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【精】以分享為題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的以分享為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以分享為題的作文1
有風(fēng)，從田壟旁游曳而來(lái)，搖響了深秋懸停的空氣，搖響了烈火涂紅的暮色。天地間萬(wàn)物緘默，唯剩一抹夕陽(yáng)，釀出風(fēng)情萬(wàn)種的秋的頌歌。
素風(fēng)淺綴的田壟旁，我與阿婆分享著這活色生香的風(fēng)景。
阿婆念過(guò)私塾，滿腹詩(shī)書(shū)，極愛(ài)宋詞。她所回憶的少女時(shí)代，讓人堅(jiān)信人生最大的滿足就是，案頭有本宋詞，桌邊有杯清茶。
就著晚風(fēng)，阿婆牽起我的手，開(kāi)始淺淺地吟誦。她的`眉梢揚(yáng)起，笑眼仿佛托起整個(gè)世界。她額上淺淺的紋流淌著厚重的歷史長(zhǎng)河。她頌：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蹦锹曇羲凭d亙的秋雨，似癡纏的秋風(fēng)。
我被這暗藏波瀾的聲音勾了魂去，一字一句地跟讀。阿婆總在這時(shí)用她略帶滄桑的音調(diào)追上我的聲音，在一串活潑后綴上一段沉穩(wěn)。
活色生香的風(fēng)景中，我與阿婆分享著溫婉含蓄的意境。
望向阿婆，熠熠的光暈裁下她輪廓的剪影。她就這樣佇立著，朝著夕陽(yáng)。我能感受到她的肅穆與沉醉，宛如一剎那，世間只剩下她和她摯愛(ài)的宋詞，只剩那由時(shí)光來(lái)牽線的心靈的交匯。
我的心也沉靜。田壟間吹來(lái)一陣裹挾著清香的風(fēng)，將我的四周包圍。那風(fēng)是帶著苦澀的，是否一并吹來(lái)了易安居士纏繞不斷的淚水與思愁？
目光流轉(zhuǎn)，我望向阿婆。她寵愛(ài)地將我摟入懷中，她的眼神溯金黃的光線，化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉(xiāng)。笑容在她的眼角綻成花朵：“璇兒愛(ài)詞，阿婆歡喜呦�！�
稍寒的空氣凝住，泛著柔光的夕醺打著旋兒。吟誦間，我與阿婆徜徉于文學(xué)的燦爛長(zhǎng)卷，陶醉于宋詞的絢爛華章。
溫婉含蓄的意境里，我與阿婆分享這逶迤千年的精魂。
遠(yuǎn)處淺青色的田埂上，一抹斜陽(yáng)自亭上。我與阿婆就這樣分享著最美的秋色，最美的宋詞，最美的時(shí)光。
我將這分享背入我成長(zhǎng)的行囊，珍藏。這分享為我開(kāi)啟了文學(xué)殿堂的大門，讓我迷戀長(zhǎng)短句的動(dòng)人韻律。
踽踽獨(dú)行過(guò)許多路口，一個(gè)人。這分享讓我學(xué)會(huì)執(zhí)著，走過(guò)迷茫，成為我成長(zhǎng)過(guò)程中那濃墨重彩的一筆，成為那永不磨滅的亮色。
阿婆，為你填詞一曲，致最好的分享。
瀟湘曲
夕醺旋，田壟翠。似花笑靨淡淡秋。
暮引進(jìn)風(fēng)誰(shuí)人醉？吟詞賞景宛如仙。
以分享為題的作文2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！惫湃说倪@一詩(shī)句似乎是清明的真實(shí)寫照，溫暖的陽(yáng)關(guān)不再照耀大地，接替它的反而是陰雨連綿。小小的雨滴落在地上，敲打在窗邊，勾起人們對(duì)已故親人那斷斷續(xù)續(xù)充滿悲傷與哀愁的懷念。
