觀察的作文

觀察的作文8篇[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的觀察的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀察的作文 篇1

　　今天，老師讓我們?nèi)プ屑?xì)地觀察螞蟻，我很興奮，一放學(xué)，就大步流星地飛奔到家門(mén)口的花池邊，仔細(xì)地觀察起了螞蟻。

　　螞蟻的頭呈三角形，頭上有兩個(gè)細(xì)細(xì)的觸角，觸角的中端有大約90度的彎曲，它的觸角用途可大了， 它不但可以與同類相互接觸傳送信息，還可以辨別方向，不會(huì)迷路找不到家。在它倒三角頭的尖上有一對(duì)鋒利的鄂，可以咬碎食物和拖著受傷的同類或者食物。它有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的軀干，下面有四條像爬山虎的.細(xì)絲的腿，瘦瘦的身軀后面拖著一個(gè)又肥又胖的大肚子。

　　我看著看著，突然想觀察一下螞蟻是如何拖動(dòng)物體的，便呼呼的爬上樓，回家拿了一塊甜面包跑下來(lái)，撕了一塊放到了蟻洞旁邊。一開(kāi)始沒(méi)有一只螞蟻來(lái)拖，我有點(diǎn)泄氣了，剛想上樓，突然看見(jiàn)一只螞蟻從蟻洞里爬了出來(lái)，小心翼翼地用觸角點(diǎn)了一下面包，試著拖了一下，見(jiàn)沒(méi)能拖動(dòng)，便轉(zhuǎn)身回到了洞里，一會(huì)就領(lǐng)來(lái)了一群螞蟻。它們有的把甜面包咬碎了一點(diǎn)一點(diǎn)地往回拖，有的在用力的拉著，它們都是用后腿撐著地，用大顎咬住甜面包，前腿使勁往洞口拖，就這樣，它們齊心合力一步一步往回拖，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們終于把那么大一塊甜面包拖回了洞里。

　　通過(guò)這次觀察，我感受到了：螞蟻真是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤勞的群體啊!有關(guān)資料證實(shí)，一個(gè)小小的螞蟻，竟然能拖動(dòng)超過(guò)他體重50多倍的物體，真的很了不起，不愧是“動(dòng)物王國(guó)的大力士”!

觀察的作文 篇2

　　今天，項(xiàng)老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校的后面去觀察螞蟻。

　　我們觀察螞蟻的地方都有糖堆，白花花的，我們就蹲在那里看看有沒(méi)有螞蟻發(fā)現(xiàn)我們放的白糖。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們終于發(fā)現(xiàn)了一只紅色螞蟻了，這只螞蟻邊走邊搖動(dòng)著觸須。螞蟻的觸須有著大用處呢：它們的觸須想靈感器一樣，可以先偵探前面有沒(méi)有障礙物，還可以用觸須看看前面的東西是光滑還是粗糙，最大用處就是可以與朋友交流呢！但是它還不知道前面就是我們的誘餌了。這只螞蟻?zhàn)咧�走著，觸須一下子就撞到糖上面了。這只螞蟻好像問(wèn)到了香味，說(shuō)：“好香��！”于是，這只螞蟻就爬了上去開(kāi)始吃了起來(lái)，他也不肯告訴別人，它真是一只自私螞蟻呀！它在這里吃，其它的嗎一直好挨餓了。螞蟻吃這吃著下子就不動(dòng)了，好像是撐被死的。有幾個(gè)同學(xué)起哄了說(shuō)：“死了！死了！”誰(shuí)知道這只螞蟻又動(dòng)了沒(méi)撐死他算好了，這么自私！這個(gè)“小自私鬼”都吃了那么飽還在那吃我覺(jué)得他一定在想：還有這么多食物我還要繼續(xù)吃。我們又發(fā)現(xiàn)了一只紅色螞蟻向這邊走來(lái)，這是我也在想，只要這只螞蟻不自私，其他的螞蟻們都不用挨餓了。這只螞蟻一發(fā)現(xiàn)食物，就立刻跑回去了，這只螞蟻果然不自私。我們盯著這只螞蟻發(fā)現(xiàn)了螞蟻的洞穴了。不過(guò)你不仔細(xì)看你也發(fā)現(xiàn)不出來(lái)呢！他們的洞穴就在一個(gè)石板后面，門(mén)口還有一株草遮著呢。他們的洞穴又長(zhǎng)又深最多不過(guò)一指寬。這只螞蟻到了洞門(mén)口，還有的螞蟻在洞門(mén)口做熱身運(yùn)動(dòng)似的。不過(guò)這只螞蟻還是先叫了里面的的，我猜他應(yīng)該是現(xiàn)叫里面的出來(lái)順便叫上他們。

