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有關(guān)海洋作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的海洋作文9篇，歡迎大家分享。
海洋作文 篇1
星期五，我跟鄭州日?qǐng)?bào)的老師和同學(xué)一起去了我盼望已久的海洋館。一進(jìn)門(mén)我就被眼前的景象吸引住了，我好像遨游在浩瀚的大海之中，真叫人驚嘆。各式各樣的魚(yú)兒在我的周?chē)鷼g快地跳躍著，嘴一張一合好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，看到你們我真開(kāi)心！”
我迫不及待想去探索一下“海洋”的奧秘，我興奮不已地跟著老師繼續(xù)往里走，映入眼簾的是一座小橋。小橋下面流動(dòng)著五顏六色的東西，我以為是不同的顏色在流動(dòng)，漂亮極了。聽(tīng)了向?qū)У慕榻B我才恍然大悟那原來(lái)也是魚(yú)，名字叫錦鯉。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了海底通道。長(zhǎng)長(zhǎng)的通道一眼望不到頭，走在通道上面猶如騰云駕霧一般。通道兩旁還有頭頂上都是海底的小精靈。有面帶微笑的魔鬼魚(yú)，龐大的鯊魚(yú)，還有長(zhǎng)五六米的巨骷魚(yú)…，他們都搖頭擺尾，極力在展示他們的風(fēng)采。我看的眼花繚亂，不知看誰(shuí)好了，真希望自己有三頭六臂。過(guò)了海底通道我們看見(jiàn)了海豹，北極狐，平日認(rèn)為比較兇猛的家伙，現(xiàn)在看來(lái)是那么的和藹可親，讓你有想抱一抱的沖動(dòng)。
走出通道我們意猶未盡的來(lái)到了表演區(qū)，我們觀看了人鯊共舞，美人魚(yú)表演和海獅表演。最精彩的要數(shù)海獅表演了，它表演的第一個(gè)節(jié)目是套圈，飼養(yǎng)員扔一個(gè)它就能接一個(gè)，動(dòng)作非常靈敏。第二節(jié)目是武術(shù)，它表演的武術(shù)不亞于我們?nèi)祟�，從表演�?dāng)中可以看出它是個(gè)“武林高手”讓在坐的觀眾連連叫好！第三個(gè)節(jié)目是5以內(nèi)的加減法計(jì)算，飼養(yǎng)員的每一道題他都應(yīng)對(duì)自如，每回答完一道題它都洋洋得意地扭動(dòng)著身子好像在說(shuō)：“看我多厲害，有誰(shuí)不服來(lái)比試比試，告訴你們吧，我是文武雙全，哈哈！”海獅的出色表演贏得場(chǎng)下一片熱烈的掌聲。
就這樣我們結(jié)束了海洋館之旅，在回來(lái)的路上海獅的表演仍在我的腦海當(dāng)中徘徊，我由衷的佩服海獅有如此的本領(lǐng)，但它的本領(lǐng)是離不開(kāi)飼養(yǎng)員的教導(dǎo)的。就像我們只有在老師的教導(dǎo)下才能學(xué)到本領(lǐng)，成為有用之材。同學(xué)們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？
海洋作文 篇2
學(xué)習(xí)了第十三課《海洋—21世紀(jì)的希望》，我不禁陷入了對(duì)海洋的遐想之中。
