感謝的作文

感謝的作文精華【6篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的感謝的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝的作文 篇1

　　說到”感謝“，我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李**。

　　我很幸運(yùn)，教過我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李**老師。李老師高高的`個子，披肩長發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會說話一般。她對我們像對自己的小孩一樣，很溫柔也很和藹可親。

　　李老師是我三年級時的班主任。那時的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學(xué)習(xí)一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一感謝什么的作文童話故事《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時，李老師走到了我的身邊，親切地說：”小孩，靜下心來，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個聰明的小孩，老師相信你會寫得很棒！“李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認(rèn)真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：”小孩，要自信，你一定行！“

　　我清楚地記得，我編寫的那感謝什么的作文童話故事，李老師還在班上表揚(yáng)了我。給我的評語是：”你的想象力很豐富，故事情節(jié)也很新穎、誘人，但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會成為一位很了不起的小作家�！�

　　從那時開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時，每天至少摘抄5個好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機(jī)會，增強(qiáng)了我對寫作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個大平臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當(dāng)成了興趣愛好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習(xí)慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。

　　雖然李老師現(xiàn)在不教我們了，但是我依然會時常想起她 。我心里會永久地藏著那句話：“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李**老師 ！”

感謝的作文 篇2

　　前天陽光團(tuán)隊活動擦“小綠車”時，我提議我們陽光團(tuán)隊向雅安災(zāi)區(qū)捐款，大家都十分贊成。本來我們打算下午去捐款，可是不少同學(xué)都已經(jīng)有了安排，時間緊沒去成。

　　昨天晚上，我從網(wǎng)上查到了吳中區(qū)紅十字會的捐款熱線，抄給了爺爺奶奶，并拿出我積攢的600元，請他們今天幫我去區(qū)紅十字會捐款。

　　放學(xué)到家，我一眼看到一張600元的捐贈發(fā)票和一張《捐贈證書》，正要謝謝爺爺奶奶時。爺爺告訴我，打通區(qū)紅十字會電話后，知道我們小朋友要向雅安災(zāi)區(qū)捐款，區(qū)紅十字會的阿姨十分熱心，叫爺爺奶奶不要跑那么遠(yuǎn)的路到開發(fā)區(qū)來了，下午下班前她們上門來辦理。剛才，區(qū)紅十字會的阿姨趕到我們小區(qū)，奶奶到傳達(dá)室辦好了捐贈手續(xù)。

　　一股暖流涌上心頭，我根據(jù)電話的`來電顯示，撥通了區(qū)紅十字會阿姨的手機(jī)，感謝她讓我實現(xiàn)了捐款的心愿，感激她照顧爺爺奶奶親自上門服務(wù)。我還問了這位熱心阿姨的姓名。

　　黃萍阿姨，紅領(lǐng)巾感謝你！

感謝的作文 篇3

　　最值得我去感謝的那一個人是我的爺爺。

　　爺爺已經(jīng)60出頭了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。爺爺?shù)哪樅荛L，所以我給他取了個外號：馬臉爺爺。爺爺鼻梁上還架著一副老花眼鏡。我十分感謝我的`爺爺，因為他教過我很多道理，讓我一生受用不盡。

　　暑假里，我正在寫著暑假作業(yè)，突然一道數(shù)學(xué)題目難住了我。我左思右想，可還是想不出來這道題應(yīng)該怎么做。我很煩惱，一氣之下，我便把暑假作業(yè)給扔到了一邊，讓它去長眠了。一天，二天，三天……我已把那道題目給忘了。

　　又過了幾天，爺爺對我說：“你的暑假作業(yè)呢？寫完了嗎？讓我看看�！蔽衣犃耍�只好無奈得拿出作業(yè)本。給了爺爺看。爺爺看了，見我有一道題沒寫，便問：“為什么不做這一道題目？”我吞吞吐吐地回答說：“我……不會……做……”我的話音剛落，爺爺便皺了皺眉頭，語重心長地對我說：“做一件事，就一定要有決心，不能半途而廢，不能因為遇到一點點小挫折，就放棄了。”我聽了，便認(rèn)真地做起了那道難題，半個小時后，我終于做出了那道題目。爺爺看了笑瞇瞇地對我說：“這樣做才對嘛。”

