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      2. 憤怒的作文300字

        時(shí)間:2021-12-25 09:33:58 憤怒 我要投稿

        【實(shí)用】憤怒的作文300字錦集六篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的憤怒的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】憤怒的作文300字錦集六篇

        憤怒的作文300字 篇1

          今天,我在小店里閑逛,忽然,我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,過(guò)了一會(huì)兒我一驚喜,“憤怒的小鳥(niǎo)”只有五角一包,那么我一定要多買(mǎi),因?yàn)槟鞘俏覊?mèng)寐以求的東西,它是由一只小鳥(niǎo)氣球,兩個(gè)小型小鳥(niǎo),一個(gè)彈簧,一個(gè)底坐和一個(gè)“手”一樣的彈弓組成的,我急忙打開(kāi)一看,居然還有吃的,于是我就買(mǎi)了一包。

          我將兩個(gè)小型小鳥(niǎo)插在底坐上,再把手形彈弓拼在底坐上,用彈簧把手形的彈弓和底坐連在一起,結(jié)果彈簧在半路,還沒(méi)扣上,就跳走了,我已為是手沒(méi)滑,便繼續(xù),可還是沒(méi)成功,我一次又一次的拉彈簧,可終究沒(méi)成功,是什么原因讓我失敗呢?我開(kāi)始從中找原因,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),我終于找到了原因只靠力氣大,而不靠智慧不懂得適當(dāng)用力,所以,我弄不好。果然,我用力適當(dāng)就能成功,我靠自己平凡的智慧,實(shí)驗(yàn)成功了,我很開(kāi)心。

          后來(lái),我還和弟弟又買(mǎi)了兩個(gè)展開(kāi)一場(chǎng)激烈的彈小鳥(niǎo)比賽,通過(guò)這件事,我明白了做事不能光靠力氣,還要靠力氣,還要靠智慧。

        憤怒的作文300字 篇2

          我不知道這種事情可不可以寫(xiě)成作文來(lái)跟身邊的同學(xué)們還有老師分享,但是這件事情確實(shí)讓我很氣憤,我覺(jué)得簡(jiǎn)直就是欺負(fù)人,同樣作為學(xué)生的我們,是不是應(yīng)該大家一起來(lái)反抗這種行為。

          幾天前放學(xué),我路過(guò)一個(gè)路口,看見(jiàn)學(xué)校幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生把一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生圍在中間好像是在向他要錢(qián),中間的孩子很無(wú)措,眼神害怕好像在四處尋求幫助,可以路過(guò)的三三兩兩的學(xué)生都沒(méi)有上前想要幫助他的,我就悄悄的到附近的警察局告訴了警察叔叔,隨后的一天我并沒(méi)有在那里路口看到這群人,結(jié)果就在昨天晚上我看到那天被打劫的低年級(jí)學(xué)生滿(mǎn)臉都是傷,我就問(wèn)他怎么了,他也不說(shuō)扭頭就跑掉了。這件事情真的很讓我憤怒,都說(shuō)有高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)的'人,但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這種事情會(huì)發(fā)生在我們學(xué)校,我的身邊。

          學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵和人才,但是有很多受著教育的學(xué)生做出這種不道德,不成熟的卑鄙行為,真的讓人覺(jué)得可恥,希望學(xué)校可以加強(qiáng)學(xué)生保護(hù),不要再有種事情發(fā)生了。

        憤怒的作文300字 篇3

          許多人,都非常喜歡玩網(wǎng)上游戲,許多人,因?yàn)橥嫔习a而整天不吃不喝,導(dǎo)致人體頭部生銹。放假時(shí)可以玩,輕松一小時(shí)到二小時(shí),我端午節(jié)就是這么度過(guò)的。

          端午節(jié)那天,我叔叔經(jīng)過(guò)媽媽的同意,愿意讓我輕松一會(huì)兒,我原本選擇了植物大戰(zhàn)僵尸,可我覺(jué)得沒(méi)那么好玩,叔叔便幫我選擇了《憤怒的小鳥(niǎo)》,他說(shuō)這是國(guó)外出版的,既好玩又有名,我聽(tīng)了,喜出望外,立刻進(jìn)入了這個(gè)有名的游戲。

          我原以為,這小鳥(niǎo)都那么笨,而且又不好看,一定不好玩,但聽(tīng)見(jiàn)叔叔那么一說(shuō),所以我勉強(qiáng)進(jìn)入了這個(gè)游戲。小鳥(niǎo)們個(gè)個(gè)都脾氣暴躁,其中一只可炸死一群豬。