“撲通”許多人跳入了海。他們要去參觀海底城市�！巴邸保∫贿M(jìn)入海底，人們的嘴巴就張成了“0”型。海底到處都是四通八達(dá)的透明玻璃通道。人們?cè)谕ǖ乐行凶呔拖裉ぴ趯?shí)地上那樣輕松、自在，通道通往各個(gè)學(xué)校、商場(chǎng)、住宅，和陸地沒(méi)什么兩樣。
更讓人們著迷的是身邊游來(lái)游去的色彩斑斕的游魚(yú)了。它們憨態(tài)可掬地?fù)u著尾巴，瞪大眼睛，真是讓人喜愛(ài)。它們吐著一串兒又一串的小泡泡，是那么爭(zhēng)先恐后，好像在比賽似的。游客們著了迷似的想伸手去摸，摸到它們光滑的臉龐和滑溜溜的身體。
人們繼續(xù)走著，一彎轉(zhuǎn)過(guò)去，噢，這里怎么有這么多的魚(yú)！瞧，還有海馬，海星呢！這兒是與海洋動(dòng)物們親密接觸的海底游樂(lè)場(chǎng)。人們可以盡情接觸任何海洋動(dòng)物。孩子們可開(kāi)心啦：有的拿著海星，有的抱著大魚(yú)，有的捧著小雨，還有的騎著海豚……這里可比陸地游樂(lè)場(chǎng)好玩多了！
當(dāng)夕陽(yáng)最后一縷金光消失時(shí)，海底游樂(lè)場(chǎng)要關(guān)門(mén)了。孩子們依依不舍地與海洋朋友們揮手告別，每個(gè)人都是那么不忍離去。每個(gè)人心中都有一個(gè)愿望：希望能與自己的海洋朋友們永遠(yuǎn)在一起！
海洋作文 篇3
有一天，我和爸爸、媽媽去逛水族館，在那里，我看到店里展示著許多可愛(ài)的小魚(yú)，例如：線條如斑馬線的“斑馬魚(yú)”、魚(yú)身色澤鮮艷的“孔雀魚(yú)”、身體像裝著熒光燈的“燈科魚(yú)”，還有一種“血鸚鵡魚(yú)”，當(dāng)我的手在魚(yú)缸前比劃時(shí)，那些血鸚鵡魚(yú)會(huì)隨著我的手上下左右移動(dòng)，很有趣，經(jīng)過(guò)商量后，我們就各買(mǎi)了幾只回家飼養(yǎng)。哦！對(duì)了，我還買(mǎi)了一只“白化水生蛙”呢！
家里的魚(yú)缸對(duì)小魚(yú)們來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的新環(huán)境，牠們有的適應(yīng)力很強(qiáng)，有的隔天就“魚(yú)體失衡”、“不支倒地”了。血鸚鵡魚(yú)中僅存的一只，非常活潑健壯，和我互動(dòng)得很親密，我是牠的主要喂食者，每當(dāng)我有空時(shí)都會(huì)去看看牠，牠一看到我靠近，就會(huì)在魚(yú)缸的玻璃壁上不停的張嘴，一副嘴饞的模樣，當(dāng)然，我也不會(huì)讓牠失望，我會(huì)喂?fàn)稽c(diǎn)點(diǎn)的食物，因?yàn)�，養(yǎng)魚(yú)的前輩告訴過(guò)我，“魚(yú)不會(huì)餓死，只會(huì)撐死”，我才不想成為一個(gè)“殺魚(yú)兇手”呢！
有天早上，我正拿著飼料要喂小魚(yú)們吃東西時(shí)，突然看到其中的一只金魚(yú)翻起白肚，不斷地拍動(dòng)魚(yú)鰭，我以為牠快要死了，心里很難過(guò)，當(dāng)天放學(xué)回家時(shí)，媽媽卻說(shuō)那只金魚(yú)看起來(lái)狀況還不錯(cuò)，我連忙靠近觀察牠，不料牠一見(jiàn)到我靠近，竟然又立刻翻起白肚、拍動(dòng)魚(yú)鰭了，但是只要我一離開(kāi)魚(yú)缸附近，他就又立刻恢復(fù)正常的姿勢(shì)，一連幾次都是這樣，這時(shí)我才明白，原來(lái)那只金魚(yú)翻白肚、拍魚(yú)鰭，是為了取悅我，好一只天真的小魚(yú)！
