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“三八線”之戰(zhàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的“三八線”之戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。
“三八線”之戰(zhàn)作文1
1945年，朝鮮的北緯38度作為美蘇兩軍接受日軍投降的分界線，歷史上稱(chēng)為“三八線”。你可別說(shuō)，我和同桌也劃有一條這樣的“三八線”。
唉！提起“三八線”啊，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。某節(jié)數(shù)學(xué)課，胡老師讓我們把數(shù)學(xué)課本、《優(yōu)干線》、筆記本……全部拿出來(lái)。因?yàn)樽雷用娣e有限，所以書(shū)呀、本子什么的不免會(huì)“占領(lǐng)”對(duì)方的“領(lǐng)土”，我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)都很不方便。于是下課后，我們確定了一條“三八線”。細(xì)心的胡杏悅用金黃色的'熒光筆和尺子，在我們兩張桌子緊挨著的邊上畫(huà)出了一條分界線，同時(shí)，我們還簽訂了“三八線條約”。
三八線條約
甲乙雙方不得超過(guò)這條“三八線”，如有超越，就要挨對(duì)方“點(diǎn)穴手”一下，或讓對(duì)方踩腳一節(jié)課，以示懲罰。雙方不得違反本條約！
甲方簽字：張錚靖乙方簽字：胡杏悅
二○一一年十一月一日
在星期四的美術(shù)課上，不知怎么，文具盒扭著身子滑到了胡杏悅的“領(lǐng)土”上。這可不得了啦！她使出了失傳許久的“胡氏點(diǎn)穴手”。哎呀！我的媽呀！我心中一聲大喊，被她點(diǎn)到的地方又麻又癢，我心中暗暗叫苦：“想不到胡杏悅平時(shí)溫柔的像只綿羊，出手卻毫不留情，快、狠、準(zhǔn)，比老虎還兇！”誰(shuí)叫咱理虧在先呢？不和她一般見(jiàn)識(shí)。
星期五的品德課上，我們又爆發(fā)了一場(chǎng)“三八線”大戰(zhàn)。胡杏悅的剪刀趁她不注意偷偷潛入了我的“領(lǐng)土”，哈！我心中暗喜，報(bào)仇的時(shí)刻到了！我使出吃奶的勁兒向她后背點(diǎn)去，誰(shuí)知她恰好猛一轉(zhuǎn)身，我的手指不偏不倚點(diǎn)在她衣服后面的一顆紐扣上。好─痛─�。∥倚睦锎蠼�，可又不好意思叫出聲來(lái)，真是＂啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出＂。
可胡杏悅卻認(rèn)為我是存心想偷襲，馬上提起左腳，死死地踩在我的右腳上。哼！我“張松”連“虎”都敢捉，還能怕一個(gè)小女生的雕蟲(chóng)小計(jì)嗎？真是“張飛吃豆芽”！看我的三十六計(jì)──金蟬脫殼，我快速抽出腳，脫下鞋子。正當(dāng)我準(zhǔn)備低頭搶鞋時(shí)，胡杏悅卻急中生智以迅雷不及掩耳之勢(shì)將鞋子踹到了前排李思哲的座位下。嗚！“張松”戰(zhàn)��！
李思哲聽(tīng)到響聲，低下頭來(lái)，奇怪地望著這個(gè)突如其來(lái)的“不速之客”，好奇地?fù)炱饋?lái)聞了聞�！芭�！”他皺著眉頭，吐出舌頭，左手捏著鼻子，右手用兩根手指拎著這只臭鞋，扔在了地上。我心中直納悶兒：“我的鞋有那么臭嗎？虧咱們平時(shí)還是好哥們兒，這么不待見(jiàn)我的一只鞋子�！毕抡n了，我把鞋子撿回來(lái)嗅了嗅，呸！還真臭耶！胡杏悅和李思哲見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)。