　　爺爺在我有困難的時候教育我，讓我懂得許多道理。使我一生受用不盡，我真的很感激他。

感謝的作文 篇4

　　浮生若夢感謝生命里每一場空歡喜，空歡喜，爰上這個詞了，多么痛的領(lǐng)悟，多么從容的態(tài)度。以平常心待世，以恩報于人，吾為求甚解，浪跡天涯，世間各味待盡，方感朦懂，原是平常心也。 此語之精湛得清心吾受益，終明空歡喜之意。感恩于世，心足樂之于世。 感謝生命里的每一場空歡喜！

　　人海相遇，幾多擦肩，幾多錯過？匆匆而來，匆匆而去，最終都不知歸路。在不知不覺中，許諾要等待一場梨花似雪的.相逢，誰知最終都在歲月的輪回中，逐漸的消磨掉了青春的容顏�？稍�經(jīng)那個承諾要等待的人，如今又去了何方？感謝生命里的每一場空歡喜！

　　生活無關(guān)悲喜都得繼續(xù)，生命不管情愿都在成長。我們終于來到曾憧憬的年紀(jì)，卻發(fā)現(xiàn)有人訂婚、有人結(jié)婚、有人買車、有人買房、有人生活順利、有人堅持夢想、有人碌碌無為、有人飛黃騰達(dá)……年少早已消失不見，感覺我們的青春突然沒了。那些說好一起走的人，如今又去了何方？感謝生命里的每一場空歡喜！

　　感嘆歲月荏苒，感嘆流年無痕，感嘆那頑劣的光陰揉皺了容顏，半世浮萍，跌延起伏，月圓月缺，人生沒有如果，走了就走了莫回頭，覆水難收，錯了就錯了，無須糾纏。一盞清茶入喉，一蓑煙雨入夢，感謝生命里的每一場空歡喜！

　　落筆無語，夜涼凝眉，心緒踉蹌，戒心不想，只因生命還在流浪。無欲無求無爭，念如浮云，又何須糾結(jié)。感謝生命里每一場空歡喜！

感謝的作文 篇5

　　如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的樂符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。而你的出現(xiàn)則是我黯然無光人生中的希望。

　　我原是應(yīng)該在花園里自由自在生長著的玫瑰花�？晌覅s被一個粗心大意的.小男孩遺落在了墻邊。我正悶悶不樂抱怨時，發(fā)現(xiàn)我的身邊有一棵奮力生長的松樹苗。我心想：這一棵普通的種子也能發(fā)芽、生長，我為什么不行呢？我心有不甘，于是，和松樹苗一起發(fā)芽、生長�？墒�，事實總是不盡人意的，因為我是一粒花種，只適合在松軟的土壤中生長，卻不能在堅硬的土地中生長。我試了試，想放棄了，但在松樹哥哥的鼓勵下，我又一次次地嘗試，終于功夫不負(fù)有心人，我成功了。

　　但面臨的又一困境是干旱，松樹哥哥在平時屯了很多水，可以順利度過干旱。而我平時當(dāng)有水源時就光顧著玩了，沒有很多水源。松樹哥哥就將自己的水源與我分享。光陰如梭，在松樹哥哥的陪伴下我逐漸長大了。

　　當(dāng)我遇到困難時，是松樹哥哥幫助我；當(dāng)我身處困境時，是松樹哥哥救助我；在我放棄時，是松樹哥哥鼓勵我。有一天，我綻放了。和松樹哥哥一起隨風(fēng)搖擺。

　　最后，我凋謝了，化作了松樹哥哥的養(yǎng)料，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　優(yōu)美的樂曲動聽，因為有與眾不同的音符；大海因為有浪花才不會普通；天空因為有美麗才會湛藍(lán)。我的人生因為你才絢爛，感謝你的出現(xiàn)！松樹！

感謝的作文 篇6

　　老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍：是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。

　　——（題記）

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。

　　老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的.開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�；是火種，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長。使我們變得堅強(qiáng)、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰�多太多了，深似大海，高如藍(lán)天�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

　　感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝�！�—我敬愛的老師！

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