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【實(shí)用】和諧作文37篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的【實(shí)用】和諧作文，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 1
天邊一道銀白色的閃電劃破了深沉寂靜的夜空，緊接著送來(lái)了幾聲轟雷。
教室里。
同學(xué)們無(wú)奈地望著窗外那傾盆大雨，臉上都不約而同地顯露出焦急的神情�；蛟S有人在想：天��！今天晚上怎么回宿舍？或許有人在誠(chéng)心地祈禱：天啊！求求你快點(diǎn)停雨，我的主……當(dāng)清脆的鈴聲響起的那一剎那，大家馬上從座位上跳起來(lái)，馬上跑到外面察云觀色。有傘的同學(xué)就撐起那可愛(ài)的雨傘驕傲地大步邁出，而沒(méi)傘地只好以羨慕地目光目送他們。
正當(dāng)大家焦躁不安不知所措地時(shí)候，希望出現(xiàn)了——一大群西藏班地同學(xué)各自拿著傘向大家走來(lái)。哦，原來(lái)他們是來(lái)送傘的。大家也沒(méi)有追究他們哪來(lái)這么多的雨傘，只是一個(gè)個(gè)在送傘天使的庇護(hù)下朝著宿舍的方向走。送傘大使在完成任務(wù)後并沒(méi)有直接回宿舍，而是再次返回，為更多的同學(xué)服務(wù)。他們的'衣服鞋子都濕透了，可全不在乎，心里頭只想著讓別人少淋些雨。
一把把可愛(ài)的雨傘在雨中簇動(dòng)，構(gòu)成了一幅和諧之圖。
太陽(yáng)高高地懸掛在空中，正以它強(qiáng)烈的光芒炙烤著大地，沒(méi)有一朵云彩勇于和他搏斗。
候車站。
大家耐心地等待著汽車的到來(lái)，可猛烈的陽(yáng)光在人們的額上，臉上留下了汗的印記。終于，汽車靠站了。大家都朝著汽車停靠的方向擁去�！八ⅰ钡匾宦�，車門打開了，人們依序上車。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)龍，再加上酷熱的煎熬，難免讓人心煩氣躁�？烧l(shuí)也沒(méi)有插隊(duì)，也沒(méi)有出現(xiàn)擠逼，安分守己地依次上車。當(dāng)我上到車上時(shí)，汽車已經(jīng)擠得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得。突然，一位中年男人站起來(lái)，示意我坐下。我很不理解他為什么給我讓座，后來(lái)一想才發(fā)現(xiàn)自己手拿著大包小包的，完全不容許我有多一只手去捉住那扶桿。
“小女孩，剛放學(xué)吧？拿這么多東西。”我旁邊那位慈祥的老奶奶正對(duì)我微笑。
“對(duì)吖，學(xué)校今天放假……”汽車就在我們輕松的談話中向前駛開。
望著車上那一張張可愛(ài)的臉，這不也是一幅和諧的圖畫嗎？
我們的生活正是由這一幅幅和諧之圖構(gòu)成的，才會(huì)顯得如此的豐富多彩；世界也正是由這一幅幅和諧之圖構(gòu)成的，才顯得如此美麗，動(dòng)人。
和諧作文 2
和諧，是一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，是一片片綠油油的樹林；和諧，是鳥兒們快活的歌聲；和諧，是人類與大自然的歡笑……可以說(shuō)，這就是人與大自然之間美妙的和諧樂(lè)章。
然而，隨著人類的發(fā)展，白鴿沒(méi)了，樹林沒(méi)了，歌聲沒(méi)了，也沒(méi)了那爽朗的笑聲。多少年來(lái)，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹……沒(méi)了整潔的公路；沒(méi)了蔚藍(lán)的天空，也沒(méi)了茂盛樹林。換成了無(wú)數(shù)高樓大廈來(lái)主宰這個(gè)世界。
我躺在床上，想象著……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著我飛向天空。我抬頭仰望，��？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空變得那么藍(lán)�。�
我又馬上低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著；小溪、河流沒(méi)有了一絲污染，歡快地唱著歌。我深吸了一口氣，頓時(shí)，一股清涼的氣息回蕩。“嘿，姐姐你在想什么呢？”妹妹調(diào)皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原來(lái)是我想的太入迷了，剛才只是想象呀。
突然，我腦子里閃現(xiàn)出一個(gè)想法：現(xiàn)在已經(jīng)有些國(guó)家覺(jué)悟了，再這樣下去，整個(gè)地球就會(huì)被我們這樣毀了。其實(shí)，這些現(xiàn)象已經(jīng)對(duì)我們做了一個(gè)無(wú)聲的.警告，告訴我們對(duì)水、對(duì)森林、對(duì)魚蟲鳥獸、對(duì)一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費(fèi)、去破壞它們。
讓白鴿重新翱翔于天空；讓動(dòng)物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個(gè)角落。讓我們共同生活在充滿和諧之美的人間天堂。
和諧作文 3
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的'是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最愛(ài)？從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁(yè)，我們仿佛聽到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡……
和諧作文 4
提起公交車，大多數(shù)人都認(rèn)為它是擁擠的，嘈雜的，乘坐公車感覺(jué)既無(wú)聊又悶熱，度日如年。其實(shí)，當(dāng)你留心觀察時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美麗。
那天下午，正值深冬，陰雨綿綿，一連下了好幾天，冰冷的雨滴無(wú)情地?fù)舸蛑孛�，擊打著雨傘，擊打著車站的雨棚，發(fā)出“噠噠噠”富有節(jié)奏的脆響，豆大的雨滴澆滅了人們心中僅存的溫暖和希望，卻灌溉出了無(wú)奈和暴躁。刺骨的寒風(fēng)呼嘯著，冷颼颼的就如同千萬(wàn)根銀針扎向皮膚般，生疼生疼的。
大約過(guò)了四個(gè)站，不少人下了車。這時(shí)，從前門走上來(lái)一名婦女。她頭上干凈利落地扎起一個(gè)馬尾，額前披著斜劉海，她清秀白凈的臉上分不清是雨珠還是汗珠，晶瑩透亮。婦女身著紫色的皮大衣，足蹬水鞋，氣喘吁吁上著階梯。只見她左手抱著一個(gè)還在襁褓中的孩子，右手一邊托住孩子，一邊投幣，隨后又騰出右手輕輕拂去額上的雨滴和汗滴，這才吃力地走進(jìn)車廂。見此情景，坐在座位上的一位姐姐忙起身，說(shuō)道：“阿姨，您坐！”婦女謝過(guò)那位姐姐后便坐下了。
婦女坐下后，松了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，大概是車廂太悶了，婦女懷里的寶寶開始“不安分了”，他圓溜溜的眼睛東瞅瞅，西望望，愣是想掙脫開媽媽的懷抱，動(dòng)也動(dòng)彈不得，下一秒，“哇——哇——”寶寶就哭了起來(lái)，無(wú)論婦女怎么哄都無(wú)濟(jì)于事，這下婦女生氣了，喝到：“你再哭，媽媽就不要你了！” 哪知，孩子哭得更猛烈了，哭得撕心裂肺，仿佛天崩地裂，令人心生憐惜之情。不少好心人也紛紛加入到哄孩子的行列中。一位老人遞給婦女一個(gè)還冒著熱氣的玉米，說(shuō)道：“給，孩子可能是餓著的，這是我剛買的，還沒(méi)吃�！眿D女連聲謝過(guò)老人：“謝謝了，但是真的不用了，孩子剛吃過(guò)東西的.�！币妺D女沒(méi)有收下玉米，老人開始扮鬼臉哄孩子，小寶寶看了“呵呵”地破涕為笑，看著孩子如花的笑容，聽著孩子爽朗得如銀鈴般清脆的笑聲，周圍人也跟著開心起來(lái)。此時(shí)此刻，公車?yán)锍錆M了其樂(lè)融融的笑聲，奏成了一首和諧的樂(lè)曲，冰冷的空氣洋溢著一份份愛(ài)的氣息，人們也漸漸感到溫暖起來(lái)。
盡管公車上擁擠，嘈雜，悶熱又無(wú)聊，但往往會(huì)發(fā)生許多雞毛蒜皮的小事。從這些小事中，我們總會(huì)看到幾顆顆溫暖的愛(ài)心，閃耀著人性的光輝，演奏出和諧的社會(huì)樂(lè)章！
和諧作文 5
教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：寫文章“就是生活本身”、“是生活的一部分，是一種發(fā)展，是一種享受。”、“寫作的根源在于自身生活，脫離了生活，寫作就無(wú)從說(shuō)起。”葉圣陶先生還堅(jiān)信不論什么人都能寫文章，因?yàn)槊總�(gè)人都擁有自己的生活，在每個(gè)人生活的畫卷上都有著各自不同的靚麗的底色。寫作本身就是生活，寫作的內(nèi)容就是我們?cè)谌粘Ｉ罾锼吹降摹⑺氲降�、所發(fā)生的人和事（物）。我們老師要引導(dǎo)學(xué)生留心生活，幫助學(xué)生捕捉生活情景，打好作文課堂的和諧底色。