還有一次，那只白化水生蛙，竟然活生生地張口吞下一只小燈科魚(yú)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及搶救那只小燈科魚(yú)了，我心里非常難過(guò)，也非常生氣，為了避免白化水生蛙再度吃掉其它的小魚(yú)，我就用一個(gè)罐子把牠和其它的魚(yú)隔離飼養(yǎng)，不料，過(guò)了幾天，我忽然發(fā)現(xiàn)那只白化水生蛙不見(jiàn)了！我們?nèi)疫B忙在地上四處尋找，可是都沒(méi)找著牠，雖然我因?yàn)闋缘袅诵艨启~(yú)而生牠的氣，可是當(dāng)牠失蹤了，我還是很傷心，因?yàn)闋赡軙?huì)因離水太久而脫水死掉啊！
經(jīng)過(guò)這次養(yǎng)魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到，不只貓、狗會(huì)和人們產(chǎn)生有親密的關(guān)系，其它的動(dòng)物，包括魚(yú)、蛙……，也都會(huì)和飼養(yǎng)牠們的人發(fā)生微妙的互動(dòng)關(guān)系呢！我也更加體會(huì)到“尊重生命、保護(hù)生命”的意義。也更加體會(huì)到“尊重生命、保護(hù)生命”的意義。
海洋作文 篇4
我跟媽媽去繁榮商場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)的路上，看到一家賣(mài)魚(yú)的店。我馬上被五彩斑斕，顏色鮮艷的魚(yú)吸引住了，一口氣買(mǎi)了五條魚(yú)，每條都愛(ài)不釋手。哇，我將擁有一個(gè)迷你海洋世界！
我的海洋世界就是一個(gè)大魚(yú)缸。里面早已儲(chǔ)足了水，下面有底沙、小鵝卵石。小石的底下，被我放了一顆亮晶晶、綠瑩瑩的寶石。小石上面還有好多五顏六色的石頭。水面上有一塊大浮石、像一座小假山。水上還漂浮著漂亮的水草和兩片荷葉。瞧，那荷葉上面還蹲著一對(duì)小蝸牛呢。為了讓魚(yú)兒有充足的氧氣，媽媽特意給它們裝了一個(gè)氧氣泵，再安上一盞造型獨(dú)特的燈。到了晚上，這個(gè)豪華的海洋世界就成了家里一道美麗的風(fēng)景。
在燈光的照耀下，我的三條“金龍魚(yú)”，閃亮亮的好像金子鑲的一般，美麗至極！還有一條“月光魚(yú)”，它呀，雖然沒(méi)有金色的魚(yú)亮，但是給人一種優(yōu)美的感覺(jué)。再看那條非常特殊的魚(yú)，它沒(méi)有其它魚(yú)那么顯眼，而且一點(diǎn)也不亮，是暗紅色的。但是它的身上有藍(lán)色的閃點(diǎn)，好像一條紅色的地毯上嵌著無(wú)數(shù)晶瑩的藍(lán)寶石。
你看從那邊的角落里游過(guò)來(lái)一群五彩繽紛、漂亮的孔雀魚(yú)。那只瓦藍(lán)瓦藍(lán)，像藍(lán)色寶石一樣的魚(yú)是藍(lán)魔。正朝我們游過(guò)來(lái)的那條有水彩畫(huà)效果的魚(yú)是石美人，還有……忽然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“快來(lái)吃飯吧，別做夢(mèng)啦！”啊，我不是在做夢(mèng)，這些只是我未來(lái)的設(shè)想，我想讓我的迷你海洋世界更美麗，更夢(mèng)幻，更迷人。