我家也在為傳統(tǒng)清明佳節(jié)的籌備當(dāng)中，只是意外層出不窮。我的奶奶把飯菜的做好了讓我去叫爸媽，可是爸媽卻不見(jiàn)了。于是我給他們打了電話，剛開(kāi)始還不接，于是我又打了幾次，最后終于接了，我便知道他們?cè)瓉?lái)去了外婆家里，我舅舅已去世3年，但親人們的懷戀和惋惜依舊。我的媽媽在電話里的聲音是凄涼的，我還聽(tīng)到了哭聲，我的媽媽說(shuō)讓我們等會(huì)兒，說(shuō)他們馬上就回，可我們等了半天，還是沒(méi)有回，過(guò)了一會(huì)兒，接到了我的媽媽的電話，她說(shuō)他們快到了讓我們把飯菜熱一下等著他們。于是我便去和我的奶奶說(shuō)，然后發(fā)現(xiàn)我的奶奶也不見(jiàn)了，于是我便去我的奶奶家找，可是家里門鎖著，然后我就去別的地方找，最后在一家小賣部找到了我的奶奶，她在那里看別人打麻將。我的奶奶看到我來(lái)了，就問(wèn)我是不是爸媽回來(lái)了，我說(shuō)他們快了，說(shuō)讓您把飯菜熱著等他們回來(lái)，然后我的奶奶便回到家準(zhǔn)備熱飯�？墒菂s發(fā)現(xiàn)家里的煤氣完了，我的奶奶就把飯菜裝起來(lái)，拿到自己家里熱。隨后爸媽便回來(lái)了，然后我們家開(kāi)始燒紙錢，放鞭炮。完了以后就去上墳，上墳燒紙時(shí)，天空中下了小雨，一滴一滴的落下來(lái)。落在我的臉頰上，也落在了我的爸爸那歷經(jīng)風(fēng)霜的`臉龐上。
我不喜歡淋雨和燒紙錢，還有放鞭炮。所以我做了一個(gè)愚蠢的事，我說(shuō)爸媽，我不想燒了，沒(méi)意義，我先回去了，我的媽媽先是反對(duì)，最后還是無(wú)奈的讓我回去了，在回去的最后一刻，我看到我的爸爸的臉上寫滿了無(wú)奈和憂愁。我的心突然有一種酸酸的感覺(jué)，但我還是回到了家，回到家之后我第一個(gè)想到的就是給爸媽送傘過(guò)去，可是想了想，他們并不像我這樣討厭下雨，可能他們還愿意在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日的淋下雨呢，于是我便向我的奶奶家走去，幫我的奶奶撐著傘，我的奶奶手里端著的就是放滿了飯菜的東西。我說(shuō)我的奶奶重不重啊，要不要您來(lái)?yè)蝹惆�，我�?lái)幫您拿，她說(shuō)，不重，我拿著就好了。我想幾盤菜可能也不是很重，于是我便沒(méi)有再多說(shuō)，繼續(xù)幫我的奶奶撐著傘，到了家門口的時(shí)候，正好爸媽回來(lái)了，可能他們看到了我為我的奶奶撐傘便原諒了我，后來(lái)也沒(méi)有在那件事上說(shuō)什么，這件事可能就這么不了了之了吧。
最后，我們一家人坐在桌子上，吃著傳統(tǒng)清明佳節(jié)的這頓飯。飯菜很好吃，可是氣氛卻不是很好。最后是爺爺打破了沉寂，隨后便在桌上都聊了起來(lái)，這種氣氛多好，大家開(kāi)開(kāi)心心的吃完了飯，于是便都離開(kāi)了，我的爸爸去了武漢，我的媽媽出去了，爺爺我的奶奶也都回家了，只剩下我一個(gè)人獨(dú)自在家里體驗(yàn)著傳統(tǒng)清明佳節(jié)的孤獨(dú)與寂寞。
讓我們從這個(gè)春天，這個(gè)清明開(kāi)始，珍惜時(shí)間生命，畢竟，生命也像春天一樣燦爛！
以分享為題的作文3
歌聲婉轉(zhuǎn)的百靈，撲打翅膀的麻雀，在同一片藍(lán)天飛翔；青蔥的小草，成蔭的樹(shù)木，在同一片土地呼吸；匆匆的行人，閑適的游人，在同一個(gè)地球生活，一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)——分享，帶給我們無(wú)盡的成功和快樂(lè)。
懂得分享，才能收獲成功。記得在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)精明的荷蘭人，他得到了一種名貴的花，親朋好友、鄰居向他索要，可他卻一粒種子也不給。當(dāng)他種植這種花時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)花朵越來(lái)越小，花的顏色也逐漸變淡了。郁悶的他請(qǐng)來(lái)了植物學(xué)家，植物學(xué)家仔細(xì)觀察后告訴他：這種花染上了鄰居家其他品種的`花粉，要想讓花保持原狀，只要讓鄰居也種上這種花。荷蘭人馬上照做了，第二年，四周全是花的海洋，花的顏色也更艷麗了，荷蘭人和他的鄰居們都發(fā)了大財(cái)。這正是因?yàn)榉窒恚奴@得了成功，得到了共贏。