有一年冬天，我正在上課。忽然，窗外下雪了，這可是孩子們盼望已久的事情。一會(huì)兒，雪越下越大，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了窗外的變化，喜形于色，用他們自以為我覺(jué)察不到的方式傳遞著下雪的消息。孩子們經(jīng)不住雪的誘惑，一雙雙小眼睛不時(shí)向窗外望去。見此情景，我放下了手中的課本，索性和同學(xué)們一起投入那圣潔、美麗的雪的懷抱。一朵一朵的雪花，落在孩子們的睫毛中、脖子里。孩子們捧著，踩著，擲著，那如癡如醉的情形，令人難忘。課后，我布置了一次小練筆。第二天，一篇篇優(yōu)美的習(xí)作紛至沓來(lái)，有的寫道“有的雪像流星一樣直垂而下，有的雪像煙一樣輕，像紗一樣白，飄飄搖搖，還有的`雪像一串銀珠，又像小雨點(diǎn)，玲瓏剔透，潔白如玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為我們掛起了白茫茫的天幕……”“淘氣的小雪吻著我的額頭，爽死了！”“鵝毛般的雪花飄個(gè)不停，不一會(huì)兒，整個(gè)校園都變成了粉妝玉砌的世界�！泵總�(gè)學(xué)生筆下的“雪”各具特色，字里行間洋溢學(xué)生寫作的個(gè)性。而這一切只有學(xué)生在實(shí)踐中親身經(jīng)歷，才能獲取。
有句話說(shuō)得好，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和綜合性實(shí)踐活動(dòng)中有許多動(dòng)筆的機(jī)會(huì)，我們要指導(dǎo)學(xué)生處處留心，抓住機(jī)會(huì)，自覺(jué)地歷練自己的寫作能力，在生活的基礎(chǔ)上構(gòu)筑作文課堂的和諧底色。
和諧作文 6
和諧無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。像空氣、水和鹽一樣，不能把它們都留在未來(lái)。還好，生活中有許多細(xì)節(jié)能讓我們感受和諧。每天留點(diǎn)和諧給自己，給你周圍，就會(huì)“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成�！币�?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有和諧才能產(chǎn)生幸福，讓我們一起共創(chuàng)和諧吧。
書中的內(nèi)容讓我感悟到“和諧”和我們每一個(gè)人都息息相關(guān)。我被書里的一句句警句格言激勵(lì)著，被一篇篇文章吸引著，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。尤其是讀到書的最后一章《和諧社會(huì)需要人與自然和諧相處》時(shí)，我的感受特別深。“和諧”是我們?nèi)祟悓?duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。我們?nèi)祟惿钤诿利惖?地球上，地球是人類共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)她，關(guān)愛(ài)她。但是，現(xiàn)在有的人類大面積地砍伐樹木;有的亂扔垃圾，甚至直接從窗外扔垃圾，造成了環(huán)境污染。
今天，我去小區(qū)的公園玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一支黃花，你們可別看它長(zhǎng)得很漂亮，其實(shí)它是一種繁殖能力很強(qiáng)的外來(lái)物種。就在前幾年，聽說(shuō)它在其他地區(qū)四處蔓延，污染了那里的環(huán)境。于是，我連忙跑到了黃花的面前，左看看右看看，說(shuō):“還好，沒(méi)有結(jié)出種子，嚇?biāo)牢伊?”說(shuō)完，我就將它連根拔起，扔進(jìn)了垃圾箱。路旁的人看見了，奇怪地問(wèn)：“小朋友，你為什么把這枝美麗的黃花扔進(jìn)垃圾箱呀?”我大聲說(shuō)：“這枝花是一種繁殖能力很強(qiáng)的外來(lái)物種，它會(huì)污染小區(qū)的環(huán)境，所以我們不能讓它在這里生長(zhǎng)�！贝笞匀皇俏覀兊哪赣H，我們要好好保護(hù)她，不要污染她。我們要珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……從我做起，從我們做起，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)和諧的世界吧!
共創(chuàng)和諧，共創(chuàng)美好未來(lái)。
和諧作文 7
愛(ài)，為友誼筑起了一道堅(jiān)固墻;為友誼披上了一件堅(jiān)不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個(gè)友愛(ài)而又溫馨和諧的世界里。
那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨。我吃完早點(diǎn)，急匆匆地騎單車飛快地沖向?qū)W校，因?yàn)樽蛱焐×�，我沒(méi)有去學(xué)校上課，現(xiàn)在早點(diǎn)去學(xué)校，可以讓同學(xué)給我補(bǔ)課。誰(shuí)知道，老天偏偏和我作對(duì)，我根本就不知道今天有美術(shù)課。到了上課時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的工具，而我卻兩手空空。這下可糟了。沒(méi)帶工具，可又不能被老師罰站在教室門口，美術(shù)老師是非常嚴(yán)厲的呀!這可怎么辦呢?我愁眉苦臉的。
就在這時(shí)，在班上和我最好的朋友突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，沒(méi)帶工具?”我垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，就是因?yàn)樽蛱焐×�，也不知道今天有美術(shù)課，就怪我記性不好�！班蓿俏业慕枘阌��！彼f(shuō)�！澳�，那你不用嗎?”說(shuō)完，我推推手，連頭帶搖�！拔覜](méi)事，反正我又不會(huì)畫這些，你會(huì)畫，這些就給你啦。”“不行，我不可以拖累你的，還是你自己畫吧�！薄昂美�，給你了�！闭f(shuō)完，他立刻把它扔在桌子上了。我沒(méi)有辦法，只好接過(guò)工具畫了起來(lái)。誰(shuí)知道，老師發(fā)現(xiàn)了我們，便大聲說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有帶工具，請(qǐng)站起來(lái)�！闭f(shuō)完，他便站起來(lái)，我剛想舉手，他踢了我一腳，并給我使了一個(gè)眼色。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“站到教室門口去�！彼吐刈叩搅私淌议T口去了。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得熱淚盈眶，但也不敢再抬起頭來(lái)。
他的'行動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了友愛(ài)是多美溫馨和諧！我在心底暗暗想到，從此以后我要對(duì)我的每個(gè)同學(xué)好，我要以我最真摯的友愛(ài)來(lái)對(duì)待他們。我沉醉在這友愛(ài)的世界。我愛(ài)你們，我親愛(ài)的同學(xué)。
和諧作文 8
“ 喂、喂、喂 … 注意哦、注意哦 ”， 從身后傳來(lái)急促的呼叫聲。一位老爺爺扭頭一看，一輛直行車，直奔自己而來(lái)。騎車的老奶奶，已經(jīng)六神無(wú)主。老爺爺也不含糊，伸手抓住了老奶奶的車龍頭，但是車子還是撞到了老爺爺?shù)耐壬希夏棠桃菜さ乖诘�。老爺爺瘸著腿，走過(guò)去扶起老奶奶。老奶奶忙說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起，你要去看看嘛？”。老爺爺說(shuō)：“不要緊的，你怎么樣啊�！崩夏棠陶f(shuō)：“還好吧，謝謝你扶我一把”。
故事到此結(jié)束是多么和諧的一幕，偏偏此時(shí)出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的一幕：一個(gè)小青年跑過(guò)來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“那個(gè)人，我認(rèn)識(shí)，讓他帶你去檢查，他好幾千一月。憑什么讓他白白走了”。老奶奶：“算了，也不怪人家 �！� 那個(gè)年輕人好像得理不讓人，還在叫嚷，要老爺爺賠償。老爺爺氣得臉色蒼白：“你 … 你 …。 你要講理啊，我明明沒(méi)有碰她，是她撞我的啊！為何要我?guī)z查，要我賠償啊”。 那個(gè)年輕人不理會(huì)，還是抓住老爺爺。
我看在眼里很氣憤，對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)人好無(wú)禮啊，真想教訓(xùn)他一頓”。
這時(shí)路邊的警察走了過(guò)來(lái)，對(duì)青年人說(shuō)：“剛才的一幕我看在眼里，是這位阿姨騎車沒(méi)有遵守交通規(guī)則，撞了張老師。張老師沒(méi)有錯(cuò)，而且還扶起阿姨的，作為年輕人你不應(yīng)該挑起事端的，今天你必須要向張老師道歉�！鼻嗄耆诉�是有點(diǎn)不認(rèn)賬。路人紛紛指責(zé)他的.不是。青年人無(wú)奈向張老師道了謙。（后來(lái)，我才知道，張老師是響水教育界德高望重的張萬(wàn)西老師）
那個(gè)青年人所作所為與當(dāng)前和諧文明社會(huì)背道而行，是我們都不愿看到的一幕。人人只有做到講文明、樹新風(fēng)，讓自己變的有素質(zhì)，這樣不和諧的事就不會(huì)發(fā)生，也只有這樣整個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加和諧、更加文明、更加美好！
