感謝的作文

感謝的作文4篇(推薦)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的感謝的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉叄�許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的'鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”我們義不容辭。現(xiàn)在我們一起看看怎么書(shū)寫(xiě)表達(dá)對(duì)老師的感謝?

感謝的作文 篇2

　　在你遇到困難時(shí)，朋友為你兩肋插刀；在你遇到難題時(shí)，老師為你悉心教導(dǎo)；在你誤入歧途時(shí)，家人為你指引方向。人生有很多這樣的事例，遇到這種情況時(shí)，你是否會(huì)說(shuō)一聲謝謝。別人幫助你時(shí)，并不求你什么回報(bào)，你能說(shuō)出一聲感謝，別人也是十分開(kāi)心，認(rèn)為自己所做的值。

　　很多時(shí)候，我們就跟禽獸似的，沒(méi)有感情，不懂得知恩圖報(bào)，不會(huì)說(shuō)謝謝，認(rèn)為別人為自己做的事是理所應(yīng)該的。如果你是這樣想的話(huà)那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，就比如說(shuō)英語(yǔ)老師為我們所作的'一切。每天上課前，老師都會(huì)讓我們記單詞，有的同學(xué)不是東張西望就是發(fā)呆，我有時(shí)候也是這樣，一到上課時(shí)間。老師還把課本中的重點(diǎn)打印在一張紙上，好讓我們記憶。英語(yǔ)老師為我們做了這么多，我們是否按照老師說(shuō)的去做？是否懂的老師的良苦用心？是否對(duì)老師說(shuō)過(guò)一聲感謝？

　　家人為我們所作的一切，你是否會(huì)說(shuō)一聲感謝。家人為我們跑動(dòng)跑西，四處奔波勞累，為的就是給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們不但沒(méi)有說(shuō)謝謝反而抱怨這抱怨那。說(shuō)真的，你有什么資格抱怨，有本事你自己去掙錢(qián)�。∥覀冏≡趯W(xué)校，周五才能回家，和父母之間肯定會(huì)有代溝，所以要理解父母，對(duì)父母所作的一切說(shuō)聲感謝。

　　周?chē)�人�?duì)你有所幫助的，不要礙于自己的面子，要誠(chéng)懇地說(shuō)聲感謝。老師、家人為我們所做的更要說(shuō)謝謝。

感謝的作文 篇3

　　我感謝的人很多很多，有老師、有同學(xué)、有父母等等，但是最讓我感謝的是一位素不相識(shí)的阿姨。

　　記得那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)暑假，那天早上已出現(xiàn)了4級(jí)臺(tái)風(fēng)警告，我卻不以為然。奧數(shù)班放學(xué)后，我與若瑩照常到喬治家玩電腦游戲，若瑩不知所措地望見(jiàn)塑料袋滿(mǎn)天飛舞，我那時(shí)一驚，手提裝著奧數(shù)書(shū)的袋子就跑。一望見(jiàn)有空三輪車(chē)我大叫道，總算坐上了，我想應(yīng)該沒(méi)事了吧！誰(shuí)知三輪車(chē)直往后退，我一瞧車(chē)夫在踩怎么沒(méi)什么動(dòng)靜呢！車(chē)夫一用勁三輪車(chē)總算到了龍首路的三岔口。雨來(lái)了，雨水像出膛的子彈打在身上，真疼！這時(shí)，一位素不相識(shí)的阿姨沖上車(chē)說(shuō)：“你家在哪？我送你回家！”我疑惑地告訴了她，她手打花傘，她的花傘不停向我傾斜過(guò)來(lái)。我一瞧這位阿姨，她的衣服全濕透了，用一只白色的皮包擋著自己的頭。風(fēng)越來(lái)越大越來(lái)越猛，真是走一步退三步。三輪車(chē)的車(chē)夫咕咕地說(shuō)：“不賺錢(qián)了，風(fēng)太大你們下車(chē)吧！”那阿姨似乎猜到了車(chē)夫意識(shí)說(shuō)：“他的'錢(qián)我付，5快錢(qián)夠了吧！”看到傾盆大雨不停地打在車(chē)頂，阿姨的臉上顯出焦急的神色。離家近了近了，下車(chē)走進(jìn)胡同時(shí)，她把我抱在懷里，她真像我的媽媽�。〉搅思议T(mén)口，父母向她道謝，我卻無(wú)語(yǔ)凝咽，熱淚沖出眼眶。

　　�。∈郎系娜硕加幸黄瑦�(ài)心，多好��！

感謝的作文 篇4

　　整個(gè)學(xué)期都結(jié)束了，有許多事已經(jīng)在我的腦海里消失了。但我還有記憶猶新的故事，那是一個(gè)絢麗的中午......

　　那天，巫老師的頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的，你一定想問(wèn)，是用什么盤(pán)起來(lái)的？那我就告訴你，頭發(fā)是用紅筆盤(pán)起來(lái)的。

　　剛開(kāi)始我還有些納悶，巫老師有那么多的頭飾，為什么偏偏要戴這個(gè)不起眼的紅筆呢？我只用了十分鐘的時(shí)間就把作業(yè)趕完了，剩下的35分鐘，我都在苦苦思索著，為什么要戴紅筆？這道難題，把平時(shí)聰明的我都難倒了。

　　正納悶?zāi)�，不知是誰(shuí)大喊：“改作業(yè)啦！改作業(yè)啦！”頓時(shí)，巫老師面前排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`龍。巫老師把紅筆摘下來(lái)，金黃的卷發(fā)散發(fā)著誘人的光彩，一直垂到肩胛骨。

　　刷刷刷！

　　巫老師在某某人的本子上改了三個(gè)大叉。

　　我想笑，可轉(zhuǎn)念一想，巫老師是為了我們可以快點(diǎn)下課，快點(diǎn)玩耍，快點(diǎn)快樂(lè)呀！為了我們的方便，她放棄了美麗，換成一竿紅筆！

　　將來(lái)，我還會(huì)當(dāng)媽媽?zhuān)�到時(shí)候我就會(huì)對(duì)我的孩子說(shuō)：“要感謝巫老師�！�

　　一輩子的感謝。

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