懂得分享，才能得到快樂(lè)。上學(xué)期的期中考，我英語(yǔ)考試得了全年段第一名。公布成績(jī)那天，當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴外婆、爸爸媽媽和姐姐的時(shí)候，全家都高興極了！Miss陳也打電話告訴我媽媽：這次英語(yǔ)試題難度較高而我連附加題也得滿分，全家更是沸騰了！整個(gè)晚上全家熱熱鬧鬧、喜氣洋洋，就像在過(guò)節(jié)一樣。我樂(lè)呵呵地把這件事寫進(jìn)了自己的日記本；姐姐把這件事用三個(gè)大感嘆號(hào)在她的微信朋友圈里“炫耀”了出去；媽媽笑瞇瞇地把這件事記錄到電腦文檔里；爸爸跟遠(yuǎn)在北京的奶奶和姑姑通話時(shí)也忍不住把這個(gè)喜訊告訴了她們，姑姑很開(kāi)心還與我視頻祝賀呢；而外婆更是迫不及待地打電話給舅舅和小姨，眉飛色舞地“報(bào)告”我的好成績(jī)……就這樣，我用我的快樂(lè)去分享，得到了全家滿滿的快樂(lè)。
分享是快樂(lè)幸福的！當(dāng)你在與人分享的時(shí)候，陽(yáng)光便灑滿了自己的心靈，這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗。無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚，是成功或是失敗……生命都將因分享而充實(shí)，因分享而滿懷激情，因分享而多姿多彩……分享，讓我們共同成功！分享，讓我們共同快樂(lè)！
以分享為題的作文4
培根說(shuō)：一個(gè)人得到快樂(lè)，講給一個(gè)朋友，將得到倆份快樂(lè)。如果憂愁時(shí)，告訴朋友，將分掉一份憂愁。
記得我五歲的時(shí)候，看過(guò)這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。故事的內(nèi)容是這樣的：從前，有一個(gè)小城里的小男孩要去鄉(xiāng)下的姥姥家，因?yàn)榭煲蠈W(xué)了，這個(gè)小男孩的媽媽給小男孩買了一雙漂亮的皮鞋，鄉(xiāng)村里有一個(gè)孩子，看見(jiàn)這雙皮鞋，他非常喜歡，于是，這個(gè)鄉(xiāng)村的小男孩就一直跟著城里的小孩，不一會(huì)，他們就走到了火車站，城里的小男孩上了火車，由于上火車時(shí)人很多，城里的小男孩腳上那雙漂亮的皮鞋被擠掉了一只，鄉(xiāng)村的小男孩看見(jiàn)了，急忙撿起那只掉在地上的皮鞋，追著火車跑，想把這只皮鞋還給城里的.小男孩。城里的小男孩看見(jiàn)了，立刻把自己的另一只皮鞋也扔下了火車，并擺出了OK的手勢(shì)。鄉(xiāng)村的小男孩很激動(dòng)，此刻，他不知道怎樣感謝那個(gè)小男孩，直到火車消失在他的視線里。故事講完了，從讀到這個(gè)故事的那一刻起，我便懂得了分享的意義。分享，不僅自己快樂(lè)，他人也會(huì)快樂(lè)。
記得那次，我的表妹來(lái)我家做客，我拿出來(lái)我最喜歡的蘋果，分享給了她，那時(shí)，我們兩個(gè)的臉上都綻放了笑容;那次，小明喜歡上了我的玩具，我分享給了他，我們成為了最好的朋友;那次，我把積攢許多年的卡片，分享給了班級(jí)里的所有同學(xué)，我們都開(kāi)心地笑了......
朋友，分享是快樂(lè)的，讓我們一起享受分享帶給我們的快樂(lè)吧!
以分享為題的作文5
鳥(niǎo)兒為什么如此快樂(lè)，因?yàn)樗c大樹(shù)分享了它的歌聲;星星為什么如此閃亮，因?yàn)�，它與月亮分享了它的光輝，人為什么能一直成長(zhǎng)，因?yàn)槿硕迷诔砷L(zhǎng)的道路上與他人一起分享。
在一個(gè)炎熱的夏天，教室中彌漫著汗臭味，外面蟬發(fā)出清脆的叫聲，樹(shù)葉干巴巴的仿佛被曬干了一般。
看著桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)，心中不免有些躁得慌。于是，抱怨道:這么熱的天氣，是想把人曬干么?
