責(zé)任重于泰山高考作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的責(zé)任重于泰山高考作文，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇1
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，當(dāng)然我也不例外。我從四年級(jí)開始就一直是班上的勞動(dòng)委員，一開始，我還挺抱怨這個(gè)職位，因?yàn)檫@可是一個(gè)“苦活”，每天來(lái)的比別人早，走的卻比別人晚，唉！這還可以忍受，可如果對(duì)值日生太兇的話，值日生們便對(duì)我破口大罵，這對(duì)于我這個(gè)性子急燥的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是條“導(dǎo)火索”，只要?jiǎng)e人一和我吵起來(lái)，我便會(huì)像一只猛獅一樣，有時(shí)候，我真想辭職不干，可想了想又覺得是自己的不對(duì)，管好班級(jí)衛(wèi)生本來(lái)就是我這個(gè)勞動(dòng)委員的責(zé)任。老師把這個(gè)職位交給了我，證明老師對(duì)我很信任，如果我辭職不干，那又能代表什么？那只能代表我的無(wú)能，后來(lái)我一直堅(jiān)守在勞動(dòng)委員的崗位上，再也沒(méi)說(shuō)過(guò)任何怨言了，因?yàn)槲抑�，這就是我的責(zé)任。想到這，我的記憶之門也隨之打開……
“丁零丁零”放學(xué)鈴響了，湯老師一如既往的去走廊那整隊(duì)去了，教室里只剩下我和這些值日生，教室顯得更加寂靜了，值日生們懶洋洋的，拿著掃把在隨意的亂掃，我叫到：“你們就不能認(rèn)真對(duì)待一下自己的任務(wù)嗎？”我這一吼，瞬間打破了這寂靜的場(chǎng)面，值日生們不耐煩的回了我一句：“煩不煩啊？我們知道！”我的心里瞬間火冒三丈，恨不得將他們K一頓，可我還是忍住了，然后一絲不茍的檢查著，終于值日生們掃好了，剛準(zhǔn)備逃出教室，卻被我拉了回來(lái)，他們不解的望了望我，我將手指指向了那兩個(gè)爆滿的垃圾桶，值日生們通通明白了我的意思，但卻沒(méi)一個(gè)人去倒垃圾，我十分無(wú)奈，想想我的職責(zé)就是管好班級(jí)衛(wèi)生，于是我自己將垃圾倒了，原本以為值日生們?cè)缱吡�，可誰(shuí)知他們卻沒(méi)有一個(gè)人先走，我一上來(lái)就有人幫我拿垃圾桶，責(zé)任的力量是偉大的，他能是別人給你一種不同的態(tài)度，從那以后，我在值日生中變得十分擁有威性。
責(zé)任是一種無(wú)形的力量，好好管你好自己的責(zé)任吧！
責(zé)任重于泰山高考作文 篇2
火炬手因傳遞火炬而美麗;老師因傳遞知識(shí)而尊敬;傳承文化的人因持之以恒而更加傳奇�！}記
一個(gè)人，一些人，有沒(méi)有責(zé)任，只在一念之間。
之前，發(fā)生了“小悅悅”事件，從小悅悅被車撞倒地時(shí)，途中18個(gè)路人從中路過(guò)，卻并沒(méi)有一個(gè)路人肯停下腳步，拿起手機(jī)撥打“120”求救，全都當(dāng)看不見，讓早已趴倒在地上的小悅悅，又被不知情的第二輛的車碾了過(guò)去，血漿傾涌而出，幸好，在第19個(gè)路過(guò)的一個(gè)拾荒老太太看見了，過(guò)去報(bào)警，可是，此時(shí)的小悅悅已經(jīng)是奄奄一息了。被送到醫(yī)院的小悅悅因搶救不及時(shí)，終于走了，永遠(yuǎn)的走了。
小悅悅的事件引起了廣泛的關(guān)注，她為人們的生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責(zé)任，而覺得事不關(guān)己，傳遞責(zé)任，共同生活。
還有最美乘務(wù)員，在列車上，突然就有一位女乘務(wù)員的孩子突發(fā)癥病發(fā)，孩子臉色蒼白，嘴唇都發(fā)紫了，雙手抖動(dòng)，全身也顫抖著，就在醫(yī)生簡(jiǎn)單確定后，說(shuō)要有人把鼻子里的東西給吸出來(lái)，不然會(huì)堵住呼吸，會(huì)沒(méi)命的，此時(shí)，時(shí)間不多了，最美乘務(wù)員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時(shí)全列車掌聲響起，一路上，洋溢著大家滿臉的微笑。
最美的乘務(wù)員為救下嬰兒不顧甚么，果斷，讓人欣慰。
還有最美司機(jī)吳斌，用生命守護(hù)了24名乘客安全，感動(dòng)了浙江大地，成為了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時(shí)候，行為英勇，是他長(zhǎng)期品德修養(yǎng)鑄就的，短短一分鐘里，注滿了他對(duì)人民的熱愛，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了吳斌同志舍己為人的高尚品質(zhì)，他的行為值得我們深思，或許有的人會(huì)說(shuō)，那有甚么大不了的，只不過(guò)是他工作的習(xí)慣罷了，沒(méi)甚么好值得學(xué)習(xí)的。是的吳斌同志的這種行為看是微不足道，可是在這社會(huì)上又會(huì)有誰(shuí)會(huì)做到這樣呢?真是因?yàn)槊煨∷圆胖档米鹁�，才值得學(xué)習(xí)。
生活中，一個(gè)人，一些人，一份責(zé)任足矣�！笥�
責(zé)任重于泰山高考作文 篇3
責(zé)任像一壺清茶，需要用心去品，用時(shí)間去泡；責(zé)任像一盆花，需要用心去栽，用時(shí)間去養(yǎng)；責(zé)任還像一本書，需要用心去讀，用時(shí)間去推敲�？梢�，一個(gè)人只有付得起責(zé)任，才能有所成就。
責(zé)任對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，守得住責(zé)任方可成大器。1920年，有個(gè)年僅十一歲的男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了領(lǐng)居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。闖下大禍的他向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5借給了他，但要求他一年后還給自己。從此男孩開始了艱難的打工生活。經(jīng)過(guò)半年努力，男孩終于掙夠錢還給了父親。此后，他做任何事，都會(huì)將責(zé)任放在首位。他，就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的納德·里根。他之所以能取得日后的成就，是靠他內(nèi)心強(qiáng)烈的責(zé)任感，可見，謹(jǐn)守責(zé)任，對(duì)一個(gè)人的成功多么重要。
相反，一個(gè)人如果忽視他的責(zé)任，那么他是不會(huì)有所成就得的。四川地震的時(shí)候，北大畢業(yè)的教師范美忠首先沖出教室，對(duì)教室里的學(xué)生不管不問(wèn)。事后，范美忠說(shuō)：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才考慮犧牲自我，其它的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的�！贝搜砸怀觯e國(guó)嘩然，身為教師，就應(yīng)該承擔(dān)起教育愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任，而不是臨陣脫逃、虛言狡辯。范美忠不但受到強(qiáng)烈的譴責(zé)，還被教育系統(tǒng)樹立為反面教材，以儆效尤�？梢�，畏懼責(zé)任、逃避責(zé)任，不但會(huì)招致惡名，更會(huì)摧毀事業(yè)。
反觀我們當(dāng)代的少年，有個(gè)別人總是缺乏吃苦耐勞的精神和對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一身的壞毛病。其實(shí)，責(zé)任就像目標(biāo)一樣，是指引著我們前進(jìn)的指明燈。內(nèi)心有責(zé)任感的人做每一件事，會(huì)盡他最大的努力去面對(duì)，以最美的方案完成，這樣的人最終必定會(huì)有所成就。因?yàn)樨?zé)任就是目標(biāo)。學(xué)習(xí)如此，做人更得如此。只要把責(zé)任當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，就能為未來(lái)奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，責(zé)任如此重要，讓我們一起去實(shí)現(xiàn)肩負(fù)的責(zé)任，為我們的將來(lái)而努力吧！