和諧作文 9
民主與和諧就是追求真理現(xiàn)在的社會(huì)都在追求民主與和諧，然而大多數(shù)人都沒(méi)有真正理解民主與和諧的真正含義。
因此我要說(shuō)：民主與和諧就是追求真理。民主就是追求真理。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵人和反對(duì)民主的人實(shí)行專政。人民是國(guó)家的主人，一切重大事項(xiàng)的決定權(quán)都取決于人大代表。然而，如今的社會(huì)風(fēng)氣不正，許多公務(wù)員以權(quán)謀私，一手遮天，人民也為了所謂的不得罪，所謂的民主而不進(jìn)行監(jiān)督和制止，最終導(dǎo)致政治腐敗，民主也得不到真正的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)中所潛在的危機(jī)無(wú)窮之大，中國(guó)的制度也正在慢慢收到侵蝕。中國(guó)人民只有勇敢地制止這種行為，追求真理，大多數(shù)人的民主就能得到保障。所以，為了實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人民的.民主，就要追求實(shí)際，追求真理。
和諧就是追求真理。大家都知道中國(guó)的教育方式比較傳統(tǒng)、古板。舊時(shí)的私塾先生不允許學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題，認(rèn)為“書讀百遍，其意自現(xiàn)”。而學(xué)生們也為了尊重、為了和諧從不向先生提問(wèn)問(wèn)題。因此，學(xué)生們都是學(xué)的糊里糊涂，呆頭呆腦，并且人云亦云。只有魯迅不懂就問(wèn)，勇敢地追求真理，最終成為大文學(xué)家。教育是興國(guó)之要，如果教育方式有問(wèn)題，還沒(méi)有像魯迅這種精神的話，中國(guó)還如何崛起，如何富強(qiáng)？因此不能為了師生的表面和諧而不去追求真理，我們要追求真正的和諧。和諧就是追求真理！
大家都說(shuō)真理掌握在少數(shù)人手中。我們的社會(huì)還是民主、和諧占主流，所以說(shuō)真理掌握在大多數(shù)人的手中。真理并不是奇跡，真理源于生活，所以真理普遍存在，我們要勇敢追求真理、追求民主與和諧，因?yàn)槊裰髋c和諧就是追求真理！
和諧作文 10
每當(dāng)吟誦東晉詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》，眼前總是浮現(xiàn)出一幅和諧的畫卷：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬�！S發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。”和諧的生活總是極其誘人的，那么，究竟什么是和諧呢？
和諧是人與人之間的互相理解。
在人來(lái)人往的.車站，人們都急匆匆的要去忙自己的事，摩肩接踵的人群中，突然有人被踩到了腳，心情敗壞的被踩者瞪大了眼睛，卻被對(duì)人滿懷歉意的道歉聲弄的不好意思，連連擺手，說(shuō)著：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系…”。
和諧是人與人之間的相互關(guān)懷。
在洋溢著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)地做著游戲，歡笑聲越來(lái)越高，突然有人大叫了一聲，循聲望去，只見一位同學(xué)坐在地上抱著膝蓋，面部顯得痛苦萬(wàn)分。同學(xué)們紛紛奔去，幫著撩開褲腿，只見鮮血順著小腿流下來(lái)，傷口很深，要立即止血。人群中有人遞過(guò)一塊白布，老師順手拿過(guò)來(lái)快速做著包扎。傷者看著非�；艔垼鞘且粭l很貴很漂亮的手帕。傷者被攙扶著去醫(yī)務(wù)室，回頭望著同學(xué)們，不禁落下淚水……
和諧是人與自然互相尊重關(guān)懷。
在花團(tuán)錦簇、草木繁茂的公園，老年人在空地上做著早操，打太極拳。幾位提著鳥籠的老人坐在石凳上一邊賞鳥，一邊交流心得。廣場(chǎng)上成千成百的鴿子，歡樂(lè)地從地上啄食游人的饋贈(zèng)，有的竟飛到人的肩上、臂上，向游人討食，人們也笑容滿面地對(duì)動(dòng)物朋友給予無(wú)私的賞賜。頑皮的孩子追趕著它們，引得一陣陣?guó)澴语w上天空，而后又回到地上，空中蕩著自然的、純真的笑聲……
和諧無(wú)處不在，像空氣般包圍著一切，只要我們仔細(xì)品味，便會(huì)深刻地理解和諧的內(nèi)涵。
和諧作文 11
“雅語(yǔ)”這個(gè)詞，念出來(lái)不要一秒鐘，可真正做起來(lái)可不是一秒鐘就能辦到的事。雅，顧名思義，就是文雅、文明的意思。
那雅語(yǔ)的意思顯然就是文明的語(yǔ)言。文明的語(yǔ)言、得體的儀態(tài)、與人交往的禮貌、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)等等，就可以知道“雅語(yǔ)”這個(gè)詞有多深的含義呢？“雅語(yǔ)”是連接人與人之間友好關(guān)系的紐帶。特別是在學(xué)校里，同學(xué)之間有點(diǎn)小矛盾，如果不能使用“雅語(yǔ)”，就會(huì)加深同學(xué)之間的矛盾，傷害同學(xué)之間的友情。記得有一次，某個(gè)同學(xué)不小心碰了一個(gè)同學(xué)一下，被碰的同學(xué)馬上就顯出兇惡的樣子，而且還說(shuō)出難聽的話，導(dǎo)致兩人互相辱罵對(duì)方，他們你罵我，我罵你，互不相讓，最后竟然大打出手，幸好學(xué)校老師勸阻，不然后果不堪設(shè)想。再來(lái)看看另一個(gè)事例。我們班有個(gè)男生把班長(zhǎng)的腳踩了一下，男同學(xué)正準(zhǔn)備給班長(zhǎng)道歉。班長(zhǎng)是個(gè)女生，她不但不生氣，反而面帶笑容說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的腳大，受得了�！彼脑捯怀隹冢悄猩硬缓靡馑剂�，連聲說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”他們倆之間即將爆發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就在幾句“雅語(yǔ)”消失了。
我想，前面事例中的'兩個(gè)同學(xué)如果能相互謙讓，說(shuō)一句“對(duì)不起，我不是故意的”或者“沒(méi)關(guān)系，你不是有意的”之類的話，事情就不會(huì)越變?cè)皆�，更不至于鬧到拳腳相加�！罢�(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，要說(shuō)出來(lái)應(yīng)該不是很難。但有些人為了要面子而難以啟齒。同學(xué)們，面子固然重要，但是人與人之間的情義更重要。
我們以“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！边@一句話要求自己，讓雅語(yǔ)常從我們口中說(shuō)出，因?yàn)樗茏屇阄液椭C。
和諧作文 12
每個(gè)人的心中都有一個(gè)和諧家園，或許，有一些人就是生活在和諧家園里。和諧家園是美好的，是文明的，是安寧的！
我曾看過(guò)一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個(gè)龐大的家族，可是由于人們的隨意捕殺，它們幾乎要瀕臨滅絕。有一次，在盜獵者捕殺藏羚羊下，一只藏羚羊的爺爺想讓自己的孫子先走，可那只藏羚羊?qū)O子并不走。最后，藏羚羊的孫子終于走了，它一邊跑一邊發(fā)出絕望的叫喊聲，仿佛在哭泣，又像在詛咒盜獵者…… 有那些沒(méi)有愛(ài)心的人生活的地方能叫和諧家園嗎？
那些可惡的盜獵者只能給世界帶來(lái)淚水和悲傷！其實(shí)，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎？把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱里；不隨地吐痰；保護(hù)花草樹木，不隨意踩踏；公工場(chǎng)所內(nèi)不大聲喧嘩；遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊！ 圖書館里，人們都沉迷于書的世間里，安安靜靜的，沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，沒(méi)有打鬧聲，是多么的和諧、安寧��！
公共汽車上，小姑娘給老奶奶讓座，老奶奶高興的笑了，大家也為小姑娘的.行為感到驕傲。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不會(huì)有矛盾。 樂(lè)于助人，是一種美好的品德，也是創(chuàng)建和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，你只要做一些隨手之勞的事情就可以了。比如：隨手撿起廢紙果皮，扶著盲人過(guò)馬路，幫體弱的人拿東西，把撿到的東西交給警察，創(chuàng)建和諧家園并不難！ 其實(shí)，創(chuàng)建和諧家園不僅僅是這些，還有很多很多等著人們?nèi)?shí)現(xiàn)。
總有一天，這個(gè)美好的幻想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，地球?qū)?huì)變成和諧的世界，和諧的家園!