下意識(shí)的瞥了一眼，正巧發(fā)現(xiàn)了他——我們班著名的學(xué)霸。他一般做題都非�？欤⑶屹|(zhì)量好，簡(jiǎn)直就是家長(zhǎng)口中的“別人家的孩子”。對(duì)此，我是十分的羨慕嫉妒恨啊!但在今天，我卻發(fā)現(xiàn)他居然也是一副愁眉苦臉的樣子，令我的'心中也是一陣欣喜。但是同學(xué)之間我還是要盡我所能能幫就幫的。于是，雖然心中想著學(xué)霸不會(huì)的我怎么會(huì)呢，但還是走了過(guò)去。當(dāng)看到學(xué)霸為之苦惱的題時(shí)，心中為之一振。不免想說(shuō)：“兄弟，你是一個(gè)學(xué)霸，但為什么連最基本的題都不會(huì)啊!”我一臉詫異地問(wèn)：“你是不是找不到關(guān)鍵點(diǎn)�！彼戳宋乙谎壅f(shuō)對(duì)啊。我便給他指了一條明路，他瞬間就明白了，很快便寫完了，并對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。
我對(duì)此感到十分欣喜，也明白了分享是一種精神，一種態(tài)度，更是一種美德。分享，是與人交往的關(guān)鍵，它既能得到被人的理解，又能得到他人的尊重。這邊是一切的根源。
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)，悲傷可以自行料理，而快樂(lè)的滋味如果要充分體會(huì)，就需要有人分享才行。當(dāng)初第一次聽(tīng)到時(shí)，我還理解不透這句話，但或許現(xiàn)在我明白了這句話的意思
分享，是人們坦誠(chéng)相待;分享，使人們同舟共濟(jì);分享，使人們的生活更有趣;分享，使人們有了美好的回憶。只有分享，能在成長(zhǎng)的路上留下最鮮明的色彩。也只有分享，才能使成長(zhǎng)添一抹亮色!
以分享為題的作文6
有人問(wèn)愛(ài)是什么，愛(ài)是力量的源泉，如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那么將會(huì)一場(chǎng)戰(zhàn)斗接著一場(chǎng)戰(zhàn)斗，世界永遠(yuǎn)平息不下來(lái)。如果世界充滿了愛(ài)，那么將會(huì)一片生機(jī)。
記得有一次去姑奶家，姑奶看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊小快步地走到屋里，取出雞蛋糕、娃哈哈、餅干、蘋果、梨……我看見(jiàn)有這么多的好吃的，口水嘩嘩的往外流，姑奶看見(jiàn)了，急忙往我手里放這放哪，我邊吃邊對(duì)著姑奶愛(ài)笑，姑奶問(wèn)：“香不香？”我急忙使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，姑奶笑了。姑奶的笑讓我感到溫暖極了。這就是分享著愛(ài)，一個(gè)輕輕的微笑。
還有一次是：那天晚上學(xué)英語(yǔ)，在班上加班的`媽媽打來(lái)電話，說(shuō)：“孩子，吃飽了沒(méi)，下雨了，穿厚點(diǎn)，穿上雨披，穿上膠鞋，騎車慢點(diǎn)兒�。⊥砩狭藡屓ソ幽�，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”我說(shuō)：“知道了知道了，不給你說(shuō)了，不然就遲到了！拜拜！媽，你回來(lái)時(shí)也慢點(diǎn)兒�！眿寢岅P(guān)心我，我也關(guān)心媽媽，這就是愛(ài)，分享著所擁有的愛(ài)。
愛(ài)是一杯暖暖的咖啡，愛(ài)是一句問(wèn)候，愛(ài)是媽媽下班后給媽媽捶捶背，愛(ài)是一個(gè)溫暖的擁抱，愛(ài)是……。這就是愛(ài)，愛(ài)是溫暖，分享愛(ài)是快樂(lè)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)在我們身邊，讓我們?nèi)W(xué)會(huì)分享愛(ài)。
以分享為題的作文7
當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，你要找個(gè)人和你一起分享，這樣，你會(huì)從中感到有一種說(shuō)不出的滋味；當(dāng)你擁有一些好玩的玩具時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇，把它拿出來(lái)和大家一起玩，這樣，你會(huì)嘗到真正的快樂(lè)滋味。
