精選和平的作文300字五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的和平的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和平的作文300字 篇1
一天，我正看著電視，忽然看到一個(gè)8歲模樣的小男孩拿著***、穿著軍裝，去前線沖鋒陷陣，我一驚：這么小的孩子就當(dāng)兵了，還沖鋒陷陣，為什么呀？我一看標(biāo)題，原來(lái)是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)�？粗粗�，我心中突發(fā)奇想：這么小的小孩都參軍，到前線充當(dāng)炮灰，實(shí)在令人不寒而栗。如果有和平節(jié)的話，那這樣的悲劇不就可以避免了嗎？
那一天，世界上所有的軍人全部放假，所有的子彈全部撤出槍膛，世界各地全部停戰(zhàn)。
那一天，人們?cè)趶V場(chǎng)上、草地上歡呼雀躍，有的跳舞，有的唱歌，有的把一些槍炮的模型全部燒毀……
那一天，伊拉克的人民擺脫了槍林彈雨的生活，小孩翻跟頭，嬰兒躺在媽媽的懷抱里，盡情享受著母愛(ài)。
我希望這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)，更希望每天都是和平節(jié)。
和平的作文300字 篇2
和，我們可以組成很多詞語(yǔ)，如：和氣生財(cái)，和衷共濟(jì)；和平，今天我們就來(lái)講一講“和”。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，往往是弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者才能生存，而弱者就會(huì)被消滅，世界處處充滿血腥，那些因弱小而被吃掉的，該是多么痛苦，我們的祖先猿人也是一樣，為了使種族延續(xù)，為了是自己得以生存，就不惜使其他動(dòng)物身首異處，骨肉分離，多么殘忍阿，難道就不能和平解決吃的問(wèn)題嗎？可以吃水果菜，不必于每次都吃肉啊！動(dòng)物間應(yīng)該和平相處。
在生意場(chǎng)上也是一樣，不能因收到假貨而大發(fā)雷廷，去找那些人算帳，你可能不知到，他也可能不知道，他也可能受了騙，你應(yīng)該和平解決這件事，而不是魯莽行事，正所謂生意場(chǎng)上和氣生財(cái)，不是這個(gè)意思嗎？
而站在世界這個(gè)角度上，更需要和平，我們不需要生活在炮火之中，在武器中長(zhǎng)大，在訓(xùn)練下懂事，我們需要愛(ài)，需要一個(gè)和平的世界，需要你的愛(ài)心，我的愛(ài)心，需要世界的愛(ài)心，更需要和平。
我獨(dú)自走在小路上，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，傍晚即將來(lái)臨，明天的生活將是充滿和平的。我看見(jiàn)一只蝴蝶破繭而出，因?yàn)橛辛撕推�，生命才能綻放！
和平的作文300字 篇3
和平是寧?kù)o的，和平是美好的，和平是幸福的。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，人民才會(huì)安寧地生活，小朋友們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。因此，世界十分向往和平。
看，這張照片是被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�。那里的人們并沒(méi)有意識(shí)到死神悄悄地來(lái)了，災(zāi)難降臨了。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的炸藥轟炸聲，本來(lái)繁華的上海一瞬間就變成了一片廢墟。照片中的孩子還是一個(gè)兩歲的孩子，也許剛才他還牽著爸爸媽媽的手�，F(xiàn)在，他的爸爸媽媽可能被炸死了，也可能落到了可惡的日本鬼子的手里。很快他就成為了一個(gè)孤兒。在這兵荒馬亂的歲月里，等待著他的只有死亡。這個(gè)孩子的命運(yùn)是悲慘的，他的親人只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)被日本人屠殺的中國(guó)人中的微乎其微的一小部分，這個(gè)孩子為什么是卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？他應(yīng)該和我們一樣，有權(quán)利擁有幸福的童年。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，殘酷的，人類啊，快醒悟吧！
看�。∥覀兊氖澜缍嗝疵篮�，天空是蔚藍(lán)的，花兒是鮮艷的，鳥(niǎo)兒是活潑的。如果我們不珍惜，繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，后果將不堪設(shè)想。
讓我們熱愛(ài)和平，勇敢地負(fù)起維護(hù)世界和平的責(zé)任吧！
和平的作文300字 篇4
這是一張69年前拍攝的老照片，照片真實(shí)記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站的情景。
一個(gè)孤獨(dú)的孩子坐在空地上傷心的哭喊著。我想，他的父母大概是在上火車時(shí)和他走散了。再看看這個(gè)不滿周歲的孩子，他的衣服破了，肩膀被子彈穿透了，再加上聽(tīng)著“轟隆隆”的炸彈聲，孩子一臉驚恐，一臉無(wú)助！我多想一下子跳到照片里，把他救出來(lái)呀！昔日車水馬龍，人流如織的上�；疖囌咀兊靡黄鄾�。此情次景，讓每一個(gè)中國(guó)人熱血沸騰。
現(xiàn)在，我們中國(guó)兒童雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，過(guò)上了幸福安寧的生活，但還有不少的地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的`氣息，那里的兒童不像照片里的孩子一樣生活在驚恐中。這個(gè)孩子以后的命運(yùn)將會(huì)是怎樣的？他可能會(huì)被好心人救走，告訴他要熱愛(ài)中國(guó)，讓他長(zhǎng)大參軍，也可能會(huì)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中被奪去幼小的生命，或許他會(huì)一直待在那里，被活活餓死。這可憐的孩子呀！這么小就經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)。
這張照片在人們心里是個(gè)難忘的記憶。戰(zhàn)爭(zhēng)，是多么無(wú)恥，它奪去了多少寶貴的生命，要讓世界和平共處，讓世界永遠(yuǎn)離開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。
和平的作文300字 篇5
1937年8月28日，日本侵略了上�；疖嚹险镜那榫氨挥浾吲牧讼聛�(lái)，那張照片真實(shí)慘不忍睹呀！
這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓一個(gè)不到十歲的孩子失去了父母，失去了親人，他是多么的可憐��！他以后會(huì)怎么樣呢？誰(shuí)也不知道。他是那么的可憐，可是誰(shuí)會(huì)來(lái)同情他呢？和平之花什么時(shí)候才能綻放啊！真希望它能早日開(kāi)放！
不到十歲的他被一個(gè)好心人收養(yǎng)了，他現(xiàn)在很開(kāi)心，因?yàn)樗幸粋�(gè)美好的家庭。他的爸爸對(duì)他如同親生兒子一樣，他的媽媽對(duì)他視如己出。他茁壯成長(zhǎng)著。以后的他一定會(huì)成為棟梁之才的。戰(zhàn)爭(zhēng)后的他是多么的開(kāi)心��！戰(zhàn)爭(zhēng)中的他是多么的可憐呀！短短的幾天變化可真大��！
十年過(guò)去了，小男孩十多歲，是班里的班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)是跟生命一樣的寶貴。他的榮譽(yù)就是因?yàn)樾r(shí)候的努力，長(zhǎng)大了才能有今天的成就。成為班長(zhǎng)的他，永遠(yuǎn)忘不了小時(shí)候的那段經(jīng)歷，他希望父母還活著，他希望在那段經(jīng)歷之前，和平之花就已經(jīng)開(kāi)放，他就不會(huì)失去父母了。
這個(gè)兒童真可憐，為什么和平之花還不開(kāi)放呢？大人們喂了和平都不惜失去了生命。我希望，世界上不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子茁壯成長(zhǎng)，讓和平之花永遠(yuǎn)綻放，讓和平永駐人間吧！
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