和諧作文 13
又到周末，《復(fù)仇者聯(lián)盟》已經(jīng)在各影劇院上映，我纏著爸爸帶我去看，爸爸很高興的答應(yīng)了我。
影劇院環(huán)境就是好，坐在舒服的椅子上，看著超大的屏幕，聲音在耳邊環(huán)繞，感覺(jué)就是一個(gè)字——爽。隨著機(jī)器俠、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、無(wú)敵浩克一個(gè)個(gè)的出現(xiàn)，讓我沉浸到電影中。突然，一陣刺耳的鈴聲響起，然后一個(gè)人大聲的說(shuō)話，我朝說(shuō)話的方向看了一眼，看到一個(gè)人拿著手機(jī)大聲的說(shuō)著什么。我沒(méi)有在意，繼續(xù)看我的電影。刺耳的鈴聲又響起，更大的說(shuō)話聲把我從電影世界中拉了出來(lái)，我厭惡的向說(shuō)話的地方看過(guò)去，那個(gè)人還很不自覺(jué)的大聲說(shuō)話，旁邊的.人都朝著他看。我就聽到有個(gè)人對(duì)打電話的人說(shuō)：“打電話的，有事出去說(shuō)，不要影響我們看電影�！敝宦牭侥莻�(gè)人說(shuō)：“你看你的電影，我打我的電話，煩什么煩�！贝蠹乙宦牐瑐�(gè)個(gè)都生氣了，你一言我語(yǔ)的說(shuō)起那個(gè)人，一直到把那個(gè)人趕出劇場(chǎng)。電影繼續(xù)看下去，但剛才那一不和諧的一幕一直在我腦海中回放。
回家的路上，我問(wèn)爸爸為什么會(huì)發(fā)生剛才那一幕。爸爸說(shuō)，剛才那個(gè)人是典型的自私自利的人，只顧自己不顧他人，所以做起事情肯定會(huì)缺乏基本的文明禮貌。所謂的文明禮貌、社會(huì)公德是一種潛在的規(guī)范，讓大家在公共環(huán)境中首先尊重大家的利益，其次才是個(gè)人的利益。但這種規(guī)范又不像法律那樣帶有強(qiáng)制性，只有靠大家自覺(jué)執(zhí)行。而現(xiàn)在的社會(huì)，由于推崇個(gè)人經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而忽視價(jià)值的社會(huì)性，導(dǎo)致社會(huì)的經(jīng)濟(jì)在不斷前進(jìn)，而人的思想意識(shí)、社會(huì)覺(jué)悟在不斷后退。越來(lái)越多的人，特別是年輕人將“自我”放在首位，而不是“社會(huì)、國(guó)家”。你可不能向剛才那個(gè)人學(xué)習(xí)。我問(wèn)爸爸：“怎樣才能做到做事文明禮貌呢？”爸爸說(shuō)很簡(jiǎn)單，不以惡小而為之，勿以善小而不為。
和諧作文 14
滾滾長(zhǎng)江，是我們中華民族的見證；波濤黃河，是我們祖國(guó)的搖籃；萬(wàn)里長(zhǎng)城，是我們炎黃子孫的脊梁！
話七十年前，可恨的侵略者司機(jī)進(jìn)攻，占我中華，奪我江山。他們燒殺搶掠，欺負(fù)黎民百姓，慘無(wú)人道，侵蝕我們祖國(guó)的江山，欺凌我們祖國(guó)的人民，宛如強(qiáng)盜猛虎，榨干我們的.財(cái)富，奴役我們的人民。炎黃子孫失去了美好的自由，失去了一切！在這危急的關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨挺身而出，保護(hù)了群眾，解放了人民，即使拋頭顱，灑熱血，依然義無(wú)反顧，依然奮勇向前，踩著先烈的步伐，繼續(xù)前進(jìn)，視死如歸······終于，艱苦奮斗的他們，趕走了“強(qiáng)盜”，建立了一個(gè)和諧的社會(huì)！
話七十年后，我們親愛(ài)的祖國(guó)再創(chuàng)當(dāng)年的輝煌，東方的雄獅已頂天立地，嘹亮的吼聲傳遍世界。我們的祖國(guó)多么的和諧，社會(huì)多么的和諧，人們多么的和諧，家庭多么的和諧，一切美好，一切燦爛，在這背后，我們不應(yīng)該忘記那些先烈，他們英勇，他們輝煌！
我們的社會(huì)多么富強(qiáng)！人民多么團(tuán)結(jié)！前七天，電視上播出了抗戰(zhàn)七十周年閱兵儀式，望著祖國(guó)的宏偉，那一輛輛坦克代表著強(qiáng)國(guó)，那一架架飛機(jī)代表著祖國(guó)的和諧。祖國(guó)多么偉大！中華人民相互和諧，創(chuàng)造了一個(gè)驕傲的社會(huì)！多么自豪！在中國(guó)，人們互相互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同甘共苦，為祖國(guó)為人民，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，大家平等友愛(ài)，和諧融洽，齊心協(xié)力，改革開放，為了和諧的社會(huì)，永遠(yuǎn)堅(jiān)守。
我相信，祖國(guó)將會(huì)越來(lái)越和諧，人民越來(lái)越團(tuán)結(jié)，世界將會(huì)以中國(guó)驕傲！我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量，當(dāng)千萬(wàn)個(gè)力量擰在一起，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，中國(guó)夢(mèng)將徹底實(shí)現(xiàn)！我相信，只要和諧，中國(guó)就會(huì)更加美好！和諧，中國(guó)的見證！
和諧作文 15
說(shuō)到“和諧”這個(gè)詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當(dāng)和勻稱�？晌疫�不知道是什么意思，我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“和諧就是人與人之間友好相處的意思�！闭f(shuō)到這里，我不禁想起了我和以前的同桌小王之間發(fā)生的事。
小王有很多優(yōu)點(diǎn)，比如有禮貌、樂(lè)于助人等，可是他也有一個(gè)壞習(xí)慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會(huì)神不知鬼不覺(jué)地扔。
有一次，語(yǔ)文課上我被童老師點(diǎn)名了。童老師生氣地說(shuō)：“沈倩，地板上有臟東西！”當(dāng)時(shí)我一愣：什么臟東西？隨著童老師的視線，我發(fā)現(xiàn)就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙�！笆钦l(shuí)這么缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰(shuí)呢？”我不由得看了看同桌小王，心想：肯定是你扔的！小王卻是一副若無(wú)其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說(shuō)過(guò)：己所不欲，勿施于人。再說(shuō)為了這么一點(diǎn)小事情就動(dòng)手打人，豈不是傷了同學(xué)之間的感情嗎？于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進(jìn)了垃圾桶。
下課了，我走到小王面前，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“小王，以后請(qǐng)你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”小王不好意思地說(shuō)：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會(huì)心地笑了。
我想，和諧就是在同學(xué)不小心做錯(cuò)事的`時(shí)候大方地說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”；
我想，和諧就是在自己冒犯了同學(xué)時(shí)，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”；
我想，和諧就是撿起地上的每一個(gè)垃圾，讓我們周圍的環(huán)境變得更整潔……
讓和諧常伴我們左右！
和諧作文 16
最近我讀了一本書，書名叫做《走進(jìn)和諧的春天》，在這寒冬臘月、寒風(fēng)刺骨的冬季，它就猶如一道金色的光輝，溫暖了我們所有人的心扉。
這本書是圍繞著“和諧”這個(gè)主題，層層剝開，層層深入。書中寫道：“和諧”是人們樸素而美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快。和諧是平安、安寧的出發(fā)點(diǎn)。“和諧”是時(shí)刻以自己的方式，向你致意。和諧社會(huì)需要誠(chéng)信友愛(ài)；需要有人付出；甚至需要付出生命。
11月30日中午11時(shí)，駐進(jìn)化某部軍官孟祥斌，為救一名素不相識(shí)的輕生女子，縱身跳下了10米高的城南橋下，最終，輕生女子得救了，而我們這位偉大的英雄孟祥斌叔叔卻永遠(yuǎn)離我們而去了……孟祥斌叔叔這壯烈的一跳，使深藏在人們心中的真情都一起放發(fā)出來(lái)，悲痛中，每一個(gè)善良的人都用自己獨(dú)一無(wú)二的`方式來(lái)表達(dá)對(duì)英雄真誠(chéng)的敬意和深深的敬佩……
整個(gè)金華市因此感動(dòng)！整個(gè)中國(guó)因此感動(dòng)！“和諧”體現(xiàn)在各方各面，如孟祥斌叔叔這樣，以自己的生命譜寫和諧的“樂(lè)章”，將永遠(yuǎn)蕩漾在我們的腦海里。
作為我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建和諧社會(huì)需要我們做很多：遵守交通規(guī)則，在學(xué)校遵紀(jì)守法，提倡綠色環(huán)保，樂(lè)于助人……最后我想說(shuō)的是：讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)、和諧的環(huán)境吧！
和諧作文 17
他，有彈鋏狂歌的豪放，有不拘禮法的瀟灑，有曠世彪炳的文章，有玉山將傾的偉岸。一封《與山巨源絕交書》，流瀉了多少他對(duì)“割袍斷義”的痛苦，一曲《廣陵止息》，隱秘了多少他對(duì)世代的徹悟……風(fēng)流、瀟灑、優(yōu)雅、不群，這些詞配得上他，嵇康。 生于亂世，注定他的心是苦的。朝廷對(duì)前代遺臣，毫不手軟，對(duì)于文人，舉刀相向。多少好友命喪禮教，多少知音魂斷鍘刀。山濤走了，空留下他在林間長(zhǎng)嘯；劉伶去了，只留他在月夜孤獨(dú)地彈琴。 他的行為，看似與禮教不合，其實(shí)，是因?yàn)樗堰_(dá)到禮教所追求的境界。阮籍母親亡故，阮籍飲酒數(shù)升，又吐血斗量，何等的孝義！嵇康忽然明白，亡人不需要淚水，只要緬懷的心。
于是，他帶酒挾琴，去安慰阮籍，兩人引為知己。 嵇康還與向秀一同打鐵，赤膊上身，汗如雨下，周身被炭火熏得骯臟。嵇康干脆的打鐵聲，擾亂了歌臺(tái)的'絲竹管樂(lè)；嵇康案臺(tái)的濁酒污染了王廷的瓊漿，嵇康放達(dá)的灑脫，刺激了束縛的禮教。終于，朝廷以“不孝”罪給嵇康定死罪！面對(duì)三千太學(xué)生的送行，嵇康依舊不說(shuō)話，臨當(dāng)就命，顧視月影，索琴而奏了一曲《廣陵散》。
嵇康，為中國(guó)文化留下了一脈清音。嵇康是沉默的，但他的言語(yǔ)早就融合在他的行為中，他的樂(lè)曲里。嵇康不說(shuō)話，但我聽得見。
和諧作文 18
爸爸常說(shuō)我生活在一個(gè)溫暖的家庭里，而我們的家庭又存在于一個(gè)和諧的社會(huì)中。
一天，我不解地問(wèn)爸爸：“什么叫和諧？”他想了想說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，此乃和諧�！卑职值慕忉尭屛乙活^霧水，不得其解。他看我還是愣在那里里便說(shuō)：“和諧是一個(gè)面很廣的詞，處處都有，這個(gè)星期天我?guī)闳ふ摇椭C’�！�
清晨，天公作美，我們踏上了尋找之路。剛出家門，樓上阿姨家的鴿子整齊地在空中飛翔，脖子上的風(fēng)鈴奏著歡快的樂(lè)曲，朵朵白云又悠閑自在地飄向遠(yuǎn)方。爸爸說(shuō)：“你看它們生活得多么和諧�！弊咧咧覀儊�(lái)到了街心公園，一個(gè)三。四歲的'小弟弟正和一只小狗在玩皮球，爸爸說(shuō)：“你看，它們玩得是那么和諧�！�
轉(zhuǎn)眼快到中午，我們要回家了。突然，我看見一位老爺爺坐在輪椅上正吃力地轉(zhuǎn)著車輪前進(jìn)，我三步并作兩步跑過(guò)去幫老爺爺推輪椅，老爺爺連聲地說(shuō)謝謝我，爸爸見此情景高興地說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子，你的做法不也是和諧的表現(xiàn)嗎？”
回家的路上，微風(fēng)迎面吹來(lái)，柔柔的，輕輕的，像媽媽的手在撫摸我的臉。我終于明白：和諧是人與自然，人和動(dòng)物，人和人之間維持良好的關(guān)系，在同一片天空下快樂(lè)生活。
我慶幸，我快樂(lè)地生活在和諧的大家庭中。
和諧作文 19
每當(dāng)深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽(yáng)光，在樹上嘰嘰喳喳的小鳥換上了知了知了的蟬兒，我便會(huì)情不自禁地仰望著那深藍(lán)、恬靜的夜空，捫心自問(wèn)：生命是什么？是漂流瓶？是溪水？是白紙？還是流星、交響樂(lè)？《走進(jìn)和諧的春天》向我們?cè)忈屃艘磺校?/p>
世界如此美妙，生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌，一個(gè)人感動(dòng)了一座城市。他為救一個(gè)素不相識(shí)的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的'冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江，時(shí)光和生命就在那一刻凝固，女孩得救了，他卻獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在城南橋上，他三歲的女兒大聲哭喊著：爸爸！爸爸沒(méi)了！
目睹壯舉的路人被震驚了，他們呼喊著，感嘆著，悲痛欲絕！然而，痛定思痛以后你有沒(méi)有想過(guò)，生命每分每秒隨時(shí)會(huì)與自己擦肩而過(guò)，他究竟為了什么？仰望天空，你總會(huì)明白的，但孟祥斌給了自己一個(gè)詮釋
雖然他的生命那么短暫，卻讓自己綻放出最美麗的光芒。
為了紀(jì)念孟祥斌，金華市民中不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的場(chǎng)景：一個(gè)穿保安制服的年輕人，忽然把帽子摘了，咚、咚、咚地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個(gè)響頭；幾個(gè)外來(lái)務(wù)工者衣衫襤褸，卻湊錢買了一包香煙，然后用火點(diǎn)著，以燒煙的方式來(lái)祭奠英雄感人的場(chǎng)景說(shuō)也說(shuō)不完，真可謂愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之呀。
和諧作文 20
新的春天開始了，小鳥“嘰嘰嘰”，青蛙“呱呱呱”，許多小動(dòng)物組成了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，那歌聲真好聽......和諧，僅僅二字含義卻如此大!和諧是四川大地震的眾志成城，和諧是雷峰的好人好事!和諧有大有小，而我的和諧雖小但感動(dòng)于人心......“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳中，“哦，爺爺來(lái)接我咯!快點(diǎn)回家!”剛上完美術(shù)興趣班的我興奮的歡呼起來(lái)。一路開開心心地說(shuō)說(shuō)笑笑完全沒(méi)有注意到前方有個(gè)大圖釘，無(wú)意間它釘在了我的'腳上!爺爺已是古稀之年，卻沒(méi)想到他有強(qiáng)大的力氣背回了家回了家!爺爺非常心疼，一向堅(jiān)強(qiáng)的他是頭一次在別人的眼前流淚......
還記得媽媽也為我擔(dān)心�！疤炷�，41度高燒!”隨著媽媽的一聲驚嘆，緊接著就是一陣出門聲。媽媽趕緊將我送到醫(yī)院，一路上闖了許多紅燈。一聽說(shuō)要住院，媽媽的心頓時(shí)涼了一大節(jié)，急忙交了住院費(fèi)。后天一早我便看到媽媽的眼里布滿了血絲顯然媽媽一夜沒(méi)合眼，我感動(dòng)得哭了。
不僅只是親人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，在校園中也有。園地一的測(cè)試考砸了，我覺(jué)得我沒(méi)臉再見媽媽了，一個(gè)人獨(dú)個(gè)走在回家的路上。突然，我的同學(xué)張橙橙來(lái)了，他心思細(xì)，早猜透了我的心事，安慰我說(shuō):“躲避是沒(méi)有用的，勇敢的面對(duì)吧!下次努力就行了!”
聽了她的話，我溫暖了許久。和諧讓我們的世界美好，和諧讓大家暖意融融。讓我們?nèi)ジ惺芎椭C，去享受和諧吧!
和諧作文 21
相信每個(gè)人都生活在和諧之中，我也不例外。
在生活中，同學(xué)十分關(guān)心我，有一次大課間，我被班里的同學(xué)推了一下，一下子坐在了地上，那一瞬間，我感到腳腕無(wú)比的疼痛，一時(shí)間怎么也站不起來(lái)了。王楚君發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁，“沖”過(guò)來(lái)，小心翼翼扶起了我。著急的問(wèn)我：“摔哪了，扭到腳沒(méi)有？”邊說(shuō)邊在我的身上拍拍著、拍拍那，一會(huì)又問(wèn)我疼嗎？真的.不疼嗎？我勉強(qiáng)地?fù)u搖頭說(shuō)“不疼，沒(méi)事”。她還不相信，非要和耿彤一起把我扶到領(lǐng)操臺(tái)旁休息，我趕忙說(shuō)：“不用了，你們先玩吧，我沒(méi)事的”。
在生活中“家長(zhǎng)的呵護(hù)”也是必不可少的，今天我和媽媽準(zhǔn)備去奶奶家，可是，剛一出門，就立刻感到一陣寒意襲來(lái)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我不進(jìn)到了一個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽看在眼里忙說(shuō)：“先回家穿件衣服再去吧！”就這樣我們回到了家中，媽媽把一件厚毛衣遞給我，看著我穿上毛衣和羽絨服。才和我一起出門，我們頂著大風(fēng)，邁著艱難的腳步，向車站走去。剛走過(guò)一般，媽媽突然說(shuō)：“別去了，風(fēng)太大了，天氣又這么冷，你可千萬(wàn)別感冒了。”我什么話也沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)�，我是非常想去奶奶家的。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，跟著我向車站走去。北風(fēng)依然呼呼的刮著，天氣實(shí)在太冷了，我和媽媽說(shuō)話時(shí)的霧氣都變成了白色，我、媽媽的手和臉都被凍得通紅。無(wú)奈我對(duì)媽媽說(shuō)：“太冷了，咱們別去奶奶家了，回去給奶奶打個(gè)電話吧，我們下周早點(diǎn)去看奶奶”。媽媽沒(méi)有說(shuō)，什么帶著我回家了。
我在爸爸媽媽、老師和同學(xué)關(guān)心呵護(hù)中成長(zhǎng)。
和諧作文 22
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式能讓我們心中變得愉快安寧和溫暖。
先人們提出——“以和為貴”，人們也常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”。總之，和諧理念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
和諧是對(duì)秩序和法律的敬意，是賽場(chǎng)公正的哨子，是指揮下有序的車流是把廢棄物扔進(jìn)垃圾桶的.行為。
和諧是“人人為我，我為人人”的精神，是微笑對(duì)他人說(shuō)“謝謝”，“對(duì)不起”之類的話。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，”這告訴我們，和諧社會(huì)需要“民主法制”。我還記得德國(guó)的馬克思曾說(shuō)過(guò)“在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)家；《申不害請(qǐng)罪》就是“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的最好證明。
共享陽(yáng)光，共創(chuàng)文明，和諧社會(huì)要公正公平。公平，永遠(yuǎn)相對(duì)，它是平等的，只有努力提高自己的本領(lǐng)，增強(qiáng)實(shí)力，才能迎來(lái)美好陽(yáng)光，才能迎來(lái)美好陽(yáng)光，才能擁有真正的精彩人生�！墩撜Z(yǔ)》中就有一句——其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。它告訴我們，自己做得好，人們會(huì)不約而同，自主地向你學(xué)習(xí)，自己沒(méi)做好，無(wú)論你如何宣布他們也毫不服從。
和諧社會(huì)需要安定有序。遵守、約束是秩序；謙虛、寬容也是秩序。秩序不僅讓我們真正理解，還讓我們得到自由，因?yàn)榧o(jì)律是勝利之母。
你們想得到和諧嗎？那我告訴你。
和諧需要人與人自然和諧相處。和諧集于了三美：一美，光彩奪目；二美，深藏不露；三美，無(wú)處不在。
和諧：安寧，美好，讓我們向和諧出發(fā)，贏得一片美好藍(lán)天！
和諧作文 23
我在二年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)在一個(gè)深夏，和一群同一個(gè)小區(qū)的小朋友玩得非常開心，每個(gè)人的臉上掛著甜絲絲的笑容。
我們偶然相遇，在社區(qū)的小公園里，雖然地方不大，但我們還是玩得很開心。只玩了一會(huì)兒，我們就把公園里的人們都吸引了過(guò)來(lái)，他們看著我玩兒以乎也很開心。被我們?nèi)具^(guò)的地方都充滿了和諧。歡樂(lè)的氣氛。
我們很快轉(zhuǎn)移了地點(diǎn)，像工作似的想感染整個(gè)世界，讓全世界都充滿了這種和睦相處，能讓歡樂(lè)無(wú)拘無(wú)束的傳遞(當(dāng)時(shí)都充滿童心，不懂得世界有多么大，是走也走不完的)。
晚上，我們都很困了。大家約好了明天同一時(shí)間還在這里相見，共同傳遞歡樂(lè)。很快就回家了。大家一定都忘不了那一段美好的.時(shí)光，甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一年下來(lái)，我們每天一有時(shí)間就沉浸在歡樂(lè)的游戲中，可是，我們一天天長(zhǎng)大，已經(jīng)不再需要游戲讓自己快樂(lè)。很快，就再也看不到對(duì)方了，也感覺(jué)以前的想法很幼稚。
但是，每當(dāng)看到新聞里播放許許多多的過(guò)家。地區(qū)，因?yàn)椴荒芎湍老嗵幎鴳?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，那段美好的時(shí)光就會(huì)以極快的速度傳進(jìn)我們的腦子里:要是全世界都有以前那種氣氛就不會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，也能得到和諧家園那該多好呀!