我每天都要看著這些魚(yú)兒，它們?cè)谖业拿阅愫Ｑ笫澜缋镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，生機(jī)勃勃。欣賞著這極美海洋，我消除了疲勞和煩惱，忘記了一切不開(kāi)心的事。
我特別喜歡我的迷你海洋世界。
海洋作文 篇5
早上，我們一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)一起去武漢極地海洋館旅游。
我們坐著大巴車(chē)，很快就到了旅游點(diǎn)，我們下車(chē)后，排好了隊(duì)，就跟著導(dǎo)游先來(lái)到參觀海洋生物的場(chǎng)館里。
場(chǎng)館里有北極狼，我們?cè)诤窈竦牟ＡТ巴饪匆?jiàn)那北極狼神氣的在巖石上走過(guò)來(lái)，走過(guò)去。有北極熊，它有著一身厚厚的，雪白的毛，而且個(gè)頭還有些大呢！還有企鵝，企鵝們有的在梳理羽毛，有的正在水里捉魚(yú)吃，企鵝有很多種類，有帝企鵝，阿德雷企鵝然后，我們看到了白鯨，它的身子又大又寬，大約有6米長(zhǎng)呢！然后，我們又去了另一個(gè)場(chǎng)館，我們就像走在海底的時(shí)空隧道里一樣，可以看到很多魚(yú)，我們還看到了小鯊魚(yú)
接著，我們到了餐廳，我們各自都拿出好吃的來(lái)分享。我們女生看到有個(gè)滑滑梯，這個(gè)滑滑梯就成了我們的領(lǐng)地，結(jié)果男生們也一擁而上，就變戰(zhàn)了男女生的領(lǐng)地了。
最后，我們?nèi)プ诵D(zhuǎn)木馬，一開(kāi)始，旋轉(zhuǎn)木馬一上一下的，我有些害怕，怕掉下去。但玩著玩著，我又覺(jué)得不害怕了，在木馬上我還看到了整個(gè)海洋館的全貌呢！然后，我們得跟海洋館說(shuō)聲再見(jiàn)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這美好的時(shí)光，我期待著下次再來(lái)此一游！
海洋作文 篇6
今年中秋節(jié)前夕，我和好朋友安一凡一起，來(lái)到海洋館，享受屬于我們自己的快樂(lè)！
一進(jìn)海洋館，就像走進(jìn)了魚(yú)兒們的“天堂”，就連墻壁上也畫(huà)滿了各種各樣的海底生物。起初我和安一凡還有一絲害怕，不過(guò)見(jiàn)到魚(yú)兒那可愛(ài)的小臉，我們的心里也慢慢輕松、歡快了很多。不過(guò)有些魚(yú)看了還是會(huì)讓你膽戰(zhàn)心驚！當(dāng)那只充滿殺氣的鯊魚(yú)向我們游過(guò)來(lái)時(shí)，尖嘴、冷酷的雙眼、還有那滿口像尖刀一樣鋒利無(wú)比的牙齒，不禁讓我們打了個(gè)冷顫，好可怕��！貝殼，想必大家都知道。海洋館里的貝殼品種可多啦，五顏六色、姿態(tài)萬(wàn)千！
海底隧道是整個(gè)海洋館里最有看頭的地方，人們站在緩緩移動(dòng)的電梯上，看著水中自由自在、悠閑自得的魚(yú)兒們從頭頂游過(guò)�？炜�！一只碩大的海龜正在我的頭頂游過(guò)，一身硬殼幫它防御敵人，橢圓形的大腦袋靈巧的伸縮，四肢健壯有力的在海里穿行。真是羨慕它們，在人類還知之甚少的海洋世界里，它們才是真正的主人! 魚(yú)兒們?cè)谒虚e逛著，“美人魚(yú)”們也不甘寂寞的過(guò)來(lái)舞蹈，整齊的動(dòng)作，優(yōu)美的舞姿，仿佛天上的仙女下凡人間，我置身在幻想的`境界中，許久才緩過(guò)神，仔細(xì)一看，原來(lái)美人魚(yú)是幾位美麗的大姐姐裝扮的！不由得讓我欽佩起她們高超的游泳技巧。，
