眼，但經(jīng)過自我的反抗，小簡(jiǎn)愛最后能夠離開自我的舅媽，離開別人的欺負(fù)，來到了勞渥德。
令小簡(jiǎn)愛意想不到的是，自我的舅媽居然告訴勞渥德的牧師，說她是一個(gè)小騙子，是一個(gè)壞孩子。簡(jiǎn)愛雖然小，但她明白尊嚴(yán)，她雖然明白自我蒙受了不白之冤，但是她明白自我的力量小，根本就不能抵抗，但是我明白，她心中有一團(tuán)怒火正燃燒起來，跟加強(qiáng)了她要永遠(yuǎn)離開里德舅媽的意念。
在勞渥德的時(shí)間里，或許簡(jiǎn)愛她覺得很苦，但值得佩服的是，簡(jiǎn)愛失去了自我最好的朋友海倫以后，我發(fā)現(xiàn)她變的更堅(jiān)強(qiáng)了，也讓我對(duì)她有些刮目相看。
在勞渥德所學(xué)到的東西，能夠讓簡(jiǎn)愛當(dāng)上一名家庭教師，而她工作的地方，也就是在桑菲爾德府。接下來的時(shí)間，簡(jiǎn)愛在
桑菲爾德府不僅僅遇到了天真活潑的小阿黛勒，也使她找到了自我的感情，雖然在尋求感情的這段時(shí)間中有酸，有甜，有苦，有辣，但她最后熬過來了，并和她的愛人幸福地生活下去。
書的末尾就是這樣，這是人人都想得到的結(jié)果，也是夏洛蒂勃朗特的結(jié)果。書中的簡(jiǎn)愛雖然不美，但是她淳樸、善良、堅(jiān)強(qiáng)，最終贏得自我的感情，這不就是她真正的美嗎。
其實(shí)，我們看到的簡(jiǎn)愛就是夏洛蒂勃朗特的化身，她告訴了我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這不正是我們通往成功的道路的需要嗎?
讀書筆記 39
《活著》是一部由余華所寫的長(zhǎng)篇小說，講述了主人公福貴的一生。這本書以其深刻的主題和精湛的寫作技巧而聞名，受到了廣泛的關(guān)注和好評(píng)。在閱讀這本書之后，我深深地感受到了人生的無常和珍貴，以及人性的復(fù)雜和多樣性。
在小說中，福貴是一個(gè)典型的中國(guó)農(nóng)民，他的生活充滿了苦難和挫折。他經(jīng)歷了家庭的破產(chǎn)、親人的離去、社會(huì)的動(dòng)蕩等一系列事件，最終獨(dú)自一人活在這個(gè)世界上。小說的情節(jié)非常緊湊，每一章都充滿了高潮和轉(zhuǎn)折，讓人不忍釋手。同時(shí)，小說的人物形象也非常鮮明，每個(gè)人都有自己的`性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界，讓人感到非常真實(shí)和可信。
小說中的主題之一是生命的意義和價(jià)值。福貴的人生充滿了挫折和苦難，但是他從未放棄對(duì)生活的信心和希望。他認(rèn)為活著本身就是一種幸福，他通過勞動(dòng)和努力來維持自己的生活和家庭，他一直在努力讓自己和家人過上更好的生活。小說通過福貴的人生經(jīng)歷，告訴我們生命的意義和價(jià)值在于我們對(duì)生活的態(tài)度和努力，無論生活如何艱難，我們都應(yīng)該珍惜生命，努力生活。
小說中的另一個(gè)主題是人性的復(fù)雜性和多樣性。在小說的情節(jié)中，福貴的家庭成員和身邊的人都有自己的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界，他們之間存在著各種各樣的矛盾和沖突。這些矛盾和沖突反映了人性的復(fù)雜性和多樣性，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到人性是多面的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。同時(shí)，小說也讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容他人，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。
在閱讀這本書之后，我深深地感受到了人生的無常和珍貴，以及人性的復(fù)雜和多樣性。我認(rèn)為這本書非常值得一讀，它不僅能夠讓我們更好地了解中國(guó)文化和歷史，還能夠讓我們更好地了解自己和他人。同時(shí)，我也認(rèn)為這本書的寫作風(fēng)格非常獨(dú)特，它用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語言講述了一個(gè)深刻的故事，讓人難以忘懷。
總之，《活著》是一部非常優(yōu)秀的小說，它以深刻的思想和精湛的寫作技巧贏得了廣泛的贊譽(yù)。它告訴我們生命的意義和價(jià)值在于我們對(duì)生活的態(tài)度和努力，同時(shí)也讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和多樣性。我非常推薦這本書給那些想要了解中國(guó)文化和歷史的人，以及那些想要更好地了解自己和他人的人。
讀書筆記 40
在暑假里，我一口氣讀了《論語》這本書，我覺得它里面所包含的道理實(shí)在太深厚了，而且不是一讀就懂，要你細(xì)細(xì)得去品味，去理解，去閱讀才能明白這其中的含義。