　　過(guò)來(lái)一會(huì)啊，又見(jiàn)幾只螞蟻出來(lái)了。不過(guò)他們可不是過(guò)來(lái)吃的，看著他們?cè)谑�物旁邊走�?lái)走去，留下了他們的氣味。好像是在測(cè)量食物的范圍，好像其它的螞蟻來(lái)到時(shí)候，只要聞到了氣味就知道前面有沒(méi)有食物了。

　　這群螞蟻一回去，再過(guò)來(lái)的可不少了。這一出來(lái)，他們就排著整齊的隊(duì)伍，他們和軍人一樣有精神，走的路線和告訴食物的那一只手的一模一樣呢！這只這隊(duì)伍整齊的到了食物的邊上，他們好像聞到了無(wú)比的香味。有的立刻就爬到上面大吃一頓，有的不餓的還是勤奮的`把糖搬回家。這些螞蟻把糖運(yùn)回家的方法可多了。 有的直接用牙咬有的拼命的推費(fèi)了九牛二虎之力才把糖運(yùn)回家。還有多搬不動(dòng)大塊的，只好叫朋友一起搬了……

　　這么一大堆，一會(huì)兒工夫。只剩下一點(diǎn)兒了，這些螞蟻強(qiáng)得真猛呀！這些螞蟻就盡情地吃喝了，真幸福呀！這些雖然都是一群渺小、卑微的小螞蟻，但是我們依然要像它們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)、友善，有好東西要和他人分享的高尚品質(zhì)。小螞蟻有著好品質(zhì)，我們?nèi)祟�，要做得更好�?/p>

觀察的作文 篇3

　　20xx年xx月xx日

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書(shū)桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書(shū)桌上看見(jiàn)了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西？”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎？”我想了一會(huì)兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦。”老師終于說(shuō)出了那句話，我從那天起便開(kāi)始觀察這盆豆芽了。

　　20xx年xx月xx日

　　這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見(jiàn)，這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。

　　20xx年xx月xx日

　　第三天，我看見(jiàn)了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著這綠豆芽開(kāi)花。

　　20xx年xx月xx日

　　這是我開(kāi)始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的`感慨：哇！長(zhǎng)的好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見(jiàn)了，便問(wèn)老師為什么會(huì)不見(jiàn)了，老師說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高，被我拔掉了�！蔽倚闹心�默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了。

觀察的作文 篇4

　　我捉了2只螃蟹，我把它們放在盆子里仔細(xì)觀察起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)螃蟹有兩只小小的眼睛，八只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，還有對(duì)鋒利的大鉗子，背上有一只很大很大的黑殼子。螃蟹非常調(diào)皮，它們不停地在水中吹泡泡呢！

　　我看到螃蟹非常好玩，就用手去碰其中的一只小螃蟹，它們好像都生氣了，立刻舉起它們的兩只大大的鉗子來(lái)夾我的手，我連忙把手往后縮，才沒(méi)被它們夾住。

　　以后我就天天給它們喂東西吃，它們會(huì)用鉗子夾起來(lái)慢慢地吃，它們喜歡吃小魚(yú)小蝦。如果用筷子捉弄它們，它們會(huì)用鉗子死死地夾著我的筷子。放學(xué)后我會(huì)給它們換水，換水過(guò)后我會(huì)用手指逗它們。有一次，其中一只螃蟹把我的手指夾的流出血來(lái)，雖然疼，但挺好玩，從那以后我再也不敢逗它們了。