我們討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，不想讓戰(zhàn)爭(zhēng)剝奪我全世界人民向往和平的心靈，讓我們重新振作起來(lái)保衛(wèi)那朵嬌嫩的和平之花，讓它再度綻放，為我們制造更多和諧的家園!
和諧作文 24
讀了《熱愛(ài)祖國(guó) 唱響和諧》這本書，我有很多感悟。這本書共有6個(gè)不同內(nèi)容的故事，其中《人與自然和諧相處》是這篇里面的內(nèi)容讓我感悟最深。 《人與自然和諧相處》是第6篇里的內(nèi)容。它主要是讓我們要愛(ài)護(hù)大自然，保持生態(tài)良好，要做到人與自然的.和諧。
青蛙可以說(shuō)是莊稼的守護(hù)神，因?yàn)樗軒椭f稼消滅害蟲，不要讓莊稼受到害蟲的糟蹋�？汕嗤苷诖罅繙p少，害蟲不斷的糟蹋著莊稼。這是為什么呢？原來(lái)是有些貪心的人把它們抓去換成了錢，然后青蛙又成了桌上的美味佳肴，被人吃進(jìn)了肚子里。所以莊稼才會(huì)遭到害蟲的毀壞。 那些抓青蛙的人�。�
你們知道這是幫了害蟲的大忙嗎？青蛙保護(hù)了莊稼，給農(nóng)民增加收入，減輕了農(nóng)民們的勞動(dòng)。而你們卻把青蛙抓去換成了錢，讓害蟲有機(jī)可乘嗎？ 希望那些抓青蛙的人們，收回你們的雙手吧！讓我們一起保護(hù)莊稼的這些朋友吧！
樹木可以抵抗風(fēng)沙、洪水等許多自然災(zāi)害，還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣讓我們呼吸。樹木的好處多大��！可有些人卻亂砍伐樹木，使樹木越來(lái)越少。還有些常常浪費(fèi)紙，以為有錢就可以買到紙，他們卻不知道自己浪費(fèi)的紙等于多少棵大樹。 如果再這樣下去，我們的世界將會(huì)變成什么樣？
同學(xué)們，我們一定要節(jié)約紙，不要再浪費(fèi)了。還有那些砍樹的人們，讓我們一起愛(ài)護(hù)大樹，多種樹，保護(hù)樹木就等于保護(hù)我們自己。
和諧作文 25
歷史的車輪滾滾向前，碾過(guò)一徑泥濘。推開了記憶斑駁的大門往昔崢嶸歲月如時(shí)光影壁上的幀幀畫面，裹著土地渾濁的硝煙，夾雜著雪與淚的腥風(fēng)，于歷史的塵埃中一幕幕浮現(xiàn)。
江水滔滔，百萬(wàn)雄師橫渡長(zhǎng)江，凝聚著奮起地國(guó)人對(duì)解放和平的吶喊;白洋淀里，鮮嫩的'蘆花展開紫色的絲絨隨風(fēng)飄散，傳揚(yáng)著自信自尊的老英雄智勇抗敵的痛仇快意;被炮火燒焦的土地上燃起熒熒紅燭燃燒著一位深沉強(qiáng)烈的愛(ài);潔白的信封上一位作家對(duì)強(qiáng)盜妄圖粉飾罪惡行徑的斥責(zé)和聲討;鮮花一樣的孩子們?cè)谒劳雒媲氨牬箅p眼，來(lái)不及表達(dá)的愛(ài)是對(duì)無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)最好的控訴。
在這里，在這個(gè)個(gè)社會(huì)上，和諧才是最重要的。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，而今，維護(hù)祖國(guó)的安定才是，讓祖國(guó)繁榮昌盛，成為新時(shí)代每個(gè)華夏兒女的責(zé)任。我們要大膽地迎上去，成為時(shí)代的弄潮兒，披荊斬浪，讓神州處處展現(xiàn)新的明麗色彩，讓我們的家園芳香四溢，歌聲飛揚(yáng)。
在這個(gè)世界上，在這個(gè)社會(huì)上，和諧是最重要的。
有了和諧，戰(zhàn)爭(zhēng)的銷煙隨風(fēng)而去，留下的只是裊裊炊煙。
有了和諧，失去家園的孩童們不會(huì)嘶竭哭泣，展現(xiàn)的只是一片歡聲笑語(yǔ)。
讓我們順應(yīng)歷史潮流，為祖國(guó)的富強(qiáng)而加倍努力學(xué)習(xí)吧!讓我們珍惜這來(lái)之不易的勝利和幸福安寧的生活環(huán)境，為維護(hù)世界和平，社會(huì)和諧作出自己的貢獻(xiàn)吧!
和諧作文 26
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光……”和諧創(chuàng)造自然美，和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌——程燁鵬，向來(lái)都是“仇人”幾乎沒(méi)有一天是不打“陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的。
有時(shí)，我們還要在桌子中間畫上一條“三八線”，以此來(lái)劃分領(lǐng)地，只要有哪一個(gè)人的.胳膊敢越雷池一步，另一個(gè)人就會(huì)立即把他頂回去；頂不回去，那就會(huì)板著臉去告訴老師，弄得“戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影”幾天都不消散。無(wú)論上課還是下課，我們倆都虎視耽眈注視著對(duì)方平共處是不害，自己也沒(méi)損失的，”這是瑞士的史比德勒說(shuō)的。是的，只要人們多一些和諧和寬容，就不會(huì)受傷了；多一點(diǎn)理解和尊重，世界不就會(huì)變成美好的人間嗎？時(shí)光匆匆，流年似水。
不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開好奇的心仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們坐在同一個(gè)“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。
和諧，便是不和諧中的一種完美。
和諧作文 27
晨曦的柔光射在窗臺(tái)的魚缸上，魚缸里的魚感謝陽(yáng)光的恩賜歡快地游著、鬧著。魚缸里原有“老住戶”五條，和我昨天買來(lái)的三條魚倒在一起，相安、諧調(diào)。5+3的和是8，八條魚配合得很適合。游動(dòng)著的水面折射出的'光斑五光十色，好看極了。
陽(yáng)光的寬容、“老住戶”的包容和爸爸媽媽輔導(dǎo)我作業(yè)的情景，這不是一幅和諧的家庭畫卷嗎？我也很自然地想到漫步在西湖邊的快樂(lè)：幾只小松鼠正在樹干間竄來(lái)竄去，任憑人聲、車流聲有多么大，它們也依然怡然自得。我忽然覺(jué)得：人與自然是多么和諧。
其實(shí)和諧就是一種愛(ài)的表現(xiàn)，人與人之間充滿愛(ài)，就能享受到愛(ài)的甜蜜。 在我們學(xué)校，就有這么一次活動(dòng)，我們將自己的書本、玩具拿出來(lái)進(jìn)行義賣，所得款項(xiàng)全部捐給需要幫助的小伙伴。那一天我們共得7300多元，這些錢分別捐給了得了脆骨病的大姐姐、嵊泗地區(qū)的貧困學(xué)生、明珠實(shí)驗(yàn)學(xué)校的貧困小伙伴。
我記得2006年度“感動(dòng)中國(guó)”人物——河北省衡水市棗強(qiáng)縣農(nóng)婦林秀貞，三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。她說(shuō)她母親這樣教育她：人人管閑事，世上無(wú)難事，人人都幫人，世上無(wú)窮人。多樸實(shí)的話呀。如果我們的社會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)林秀貞，讓大家一起互相幫助，每一個(gè)都能常懷感恩的心善待自己、關(guān)愛(ài)他人，和諧社會(huì)何愁不能實(shí)現(xiàn) 。
有一首歌這樣唱道：“只要只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！痹负椭C之花在我們心中永遠(yuǎn)燦爛綻放！
和諧作文 28
有人說(shuō)，和諧來(lái)自于一句話；有人說(shuō)，和諧來(lái)自于一個(gè)動(dòng)作；有人說(shuō)，和諧來(lái)自于一副全家福；其實(shí)和諧來(lái)自于那份陌生的愛(ài)。
時(shí)間雖流逝的瘋狂，但我卻感覺(jué)就像昨天發(fā)生的一樣。那天我和媽媽高高興興地來(lái)到KFC，這里人山人海，但每個(gè)人都帶著不同招牌的微笑，我坐在椅子上等待著“全家桶”的到來(lái)，一個(gè)尋找位置的婦女牽著一位大概四五歲的小女孩吸引了我的視線，婦女環(huán)視了一周，跟身后的小妹妹說(shuō)：“寶貝，我們下去吃好不好啊，這里沒(méi)位置了�！蹦莻�(gè)小妹妹嘟著粉嫩嫩的小嘴，稚氣地說(shuō)：“不好，我要去那里玩滑滑梯。”小妹妹邊說(shuō)邊指了指擠滿小孩的角落。不管婦女怎么勸說(shuō)，女孩就是不動(dòng)搖，最后婦女只好連拖帶拽地拉著她向樓梯走去，小女孩那“嗚嗚嗚……”的`哭聲引起了好多人的注意，一個(gè)年輕的媽媽向那位婦女勸說(shuō)道：“小孩子喜歡就讓她在這吧，我這有位置呢�！币粋�(gè)滿頭白發(fā)的老奶奶和藹地說(shuō)：“我這個(gè)老家伙自己吃也挺孤單的，要不你們就當(dāng)做善事�！敝車懤m(xù)響起一句句溫暖人心的話語(yǔ)，小妹妹還沒(méi)等婦女答應(yīng)，笑嘻嘻地向座位走去，婦女激動(dòng)地給大家鞠了躬，大家都笑著接受了，連我也被感染了，這感覺(jué)就像一家人，雖然陌生的面孔，陌生的笑聲，陌生的話語(yǔ)，但卻讓人感到溫馨。