唉，你們現(xiàn)在知道了吧！我堂堂一個(gè)大男生，在學(xué)校里就是這樣被小女生欺負(fù)的。算了，好男不和女斗，我只能這樣安慰自己。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，發(fā)生在“三八線”上的小戰(zhàn)爭(zhēng)成為我們緊張學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)快樂(lè)的小插曲，其實(shí)它也是一條“友誼線”，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
“三八線”之戰(zhàn)作文2
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。老師呀，教室呀都是全新的。課桌呢？當(dāng)然也是全新的啦！它又大又干凈，方便了我的學(xué)習(xí)。但是，不好的事情從最近開(kāi)始了。
那天下課，數(shù)學(xué)考試發(fā)下來(lái)了。同桌考了100分，只見(jiàn)她一蹦三尺高，手舞足蹈。她是高興了，卻把我擠到了過(guò)道里。我摔了一個(gè)大跟頭，而她卻一人霸占了一張桌子一把椅子。我氣急敗壞，指著她氣沖沖地說(shuō)：“你違反規(guī)則，超過(guò)三八線了！”但是這話一點(diǎn)兒也不管用，對(duì)她來(lái)說(shuō)就像耳邊風(fēng)一樣，絲毫沒(méi)有聽(tīng)到的樣子。
我更加生氣了，使出了獅子吼：“你到底有沒(méi)有聽(tīng)到��！”只見(jiàn)她東張西望后，才明白是怎么回事。于是，按照我們的“三八線”秘密處罰規(guī)則，她把所擁有的地盤(pán)的二分之一給了我。
最后一節(jié)美術(shù)課，同桌垂頭喪氣，因?yàn)樗翢o(wú)地盤(pán)了。這時(shí)，她用手碰到我的地盤(pán)上，眼睛還一直聚精會(huì)神地看著。一定是詭計(jì)！我想，她已經(jīng)知道自己超線了，還會(huì)回去。她這招應(yīng)該是調(diào)虎離山之計(jì)，我應(yīng)該用聲東擊西來(lái)把她的調(diào)虎離山“包”起來(lái)。果然，我碰到她手時(shí)，她縮了回去，我沒(méi)握住。然后，我用右手握緊了她的肩膀，她的手動(dòng)不了了。
我一邊指著她的手，一邊惡狠狠地說(shuō)：“快把最后一塊地盤(pán)交給我吧！你已經(jīng)沒(méi)有地盤(pán)了，就‘投降’吧！”但同桌絲毫沒(méi)有“投降”的動(dòng)作，卻是大哭起來(lái)，嘴角隱約露出了微笑，好像在嘲笑我：“呵呵，投降的應(yīng)該是你吧！”她這一哭，讓“吃瓜群眾”們各個(gè)津津有味地看了一場(chǎng)好戲。
我驚慌失措，不知怎樣才好。我的.地盤(pán)，馬上就要到手了，最后一步怎么就“卡機(jī)”了。因?yàn)檫@，同學(xué)們上課都走神了。老師非常惱火，于是走到了我們身邊，開(kāi)始問(wèn)道：“你們干嘛？”
“他霸占我的地盤(pán)�！�
“是她先麻煩我的！”
“你這規(guī)則明明是欺負(fù)人�！�
“你用花謀詭計(jì)才叫欺負(fù)人！”
“停！”我們一句一句地吵，老師聽(tīng)得更加惱火了，于是大喊了一聲。老師聽(tīng)我們講得不一致，于是就問(wèn)“吃瓜群眾中的專(zhuān)家”。后來(lái)老師知道了事情的原委，溫柔地說(shuō)：“你們就和平相處吧！”老師把我們的手像拔蘿卜似地拉了出來(lái)。我們各對(duì)著各，擺出英文字母“X”形，異口同聲地說(shuō)：“哼！”各自依舊互不相讓。
直到今天，“三八線”還在課桌上，那么就意味著我們爭(zhēng)地盤(pán)的行動(dòng)還沒(méi)結(jié)束。
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