【精品】六一作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六一作文6篇，歡迎大家分享。
六一作文 篇1
一年一度的六一又來(lái)了，可六一是過(guò)一次少一次了。這不，我們是小學(xué)最后一次過(guò)六一了！上午是文藝匯演，下午是游園。同學(xué)們都迫不及待了。
上午的文藝匯演內(nèi)容很豐富：跳舞，唱紅歌、走秀等表演樣樣都有。于是，跳舞的時(shí)候，時(shí)間從身姿旁轉(zhuǎn)過(guò)；喝歌的時(shí)候，時(shí)間從音調(diào)中彈過(guò)；走秀的時(shí)候，時(shí)間從步子下過(guò)去。
在歡聲笑語(yǔ)中，文藝匯演一閃而過(guò)，接下來(lái)到班級(jí)活動(dòng)。
大家中飯扒拉兩口就算吃完了，趕緊回教室把桌子排成個(gè)大圈。第一個(gè)“活動(dòng)”：扔零食。圈內(nèi)站人，位子上的人扔各種零食，圈里的人搶。誰(shuí)搶到就歸誰(shuí)。這個(gè)活動(dòng)仿佛已經(jīng)成了我們班的“傳統(tǒng)”。在嬉鬧中，我們感到自由和歡樂(lè)。
真正的第一個(gè)游戲上場(chǎng)了“擊鼓傳花”。大家很調(diào)皮：把花一直拿著，不傳給下一個(gè)同學(xué)。時(shí)間又從轉(zhuǎn)圈圈中過(guò)去了。第二個(gè)游戲：“象鼻轉(zhuǎn)走獨(dú)木橋”。同學(xué)們踴躍舉手參加，結(jié)果失�。](méi)走過(guò)）的人不氣餒，成功的人則嘗到了成功的喜悅。大家都?xì)g樂(lè)地拍著手。最后我們一起拍了個(gè)集體照定格了這美好的瞬間，使它變成了永恒的時(shí)刻、珍貴美好的回憶。
要放學(xué)了，可大家還戀戀不舍。六一是孩子們可以徹底放松的一天，活潑瀟灑的一天，可到初中就不會(huì)再有這么一天了！所以讓我們記住小學(xué)，珍惜時(shí)間。同時(shí)也感謝母校，感謝老師，感謝同學(xué)。因?yàn)槭撬麄兒谋M心思，消耗大量自己的時(shí)間，只是為了博你的開(kāi)心，那就讓我們心懷感恩吧！
就算以后這種活動(dòng)少了，但只要我們保持童心，每天都能快樂(lè)，不必過(guò)度抱怨六一已逝去。所以讓我們對(duì)六一說(shuō)一句：“再見(jiàn)，六一！”
六一作文 篇2
六月，是海邊的貝殼，五彩繽紛；六月，是各種糖果，美味可口；六月，是一個(gè)小女孩，多姿多彩。六月是我們的節(jié)日！今天下午，學(xué)校舉行的游園活動(dòng)在同學(xué)們快樂(lè)的歡呼聲中開(kāi)始了。
每個(gè)年級(jí)都有不同的游玩項(xiàng)目，我們只能玩自己樓層的項(xiàng)目。我們第三樓三四年級(jí)在一起，總共可以玩十二個(gè)項(xiàng)目，我和王妤西搭伴一起闖關(guān)，按照游戲規(guī)則，如果得到五個(gè)章，就可以換取一包小零食。
我們先游玩了投筷子，只要把筷子投進(jìn)就可以加一個(gè)章，我用筷子瞄準(zhǔn)瓶子，緊張地松開(kāi)手，筷子竟然不偏不倚地落進(jìn)了瓶子，隨后王妤西也成功了。我們接著玩了難度最大的盲人敲鼓。為什么說(shuō)難呢？因?yàn)檫@個(gè)游戲要戴上眼罩，走到鼓前，還要轉(zhuǎn)一圈，然后敲到鼓才算成功。王妤西在我前面，她小心翼翼的一小步一小步走到鼓前，這時(shí)路線還沒(méi)歪，但轉(zhuǎn)了一圈前面的努力就全毀了，好在她機(jī)靈，問(wèn)主持游戲的莊老師：“老師，你在哪？”莊老師回答：“我在這�！庇谑峭蹑ノ鲗ぶ曇簦镜搅苏_的地方，把鼓一敲，成功了！輪到我了，我學(xué)著王妤西，慢慢的走向鼓，然后轉(zhuǎn)了一圈，在我準(zhǔn)備敲的時(shí)候，王妤西提醒我：“向右走。”我向右走了一步，她又提醒我好幾次向右，看的出來(lái)我歪了很多，多虧她提醒我，我才成功敲到了鼓。
后來(lái)我們還玩了“水的張力”，“你比我猜”等游玩項(xiàng)目。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
六一作文 篇3
六一已到，這次是我們六年級(jí)最后一次六一游園了。
六一游園已經(jīng)開(kāi)始，我和高佳樂(lè)組隊(duì)，我們先在我們自己班的套圈玩了一會(huì)兒一張票都沒(méi)掙到，就那么小的一個(gè)圈，根本就太難套了。我們迫不得已去玩11班的紙飛機(jī)了，游戲規(guī)則是每人有三個(gè)紙飛機(jī)，往呼啦圈里投，我們看到這里人排隊(duì)的那么多，我和高佳樂(lè)就在這里面找熟人就插了個(gè)隊(duì)可是高佳樂(lè)拍了兩次掙了兩張點(diǎn)券，我排了兩次卻一張也沒(méi)有，我頓時(shí)失去了信心。