和諧就像十指緊扣，只有互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，互相關(guān)心，才能創(chuàng)建和諧社會(huì)。
和諧作文 29
家，是幸福的港灣。家，是溫暖的愛(ài)巢。家，是我成長(zhǎng)的搖籃。和諧應(yīng)該成為家庭的旋律。
在我們家，一般都不會(huì)發(fā)生什么爭(zhēng)吵，白天大家各忙各的，只有在夜幕降臨的時(shí)候，大家都像歸巢的小鳥一樣，回到了家里，晚飯后媽媽陪著我寫作業(yè)，爸爸看看報(bào)紙，玩玩電腦，一家人真是其樂(lè)融融。
不知從什么時(shí)候開始，爸爸成了位標(biāo)準(zhǔn)的股民了，只要一有時(shí)間就會(huì)坐在電腦前，研究起股票來(lái)，股票市場(chǎng)一路飄紅時(shí)，爸爸媽媽喜笑顏開地討論著他們的“股票經(jīng)”�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，前段時(shí)間股票開始起起落落，他們的情緒也就跟著起伏不定了。 這幾天，股票像飛奔的瀑布一樣，一落千丈，爸爸看著低陷的日線圖愁眉苦臉，媽媽也是滿臉的不開心，為了股票他們開始相互埋怨，你一言，我一語(yǔ)，后來(lái)越說(shuō)越生氣，聲音也就越來(lái)越大。眼看著一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)“就要開始了，這樣下去可不得了，我得制止呀，于是我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，跑到他倆的中間，拉著他們的手，然后清了清嗓子，搖頭晃腦地說(shuō)道：“別吵啦!別吵啦!沒(méi)聽說(shuō)過(guò)黎明前的黑暗嗎?現(xiàn)在就是那最黑暗的一段時(shí)光，你們得沉得住氣，耐心地等一等，總有一天還會(huì)漲上來(lái)的.，黎明會(huì)來(lái)到，太陽(yáng)會(huì)升起來(lái)的”。爸爸媽媽一聽先是一愣，接著哈哈大笑起來(lái)。爸爸還一個(gè)勁地夸有遠(yuǎn)見。
是呀，和諧的家庭需要我們共同創(chuàng)造，無(wú)數(shù)的和諧家庭，將越會(huì)來(lái)越多，讓我們共同努力，創(chuàng)造更美好的和諧社會(huì)。
和諧作文 30
家庭、學(xué)校、社會(huì)追求和諧，多么美麗而又溫馨的字眼。然而有多少人能夠體會(huì)到這一字眼的真正內(nèi)涵。世界上國(guó)家和國(guó)家之間追求和平，又有多少人在期盼，希望世界大同沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。創(chuàng)建和諧的社會(huì)需要時(shí)間，也要靠大家的力量才能完成。
首先要從小的地方做起，家庭要追求和諧安定，一定要避免父子爭(zhēng)吵，夫妻爭(zhēng)斗，兄弟姐妹搶奪。學(xué)校要追求和諧一定要避免師生對(duì)立，同學(xué)吵架。人人以和為貴，心平氣和地與別人交談難道不好嗎？非要爭(zhēng)吵才有結(jié)果嗎？正所謂”家和萬(wàn)事興”。夫妻和睦生活，親人和諧幫助，同學(xué)之間互相友愛(ài)，增進(jìn)了彼此間的情誼，社會(huì)更加融洽。何樂(lè)而不為呢？
學(xué)校里，同學(xué)們打打鬧鬧，一不小心就會(huì)出現(xiàn)一些安全事故。如果我們能彼此間建立友誼關(guān)系，就不會(huì)發(fā)生意外，同學(xué)之間互相幫助互相學(xué)習(xí)，成績(jī)必然進(jìn)步提高。同學(xué)間如果不和睦共處的現(xiàn)象越來(lái)越多，有的甚至互相打架，至使整個(gè)集體成為一盤散沙。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)，又怎么會(huì)提高效率呢？答案只有一個(gè)字：和。和諧共處、心平氣和地生活只有百利而無(wú)一害。
和善的人受別人歡迎，和睦的'家庭受人羨慕，和諧的國(guó)家受別國(guó)的人的尊敬。一個(gè)擁有和的地方，就是一個(gè)樂(lè)園，就會(huì)擁有凝聚力，讓整個(gè)地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓它成為一個(gè)真正的和諧樂(lè)園。和諧的家庭，和諧的校園，和諧就是一個(gè)最重要的部分。如果整個(gè)世界都和平共處，那么這個(gè)世界將變得多么美好。
和諧作文 31
“漳州”，一提起這個(gè)名字，我的心中別提有多自豪了。她那優(yōu)美的 風(fēng)景，熱鬧的街市，最后加上高大的樓房，組成了一幅美好生活的風(fēng)景 畫——自然和諧加上文明社會(huì)的美景。
漳州，是個(gè)充滿綠色的城市，如盤旋而上的天城山，綠樹成蔭的圓山， 還有獨(dú)特風(fēng)格的芝山，等等。他們使漳州充滿生機(jī)，不會(huì)單調(diào)。它們就 好比是裝飾品，點(diǎn)綴著漳州這幅美麗的畫卷。
漳州，也是一個(gè)象征著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)達(dá)都市。當(dāng)你漫步在“夜市”， 一眼就望見豪華明麗的店前招牌。每個(gè)店門都鑲嵌著五顏六色的圖案，似 乎走進(jìn)了一個(gè)五花八門的“五彩城”。它們的'鮮艷色彩，使漳州不會(huì)因只 有自然風(fēng)景顯得那么的單調(diào)，而是有鮮明色彩的混合顏色，使“畫卷”上 的景物更加鮮明、突出、美麗。
漳州，不僅風(fēng)景優(yōu)美，還有本地特有的正宗風(fēng)味小吃。其中，打魯面 是最出名的。魯面，外表雖然是黃土色的，但是，當(dāng)進(jìn)嘴里就有一種入口 極化的感覺(jué)。再吃一口配料，仿佛到了仙境一樣美妙。就這樣吃了一口， 你還想再來(lái)一口，折真是絕頂美味！
說(shuō)到這里，你是否口水及流了？倒也是，“食不可擋”嗎！這句話說(shuō) 得很對(duì)。
當(dāng)然，漳州的人民可不是個(gè)個(gè)都貪吃，他們每天清晨起早，匆匆買了 饅頭就去工廠上班。他們?nèi)蝿谌卧�，從�?lái)不會(huì)嫌干活勞累，疲憊。
漳州人民，令人無(wú)比敬佩，他們每次遇到別人有困難時(shí)，總是伸出援 助之手，幫他們走出困境。
漳州，一幅美麗的圖畫，里面的景物五彩繽紛
和諧作文 32
社會(huì)需要和諧，漳州需要和諧，校園、家庭都需要和諧。和諧如風(fēng)，看不見，但它不像水無(wú)味，它用著溫暖的心，點(diǎn)亮世界上每一張臉，重心找回笑容，讓世界充滿著快樂(lè)。同學(xué)之間有和諧：我們班有一位優(yōu)秀的學(xué)生——吳毅鳳，她不拋棄不放棄每一位后進(jìn)生，每天她都認(rèn)真地幫助著同桌——張錦榮，監(jiān)督他上課，幫他講解難題，用著微笑點(diǎn)亮他心中的濕柴，發(fā)出星星般迷離的光點(diǎn)。
師生之間也有和諧：每一位老師責(zé)任重大，他們用著一生的'心血，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，在一次升旗儀式上，邱志鑫同學(xué)因低血糖而昏倒在操場(chǎng)上，是我們的園丁，把他背進(jìn)門檻處，讓他及時(shí)喝下了白糖水，不然他的生命將有可能受到病魔的攻擊。
上課時(shí)，老師就像彎彎的月亮掛在夜晚的天空中，我們就是星星，分部在四周吸收著光茫。家人與你之間同樣有著美好的和諧生活：當(dāng)你生了一場(chǎng)病，父母的表情是那樣沉重，那樣著急，有時(shí)徹夜難眠，時(shí)時(shí)刻刻想著你，當(dāng)你的病好了，他們又是那樣欣喜若狂；天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，如果你還穿著件單薄的衣裳，父母總會(huì)板著臉說(shuō)：“大冷天的，穿這么少，待會(huì)兒感冒，多穿幾件！”雖然父母板著不高興的面孔，但這也是一種和諧的體現(xiàn)；當(dāng)你因?yàn)榇煺鄱械奖瘋麜r(shí)，家人總會(huì)用最貼心的話語(yǔ)，鼓勵(lì)你重新站起來(lái)，也許，那才是對(duì)你最大的安慰…………
和諧就像一把神圣的火炬，在世界人民間傳遞。
和諧作文 33
最近我讀了一本書，書名叫做《走進(jìn)和諧的春天》，在這寒冬臘月、寒風(fēng)刺骨的冬季，它就猶如一道金色的光輝，溫暖了我們所有人的心扉。
這本書是圍繞著“和諧”這個(gè)主題，層層剝開，層層深入。書中寫道：“和諧”是人們樸素而美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快。和諧是平安、安寧的出發(fā)點(diǎn)�！昂椭C”是時(shí)刻以自己的方式，向你致意。