責(zé)任重于泰山高考作文 篇4
太陽(yáng)的責(zé)任是放射光芒，樹木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地，大海的責(zé)任是容納百川……大千世界，蕓蕓眾生，皆有責(zé)任。做人，如何做人？古今中外，責(zé)任為首。一個(gè)人要是沒(méi)有責(zé)任感，他不可能發(fā)奮圖強(qiáng)，也不可能大有作為。孔子的“當(dāng)仁不讓”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都是這個(gè)道理。責(zé)任，使我們懂得如何做人，做什么樣的人。
培根說(shuō)：“責(zé)任好比寶石，它在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛�！必�(zé)任所產(chǎn)生的這種光芒使那些有高度責(zé)任感的人格外耀眼。
現(xiàn)代社會(huì)，在強(qiáng)調(diào)約束、規(guī)范等共性要求的同時(shí)，更加注重個(gè)人的基本修養(yǎng)。責(zé)任感就是基本修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。我們有了這種意識(shí)，在任何時(shí)候，不同場(chǎng)合下，能做什么，不能做什么，就會(huì)有一個(gè)以責(zé)任為基準(zhǔn)的判斷，從而規(guī)范自己的行為，自覺地肩負(fù)祖國(guó)富強(qiáng)的重任，自覺地?fù)?dān)負(fù)民族復(fù)興的使命。
“兩彈一星”，“神洲七號(hào)”，玉兔月球車，抗美援朝、對(duì)越自衛(wèi)，奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)，上合組織，經(jīng)濟(jì)總量前茅……這一切，靠的是責(zé)任鑄就！
大慶鐵人王進(jìn)喜，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙�，栽樹英雄馬永順；還有，領(lǐng)導(dǎo)干部孔繁森，愛國(guó)巨匠錢學(xué)森，東方魔稻袁隆平，地質(zhì)之光李四光。再有，陳氏定理陳景潤(rùn)，扎根戈壁樊錦詩(shī)，最美教師張麗莉……這些人，是有強(qiáng)烈責(zé)任心的人！
責(zé)任，無(wú)處不在；做人，要做有責(zé)任感的人。
平常生活，責(zé)任不是驚天動(dòng)地，不是轟轟烈烈；而是就在身邊，就在每一件小事。比如，自我管理、孝敬長(zhǎng)輩、節(jié)儉樸素、尊重別人、待人誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、實(shí)踐公德……這些，都是責(zé)任，做好這些，就是盡到責(zé)任。
易卜生說(shuō)：“責(zé)任猶如一條船，每個(gè)人都要掌好舵�！蔽覀儞碛腥松蠲篮玫碾A段——青春。青春是人生的春天，但是青春又仿佛是匆匆一現(xiàn)的曇花，一放松，一放縱，就極可能悄悄凋謝。唯有掌好我們的責(zé)任之舵，砥勵(lì)品德，奮發(fā)進(jìn)取，培養(yǎng)責(zé)任，方謂不虛度青春，不后悔碌碌無(wú)為。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇5
每個(gè)人都有自己的責(zé)任。如果他有責(zé)任，他應(yīng)該負(fù)責(zé)任，不能逃避。
那天，我出去玩，坐公交車回家。我?guī)Я丝蓸?lè)和手機(jī)。上車后，我找了個(gè)靠窗的座位坐下，一邊喝可樂(lè)，一邊玩手機(jī)。
不知不覺中，我經(jīng)過(guò)了幾站。這時(shí)，我手里拿著一杯可樂(lè)。我打開窗戶，輕蔑地把它扔了出去。我只聽到“��！”從站臺(tái)傳來(lái)。一個(gè)聲音。
在車?yán)�，一個(gè)阿姨進(jìn)來(lái)了。我抬起頭，手里穿著旗袍，長(zhǎng)發(fā)，高跟鞋，錢包和手機(jī)。她喊道，“剛才誰(shuí)扔了那個(gè)可樂(lè)瓶？那么就沒(méi)有素質(zhì)和修養(yǎng)了�！甭牭剿f(shuō)的話，我又氣又羞。我被阿姨對(duì)我的咒罵激怒了。我感到羞恥的是我不應(yīng)該亂扔垃圾。
聽完她剛才說(shuō)的話，我羞愧地低下了頭。我一低下頭，就感到震驚。我姑姑的旗袍底部已經(jīng)濕了，水還在往下滴。我還沒(méi)喝完可樂(lè)就把它扔了出去。碰巧的是，蓋子沒(méi)有蓋好，我阿姨的衣服都濕透了。我必須向她道歉。我必須承擔(dān)自己的責(zé)任。我正要站起來(lái)道歉。不，萬(wàn)一這件事被帶到學(xué)校，會(huì)不會(huì)毀了我的好名聲？不，不要道歉，只是坐下回家。
隨著時(shí)間的流逝，我低下了頭。我總覺得姑姑的目光落在我身上，從未離開。一塊大石頭掛在我的心里。我太內(nèi)疚了，不敢抬頭。
當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我仍然低著頭站起來(lái)，感到羞愧。這時(shí)，一陣風(fēng)從窗戶吹來(lái)，吹起我胸前鮮紅的圍巾，小聲對(duì)我說(shuō)："向她道歉！"是的，我是少先隊(duì)員。如果我做錯(cuò)了什么，我應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，而不是逃避責(zé)任，走開。這不是一個(gè)人的行為。
我走向阿姨深深鞠躬：“對(duì)不起，阿姨，我不該亂扔垃圾，請(qǐng)?jiān)徫遥 蔽艺f(shuō)。“沒(méi)事的。承認(rèn)錯(cuò)誤仍然是個(gè)好孩子�！彼f(shuō)。我心中的大石頭終于落下來(lái)了。那次，我承擔(dān)了責(zé)任。這是因?yàn)椤耙粋�(gè)人必須知道生活中責(zé)任的痛苦，然后才能知道履行職責(zé)的快樂(lè)”。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇6
未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。
——題記
《最苦與最樂(lè)》的作者從最苦和最樂(lè)兩個(gè)方面來(lái)談人生的責(zé)任，告誡人們，要對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家以及自己盡到應(yīng)盡的責(zé)任，這樣才能得到真正的快樂(lè)。
的確，每個(gè)人都要承擔(dān)各種責(zé)任：對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，以至于對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任是我們應(yīng)該承擔(dān)的。除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
作為學(xué)生，我們最大的責(zé)任就是要好好學(xué)習(xí)，獲取足夠的知識(shí)。如果我們不熱愛學(xué)習(xí)，又怎么會(huì)對(duì)它負(fù)責(zé)呢？正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛�！�
那么，我們今天就來(lái)談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)這件事。
我出生于一個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭，生活不怎么富足，所以我就認(rèn)定了學(xué)習(xí)這條改變命運(yùn)的捷徑。俗話說(shuō)得好，“唯累過(guò)，方得閑；唯苦過(guò)，方知甜�！彼哉f(shuō)學(xué)習(xí)就是一個(gè)“吃苦”的過(guò)程。在這條吃苦的道路上，我們始終要堅(jiān)信“越努力，越幸運(yùn)，堅(jiān)持住，才能見識(shí)到最堅(jiān)強(qiáng)的自己�！�
當(dāng)我們完成一次考試，有人收獲了淚水，有人收獲的喜悅�？蛇@一切已成為過(guò)去，前方的路還需要我們繼續(xù)去奮斗�？赡闶欠裣脒^(guò)如何去奮斗？你是否認(rèn)真寫考后反思？是否及時(shí)對(duì)錯(cuò)題做了糾正？如果沒(méi)有，那就是對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)本身是一種艱苦的付出，只有勤奮踏實(shí)地將點(diǎn)滴的知識(shí)掌握好，才能取得成功。
“凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任�！�
身為中學(xué)生的我們，不會(huì)被生活的煩惱所困擾，也不必為了生存四處奔波，而我們必須要做的就是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，將自己融入其中，去熱愛，去探索。
趁我們的青春還未逝去，趁我們還未肩負(fù)起生活的使命，請(qǐng)放下包袱不息向前，凡事多找方法，少找切詞，因?yàn)閺?qiáng)者都是含淚疾馳的人。
靜下心來(lái)，用心去承擔(dān)這份簡(jiǎn)單而又有重大意義的責(zé)任，因?yàn)檫@將是你生命中最快樂(lè)，最輕松的責(zé)任。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇7
說(shuō)到責(zé)任，人們都會(huì)說(shuō)自己是一個(gè)有責(zé)任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會(huì)課激烈的討論現(xiàn)場(chǎng)吧！
討論會(huì)開始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點(diǎn)是我們班的垃圾角，拍攝時(shí)間是上周二下午5點(diǎn)左右。這時(shí)，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見，掃把亂七八糟地?cái)[放著，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因?yàn)槲沂悄翘斓闹等丈?/p>
班隊(duì)會(huì)上，唐老師告訴我們，一個(gè)人要有一顆負(fù)責(zé)任的心，我們要帶著它去關(guān)心、關(guān)愛我們的班集體，為班集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。比如：垃圾滿了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來(lái)掛好等。我們要有責(zé)任心，做一個(gè)真正關(guān)心集體的人。
然而，在我們班上有多少人是真正關(guān)心集體、有責(zé)任心的呢？恐怕只有唐老師一個(gè)人吧。每當(dāng)吃午飯時(shí)，地上有紙團(tuán)、米粒，我總能看見唐老師忙碌著，而自己卻無(wú)動(dòng)于衷。
我感到很難過(guò)、很愧疚，同樣身為班級(jí)的一員，為何卻有如此之大的差距？身為一班之長(zhǎng)的我，常常忘了老師們的交代，如：下課后把本子抱回教室；等同學(xué)們回到教室時(shí)把本子發(fā)給他們訂正
每到這時(shí)，我便會(huì)自我安慰：沒(méi)關(guān)系，下次吧！現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，那時(shí)我應(yīng)做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，犯的錯(cuò)誤也越積越多。，班隊(duì)會(huì)上。同學(xué)們也紛紛發(fā)言。許樂(lè)池說(shuō)："每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，這就是負(fù)責(zé)任。"
萬(wàn)申豪說(shuō)："在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該尋根問(wèn)底，不能浮光掠影，這就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。"
王意寧說(shuō)："無(wú)論做什么，我都要把事努力做到最好，這就是負(fù)責(zé)任。"
劉伊真說(shuō)："其實(shí)責(zé)任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"
是啊，責(zé)任就在我們身邊，只要我們留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。老師，我一定會(huì)糾正錯(cuò)誤，與同學(xué)們一起做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇8
我曾聽到很多人說(shuō)：“對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)別人負(fù)責(zé)�！奔依锏拈L(zhǎng)輩常常會(huì)教育我：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該承擔(dān)一些責(zé)任了�！边@些話在我耳邊像風(fēng)吹過(guò)一樣，很快就過(guò)了。我理解自己的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，而這件事我認(rèn)真做好了，也就是履行了自己的責(zé)任。但近期在學(xué)校飯?zhí)冒l(fā)生的一件事，讓我懂得了“責(zé)任”一詞的真正含義。 那是一個(gè)中午，室溫估計(jì)有三十多度，非常悶熱，飯?zhí)美锶寺暥Ψ校途邅G在餐車?yán)锏穆曇粲绕浯潭�。我和小西迅速用完午餐，�?zhǔn)備去放餐盤，然后離開。 餐車仍然是一如既往的臟和亂——收納盒中眾多餐盤像三歲兒童堆的積木一樣，歪歪斜斜，隨時(shí)都有可能“哐”的一聲掉下來(lái)。餐車周圍都是水油混合物，同學(xué)們的腳踩上去就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)腳印。
我嘆了一口氣，想將餐盤放進(jìn)餐車后馬上離開，覺得時(shí)間待長(zhǎng)了心里憋得慌。正當(dāng)我放下餐盤準(zhǔn)備離去時(shí)，小西一把拉住我，說(shuō)：“餐車太亂了，我收拾一下吧。”我一愣，收拾餐車不是我們的責(zé)任�。】墒切∥鳑](méi)有猶豫。
他彎下腰，將散亂的餐盤一個(gè)個(gè)疊好，不在意餐盤上的油膩，還有陸續(xù)來(lái)放餐具同學(xué)異樣的眼光。天氣炎熱，一會(huì)兒，小西額頭出汗了，雙手也沾滿了油汁，可他仍然一絲不茍地整理著大家亂放的餐盤在那一刻，我懂得了什么時(shí)責(zé)任。
一個(gè)人能看到眼前事，并將這件事做好就是承擔(dān)了責(zé)任。我以前只是做好了自己的事，而小西做好了眼前的事。我曾以為除了自己周圍的事與我無(wú)關(guān)，看到一些不良現(xiàn)象，認(rèn)為抨擊這種現(xiàn)象、批評(píng)幾句就是盡了自己的責(zé)任。可今天看到小西的言行，明白了真正的責(zé)任不僅僅是自己的事情要做好，還要做好自己身邊的事。不少人認(rèn)為自己懂得了責(zé)任，事實(shí)上那只是責(zé)任的一部分。他們懂得的是自己的責(zé)任。作為一個(gè)社會(huì)人，我們應(yīng)該有一份家國(guó)天下情懷的責(zé)任，有這樣一份奮斗與擔(dān)當(dāng)。想到這，我也彎下腰，與小西一起整理起餐具
責(zé)任重于泰山高考作文 篇9
重視責(zé)任，才能無(wú)悔于一生！
于是就有了歌德的一句名言：“責(zé)任，就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。”只有我們重視責(zé)任，才能把所有的愛灌注進(jìn)所做的事中，盡心盡力地完成自己的任務(wù)，無(wú)悔于一生！
因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以才有中華民族的輝煌！
八路軍——我們熟悉的軍隊(duì)，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中，勇往直前。因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，我們才安心地把自己的生命交付給他們。他們把責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻記在心中，在戰(zhàn)場(chǎng)中不畏橫尸走肉的恐怖場(chǎng)景，為了百姓的生命與民族利益，不惜犧牲自己的生命，誓死要把鬼子殺個(gè)片甲不留。
因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以八路軍即使?fàn)奚�，也坦坦蕩蕩，無(wú)悔于一生。