小時(shí)候，媽媽給我買了好多玩具，今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，每天都是自己一個(gè)玩，有種說(shuō)不出的孤獨(dú)，直到她出現(xiàn)，這種孤獨(dú)才消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天我像往常一樣獨(dú)自一人玩著各式各樣的玩具，一個(gè)清純可愛(ài)和我同齡的女孩映入我的眼簾說(shuō)：“可以和我一起玩嗎？”我驚呆了，沒(méi)有跟我說(shuō)這句話，即使是最親愛(ài)的爸爸媽媽也不曾說(shuō)過(guò)，過(guò)了許久我才斷斷續(xù)續(xù)的回答：“可——可以�。 蔽衣冻隽司眠`的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來(lái)高興地說(shuō)：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧！”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說(shuō)：“好啊，那我們以后就是好朋友了！”于是，便一起玩耍起來(lái)了，邊玩邊聊天才知道，原來(lái)，她就住在我家旁邊，因?yàn)楦改概R時(shí)有事，才讓她來(lái)我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運(yùn)��！”那天我真的好開(kāi)心，好快樂(lè)�。�
此后，每天我都會(huì)拿著心愛(ài)的玩具去她家玩，和她分享我的快樂(lè)，她也會(huì)從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團(tuán)火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂(lè)，原來(lái)，分享是一種快樂(lè)！
當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè)；當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是快樂(lè)的！
怎么才能快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的`新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？
但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧�！苯Y(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶，便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！
以分享為題的作文8
分享是友誼的開(kāi)始，因?yàn)榉窒硎挂患右淮笥诙?/p>
一陣秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，那張凝結(jié)了兩人友誼的秋千也輕輕擺動(dòng)。
同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，似曾相識(shí)的場(chǎng)景，記憶如同放映機(jī)一般，緩緩地回放，最終定格在一幅畫面上。
一個(gè)小廣場(chǎng)，不大，卻是周圍孩子們的樂(lè)園，其中秋千更是搶手貨。那時(shí)雖然已步入初秋，但天上的太陽(yáng)依然熾熱的烘烤著大地。來(lái)這個(gè)小廣場(chǎng)的孩子們多數(shù)都是為了玩秋千，每當(dāng)一個(gè)秋千空下來(lái)時(shí)便會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)無(wú)聲的爭(zhēng)奪，當(dāng)那個(gè)跑得最快的孩子搶到這來(lái)之不易的勝利時(shí)，這場(chǎng)無(wú)聲的爭(zhēng)奪才會(huì)落下帷幕。
自知跑不過(guò)他們的我，只好如一只獵豹般靜靜地等待合適的時(shí)機(jī)。
太陽(yáng)隨著時(shí)間的推移而緩緩降落，牛奶般濃白的天空也染上一絲金黃的光芒。吵吵鬧鬧的孩子們一批一批的離開(kāi)，但那僅有的`兩個(gè)秋千卻依然如蝴蝶般上下擺動(dòng)。
等了許久也找不到時(shí)機(jī)的我，只好無(wú)聊地站在旁邊，看著天空一點(diǎn)一點(diǎn)變得金黃，又變得灰暗。突然，一個(gè)聲音從秋千處傳來(lái)：你要一起玩嗎？我疑惑地看著他，一頭烏黑的卷發(fā)，穿著一身普通的T恤和牛仔褲�？戳丝纯粘鰜�(lái)的一半位置，想到和媽媽保證天黑之前回家。我便猶疑地坐了上去，金黃的陽(yáng)光灑遍了全身，暖洋洋的。地面上那兩個(gè)影子緊挨在一起，顯得十分親密。
其實(shí)分享便是友誼最美的開(kāi)始，只要愿意分享，那么便向朋友邁進(jìn)了一大步。分享會(huì)使友情更加濃厚，使事情的結(jié)果更加美好，因?yàn)榉窒頃?huì)使一加一大于二。
夕陽(yáng)下，兩個(gè)影子在日暮里融合在了一起，而那個(gè)見(jiàn)證友誼的秋千緩緩?fù)Ｏ铝�。那個(gè)瞬間，時(shí)光駐足，歲月靜好，分享的醇香沁人心脾......