　　在養(yǎng)螃蟹的過(guò)程中，我觀察的最仔細(xì)的是它們眼睛，我發(fā)現(xiàn)它們的眼睛很特別，是突出來(lái)的'。睡覺(jué)時(shí)它們的眼睛收進(jìn)了硬殼里。

　　我喜歡螃蟹，喜歡給我?guī)��?lái)快快樂(lè)的螃蟹！

觀察的作文 篇5

　　今天，唐老師給我們帶來(lái)一袋奇特的東西，大家相互猜測(cè)，終于揭曉答案了。原來(lái)是桔子世界里的“小不點(diǎn)兒”——金桔。

　　我剛張口要嘗，一下被唐老師阻止了，“先要觀察過(guò)后才能品嘗�！眰鱽�(lái)唐老師的回答。我忍住了饞蟲(chóng)，繼續(xù)觀察。

　　我們首先觀察果皮，它的樣子像一個(gè)小小的雞蛋，顏色看起來(lái)金燦燦的，真誘人�。「�桔子相比要小得多。最大的差別是金桔的表面十分光滑，不像其他桔子一樣凹凸不平，我還聞到了一股酸甜的味道。金桔的果皮真有趣啊！

　　接著該觀察果肉了，我先一點(diǎn)一點(diǎn)剝開(kāi)皮，果肉真是奇特，它不像其他桔子是金黃色，而是黃白黃白的`。終于開(kāi)吃了，我歡呼雀躍，可唐老師說(shuō)：“要一小口一小口的吃才能品出金桔的味道�！睕](méi)辦法，我只能學(xué)著女生的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)吃，真甜��！一股甜汁流進(jìn)了我心里，比阿爾卑斯棒棒糖還甜，我津津有味的吃著。

　　最后觀察果核了，吃完果肉，我找出了四個(gè)果核，顏色黃里透綠，像一個(gè)螞蟻大小，可愛(ài)極了！我還吃了一顆真不好受，苦的像一味中藥。

　　金桔的功用真大：可以美容護(hù)膚，還可以開(kāi)胃生津，最讓人大吃一驚的是：居然還可以預(yù)防慢性病。大家可要多吃哦！

　　金桔真是一種奇特的水果啊！

觀察的作文 篇6

　　每當(dāng)夜幕降臨，銀白色的星星從深藍(lán)色的夜空中探出頭來(lái)，潔白的.月光撒向大地。我像進(jìn)入了仙境一般，看見(jiàn)了嫦娥，看見(jiàn)了玉兔，也看見(jiàn)了廣寒宮。正陶醉時(shí)，突然，月亮不見(jiàn)了，它去哪兒了呢？哦！原來(lái)躲到了云層里了，它跟我玩起了捉謎藏。過(guò)了幾分鐘，它忍不住悄悄地從云層里爬了出來(lái)，而且比之前更加皎潔，更加晶瑩透亮。

　　每月初三，月亮像蛾眉，人們稱它為蛾眉月。我猛然想起唐代大詩(shī)人白居易寫(xiě)的《暮江吟》有句詩(shī)這樣寫(xiě)的：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓�！�

　　經(jīng)過(guò)這幾日的連續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)初七、八時(shí)月亮從瘦到胖，慢慢變化。到每月十五、六時(shí)，月亮已經(jīng)變成了一個(gè)大圓盤(pán)，掛在天空，而且大圓月整晚掛在天空照耀大地。第二天清晨，太陽(yáng)從東方升起，西邊還掛著似銀盤(pán)的大圓月。十七、八以后的月亮，又由圓到缺，于是又變成了細(xì)細(xì)的蛾眉了。

　　我終于知道大詩(shī)人蘇軾《水調(diào)歌頭》里寫(xiě)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”的意思了。