因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以才有繁華街道的整潔！
環(huán)衛(wèi)工人——我們不時(shí)忽略的工作者，他們?cè)诮值郎�，橫“掃”千鈞。因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，我們才能每天都享受到清新的空氣。踏上干凈的大路，欣賞花兒朵朵的燦爛笑容，他們起早貪黑，忍受沙塵滾滾侵面而來(lái)，忍受臭氣醺天的垃圾，他們只想把自己該有的責(zé)任完成！
因?yàn)樗麄冎匾曍?zé)任，所以環(huán)衛(wèi)工人即使受人忽略，也瀟瀟灑灑，無(wú)悔于一生。
不重視責(zé)任害己害人。
前陣子，電視、網(wǎng)絡(luò)流傳——某些醫(yī)院的一位醫(yī)生，在手術(shù)中由于疏忽大意，在為接受手術(shù)的病人縫針時(shí)，不慎將紗布遺留在內(nèi)臟。使病人再次忍受開刀之苦。
這都是因?yàn)樵撫t(yī)生不重視責(zé)任，在操作時(shí)不謹(jǐn)慎，沒(méi)真正地把病人的安危當(dāng)成一回事，因此才有這樣的不幸。
可想而知，責(zé)任，不容忽視！
課堂上，總有那么一些同學(xué)在課室上搞小動(dòng)作，說(shuō)閑話，睡覺之類的，這難道不是對(duì)我們的未來(lái)，對(duì)我們的父母不負(fù)責(zé)任嗎？
既然我們選擇了這條路，即使有再多的絆腳石，我們都要調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)現(xiàn)在的選擇。沒(méi)有回頭路可走，就要堅(jiān)持下去，既然選擇了，爬著也要走完。
因此，重視責(zé)任，無(wú)悔于自己，無(wú)悔于父母，無(wú)悔于一生！
責(zé)任重于泰山高考作文 篇10
走在大街上漫步，身旁總會(huì)有一輛輛自行車悠然駛過(guò)，仔細(xì)一看，十有八九都是共享單車，它們飛駛著，把我們引入一個(gè)新時(shí)代——共享時(shí)代。
現(xiàn)在的生活，處處離不開“共享”二字。共享圖書、共享單車還有共享籃球，都為我們的生活提供了極大的便捷。但是，人們?cè)谙硎軝?quán)益的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定。
一天，我正要去圖書館看書，可走著走著，卻不得不停下腳步——一大片共享單車擋住了我行走的道路。我心中一滯，這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次，嚴(yán)重影響了行人的正常行走。我剛想繞過(guò)這片區(qū)域，卻聽見了兩位老爺爺?shù)母袊@。一位老爺爺眉頭緊皺，看著那一堆車子，不停搖頭，對(duì)著另一位老爺爺說(shuō)：“以前這里多么通暢啊，我還每天都能在這條道上慢悠悠地散步，現(xiàn)在，還得繞遠(yuǎn)路，我這腿又因此痛起來(lái)咯！”另一位老爺爺雙手交叉在身后，也搖頭嘆息道：“可不是嘛，現(xiàn)在的年輕人越來(lái)越不負(fù)責(zé)任，唉！”老爺爺發(fā)出一聲嘆息。這聲嘆息仿佛讓我的心被千斤重的石頭壓了下去。人們違規(guī)停車的行為，已經(jīng)攪亂了社會(huì)秩序啊。大家要做的并不多，只要按照要求放好車而已，難道大家連一點(diǎn)責(zé)任意識(shí)都沒(méi)有嗎？共享單車共享的還有你我他的一份責(zé)任。
帶著復(fù)雜的心情，我離開了這條小道，繞道進(jìn)了圖書館。我挑了一本精彩的圖書，打開翻看。翻著翻著，竟有些潮濕的痕跡，再往下翻，竟缺了頁(yè)。我的心，先是憤怒，隨即又有些疲累——圖書館的書是共享給大家的，雖然與自己看似沒(méi)有關(guān)系，但實(shí)則，破壞者破壞的不僅僅是一本書，還有自己的責(zé)任心。
大家小小的舉動(dòng)，給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了污點(diǎn)。積少成多，這四個(gè)字對(duì)破壞來(lái)說(shuō)是如此，但是對(duì)于守律亦是如此。若是我們每個(gè)人都能遵守規(guī)則，社會(huì)也不會(huì)那么充滿污點(diǎn)。共享責(zé)任，也是“共享時(shí)代”中的一員！
責(zé)任重于泰山高考作文 篇11
有時(shí)候，堅(jiān)持也是一種責(zé)任。
——題記
我們的班主任兼語(yǔ)文老師周老師教兩個(gè)班�？稍谇皫滋�，周老師得了感冒，又用嗓過(guò)度，聲音沙啞起來(lái)。
第二天，周老師的聲音已經(jīng)令人難以分辨了。
早上，周老師為我們默寫。她用極細(xì)的聲音叫我們翻開本子，似乎稍大一點(diǎn)都會(huì)損害嗓子。由于聲音不清楚，我只得結(jié)合老師的嘴型來(lái)判斷。只見周老師一手拿書，眼睛盯著書，眉頭稍稍皺了起來(lái)，好像是醞釀了很久的樣子。周老師艱難地說(shuō)出每一個(gè)詞語(yǔ)，剛開始還好些，可漸漸地，周老師的聲音愈發(fā)的沙啞，愈發(fā)的渾濁，但她的精神愈發(fā)的令人折服。
經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的休息，周老師的聲音清晰了些，語(yǔ)文課上，她又為我們灌輸知識(shí)。盡管周老師能說(shuō)話了，但還不能讀書。經(jīng)常這樣，她讀到一半便失聲了，要清清嗓子哼幾聲才能說(shuō)出聲。雖然如此，但她依舊堅(jiān)持著為我們講課。
我在課上認(rèn)真地記錄要點(diǎn)，周老師也趁著我們記的時(shí)候再說(shuō)明一遍，讓我們理解透。此時(shí)，教室里就她一人聲音——沙啞卻依舊堅(jiān)持。突然，聲音嘎然而止，仿佛是病危的人的話一樣中斷。我不由自主的抬頭一看。周老師一手捧著書，一手撫摸著胸口，眉頭緊皺，一下窘了起來(lái)。此時(shí)的她仿佛說(shuō)一個(gè)字都很困難。她咽了咽口水，又繼續(xù)講課……
周老師沙啞的聲音所蘊(yùn)含的無(wú)限精神力量撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦，也讓我們每個(gè)人為她揪心。但周老師硬是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志用沙啞的嗓子教了兩個(gè)班近一個(gè)星期，我的心被震撼了。
是什么樣的'力量支持著她？是責(zé)任，教師的使命。我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任，責(zé)任看似簡(jiǎn)單，但要盡到責(zé)任，必須要堅(jiān)持，不堅(jiān)持，怕困難，還有什么會(huì)等著我們？
哦！周老師！感謝您讓我們懂得如此深刻的道理。您的聲音像歌一樣傳頌著責(zé)任的含義，祝您永遠(yuǎn)健康！
責(zé)任重于泰山高考作文 篇12
隨著時(shí)代的變化，生活在同一片藍(lán)天下的我們逐漸沒(méi)有“特立獨(dú)行”的觀念，越來(lái)越多的新名詞出現(xiàn)在我們的生活中。“共享單車”，“共享書店”，“共享籃球”……我們每個(gè)人的資源也和其他人密切相關(guān)，這種情況也有了一個(gè)自己的專有名詞——“共享時(shí)代”。
生活在“共享時(shí)代”，說(shuō)明現(xiàn)在手上使用的資源不出一天就會(huì)被其他人再次使用。這個(gè)時(shí)候，我們就不能只顧及自我的個(gè)人需求，而同時(shí)要考慮他人，負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，以方便他人為目的�！肮蚕頃r(shí)代”同時(shí)也在不知不覺間，為我們灌輸了這樣的生活理念。
“共享單車”是大共享時(shí)代的一個(gè)典型代表，可這段時(shí)間關(guān)于“小黃車”的新聞也層出不窮。人們可真是將這輛普普通通的黃車視作奇珍異寶一般，想盡一切辦法將它護(hù)在身旁，甚至將它視為私人物品，恨不得給它刻上自己的名字再向世界宣布“這輛車，被我承包了！”
在我生活的小區(qū)里，也有這樣的人。她經(jīng)常理所當(dāng)然地把車騎進(jìn)小區(qū)，停在自家門前，無(wú)視他人異樣的眼光，不顧世俗的指指點(diǎn)點(diǎn)，也不知這樣的自信，是否也值得贊嘆呢？
這可不是什么值得贊頌的事。
正好這天我要出門，那明晃晃的金黃色依舊在它不該出現(xiàn)的地方閃耀著。既然那人這么不在意他人的看法，那他人為什么要在意他呢？我走到那輛車前，開了鎖，將它推出停自行車的車棚。這時(shí)，那人剛好下樓，見我推著車，睜大眼睛怒瞪，伸出右手憤怒地沖我指了指，仿佛在示意我把車停下。我則效仿她的姿態(tài)，無(wú)視她的指指點(diǎn)點(diǎn)，昂首挺胸地把車推出她的視野。我用眼角余光看到她似乎想喊些什么，可聲還沒(méi)有發(fā)出，她卻閉上了嘴。