還有一個(gè)節(jié)目讓我迫不及待，那就是海獅表演！一只憨態(tài)可掬的海獅小姐撲哧撲哧走上講臺(tái)，表演接環(huán)、滑冰、頂球等技藝，嫻熟的動(dòng)作，讓全場(chǎng)觀眾都在為它鼓掌、叫好！
時(shí)間就這樣飛快的溜走，家長(zhǎng)要接我們了，一個(gè)下午的愉快時(shí)光就要結(jié)束，我和安一凡戀戀不舍地走出海洋館的大門(mén)。晚上睡覺(jué)時(shí)躺著床上，我還在回憶著海洋館里的點(diǎn)滴，此時(shí)，那些可愛(ài)的動(dòng)物們應(yīng)該也進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了吧。
海洋作文 篇7
人生有許多第一次，而我已經(jīng)擁有許多第一次，然而我把人生第一次去夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)給了海洋少年小記者游學(xué)夏令營(yíng)。這是一個(gè)與眾不同的夏令營(yíng)，它是一個(gè)以游學(xué)為主的夏令營(yíng)，我們可以在這個(gè)夏令營(yíng)中邊學(xué)邊玩，不如同其它夏令營(yíng)，只是學(xué)習(xí)軍人的生活，它不但磨煉我們的意志，還使我們學(xué)習(xí)到了眾多知識(shí)。
在這6天5夜、72個(gè)小時(shí)、4320分鐘、259200秒鐘，我認(rèn)識(shí)了什么是毅力，我懂得了什么是忍耐，我知道了什么是辛苦，我還獲得了50個(gè)瘋子的團(tuán)結(jié)、12個(gè)傻子的友誼、擁有了5個(gè)兄弟的信任。我還擁有了獨(dú)立、團(tuán)結(jié)、勇敢等人生重要的品質(zhì)，這個(gè)夏令營(yíng)去除了我在梅州老家的孤獨(dú)，重新是我擁有了在東莞是擁有的友誼，甚至比在東莞時(shí)的友誼更加的深、牢固。
感謝爸媽給我這個(gè)機(jī)會(huì)，幫我報(bào)名了這一個(gè)夏令營(yíng)，也敢謝夏令營(yíng)給我的這個(gè)人生第一次夏令營(yíng)那么豐富多彩。
海洋作文 篇8
提起海洋的腦海里會(huì)呈現(xiàn)出一幅幅美麗的圖景，浮想聯(lián)翩：一望無(wú)際的藍(lán)色迷人，深測(cè)；洶涌的波濤、巨大的海浪讓人驚心動(dòng)魄；繁多的海洋生物色彩斑斕、各異；數(shù)不清的海底寶藏更是令人神往!
人類的自私和貪婪，海洋生病了，病得越來(lái)越重，美麗景色消失！
世紀(jì)，把海洋當(dāng)作巨大的垃圾場(chǎng)，把垃圾倒入海洋不錯(cuò)的辦法，那樣就可以將垃圾永遠(yuǎn)丟掉。其實(shí)垃圾并消失，仍在海洋的地方，海洋生病也就不奇怪了。每年26億噸的垃圾、污水、廢棄的化學(xué)物質(zhì)、石油放射性廢物都從各個(gè)著海洋。污染海洋動(dòng)植物致命的威脅，人類的危害也。
人類將惡臭的污水直接注入大海，使得化學(xué)物質(zhì)、農(nóng)藥等源源地河流流進(jìn)大海，海里的浮游生物吞食了污水、農(nóng)藥和化學(xué)物質(zhì)后，地成長(zhǎng)、發(fā)展，將大海覆蓋上厚厚的綠色粘液，粘液阻擋了陽(yáng)光的照射，需要陽(yáng)光的植物便生存了。當(dāng)浮游生物死后會(huì)被細(xì)菌吃掉，細(xì)菌對(duì)氧氣的需求就如饑似渴，需要氧氣的魚(yú)和甲殼類動(dòng)物就將窒息而死。