          玩了這個(gè)游戲,我不想玩的念頭,早已拋到九霄云外了。我每次都想玩這個(gè)游戲,今天、明天、后天、大后天……

          這個(gè)游戲太好玩了,并且讓我懂得了一個(gè)道理:游戲,不可以全部小看它,部分游戲也是考驗(yàn)智力的,以及人要看他人的

        憤怒的作文300字 篇4

          今天趙妍阿姨送給我了一個(gè)“憤怒的小鳥(niǎo)”,其實(shí)它的真名叫草娃娃。為什么叫草娃娃呢?因?yàn)檫@個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)的頭上有一個(gè)洞,那里面有著成千上萬(wàn)個(gè)草籽,有瓜子形狀的,有顆粒形狀的,還有用肉眼都看不清的形狀,它們都是土黃色的。草籽的外面是用一層極密的網(wǎng)包住的,等它生長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,就會(huì)從網(wǎng)子的縫隙處長(zhǎng)出來(lái),所以它才會(huì)叫草娃娃的。

          這只小鳥(niǎo)全身是暗紅色的,兩筆粗粗的眉毛濃得已經(jīng)連在了一起,兩顆大大的眼珠惡狠狠地瞪著我,嘴巴尖尖的,正對(duì)準(zhǔn)了我,好象在說(shuō):“我很生氣!我要吃了你!”這只憤怒的小鳥(niǎo)簡(jiǎn)直太可愛(ài)了!尤其是它發(fā)怒的樣子最可愛(ài)!我為了使它更有效果,還用記號(hào)筆把它的小眼珠涂得又黑又大,樣子看起來(lái)比以前更兇狠呢!

          我很期待它的腦袋上長(zhǎng)出小草的樣子!

        憤怒的作文300字 篇5

          今天我飛快地向小蜜蜂樂(lè)園學(xué)校跑去,一進(jìn)門(mén),看見(jiàn)同學(xué)們都?xì)g呼雀躍、大叫大嚷、活蹦亂跳、眉開(kāi)眼笑。

          上課了,我看見(jiàn)老師拿出東西,它好像一只黃澄澄的小鳥(niǎo),我才知道這是憤怒小鳥(niǎo)里面的小黃鳥(niǎo),雙眉似劍,有一張劍似的嘴,有一個(gè)雞冠似的貼在小黃鳥(niǎo)的頭上。

          現(xiàn)在已經(jīng)是游戲時(shí)間,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到教室外做游戲,游戲規(guī)則是,拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子放在一個(gè)積木上面,把小黃鳥(niǎo)擺在尺上,一按,像一個(gè)人拿著弓,一射,小鳥(niǎo)就飛快地蹦得很高。

          游戲正式開(kāi)始了,我心想希望能接到方晨宇發(fā)射的小黃鳥(niǎo),一定要接到,終于輪到我們了,方晨宇一按,我趕快伸出手接到了小黃鳥(niǎo),贏(yíng)到了一分。最后我們第一組獲勝了。

          這個(gè)憤怒游戲給了我們一些知識(shí)。

        憤怒的作文300字 篇6

          自習(xí)課上,同學(xué)們都在做作業(yè),教室里靜悄悄的。我發(fā)覺(jué)有點(diǎn)擠,這么大的桌子還不夠用?抬頭一看,好家伙!同桌袁明宇竟超過(guò)了中縫(三八線(xiàn)),占據(jù)了我大約10平方厘米的領(lǐng)土。

          我有點(diǎn)生氣,小聲對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)往那邊去一點(diǎn)!彼坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà),絲毫不動(dòng),還瞟了我一眼,我被激怒了,“賤!”我瞪著眼盯著他。他不耐煩地說(shuō):“三八!”居然敢罵我!我憤怒了!把我的桌子使勁往左一挪,他的胳膊疼在半空中,他頓時(shí)傻了眼。

          “你咋這樣。 焙笪坏膹埰渎裨刮,前位齊建和劉欣水也插話(huà)了:“就是!”眾人與我作對(duì)就罷了,可好友齊建也這樣對(duì)待我,我實(shí)在忍無(wú)可忍了,又把桌子拖出50厘米遠(yuǎn)。袁明宇開(kāi)口了:“挪把!挪的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!”我實(shí)在控制不住自己了,拿起鋼筆對(duì)準(zhǔn)他就甩了一下,沒(méi)想到?jīng)]甩到他衣服上,卻甩了一椅子。

          這時(shí),同學(xué)們都瞪著我,瞅著我,注視著我。我的臉“唰”的一下子紅了,火辣辣的,耳根燒到了40度。

          下課了,同學(xué)們都像出籠的鳥(niǎo)兒一樣歡天喜地的跑出教室,我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里,黑板,窗子,椅子好像都在質(zhì)問(wèn)我:“你后悔嗎?”我難過(guò)極了,把桌子慢慢地,慢慢地拖回了原處……

          ……

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