　　月亮既美麗又神奇，長(zhǎng)大有機(jī)會(huì)我一定去月球探索奧秘！

觀察的作文 篇7

　　夕陽(yáng)下的余輝灑在我的臉龐，我和奶奶正在大街上趕集。

　　突然，奶奶對(duì)我說(shuō)：“宇，幫奶奶找找哪里有賣種子的�！蔽衣�(tīng)后四處張望，后來(lái)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小角落里有一家賣種子的。我和奶奶來(lái)到那里，奶奶拿起一包向日葵種子給攤主付了錢(qián)，便和我回到了家里。

　　打開(kāi)包裝后，映入我眼簾的是一棵棵紫色的葵花種子�！斑祝糠N子怎么會(huì)是紫色的呢？”我問(wèn)奶奶。奶奶給我講了一番后，我終于明白了，原來(lái)種子外層的紫色是一層肥料呀！

　　我拿起一顆種子，塞進(jìn)一個(gè)我剛松過(guò)土的花盆中，然后撒上水，隨后便離開(kāi)了。

　　過(guò)了幾天，當(dāng)我再次看到它時(shí)，它已經(jīng)有一厘米那么高了，隨后我拿起前段時(shí)間爸爸從網(wǎng)上買的肥料往上面撒了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)那些肥料一點(diǎn)都不難聞，不像以前用過(guò)的那些。

　　經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)我種下的向日葵開(kāi)始變得越來(lái)越?jīng)]精神了，我百思不得其解，于是拿起裝滿水的.水瓶就往里面倒水。因?yàn)槲蚁胱屜蛉湛�快點(diǎn)活過(guò)來(lái)，所以我抬起右手，拿起放在地上的水瓶，小心翼翼地往里倒。就在這時(shí)，我手一滑，就把整瓶水都倒了進(jìn)去。因?yàn)榈顾畷r(shí)只在一個(gè)點(diǎn)上倒，所以倒出來(lái)的水把根周圍的土都沖開(kāi)了，根才暴露無(wú)遺的露了出來(lái)，第二天看時(shí)，葵花苗已經(jīng)浮在了水面上。

　　事后我來(lái)到了奶奶家，發(fā)現(xiàn)奶奶種的向日葵竟沒(méi)死，而且還結(jié)了很多果實(shí)。我問(wèn)奶奶她是怎樣種的，奶奶對(duì)我說(shuō)了四個(gè)字：“要有耐心�！�

　　我恍然大悟，原來(lái)是因?yàn)槲易鍪聸](méi)有一點(diǎn)耐心，就像成語(yǔ)拔苗助長(zhǎng)一樣，只為了讓苗長(zhǎng)得快一點(diǎn)，所以拔了一下，幫助苗快點(diǎn)長(zhǎng)，最后真沒(méi)想到苗不但沒(méi)有早熟，反而全死光了。

觀察的作文 篇8

　　一天，我在公園里喝水時(shí)，滴了一些水在地上，一只螞蟻爬過(guò)來(lái)喝起了水，我就停下來(lái)觀察它。

　　小螞蟻嘗到了果汁甜甜的味道，沒(méi)有自己一個(gè)人吃而是回到洞里，用觸須碰了一下另外的螞蟻，好像在說(shuō)：“兄弟們，我知道哪里有水，快跟我來(lái)！”所有螞蟻一涌而出，爬向有果汁的地方，我發(fā)現(xiàn)，螞蟻們爬的時(shí)候互相謙讓，團(tuán)結(jié)互助，沒(méi)有爭(zhēng)搶，隊(duì)伍從洞口到有果汁的.地方，像一條長(zhǎng)龍。雖然每一只螞蟻都非常忙碌，但它們還是很有秩序。

　　看到這種景象，我在心中想：這群小螞蟻真可敬，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了果汁沒(méi)有獨(dú)吞，而是想著伙伴們，和伙伴們一起分享，這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、心中有他人的精神值得我們學(xué)習(xí)。而在班級(jí)中呢？同學(xué)們有時(shí)候會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，有時(shí)還會(huì)打架，我覺(jué)得這些同學(xué)應(yīng)該向這群小螞蟻多多學(xué)習(xí)！

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