我并不用騎車，只是將它推到小區(qū)門口的一排小黃車中，它填補(bǔ)了那剩余空隙。一排整齊的黃車和諧地?cái)[在那兒，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)于耀眼。
保護(hù)共享資源是生活在共享時(shí)代的我們的共同責(zé)任，它使我們每個(gè)人的生活開始密切相關(guān)，如同一張大網(wǎng)。我們只有認(rèn)真地貢獻(xiàn)出自己在網(wǎng)上的這份力，才能使它編織出美麗的花紋。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇13
初冬的早晨，灰朦朦的天空飄灑著鵝毛大雪。我脖子上裹著厚重的圍巾，戴著厚厚的帽子和手套，緩慢而艱難地走在上學(xué)的路上，身后留下一串串歪歪扭扭的腳印。天好冷��！寒風(fēng)兜著冰雪不停地向我臉上劈來(lái)，我嘴里嗜囔著，口里不停地抱怨這糟糕的天氣，抱怨這麻煩的學(xué)校，心里想要不是非得上學(xué)，我非在家美美地睡一個(gè)好覺！
陽(yáng)光像利劍一樣刺破了東方的魚肚白，把光茫灑向了空無(wú)一人的空巷中。我仍舊走在水氣迷蒙的巷子里，忽然聽在遠(yuǎn)處傳來(lái)了響亮的吆喝聲：“收垃圾了！收垃圾了！”近了，更近了，發(fā)現(xiàn)是一位臉凍的紫紅的小伙子??只穿著一件單薄的黃衣服，戴著一幅已經(jīng)破了的手套的清潔工。此時(shí)他正推著一個(gè)垃圾車，手里拿著一個(gè)小鏟子吆喝著。方才緊閉的門都打開了，青年人忙迎上去，用紅彤彤的凍裂的手接過(guò)人們的垃圾筒，把垃圾倒進(jìn)筒里，又快走回去遞還垃圾筒……，他就一遍遍做著這雷同的動(dòng)作，人們看見他麻利的動(dòng)作，感激之情溢于臉表。這時(shí)一個(gè)門衛(wèi)老大爺上前問(wèn)道：“小伙子，這么冷的天兒，你為什么還照常工作��？”青年人紫紅的臉上露出了憨厚的笑容，他麻利地接過(guò)老大爺?shù)睦舱f(shuō)：“老大爺說(shuō)的不錯(cuò)，我當(dāng)初是這么想過(guò)，但這是我的工作，既然我做了這個(gè)工作，就一定要負(fù)責(zé)，要把這件事做好，說(shuō)白了，這就是我的責(zé)任，我要的起這個(gè)責(zé)任。況且這么大冷天兒，你們自己扔垃圾多么不方便，我干了你們就不用受累了……”青年人那質(zhì)樸的語(yǔ)言引的人們投來(lái)了贊許的微笑。
恰好在一旁路過(guò)后我對(duì)這番話是聽在耳里，記在心里，責(zé)任，這是一個(gè)多么常見的詞語(yǔ)，一位清潔工對(duì)它的理解卻是如此透徹。仔細(xì)想來(lái)，上學(xué)，不正是我們學(xué)生現(xiàn)在的責(zé)任嗎？我們不正應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起現(xiàn)在這個(gè)責(zé)任嗎？
誰(shuí)說(shuō)那青年推的一車?yán)谖铱磥?lái)，那分明挑起的一種責(zé)任！
雪仍舊在下著，我卻加快了去學(xué)校的腳步。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇14
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又總承擔(dān)著不同的責(zé)任。無(wú)論是誰(shuí)，他的責(zé)任貫穿于他的一生。馬克思說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，你就有使命，你就有任務(wù)�！�
人的責(zé)任是繁多的，逃也逃避不了，所以就勇敢地承擔(dān)吧。公元640年，一個(gè)偉大的女性——文成公主肩負(fù)了國(guó)家的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)驚人的壯舉，毅然千里迢迢奔赴吐番和親。此舉不但消弭了兩國(guó)之間的戰(zhàn)事，而且增加了兩國(guó)人民之間的友誼。她承擔(dān)了一切，歷史的長(zhǎng)河中留下了她匆匆的一道身影，碾出了一條通向兩個(gè)民族的深深的車輪印。她也一定知道即將離那座宮墻而去，一去不復(fù)返�？墒�，她留給長(zhǎng)安最后一個(gè)回望，最后一滴淚。馬兒走了，車子走了，她義無(wú)反顧。只要是屬于自己的那份責(zé)任，即便是在十分緊急，萬(wàn)分危難的情況下，也應(yīng)該做到臨陣不亂，理智面對(duì)。
一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人�！肮胖鞯掠谔煜抡�，先正其心”大意是說(shuō)古代那些要使美德彰明于天下的人，先要治理好他的國(guó)家，要治理好國(guó)家的人，要先整頓好自己的家;要整頓好家的人，要先進(jìn)行自我修養(yǎng);要進(jìn)行自我修養(yǎng)的人，要先端正他的思想。一個(gè)對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)的人，是不可能對(duì)他人，對(duì)家庭，對(duì)國(guó)家負(fù)起責(zé)任的。“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！眾W斯特洛夫斯基這段樸實(shí)無(wú)華而又精彩凝練的人生寄語(yǔ)，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而被人淡忘。相反它會(huì)不斷地提醒我們要對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)，更加堅(jiān)定我們的信仰與追求;它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷克服人生旅途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，無(wú)怨無(wú)悔地努力拼搏向上，矢志不渝地追求更高的理想境界。
其實(shí)責(zé)任來(lái)源于一個(gè)人所該承擔(dān)的義務(wù)，一生中，人要承擔(dān)責(zé)任才會(huì)進(jìn)步，有更大的對(duì)做事的積極性。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇15
這時(shí)，已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)了，老師的手機(jī)上出現(xiàn)了一條信息。短信內(nèi)容如下:索先生，您好！今天下午，因?yàn)槲冶仨毘税嘬�，所以我在打掃完之前就離開了。請(qǐng)不要對(duì)他們出聲。這都是我的責(zé)任。是我們的中國(guó)代表發(fā)來(lái)的信息。雖然她沒(méi)有被故意問(wèn)問(wèn)題或交談，但我欽佩她承擔(dān)責(zé)任的勇氣和她至高無(wú)上的品質(zhì)。
這一信息的來(lái)源還得從幾天前的一個(gè)下午開始。那一天，他們一伙在值班，我每天在學(xué)校做作業(yè)，目睹了這一幕�？禳c(diǎn)！已經(jīng)4點(diǎn)20分了，我們還沒(méi)掃完地呢！王見生氣了，滿臉通紅，厲聲喝道，我還是乘飛船吧！作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，她是獅子咆哮，因?yàn)樗膱F(tuán)隊(duì)成員在工作中效率低下。然而，團(tuán)隊(duì)成員咧嘴一笑，認(rèn)為她的話是死路一條。他們?nèi)匀缓苈�。我再也受不了了。團(tuán)隊(duì)成員仍然無(wú)動(dòng)于衷。她再也受不了了。她把掃帚扔掉了。她臉上的表情讓人不寒而栗。她迅速收拾好書包，狠狠地看了那些粗心的孩子一眼，然后一言不發(fā)地離開了。隊(duì)員們看到隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)走了，這使情況變得更糟。他們四處亂掃，然后一哄而散�；丶液�，組長(zhǎng)越想越努力，覺得自己沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，于是他給老師發(fā)了一條信息。果然，正如她所料，教室被徹底打掃了。但是老師一點(diǎn)也不生氣，反而表?yè)P(yáng)了他。側(cè)身看去，我看到她受到表?yè)P(yáng)時(shí)并沒(méi)有像往常一樣容光煥發(fā)，而是默默地低下了頭。