以分享為題的作文9
分享能帶給人們精神上的快樂(lè)。分享是一種獨(dú)特的哲學(xué)，獨(dú)樹(shù)一幟。只有懂得分享的人才能夠明白蘊(yùn)含其中的快樂(lè)，因?yàn)�，�?dāng)他們?cè)诜窒淼臅r(shí)候，會(huì)感受到精神上的愉快。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！笔澜缡赘欢既绱耍葼枴どw茨也的確如他自己所說(shuō)做到了與別人分享他的快樂(lè)：他與世界上的人們一起分享著他最新鉆研出來(lái)的成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，將自己大部分的資產(chǎn)，用作了慈善事業(yè)；他與世界分享他的驕傲，他發(fā)明了完美無(wú)缺的“Word”，苦苦和員工熬夜了三天，卻毫無(wú)怨言。他在分享中得到了人們的敬重，得到了世俗所不能及的光環(huán)，但是在這充滿了真誠(chéng)敬重中，他獲得了分享
我有一個(gè)不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開(kāi)來(lái)。
海
帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無(wú)限的快樂(lè)。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè)，同時(shí)帶給他們
“沒(méi)人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒校 ?/p>
“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹校愕耐纯嗪蛻n愁由我來(lái)與你一同分享！”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。
海螺
海螺的.殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂(lè)的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè)。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
后記：
與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：
“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以分享為題的作文10
人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半。快樂(lè)分享后能帶來(lái)更多的快樂(lè)，憂愁分享后，就沒(méi)有什么可愁的了，培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！彼�，誰(shuí)都需要朋友，誰(shuí)都需要訴說(shuō)，誰(shuí)都需要聆聽(tīng)。
我上一年級(jí)的時(shí)候，特別的喜歡畫“國(guó)畫”但也是畫玩兒而已。天有不測(cè)風(fēng)云，我不小心在爸爸的西裝上添了“畫蛇添足”之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學(xué)聚會(huì)的啊，這哪里還得了，我把畫到墨汁的一角轉(zhuǎn)到內(nèi)側(cè)。鬼鬼祟祟的.溜出去了。
我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂(lè)的走著，頭沉重的抬不起來(lái)。“哎喲.........”撞到人了，我抬頭一看，原來(lái)是同學(xué)，這還真式巧啊�？匆�(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來(lái)問(wèn)：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說(shuō)，讓我這個(gè)萬(wàn)事通來(lái)給你排憂解難吧！”我嘆了口氣，說(shuō)：“哎！別玩了，我都快game over了."于是我把我的經(jīng)歷告訴這位”萬(wàn)事通“，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說(shuō)：“你回家把西裝洗干凈，然后主動(dòng)向爸爸媽媽道歉，說(shuō)明原因，他們一定會(huì)原諒你的.”我按照說(shuō)的去做，果然一件事就這樣被解決了。通過(guò)這件事，我明白了：想一個(gè)朋友傾訴憂愁，自己將會(huì)減掉一半的憂愁。
以分享為題的作文11
我是一個(gè)活潑而又調(diào)皮的男孩！快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)快樂(lè)！
上天讓我擁有了一對(duì)那么好的父母，是父母給了我溫暖，是父母給了我生命！父母讓我擁有了別人所擁有的，父母讓我擁有了別人所沒(méi)有的……我愛(ài)我的父母……
老天安排我來(lái)到百勝學(xué)校，讓我得到了一些好朋友，讓我學(xué)會(huì)了什么叫做真正的友誼，讓我明白了一些以前我所不明白的事情……我感謝它……
