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        時(shí)間:2021-09-24 09:06:33 二年級(jí)作文 我要投稿

        【精華】荷花二年級(jí)作文匯總五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的荷花二年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】荷花二年級(jí)作文匯總五篇

        荷花二年級(jí)作文 篇1

          一提起花,我就會(huì)想到出淤泥而不染的荷花。

          荷花生長(zhǎng)在泥巴里,可是沒(méi)有染上泥巴。

          荷花代表著純潔、神圣、莊重,這也是我喜歡荷花的緣由。人們都像父母,假如把泥巴比作荷花的父母,家庭,那末荷花應(yīng)當(dāng)是出淤泥而有染,可是荷花沒(méi)有,這也是我喜歡荷花的緣由。由此,我想起了一部電影,名為《瑪?shù)贍栠_(dá)》,瑪?shù)贍栠_(dá)出生在如同淤泥般的家庭里,可她卻像荷花那樣潔身自憐。荷花還為大家默默奉獻(xiàn)自己的芳香,自己的蓮子,自己的蓮葉。 在我們身邊,有很多具有荷花精神的人。

          比如說(shuō)挖煤,挖礦的工人,他們天天冒著生命危險(xiǎn),下井、下礦,冒著又黑又暗的礦洞,依然不顧危險(xiǎn),不怕臟不怕累,下礦工人給我們提供冬天里的暖寶,讓我們?cè)诙炖锊辉賴(lài)?yán)寒,不再?zèng)]電,讓我們過(guò)上了暖和的冬天。

          我喜歡荷花,更喜歡有荷花品質(zhì)的人。

        荷花二年級(jí)作文 篇2

          五月石榴紅似火,六月荷花滿(mǎn)池塘,F(xiàn)在已經(jīng)是七月了,荷花應(yīng)該是全盛時(shí)期了。

          我來(lái)到公園的湖邊,荷葉的清香一股一股地灌進(jìn)體內(nèi),每一片荷葉,都像一個(gè)碧綠的玉盤(pán),上面滾滿(mǎn)了晶亮亮的露球,在陽(yáng)光的輝映下,顆顆露珠閃閃爍爍。

          我邁著飛快的步子來(lái)到橋上,想和荷花靠近一點(diǎn)兒,聞著一陣陣清雅的芳香,沁人肺腑,讓人感覺(jué)心曠神怡。

          一朵朵荷花千姿百態(tài),白的、粉的,一朵朵,一簇簇,那些布滿(mǎn)湖面的花骨朵兒,猶如一支支直指蒼穹的毛筆頭,那些“筆頭”上蘸滿(mǎn)了紫紅的顏色,仿佛要去暈染天邊的朝霞,四周安靜極了,我能聽(tīng)到花兒綻放的響聲,能聽(tīng)見(jiàn)露珠在荷葉上滾動(dòng)的聲音,我陶醉在這天籟之音中。

          一些早開(kāi)的荷花已經(jīng)開(kāi)始凋謝了,一瓣瓣花瓣低垂下來(lái),露出原來(lái)被包裹在里面的蓮蓬,荷葉的邊兒也已經(jīng)泛黃,無(wú)精打采地垂了下來(lái),但它也挺驕傲,因?yàn)樗呀?jīng)孕育出了蓮子。

          在陽(yáng)光的照射下,清澈的湖水和荷花交相輝映,構(gòu)成了一幅美麗、古老的畫(huà)卷。大自然的萬(wàn)物真是充滿(mǎn)生機(jī)。

        荷花二年級(jí)作文 篇3

          回姥姥家的路上有一個(gè)小池塘,每到了夏天池塘里盛開(kāi)著美麗的荷花,漂亮極了。

          春天的時(shí)候,姥姥打電話告訴我,池塘里的荷花發(fā)芽了,有幾個(gè)管狀的葉子浮在水面上,嫩嫩的,綠綠的,我便想起了剛學(xué)的那首詩(shī)里的句子“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”·綠綠的葉子,紅紅的花朵中間飛舞著蜻蜓,該多美啊,我盼望著早一點(diǎn)回姥姥家。

          到了夏天,我們?nèi)ダ牙鸭医?jīng)過(guò)那池塘的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的荷葉鋪滿(mǎn)了池塘,尖尖的花蕾,含苞待放,粉紅的荷花,橢圓的花瓣黃色的花蕊,亭亭玉立。媽媽告訴我荷花出污泥而不染,我們應(yīng)該像它學(xué)習(xí)做一個(gè)好孩子。像是拳頭一樣大小的蓮蓬。