上周的一天，老師布置了一堆綜合作業(yè)。第二天，組長(zhǎng)像往常一樣收集作業(yè)。只有她走到老師面前說(shuō):“老師，這些作業(yè)只需要檢查對(duì)與錯(cuò)，不需要你的技術(shù)指導(dǎo)，讓組長(zhǎng)改變，這樣你就可以騰出時(shí)間去做更重要的事情。”老師的臉上露出驚訝的表情。她悄悄地回到座位上，開始努力工作。我們的幾位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也盡快開始了這項(xiàng)重要的工作。那一天，我們很高興訓(xùn)練自己，為老師贏得時(shí)間。
想想你自己，再和她比較一下。作為隊(duì)長(zhǎng)，我不像她那樣認(rèn)真和細(xì)心。我總是處處想著班級(jí)和老師。
這是我們班的代表，一個(gè)弱小的女孩，她有勇氣承擔(dān)責(zé)任，也有最高的責(zé)任感。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇16
許多人哀嘆珍珠的光滑、美麗和光彩，但你知道貽貝遭受的痛苦嗎？責(zé)任就像一顆珍珠，在開始時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累，但它也逐漸限制我們的行動(dòng)，阻止我們放縱自己。這就像普通的沙粒。雖然蛤蜊吃了很多苦，但總有一天這顆沙粒會(huì)變成一顆明亮的珍珠！碑文
當(dāng)清晨的太陽(yáng)給地球帶來(lái)溫暖時(shí)，我們知道太陽(yáng)有責(zé)任給世界帶來(lái)溫暖。當(dāng)綠草直立在社區(qū)的草坪上時(shí)，我們知道裝飾世界是草的責(zé)任。當(dāng)潺潺的溪流吟誦動(dòng)人的詩(shī)篇時(shí)，我們知道養(yǎng)育自然生物是溪流的責(zé)任。我們知道，當(dāng)我們看到清潔工人早起努力保持城市干凈整潔，醫(yī)生不遺余力地救治傷員和搶救垂死者，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)工作到深夜，農(nóng)民的叔叔在烈日下在田里工作時(shí)，責(zé)任就是我們必須做的。
從我們出生到這個(gè)世界的那天起，我們的成長(zhǎng)道路上就有了負(fù)擔(dān)和責(zé)任。隨著我們的成長(zhǎng)，這個(gè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。責(zé)任的定義在我們心中逐漸變得清晰。我們知道我們有責(zé)任孝敬父母，我們有責(zé)任善待世界，我們有責(zé)任保護(hù)自然。
我們中的許多人可能無(wú)法承擔(dān)像林肯這樣的人所能承擔(dān)的責(zé)任，我當(dāng)然會(huì)。我也可以承擔(dān)人們無(wú)法承擔(dān)的責(zé)任。然而，我們至少理解古人的名言，即世界的興衰是普通人的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該用自己的行動(dòng)、方式和能力來(lái)建設(shè)世界。
責(zé)任是承擔(dān)和給予。
作為大自然的孩子，世界上所有的生物都有自己的責(zé)任。躺在無(wú)盡的袁野上，我看見螞蟻背著比它們的身體大兩三倍的食物在草叢中奔跑。徘徊在無(wú)盡的花海中，我看到蜜蜂不停地在花間飛來(lái)飛去，忙碌著。站在生機(jī)勃勃的花園里，我看到向日葵帶著迷人的笑臉迎著陽(yáng)光，給世界帶來(lái)活力和幸福。
從家庭到社會(huì)，到國(guó)家，到世界，責(zé)任是至關(guān)重要的。然而，沒(méi)有人抱怨他們的責(zé)任，不管它給我們帶來(lái)多少不便。因?yàn)樨?zé)任可以使一個(gè)人變得美麗，使一個(gè)人的生命閃耀著金光。正是因?yàn)槊總�(gè)人的責(zé)任，我們才能形成一個(gè)和諧的世界，擁有這個(gè)美麗的家！
責(zé)任重于泰山高考作文 篇17
在我的感覺里，一直認(rèn)為《小王子》是寫給天真爛漫、充滿幻想的孩子們看的，卻不知道原來(lái)這本書是作者通過(guò)孩子的語(yǔ)言寫給大人們看的。
小王子來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的很小的星球，他和他的玫瑰花鬧了點(diǎn)矛盾，于是他離開他的星球，這次出走是由于愛的矛盾引發(fā)的。
那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，小鳥把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花。小王子都細(xì)細(xì)地看在眼里，因?yàn)槊倒寤ǖ拿利�，他愛上了嬌艷的 花兒�？墒沁@種愛不是永遠(yuǎn)美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧，她因?yàn)榭释煌Ｖ沟丶m纏著小王子，小王子感受到了花兒的貪婪，慢慢地，他從當(dāng)初對(duì)花兒的愛轉(zhuǎn)為了懊悔，從而離開了玫瑰花。到達(dá)地球后，小王子才認(rèn)識(shí)到了出走的錯(cuò)誤。才懂得不僅有愛，還應(yīng)該有責(zé)任。雖然愛的并不是很完美，重要的是責(zé)任不能丟。小王子后來(lái)才明白了玫瑰花無(wú)理要求背后所隱藏的脈脈溫情，他為她付出了辛勤的勞動(dòng)，他為她澆水、捉蟲、罩玻璃罩，因?yàn)樗麑?duì)玫瑰花是唯一的�？尚⊥踝訁s情誼地拋開了屬于他的玫瑰花。
關(guān)于愛與責(zé)任，故事講述了一個(gè)更高的境界的話題：馴養(yǎng)。一只想被小王子馴養(yǎng)的狐貍。狐貍為什么愿意被馴養(yǎng)呢?因?yàn)橛辛笋Z養(yǎng)的關(guān)系，所以兩者必須經(jīng)常見面，因?yàn)榻?jīng)常見面，就會(huì)有了等待和企盼的幸福。當(dāng)小王子二度拜訪玫瑰園的時(shí)候，他知道了馴養(yǎng)的意義了。雖然滿園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗，但是就像狐貍被小王子馴養(yǎng)了，而小王子的玫瑰花又馴養(yǎng)了他一樣，他對(duì)于她的愛是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提并論的。因?yàn)樗哪嵌涿倒寤ㄊ撬麧补噙^(guò)的，在馴養(yǎng)的關(guān)系中，不存在懊惱，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待與期盼的幸福。
就像所有的人都想抓住最浪漫的愛一樣，人們?cè)趯ふ摇⒆非�，我也在�?nèi)心中渴望著。讀完《小王子》，我知道了還有這么美好的“馴養(yǎng)”。我愿自己能真心實(shí)意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養(yǎng)”，只有等待和期盼，沒(méi)有任何猜忌地幸福地生活著。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇18
每個(gè)人都被生命詢問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題。只有以‘負(fù)責(zé)’來(lái)答復(fù)生命。因此,‘能夠負(fù)責(zé)’是人類存在最重要的本質(zhì)�！�
——題記
“今天，你履行自己的責(zé)任了嗎?”偶然，聽到了這句話。責(zé)任，這兩個(gè)字，離我們似乎特別的遙不可及。但其實(shí)責(zé)任，就在我們的身上。
初談責(zé)任，我只是以為，唯有犯了錯(cuò)誤的人，才要負(fù)責(zé)任，因?yàn)樽鋈艘矣趽?dān)當(dāng)，要對(duì)自己所犯下的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。無(wú)論是有意還是無(wú)意。但是偏偏，我錯(cuò)了。責(zé)任二字，意味著要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭，是它生命結(jié)束之時(shí)，依然堅(jiān)持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因?yàn)閮蓚�(gè)字——責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任，是盡全力，給病人治病;老師的責(zé)任，是把知識(shí)傳授給孩子……而我呢，我有自己的責(zé)任嗎?