和諧社會(huì)需要誠(chéng)信友愛(ài)；需要有人付出；甚至需要付出生命。2007年11月30日中午11時(shí)，駐進(jìn)化某部軍官孟祥斌，為救一名素不相識(shí)的'輕生女子，縱身跳下了10米高的城南橋下，最終，輕生女子得救了，而我們這位偉大的英雄孟祥斌叔叔卻永遠(yuǎn)離我們而去了……孟祥斌叔叔這壯烈的一跳，使深藏在人們心中的真情都一起放發(fā)出來(lái)，悲痛中，每一個(gè)善良的人都用自己獨(dú)一無(wú)二的方式來(lái)表達(dá)對(duì)英雄真誠(chéng)的敬意和深深的敬佩……整個(gè)金華市因此感動(dòng)！整個(gè)中國(guó)因此感動(dòng)！
“和諧”體現(xiàn)在各方各面，如孟祥斌叔叔這樣，以自己的生命譜寫和諧的“樂(lè)章”，將永遠(yuǎn)蕩漾在我們的腦海里。作為我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建和諧社會(huì)需要我們做很多：遵守交通規(guī)則，在學(xué)校遵紀(jì)守法，提倡綠色環(huán)保，樂(lè)于助人……
最后我想說(shuō)的是：讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)、和諧的環(huán)境吧！
和諧作文 34
諸暨的新農(nóng)村，簡(jiǎn)直與城鎮(zhèn)沒(méi)什么兩樣：一條條高低不平的石子路沒(méi)有了，取而代之的是寬闊的水泥路；路邊隨意亂倒的垃圾沒(méi)有了，取而代之的是小房子造型的垃圾桶；以前一間間矮小的木結(jié)構(gòu)房屋沒(méi)有了，取而代之的是一排排整齊的小洋房……
在街巷兩旁，一棵棵高大挺直的白楊樹，靜靜地站立著。離街巷不遠(yuǎn)的小路邊，沒(méi)有那吱呀作響的板車，也沒(méi)有眾多的搬運(yùn)車，只有幾輛嘀嗚鳴響的'小汽車。小巷仍然是原來(lái)的小巷，又不再是原來(lái)的小巷。古樸中更添了新意，煥發(fā)著現(xiàn)代化的氣息。
初秋的天，湛藍(lán)、空遠(yuǎn)。小巷的路，也顯得整齊、潔凈。白楊樹，經(jīng)過(guò)夏日的洗禮，更加郁郁蔥蔥了。
近幾年，村里將原有的戲臺(tái)改成了活動(dòng)中心。每到重大的節(jié)日，或者誰(shuí)家辦喜事，村里就會(huì)演三天的戲，到時(shí)候全村的人都會(huì)聚集在這里。戲臺(tái)旁的大樹下擺著各式各樣的小攤，賣瓜子的、賣玩具的……沙沙的炒貨聲和著迷人的香味勾得我們涎水直流。小孩子們?nèi)滩蛔±笕说叫傔吷希轮I。大人是不會(huì)忍心拒絕的，總是欣然地買上幾元錢。捧著零食的我們美滋滋地跑回椅子上，一邊和鄰居孩子們打鬧，一邊有一搭無(wú)一搭地看戲。戲子們穿著漂亮的古裝戲服，演繹著才子佳人的愛(ài)情，臺(tái)下的人也跟著長(zhǎng)吁短嘆。整個(gè)村莊仿佛融化在這熱鬧而又充滿溫情的節(jié)日氣氛里。
和諧就好像是造房子，我們呢，就好像建筑工人，靠我們每個(gè)人加塊磚、添塊瓦。讓我們一起，來(lái)共建和諧新農(nóng)村！
和諧作文 35
家庭和媽媽生病了，躺在床上。傍晚回家說(shuō)她頭疼，渾身不舒服。爸爸拿來(lái)溫度計(jì)量體溫，��！38度。他捧來(lái)一堆花花綠綠的藥，我提著熱水瓶、涼水壺和一個(gè)杯子，跟在后邊。爸爸問(wèn)她要不要上醫(yī)院打針，“算了吧”媽媽回答�！澳蔷投嗪赛c(diǎn)水�！蔽艺f(shuō)著倒上滿滿一大杯水，媽媽只好乖乖地把水喝了。家里人都非常體貼她，讓她靜靜地休息。媽媽在家里休息了一天，這一天我都陪著她，希望她早日康復(fù)。鄰居和前幾天我們鄰居小弟洋洋的太太去逝了，那個(gè)太太非常喜歡我。逝前幾個(gè)禮拜，聽見我放學(xué)上樓的聲音，還特地讓人把她抱出家門來(lái)看我。
爸爸媽媽和我都非常難過(guò)，送了一個(gè)花圈，為太太焚香送行，好人有好報(bào)，愿太太在天堂一切平安！社會(huì)和前幾天，一場(chǎng)特大暴雪降臨人間，回家過(guò)年的路全都被封閉了。許多農(nóng)民工滯留在火車站、汽車站，心急如焚，束手無(wú)策。天災(zāi)無(wú)情人有情，杭州的市民紛紛出錢出力，為他們安排住處，提供各種方便挽留他們?cè)诒镜剡^(guò)年。我問(wèn)爸爸：和諧到底是什么？和諧社會(huì)能用一句話來(lái)描述嗎？爸爸陪著我回想起上面三件事的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我想想三個(gè)故事有什么共同之處。我又一次回到三個(gè)故事的情景中，故事里的每個(gè)人都是用自己熱忱的心溫暖身邊的人。正是這種友善、寬容和仁愛(ài)，凝聚起一股無(wú)形的力量，戰(zhàn)勝病痛、戰(zhàn)勝天災(zāi)、超越死亡。哦，原來(lái)和諧一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)，一點(diǎn)也不空洞。為人即為己，沒(méi)有戒備和隔閡，只有親近與互助。和諧，就是你我心手相擁！
和諧作文 36
冬日消融的雪，澆灌出一片春色花，也在此刻綻放了。
“一花一世界，一樹一菩提”，花與花不同，只在水光波影中，一次花開便有一江春色，一次花落便有一地排紅「 繽紛艷麗的花在夕陽(yáng)的照射下，映得世界流光溢彩花的美麗，不在一枝獨(dú)秀中綻放，rrn在一江春色、一輪落日的映襯下蓬勃生春這便是和諧之一意，是映襯的和諧有了這和諧，才有 “暮春三月，群鶯亂啼，雜花生樹”這般沁人心脾的千古名句 一洞瀑布，碎瓊亂玉，造就這美景的，不是水;竹影婆要，搖曳生姿，練就這韻美的，不是風(fēng)、沒(méi)有側(cè)立千切的`絕壁，好水難為瀑;沒(méi)有繽紛交錯(cuò)的翠竹，勁風(fēng)不生姿)這亦是和諧之一意，是對(duì)比的和諧、 花開花落皆有香，飛暴翠竹競(jìng)生芳在自然中，我仿佛已經(jīng)感受到了和諧的況味，心頭不由有一種香馨溢出、。
如果大自然也會(huì)有心靈的話，那和諧的它就會(huì)為我們飄散縷縷迷人的清香。伴著這樣美的感受，我進(jìn)一步想到了人的和諧、 和諧并不一定體現(xiàn)在“板橋殘霜”一般渾然天成。討比的和諧則更有深度，更為突出、正如人生在世，想要一輩子一帆風(fēng)順，一片通途，只怕是癡人說(shuō)夢(mèng)而已。不苦心志，何能擔(dān)大任? 不勞筋骨，怎能成名就?霍金在殘疾以后，才有了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的醒世之著;海倫·凱勒在先天失明、失聰?shù)娜f(wàn)丈深淵之中，才學(xué)得堅(jiān)毅不屈，為世人稱頌。 古語(yǔ)有云:為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈看破紅塵的佛祖亦云:慈悲為懷這同樣是和諧，是飄香的和諧，是生靈與生靈間的和諧。
和諧作文 37
自從我讀了這本書后，得到了很大的啟發(fā)，作為一個(gè)人都要熱愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧！ 書中介紹了做一個(gè)人要有誠(chéng)信，公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求，要平等對(duì)待每一個(gè)人，反對(duì)不公平的競(jìng)爭(zhēng)，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而傷害別人，這樣才能建造和諧社會(huì)。 小參謀張思涵只有六歲，個(gè)子比講臺(tái)高不出多少，她談的卻是全社會(huì)都關(guān)心的如何看待學(xué)生的考試成績(jī)，如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的問(wèn)題。這為小同學(xué)雖然只有六歲，但卻關(guān)心著全社會(huì)所關(guān)心的問(wèn)題。
在眾多和諧故事中，我喜歡的是第三篇，故事中說(shuō)一藥品生意老板徐剛熱情待客，經(jīng)常有顧客請(qǐng)他幫助買一些難買的 藥品。一位美國(guó)客人要買丹參葉子和莖，可從沒(méi)有人賣過(guò)這些，但徐剛?cè)匀淮饝?yīng)幫找。 我還喜歡《背著曉東上學(xué)堂》，這個(gè)故事講：一個(gè)叫孫立軍的同學(xué)每天都背著一位殘疾人唐曉東上下學(xué)，堅(jiān)持了九年，讀完了這篇故事后，我很感動(dòng)，覺(jué)得孫立軍是個(gè)非常有愛(ài)心的'人，我更能感受到：在孫立軍的 心里，幫助別人也是一種快樂(lè)，我真佩服他！柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：公平即和諧，沒(méi)有了公平就沒(méi)有了和諧！
讀完這篇文章后我知道了，對(duì)待每一個(gè)人都要公平，不能看他是殘疾人就歧視他，應(yīng)該多多幫助他。 這本書真好！我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量！受到更大的啟發(fā)。
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