        荷花二年級(jí)作文 篇4

          今天我看見(jiàn)《讀者》雜志上有一張荷花的照片,那使我一下想起了我去圓明園看荷花時(shí)的情景。

          那天我們剛一走進(jìn)公園的大門(mén),一陣幽香撲鼻而來(lái),我們循著香味來(lái)到荷花池旁,看見(jiàn)荷花池就像一片花海,那真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”!離我最近的一朵荷花是一朵潔白如玉的白荷花。它的花瓣像一只剛折好的小紙船,中間還有一個(gè)小小的蓮蓬。在蓮蓬的上面長(zhǎng)著整整齊齊的小蓮子,這就是荷花的寶寶。蓮蓬的周?chē)L(zhǎng)著許多黃色的須子。一陣風(fēng)吹來(lái),這朵白荷花在微風(fēng)中翩翩起舞,那圓圓的荷葉,就是它那綠色的舞裙。

          我覺(jué)得《讀者》雜志上的那朵荷花,就是我看到的那朵最美麗的荷花。

        荷花二年級(jí)作文 篇5

          那荷花又盛開(kāi)了。

          一眼望去,只見(jiàn)漫無(wú)邊際的荷葉、荷花,花兒怒放在碧波蕩漾的湖上,開(kāi)的燦爛,開(kāi)的輝煌。

          荷花滿(mǎn)池都是,像極了一個(gè)披肩,粉色的大披肩,是用粉色的花織成的,綴著的流蘇是無(wú)數(shù)碧綠的荷葉。微風(fēng)中,巨大的披肩在閃閃發(fā)光,那是荷花與荷花之間小小縫隙里里露出的,閃著粼粼光華的碧水,在伸出手迎之后太陽(yáng)的撫摸。滿(mǎn)池的荷花在輕輕蕩漾,粉色花朵輕搖,像一葉小舟,行駛在萬(wàn)千碧波之上,又像會(huì)飛的蓮座,輕盈地飄在綠海之中。

          盛開(kāi)的花兒,仿佛進(jìn)入了忘我的境界,她們感受不到周?chē)p花的人群,感受不到人們對(duì)她們發(fā)出的由衷的贊美。它們只感受到了怒放的自我、怒放的同伴們。

          我在開(kāi)花!

          我要開(kāi)花!

          我愛(ài)開(kāi)花!

          風(fēng)兒仿佛向人們傳達(dá)了花兒們的話語(yǔ),一池?fù)u擺的荷花在吶喊著,她們充滿(mǎn)生機(jī)活力的'聲音,只有用心才能感受得到。

          我俯下身,輕輕捧起一朵荷花,她頓時(shí)不再搖動(dòng),我看清了了她漂亮的臉。

          她美的無(wú)法用言語(yǔ)形容,我根本想不出最適合她的比喻。與她本身相比,我的描述是多么粗俗、平庸。她像一葉小舟,行駛于茫;êV希凰幕ò晔欠,是粉色水晶雕成的精美的帆;她的花蕊是槳,是黃色翡翠雕成的動(dòng)人的槳;她的蓮蓬是艙,里面裝的是生命之果;這精美的小船將永遠(yuǎn)航行于愛(ài)她的人心上,也將把生命的完美祝福帶給每個(gè)看到她的人。這樣想著,我向花下方看去,碧波之下,是深不見(jiàn)底的淤泥。那精美的荷花,從那里生出,從那里長(zhǎng)大。

          記得第一次看見(jiàn)荷花時(shí),我驚訝與她的美麗,好奇于她的顏色。她從污泥中伸出,卻有如此鮮艷亮麗的色彩。

          再長(zhǎng)大些,我學(xué)到了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,明白了這代表荷花的純潔之美和高雅情趣。

          此刻,不知見(jiàn)過(guò)多少次荷花后,我最后明白了一個(gè)真理:只要有決心、有勇氣,再難的事也終會(huì)辦到,就像從黑泥里生出的荷花依然能綻放美麗的光彩!

          把荷花輕輕扳過(guò)來(lái),我把她貼在心上。純潔、美麗的她會(huì)使我永生難忘。

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