例如：有子曰："三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！币馑际牵嚎鬃诱f：“三個(gè)人在一起，其中必定有我的的老師，選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)。他的不好的方面，努力克制自身。”“子日：‘由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，李榮浩的一首歌《年少有為》中，有一句歌詞是這樣的：“假如我年少有為，不自卑，懂得什么是珍貴。”是啊!假如我年少有為…相信有很多和我差不多大的人，關(guān)于這句話都有自身深刻的感受吧。在這碩大的宇宙，我什么也算不上，我很平凡，很脆弱也很頑強(qiáng)�！墩撜Z》中有一則是孔子對(duì)自身人生的規(guī)劃，“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，隨心所欲，不逾矩�！边@是孔子對(duì)自身的規(guī)劃，可我們一介凡人有幾個(gè)能做到這樣的.。但我們?cè)陲L(fēng)華正茂的年代應(yīng)該根據(jù)自身情況確立自身的理想，平凡中亦可活出偉大。
未來好像十分遙遠(yuǎn)，但作為一名高中生，眼下我們每天不得不面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，正如孔子的那些弟子一樣，他們每天也像我們一樣。只是他們是拜孔子為師，主動(dòng)向?qū)W;而我們現(xiàn)在大多是被動(dòng)學(xué)習(xí)，疲于奔命�？鬃佑泻芏嗟茏佣挤浅５那趭^，而顏回是最勤奮的那個(gè)，子曰：“賢哉回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂.賢哉回也�！币馑际牵鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!”每次讀到這里，我都會(huì)覺得汗顏，那惡劣的環(huán)境，能樂觀相學(xué)。如果我們每個(gè)人都能有顏回一半刻苦勤奮好學(xué)，我相信給我們肯定不會(huì)差，我想告訴那些和我一樣正在努力的同學(xué)們，眾生皆苦，你也不能輸啊。
《論語》在中國(guó)甚至世界都是一本極具影響力的書，教會(huì)我們很人生的道理，多希望每個(gè)人在閑暇之余都能閱讀閱讀《論語》，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，這樣或許就會(huì)讓你在人生的道路上少走一些彎路。
讀書筆記 41
我想推薦的是，瑪格麗特杜拉斯寫的《情人》，我讀的譯本是由王道乾先生的譯本。而我選擇這個(gè)譯本的原因帶著些年少的孤傲與無知。
我有段時(shí)間極其喜歡王小波先生的書，那是高二的時(shí)候了吧，時(shí)間總是很緊，所以我選擇讀了王小波先生的一部雜文集《沉默的大多數(shù)》，書里多次提到了杜拉斯的《情人》，王小波先生是這么推薦這本書和這個(gè)譯本的。“我總覺得讀過了《情人》，就算知道了現(xiàn)代小說藝術(shù)；讀過道乾先生的譯本，就算知道了什么是現(xiàn)代中國(guó)的文學(xué)語言了。”我是總相信，你喜歡的作者會(huì)和你對(duì)書本有著一樣的喜愛和看法，于是我讀了道乾先生譯的杜拉斯的《情人》。
而這本書，在我不夠長(zhǎng)久的三年書齡里，被我看了五遍以上。這本書吸引人的不僅僅是它本有的內(nèi)涵，還有道乾先生所賦予的，帶著中國(guó)文學(xué)的意蘊(yùn)。而我也是存在著一些私心，《情人》中的女主是和一位中國(guó)男人在一起的，那除了杜拉斯的語言，用中國(guó)的文學(xué)語言，也總是再合適不過的。
這本書所講述的愛情，真實(shí)的可怕，這本書表現(xiàn)的.人性也是真實(shí)的可怕，我喜歡杜拉斯的這種敘事方式，她不談?wù)撌裁春脡�，只是心底的感受。那個(gè)女孩，她覺得適宜的裝扮，她做出的決定，她選擇的愛人。她明白她的虛榮與卑微，毫不掩飾的欲望與陰暗，很多事情她都不曾隱瞞，她一直都很脆弱，可是杜拉斯女士卻用一種意料之內(nèi)又意料之外的方式，讓這只刺猬露出了她柔軟的肚皮。那個(gè)中國(guó)男人是真的愛著她的，而我想，盡管被壓抑，盡管不堪，盡管是欺騙，可是還是愛的，女孩也是愛著那個(gè)中國(guó)男人的。
可是，太晚了，在她還年輕的時(shí)候，一切就已經(jīng)太晚了。
這本書不僅僅在講那個(gè)，會(huì)一直愛她愛到他死的情人，更多的是在講自己的人生，那些隱藏在心底里無人知曉，又無處遁逃的。那些光明與黑暗交織的，無法忘記的曾經(jīng)。
我從這本書里得到的東西，很難去說的清楚，是一種不服輸?shù)木髲?qiáng)，還是一種坦然面對(duì)自己的勇氣，亦或者是學(xué)會(huì)了與孤單的相處。
而我也總覺得很多的女孩子都應(yīng)該看一看這本書。
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