來(lái)到百勝讓我學(xué)到了很多很多的知識(shí)，來(lái)到百勝，百勝里的老師讓我從他們身上學(xué)到很多我以前得不到的知識(shí)，也很難學(xué)會(huì)的知識(shí)和道德……我真的很慶幸…
來(lái)到這個(gè)世界，我真的很高興……然而天下沒(méi)有十全十美的`人……我也不例外……我也有很多的不愉快……比如說(shuō)：在這個(gè)學(xué)校里我雖然說(shuō)有很多很多的朋友，但真正知心的卻沒(méi)有多少，那些所謂的朋友就是什么金錢利益的，有好處是你的朋友，而沒(méi)好處呢？卻什么也不是……
所以說(shuō)現(xiàn)在我也不太珍惜這些朋友了，因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)道理：是你的永遠(yuǎn)都是你的，別人無(wú)法搶走。不是你的永遠(yuǎn)都不是你的，強(qiáng)求也不行……
現(xiàn)在我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立……我要把我所有的心都放在那個(gè)生我養(yǎng)我的父母身上，我現(xiàn)在要用快樂(lè)來(lái)填滿自己的生活……我現(xiàn)在喜歡上了《我要快樂(lè)》這首歌，因?yàn)樗嬲茏屓丝鞓?lè)起來(lái)……
以分享為題的作文12
去年的四月，又下雨了，四月五日，傳統(tǒng)清明佳節(jié)，正值春天，我拿著一本小說(shuō)，坐在亭子里，靜靜的看著，我戴上耳機(jī)，隨機(jī)播放了一首悲傷的音樂(lè)，看著小說(shuō)中男主角和女主角的悲慘故事，心里不由一震，里面寫著：“我獨(dú)自一個(gè)人走在街上，看著這世上過(guò)眼的繁華，望著離我不遠(yuǎn)的你，我踏出了那一步，我觸摸到了你，可同時(shí)，也帶走了我的生命。”
我原先單純的只認(rèn)為這個(gè)女人只是因?yàn)閻?ài)人死去，傷心過(guò)度，心灰意冷，所以，她選擇了自殺，只是后來(lái)我才想明白，原來(lái)她是在解脫，沒(méi)有戀人的陪伴，一個(gè)人是多么的無(wú)力，這是個(gè)軟弱的行為，我只是這么想，除此之外，我不知道該如何去想。繼續(xù)下去，上面寫著：“不知是不是老天在為這對(duì)戀人傷感，在她咽氣的一瞬間，原本晴空萬(wàn)里的天氣變得陰沉下來(lái)，天下起了大雨，倒在地上的女子身上流了大量的血，隨即蔓延到全身，整個(gè)人倒在血泊之中，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，她就這樣靜靜的躺著，也不知過(guò)了多久，雨停了，也許這雨下了一天一夜吧！女子的尸體被家人埋葬，就埋在和她戀人最近的地方。就這樣靜靜的。靜靜的。二個(gè)人就這樣，永遠(yuǎn)在一起了�！蔽铱吹竭@里，緩緩的把書(shū)放下，抬頭看了看天，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老天。真的.會(huì)為那些早已逝去的人而傷心嗎？或許誰(shuí)都不知道真正的結(jié)局是什么�！闭f(shuō)到這里，我起身前往回家的路，當(dāng)我消失在遠(yuǎn)處的時(shí)候，奇跡般的。天下起了雨，而我也不再回頭了。來(lái)到這里僅僅只是為了。悼念我已逝去的親人罷了。
雨下了一天一夜，我坐在家中的椅子，望向窗外“看來(lái)，這一年的清明，還要下雨。或許，老天真的是在為在已逝去的人們掉淚也不一定。愿他們?cè)谔焐闲腋！！?/p>
以分享為題的作文13
如果說(shuō)我有萬(wàn)貫家財(cái)，我愿意分享給那些窮苦的人。如果說(shuō)我有無(wú)私的愛(ài)，我愿意分享給那些沒(méi)有愛(ài)的人。如果我有.........
——題記
在生活中，有很多窮苦的人。每當(dāng)我看見(jiàn)一些年近花甲的老人在路邊行乞，心里不由煽起一絲涼意。我恨不得把那些老人接到家里，伺候他們。
有一回，我一個(gè)人去超市買牛奶，在途中，看見(jiàn)了一個(gè)老人跪在那里行乞。我當(dāng)時(shí)走過(guò)去，看了那個(gè)老人一眼，于是便走遠(yuǎn)了。當(dāng)我走到超市門口的時(shí)候，心里頓時(shí)有一陣不安感。心里在為那個(gè)老人擔(dān)憂，擔(dān)心他的.錢會(huì)不會(huì)被壞人搶走，他走路會(huì)不會(huì)摔倒，過(guò)馬路會(huì)不會(huì)被車撞。不行，越想越擔(dān)憂。實(shí)在放心不下那位老人，于是閃電般的跑回去了。眼前的一幕，看得好想哭。老人依然跪在那里行乞，過(guò)路人好像無(wú)視他的存在，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)看看這位老人。腳步帶起的灰塵不住的忘老人身上撒，老人也不住的咳嗽。我急忙跑過(guò)去，把那位老人攙扶起來(lái)，坐在旁邊的便民椅上。
老人向我說(shuō)：“自己的老伴去的早，自己患有糖尿病，兒子嫌我是個(gè)累贅，把我?guī)У酵饷�，自己一個(gè)人偷偷摸摸的回家了。我人生地不熟，只好來(lái)行乞，再加上我又有糖尿病，哎！后悔生了一個(gè)這樣的兒子�。 崩先说脑�，如果讓我見(jiàn)到他兒子的話，一定會(huì)讓他進(jìn)派出所，以遺棄罪告他。老人辛辛苦苦撫養(yǎng)他成人，到頭來(lái)，卻是這樣“報(bào)答”老人的。這種行為真是可恥。臨走前，我把我身上所有的錢和買牛奶的錢全部給了老人。我想，我不喝牛奶，卻能換來(lái)一個(gè)花甲老人的幾頓飯，何嘗不可呢？