可是就在這時(shí)，我去我們班里玩時(shí)，劉老師卻給了我兩張點(diǎn)券。于是我遇見(jiàn)了趙涵睿，我給她一個(gè)雪糕，他給我一張點(diǎn)券，高佳樂(lè)也在這里排隊(duì)，和我一樣一個(gè)都沒(méi)有套中，可是劉老師也給了他一張點(diǎn)券。這讓我成功失望的極點(diǎn)，瞬間開(kāi)心起來(lái)，這樣我們和起來(lái)就有了五張點(diǎn)券，當(dāng)我和高佳樂(lè)去兌換東西時(shí)，卻遇見(jiàn)了11班的體委，于是我和高佳樂(lè)給他一說(shuō)他就給了我們一張點(diǎn)券，當(dāng)只剩下五分鐘就要收攤的時(shí)候，我們對(duì)換了2張點(diǎn)券的.衛(wèi)龍，2張點(diǎn)券的兩個(gè)炫邁，和1張點(diǎn)券的棒冰，還有一個(gè)豌豆。這樣我們平分了一下零食，我和高佳樂(lè)就回教室看《我是哪吒》這個(gè)電影，可是我和王家豪、張家碩一起去用推車(chē)把文具運(yùn)到了政教處，在把車(chē)放回原處，我們都特別開(kāi)心，回到教室，老師還讓我們玩電腦，這最讓我高興的就是這次玩了六一游園，失望的就是我們以后再也不會(huì)過(guò)六一了。
六一作文 篇4
走，我們一起去譜寫(xiě)“六一”之歌，
讓花兒釋放出迷人的清香；
讓樹(shù)木伸展出遮天的大傘，
一起為“六一”打扮。
走，我們一起去譜寫(xiě)“六一”之歌，
讓歡快在校園中洋溢；
讓激情在校園中澎湃，
一起為“六一”增彩。
走，我們一起去譜寫(xiě)“六一”之歌，
讓光明永遠(yuǎn)點(diǎn)綴兒童的心靈；
讓快樂(lè)永遠(yuǎn)圍繞兒童的身邊，
一起為“六一”歡笑。
走，我們一起去譜寫(xiě)“六一”之歌，
讓兒童沉浸在歡樂(lè)之中；
讓老師陶醉在欣慰之中，
一起為“六一”加油！
六一作文 篇5
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑......苦等了一年的“2”童節(jié)終于來(lái)到！”
校門(mén)口，人山人海的擠滿了人 �！敖裉旎顒�(dòng)呀......”“可不是，我可要......”“哈哈！”一陣又一陣的“金剛獅子吼”盤(pán)旋在我耳邊，我使“千里眼”放眼望去，人群中的“本幫弟子”很快被我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“凌波微步”，我?jiàn)Z步過(guò)去，豈料“辜大師兄”竟未發(fā)現(xiàn)我，我伸手正預(yù)用“小龍十八掌”打他的個(gè)措手不及，一邊的歐陽(yáng)“師姐”已發(fā)起話來(lái)：“楊潔，你也來(lái)啦，你知道今天有什么活動(dòng)不？”“不太清楚，反正總是有的，待會(huì)看吧。”我聳聳肩，一轉(zhuǎn)眼，校門(mén)已開(kāi)，校門(mén)外的五百余名弟子蜂擁而上，好不熱鬧�！白撸爝M(jìn)去！”胡“師弟”不管三七二十一的抓住我的手，一通亂撞沖了進(jìn)去，他本就身材矮小，再加之此刻用上了他熟練的絕技——“縮骨功”人群中只要有點(diǎn)縫隙，他便可以鉆進(jìn)去。而我則不同，除了一只手，其他的都被人群擠得“苦不堪言”。
好不容易來(lái)到教室，這才發(fā)現(xiàn)胡“師姐”她們一行人在昨日就已把教室裝飾的漂亮至極，一串串拉花，一個(gè)個(gè)氣球，讓人看了就心曠神怡�！疤鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天不有陣雨嗎？還真是老天有眼，又一次讓天氣預(yù)報(bào)失靈！”我望著窗外，雖然沒(méi)有放晴，但始終沒(méi)用下雨的跡象。突然，一個(gè)身影沖進(jìn)教室，顯然是位“輕功高手”，定睛一瞧，這不是辜“大師兄”嗎！這幾日他的“輕功”練得可是很有長(zhǎng)進(jìn)。我正準(zhǔn)備上前找他搭話，但他卻先說(shuō)道：“快拿出‘氣功書(shū)’讀！”我自討了個(gè)沒(méi)趣，便取出“氣功書(shū)”讀起來(lái)。大概是八點(diǎn)左右，“唐大俠”走進(jìn)教室，叮囑了幾句，大家越是興奮。
出操鈴一響，大家排起“劍陣”走出教室。其實(shí)此刻，我與大師兄早已來(lái)到操場(chǎng)，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，我們與其他俠士可是會(huì)受到“幫主”的表彰哦！“同學(xué)們，在頒發(fā)其他獎(jiǎng)項(xiàng)之前，我們先發(fā)兩個(gè)重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)！”我一聽(tīng)，心里一緊，想：其中有一個(gè)應(yīng)該是我的吧？不知道為什么，這么近的距離下我竟用上了“順風(fēng)耳”這一絕技。“其中一個(gè)是我們的大隊(duì)長(zhǎng)，榮獲十大優(yōu)秀少俠！”幫主頓了一頓，我就更急了。“另一個(gè)則是楊潔同學(xué)所撰的《XXXX》武功秘籍榮獲一等獎(jiǎng)！”聽(tīng)見(jiàn)這句話，我真想跳起來(lái)歡呼雀躍!只聽(tīng)一旁的蔣大俠說(shuō)道：“下面有請(qǐng)兩位少俠上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”這下，我又不免有些怯場(chǎng)，回頭一望，大隊(duì)長(zhǎng)正徑直走來(lái)，我壯起膽子，走上前去接受了獎(jiǎng)品，匆匆趕下臺(tái)……