作為家里的一員，我的責(zé)任有很多，作為班級(jí)中的一員，我的責(zé)任更多。在班級(jí)中，是一個(gè)英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)成績(jī)是不錯(cuò)的，但光要有拿得出手的成績(jī)，也是不夠的，還要有一份責(zé)任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學(xué)們可以快速的訂正，當(dāng)同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不能含糊著就過(guò)了，要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……
作為一個(gè)學(xué)生，我的責(zé)任數(shù)不勝數(shù)，給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時(shí)，我還要學(xué)會(huì)管理好自己，努力讓自己的成績(jī)給自己的辛苦學(xué)習(xí)一份交代，給老師的滿滿期待一個(gè)答復(fù)，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個(gè)只知任性的孩子。這份成績(jī)，還能給同學(xué)們帶去一份激勵(lì)，更加努力的去學(xué)習(xí)。有一份向上沖的力量。
我的責(zé)任是什么?苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來(lái)就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時(shí)我會(huì)為了我有太多的事情，背負(fù)了太多的責(zé)任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會(huì)放棄，因?yàn)槲腋硎芪耶?dāng)付出了責(zé)任之后，我獲得的那一份快樂(lè)。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇19
在時(shí)光縱橫淚水的歲月里。匆忙走過(guò)的或微笑。或感動(dòng)。無(wú)非化成回憶里等待拼湊一片片碎石頭。就這樣，遺留。之后選擇消失，也許是成長(zhǎng)的旅程已經(jīng)起步，讓溫昂吉?dú)g笑的自己一個(gè)人走在青春的小路上。曾經(jīng)熟悉的，不見了的童言童語(yǔ)。一下子，成了最寶貴的回憶
青春，到底意味著什么？隊(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許終究只能用遺憾來(lái)詮釋這一段美麗的日子，走到了這里，才真正懂得，人生。像一場(chǎng)戲，卻比一演一場(chǎng)戲來(lái)得辛苦，真是，有趣。這場(chǎng)舞臺(tái)劇中的我無(wú)奈的扮演著一個(gè)戴著假面具的小丑，扮演真寫著快樂(lè)的藏鏡人。
感恩過(guò)去那些無(wú)知的歲月，在這個(gè)季節(jié)我忽然懂得，人終究會(huì)以不一樣的結(jié)局走向生命的終點(diǎn)，有點(diǎn)害怕，但逃避不了。
后來(lái)害怕失去也成了心里的傷痛，在沒(méi)有享受青春的空隙里，我思考了人生，思考了18歲我的責(zé)任。
像黑夜里看不見得縷縷青煙。塵埃的迷茫。歲月總是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬間，每一顆晃動(dòng)的星子，每一片無(wú)奈飛舞的落葉，無(wú)不在宣告我的成長(zhǎng)，在沒(méi)有選擇的必答題中，時(shí)間最終把我推向了責(zé)任的位子。
走過(guò)了，忽然懂得緬懷過(guò)去一切似水年華，我是懦夫，然而責(zé)任的膽子，對(duì)于這個(gè)沒(méi)有心理準(zhǔn)備的女孩來(lái)說(shuō)太快了。但是。上帝并不因?yàn)槲掖蜷_了另外一扇窗，是我的，現(xiàn)在我欣然接受，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
也許是該在責(zé)任上增添面對(duì)，面對(duì)世界變化的腳步，接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，曾經(jīng)試圖逃脫，但那是無(wú)知的行為。
在每一次回首。伴隨著后悔，難過(guò)牽動(dòng)的感動(dòng)，縈繞的淚水，我選擇了面對(duì)，淚痕不僅僅為了表達(dá)悲傷，更值得感動(dòng)淚還有這樣的留法。
生命是最美麗的奇跡。
青春是一首歌，在G小調(diào)的旋律中我無(wú)意譜了幾句悲傷地歌詞，淚水流過(guò)的每一個(gè)痕跡劃過(guò)的空白，在那里我承擔(dān)了責(zé)任，是欣慰，就這樣延續(xù)我的歌。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇20
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個(gè)嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個(gè)健全的靈魂。是她們，教會(huì)我們?nèi)绾卧跁局屑橙≈R(shí)，是她們，教會(huì)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)中做一個(gè)有用的人，是她們，帶領(lǐng)本是無(wú)知的我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當(dāng)她們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水的時(shí)候，當(dāng)她們?nèi)紵鼮槲覀兏冻龅臅r(shí)候，我們是否感受到了無(wú)比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達(dá)給我們的思想，并用之回饋社會(huì)。因?yàn)檫@，就是老師們希望我們所能做到的報(bào)償。這就是我們的責(zé)任。
投之以桃，報(bào)之以李。中國(guó)人的精神中，對(duì)于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來(lái)報(bào)償。因此，我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。因此，我們才會(huì)飲水思源�！案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國(guó)家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。這些都告訴我們有一個(gè)道理：感恩，其實(shí)就是讓我們承擔(dān)起回饋社會(huì)的責(zé)任。
從來(lái)沒(méi)有一所特別的學(xué)校開設(shè)感恩課，可是作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們受到的恩惠實(shí)在是太多了。我們應(yīng)感激國(guó)家為我們這些貧困大學(xué)生提供無(wú)息貸款來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們?nèi)松飞箱佂翂|基的親友甚至是陌生人。我們回首過(guò)去，銘記歷史；把握未來(lái)，明確責(zé)任，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)，奮發(fā)向上，珍愛來(lái)之不易的幸福生活。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇21
那一雙充滿力量的手，是我父親的手，是男人的責(zé)任。——題記
我病倒了，躺在床上，渾身無(wú)力，頭痛發(fā)燒。房門外面的父親忙得滿頭大汗，他要燒飯，要喂豬，還要照顧剛剛做完手術(shù)的奶奶。媽媽在外地出差，家里沒(méi)有一個(gè)幫手。唯一的我，也即將成為爸爸的負(fù)擔(dān)。我生病已經(jīng)超過(guò)一個(gè)禮拜了，一直強(qiáng)忍著，沒(méi)有和爸爸說(shuō)。而今天，我真的撐不下去了，連握拳的力氣也沒(méi)有了。