直到老人的背影消失在我的視線，我才肯離去……
分享并不是施舍！
分享我的愛(ài)，把我現(xiàn)有的愛(ài)心送給別人。分享我的財(cái)物，把我現(xiàn)有的財(cái)富送給窮苦的人。
以分享為題的作文14
我向來(lái)是不喜歡與別人分享的，因?yàn)槲矣X(jué)得分享并不能帶給我什么好處。正如說(shuō)：兩個(gè)人吃一個(gè)蘋果的話，還要對(duì)半分，這樣每個(gè)人就只能吃半個(gè)了。
但是，經(jīng)歷了那件事后，我再也不那么認(rèn)為了。
那天下午上了一節(jié)體育課。體育課下課后，同學(xué)們紛紛回到班級(jí)里去喝水�；氐桨嗉�(jí)后，我拿起我的水壺，大口大口地喝起水來(lái)。當(dāng)我正在享受水帶給我的涼爽，一只濕漉漉的大手重重地打在我的肩膀上。我受了驚嚇，險(xiǎn)著就把水給吐出來(lái)了。我把水喝下去，扭頭就罵道：“干嗎打我，很疼呢！”這一看才知道，原來(lái)剛才打我是我的同桌。他滿頭大汗、汗流浹背，像一只剛被大雨淋過(guò)的落湯雞；他的臉也通紅通紅的，活像一個(gè)西紅柿，又似公雞的`臉。他喘著氣對(duì)我說(shuō)：“你……你的水可以借……借我喝一點(diǎn)嗎？”
我真的很不想與他分享我的水。我想，這點(diǎn)水，我都不夠喝了；如果還與他分享，我豈不是就沒(méi)水喝了�？墒俏移且粋�(gè)很同情別人的人。再三猶豫下，我把水遞給了他。還不到一分鐘，三百毫升的水被他喝了一個(gè)底朝天。他放下水壺，沖著我不好意思地笑了笑，說(shuō)道：“謝謝！”我接過(guò)水壺，說(shuō)道：“不用謝！同學(xué)之間，應(yīng)該的！”可是我心里卻不是這么想的。
下一節(jié)課是數(shù)學(xué)考試。拿到試卷后，我習(xí)慣性地把手伸進(jìn)書(shū)包里找文具盒。我在書(shū)包里翻了許久，都沒(méi)找到文具盒�？吹絼e人都已經(jīng)開(kāi)始答題了，我心里更加緊張，干脆把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)，可還是找不到文具盒。這時(shí)，我的同桌悄無(wú)聲息地給我一支鉛筆和一個(gè)橡皮擦，笑著說(shuō)道：“快做吧！”
我很吃驚！他和我平時(shí)關(guān)系不是很好，他怎么會(huì)借我筆呢？過(guò)了一會(huì)，我恍然大悟，原來(lái)只要愿意和別人分享，別人也會(huì)在你需要時(shí)與你“分享”。這時(shí)，我為與他分享前的想法，感到特別羞愧。
不是嗎？成長(zhǎng)路上，我們將面臨多少風(fēng)雨洗禮，有人分享，與人分享，成長(zhǎng)的路不就會(huì)更加平坦嗎？從此，我學(xué)會(huì)與人人分享。
以分享為題的作文15
分享？分享是什么？顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西。
分享又會(huì)獲得很多東西：把五個(gè)蘋果分享后，得到的是一個(gè)蘋果和四份快樂(lè)。
以前，汶川大地震時(shí)，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學(xué)�！�，如此豪言壯語(yǔ)，激發(fā)了我的好奇心。點(diǎn)開(kāi)一看，一個(gè)鋼鐵公司的的董事長(zhǎng)，在原來(lái)捐款的數(shù)量上，又增加了7000萬(wàn)元。他說(shuō)自己也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去。他用自己的錢，與別人分享，與那些學(xué)校被震垮的孩子分享，得到了更多的快樂(lè)，得到了那些孩子的感激。
以前學(xué)過(guò)的《愛(ài)之鏈》，男主人公幫助老婦人風(fēng)雪夜修車，卻不圖回報(bào)。這份愛(ài)心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫助了。與別人分享自己的愛(ài)心，自己意外地獲得了更大的回報(bào)。
分享，它是一種態(tài)度，它是一種精神，它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的`前提，是與人交往的關(guān)鍵，分享可以獲得他人的尊重；可以獲得他人的理解。有了寬容，就有了一切。
海和河分享輕風(fēng)，海獲得了遼闊；天空與彩虹分享陽(yáng)光，天空獲得了美麗；鳥(niǎo)兒與大樹(shù)分享了安逸，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè)。
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”這句話也在揭示同一個(gè)道理：自己的快樂(lè)與他人分享，會(huì)獲得更多的快樂(lè)。
“送人玫瑰，手留余香”讓我們一起分享，分享美好，分享快樂(lè)！
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