接著便是游園活動(dòng)了，我那著游園票，一時(shí)不知是去哪個(gè)班好，看來(lái)只好用“一陽(yáng)指選擇法”了，我閉上眼，使出一招一陽(yáng)指，向游園票一插——��！這、這……它竟然沒(méi)被我的一陽(yáng)指戳破！（好吧，其實(shí)我還沒(méi)練到家，本來(lái)也就戳不破。）決定了，先去四班。我“騰騰”沖進(jìn)四班，只見(jiàn)里面那是里三層外三層的被包的水泄不通，我一看心想：“這么多人，想必一定很簡(jiǎn)單了，就算排再久的隊(duì)，我也服了！”等了有十來(lái)分鐘，我急了，而這兒有這么多人，用千里眼是行不通的，看來(lái)只好使用順風(fēng)耳了——“乓乓乓”這是什么聲音，我越想越不對(duì)勁，于是來(lái)到前門(mén)一瞧：哎呀，是打乒乓！難怪這么多人，可我的乒乓技術(shù)可是個(gè)0呀！“算了，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，我還是走吧。”灰溜溜地?fù)P起一陣沙，嗖的一聲便下樓去了。
我們還是兒童？應(yīng)該屬于老男孩吧，因此，是六一節(jié)就該認(rèn)真玩！
六一作文 篇6
告別了過(guò)去，就要有迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。把美麗的記憶藏在內(nèi)心深處，勇敢擁抱未來(lái)�！}記
最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。
那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹(shù)木依舊青翠，天空依然湛藍(lán)，我的心，卻變得沉重了起來(lái)：最后一個(gè)六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……
進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的和玩樂(lè)工具……老師說(shuō)了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過(guò)節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。
看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來(lái)：一年級(jí)學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽(tīng)到他們的宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補(bǔ)上，也為那些在小學(xué)有過(guò)遺憾的人補(bǔ)上……
到了自己過(guò)節(jié)日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂(lè)著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂(lè)，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂(lè)，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂(lè)的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來(lái)了，笑著樂(lè)著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門(mén)口笑著，樂(lè)著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對(duì)似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過(guò)去了就是過(guò)去了，時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來(lái)了幾個(gè)世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過(guò)后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來(lái)越小，笑容依在，只不過(guò)少了點(diǎn)色彩……
再見(jiàn)了，最后的“六一”;再見(jiàn)了，我的孩子氣;再見(jiàn)了，我的小伙伴們;再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校;再見(jiàn)了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來(lái)了，該懂事了吧……
回到家后，我找了首歌聽(tīng)，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對(duì)于傷感的我，在聽(tīng)到這首歌后，感觸良多……
當(dāng)告別了過(guò)去后，就要做好迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開(kāi)啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……
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