自工廠、礦山和輪船的有毒金屬和汞滲透進(jìn)海洋，金屬物質(zhì)被魚(yú)消化吸收，人再吃了魚(yú)中毒。1950年，日本人吃了汞中毒的魚(yú)后，大腦受損。
海洋是人類的朋友，賴以生存的空間，海洋不但為了美味新鮮的魚(yú)類，營(yíng)養(yǎng)的海藻，名貴漂亮的珍珠，還蘊(yùn)藏著的石油、天然氣，眾多的稀有金屬和礦物質(zhì)，更：呼吸的氧氣一半是海洋里的綠色植物制造的，了海洋，將呼吸！的生存也將受到威脅！
應(yīng)該盡量少丟垃圾，減輕對(duì)海洋的污染；節(jié)約能源，不要過(guò)度開(kāi)采、捕撈海洋資源。盡量減輕海洋的病痛，救救生病的海洋，幫助海洋恢復(fù)健康！
海洋作文 篇9
要去出書(shū)咯！！請(qǐng)大家排好隊(duì)。
今天，由我們的兩位老師：羅老師，余老師帶領(lǐng)我們?nèi)サ接∷S。
去到印刷廠，大家都有同樣的感覺(jué)：機(jī)油和紙的味道在一起，很難聞。
一開(kāi)始我們要去看一下是怎樣印書(shū)的，女生先進(jìn)，女生OK了以后輪到我們男生進(jìn)，我先看后面，有一個(gè)圓圓的東西像吸塵器一樣把厚厚的紙吸到機(jī)器里面，我又從機(jī)器前面看，結(jié)果讓我吃驚，打印出來(lái)的紙快的要命，可能1秒鐘可以打5張左右。（猜的）
我們又看了一部機(jī)器那機(jī)器有人講解：紙從入口進(jìn)去之后，然后把紙轉(zhuǎn)到一個(gè)纏有有膠紙的地方，這張紙的從出口出來(lái)的時(shí)候，就打印成了。
那么神奇�。『竺孢�有�。�
我們進(jìn)去一個(gè)小辦公室以后，頓時(shí)！那些難聞的臭味成了清香的香味，一問(wèn)，原來(lái)是一個(gè)不起眼的小東西在散發(fā)香味，他還說(shuō)：小心，那個(gè)東西有毒�。∥覀兞⒖叹筒慌隽�，過(guò)了一會(huì)兒，我們捉了只螞蟻?zhàn)鲈囼?yàn)，果然，過(guò)了一小會(huì)兒，毒性開(kāi)始發(fā)作，它緊緊的抓住裝那個(gè)東西，突然扎進(jìn)去了，可能，螞蟻體內(nèi)毒性發(fā)作的時(shí)候，想要緊緊的抓住一種東西，哎呀，還是別碰了。
我們看了一部機(jī)器，機(jī)器里有兩種膠水：一種是“豆?jié){”（豆?jié){的那種顏色）一種是“青苔”。而且，兩種膠水都冒著熱氣，一問(wèn)，才知道不能碰那東西。印刷廠的叔叔還告訴我們：那些從膠水里冒出來(lái)的煙霧有毒，我們嚇的一邊捂嘴巴一邊冒冷汗：我們呼吸了這些有毒的煙霧會(huì)不會(huì)死掉？？最后才知道上當(dāng)了，要是有毒，他們?yōu)槭裁床晃孀彀�？？�?/p>
打印書(shū)的時(shí)候，只見(jiàn)印刷廠的叔叔把紙就怎么輕輕一推，“吱”的一聲，紙沾到那“豆?jié){”膠水，穿過(guò)“青苔”膠水上的鋼鋼，就怎么，一本書(shū)做好了。
回去的時(shí)候，我們拿了很多“不明飛行物（其實(shí)是一些圓圓的小卡）”
這次的收獲真大。�。�
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