爸爸喊了我好幾遍，叫我起床吃飯。我不想再成為爸爸的負(fù)擔(dān)，使出了最后的力氣，掀開被子。爸爸走到房門口，罵我，耳朵聾了，喊了半天都沒(méi)聽見，不知道奶奶剛剛做完手術(shù)，我要照顧奶奶，還要伺候你。我心里一陣委屈，但沒(méi)有說(shuō)什么。我知道爸爸太累了，發(fā)些牢騷是正常的。爸爸催促我快點(diǎn)起床。我坐在床上，身體如棉花一般柔軟，雖然拿著衣服，但沒(méi)有力氣穿上。爸爸更生氣了，說(shuō)，衣服都不會(huì)穿了嗎?他以為我是故意的，跑過(guò)來(lái)想打我。我艱難呼吸，一言不發(fā)。他的手碰到了我的額頭，立即縮了回去。他問(wèn)我，這么燙?為什么不說(shuō)?我吃吃地吐出一句話來(lái)，爸爸，你太累了。他沒(méi)再說(shuō)話，用那雙充滿力量的手一把抱住了我。
我不知是暈過(guò)去了，還是沒(méi)知覺了。只記得爸爸抱著我，走了很遠(yuǎn)的路。外面寒風(fēng)刺骨，路上堆滿積雪。到醫(yī)院時(shí)，爸爸整個(gè)人都凍僵了。好心的醫(yī)生遞給爸爸一個(gè)熱水袋，他顧不上那么多，請(qǐng)求醫(yī)生趕緊幫我治病。我被他抱到病床上，然后接上了點(diǎn)滴。爸爸并沒(méi)有停歇，他想起奶奶還沒(méi)吃晚飯，就囑咐護(hù)士幫忙照顧，立刻跑回了家。等再回來(lái)時(shí)，他提著一個(gè)保鮮盒，為我送來(lái)了熱騰騰的稀飯。爸爸，你太累了，我在心里責(zé)怪自己這么不爭(zhēng)氣，這么容易倒下。爸爸用湯匙喂我喝粥，心疼地問(wèn)我，好些了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，爸爸，對(duì)不起，給你添亂了。爸爸說(shuō)，傻孩子，這是男人的責(zé)任。我默默地記住了這句話。
男人的責(zé)任就是用雙手照顧家庭，保護(hù)家人。我現(xiàn)在還是男孩，在不久的將來(lái)，也要像爸爸那樣成為男人，承擔(dān)起男人的責(zé)任。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇22
原先時(shí)光過(guò)得這么快，聽我與其這么緩和，想必你也已經(jīng)明白此刻就是什么時(shí)候了。對(duì)，此刻就是寒假，意味著這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，而那件令學(xué)生頭痛的事自然落在我的頭上期末考試的成績(jī)狀況。結(jié)果出來(lái)了，與上學(xué)期一樣的名次，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，但對(duì)我來(lái)說(shuō)就是退步了，一位原本排行13的同桌已經(jīng)泡在我的前面了，給了我不努力學(xué)習(xí)的沉痛教訓(xùn)。
一切都結(jié)束了，已經(jīng)重復(fù)了三次的話又在我嘴邊流出，就如人生一般，將這個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)當(dāng)做了一次生命生活的完整體驗(yàn)，回想起來(lái)，感覺十分虛無(wú)，更別說(shuō)學(xué)到了什么。我沒(méi)花時(shí)光去學(xué)習(xí)，即使就是一門為將來(lái)糊口的手藝也沒(méi)有，總就是把時(shí)光花費(fèi)在不該努力的消遣當(dāng)中，但還總就是抱怨時(shí)光流得太快讓我無(wú)法準(zhǔn)備�？删褪悄�，新的學(xué)期到來(lái)時(shí)讓我重新?lián)碛幸淮巍吧保覅s屢次不懂珍惜，你覺得我就是什么人呢?我覺得我就是笨，我就是蠢。笨在我把時(shí)光花在生活中卻不知吸取經(jīng)驗(yàn)，蠢在我肯把時(shí)光花在創(chuàng)出多個(gè)賬號(hào)來(lái)玩一個(gè)游戲讓自我洗去游戲的經(jīng)驗(yàn)。然而，我明知其后果，卻不加以排斥和控制，讓一切“毒品”都肆無(wú)忌憚的輕簡(jiǎn)單松侵入我的身心。其實(shí)總結(jié)一下，都就是我自我造成的，我把寒假生活過(guò)的如只看電視般空虛單調(diào)，察覺以后，卻蠢到以玩電腦游戲來(lái)緩解單調(diào)，這樣一天就過(guò)去了，給了我充實(shí)的假象。我需要提起精神，但卻沒(méi)有人監(jiān)督，讓我一向懶散。我需要決心，但卻迷茫與不知該把這股勁就是在哪里。我記得這個(gè)寒假我有一份責(zé)任卻沒(méi)有承擔(dān)起來(lái)，那就是老師走時(shí)讓我將試卷發(fā)到同學(xué)手中當(dāng)做寒假作業(yè)，但我當(dāng)時(shí)回到教室時(shí)卻忘了。對(duì)，我該負(fù)起這份責(zé)任，因?yàn)檫@就是我答應(yīng)過(guò)的。
想了這么多，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多事等著我去做。總之得把這天的責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，明日的事就留在明日做，否則明日又將就是一個(gè)虛無(wú)飄渺的一天。
責(zé)任重于泰山高考作文 篇23
烏鴉反哺羊跪乳，落葉歸根麥低頭。這都是對(duì)感恩的美好詮釋。長(zhǎng)大了老師對(duì)我說(shuō)：“感恩是一種責(zé)任”。大海給了魚兒一個(gè)廣闊的水域，因?yàn)楦卸鳎~兒回報(bào)給大海一片生機(jī)；天空給了鳥兒展翅飛翔的高空，因?yàn)楦卸�，鳥兒回報(bào)給天空美麗；大地給了樹林一片沃土，因?yàn)楦卸鳎髽浞促?zèng)給大地絲絲蔭涼。
世間萬(wàn)物都懂得感恩！更何況我們是人呢？我們更應(yīng)該感謝，爸媽的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，他們的幫助之恩……感恩包含了很多人生之理。感恩傷害我的人，是他磨練了我的意志。感恩藐視我的人，是他覺醒了我的自尊。感恩爸媽，使他們賦予了我們生命的入場(chǎng)券。感恩老師，是他們給予了我們審視世界的眼睛。感恩天空，是它給了我們施展的舞臺(tái)。感恩日升，我在白日光輝中有明朗的笑容。
感恩日落，讓我在疲憊喧囂過(guò)后有靜夜可依。心存感恩之心，世界是多么的美好。感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流向的小溪，輕輕迎唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的信息，我們應(yīng)常懷感恩之心，長(zhǎng)行感恩之舉，常履感恩之責(zé)。在生活中，我們們要力所能及的幫爸媽做家務(wù)，在母親節(jié)、感恩節(jié)、教師節(jié)，我總會(huì)送上自己最真摯的祝福，我也常常幫助他人，回報(bào)他人，不忘時(shí)時(shí)播撒感恩之甘霖。感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪刮覀儾粩喑砷L(zhǎng)。
感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^(guò)難關(guān)。感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。感恩鼓勵(lì)你的人，應(yīng)為他們給我們力量。感恩教育你的人，因?yàn)樗麄兇蜷_我們的蒙昧。感恩跘倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化我們的雙腿。感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我們的智慧。感恩遺棄你的人，因?yàn)樗医虝?huì)我們獨(dú)立。
感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
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