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        時間:2021-06-11 09:38:09 合作 我要投稿

        【必備】合作作文六篇

          在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的合作作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】合作作文六篇

        合作作文 篇1

          9月25日 星期四 陰有小雨

          改革的道路是曲折的,但前途一定是光明的!歡迎你的討論!

          新課改倡導學生“主動探究、合作交流”的學習方式,以改變以往過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的弊端。當前,小組合作學習較好的體現(xiàn)了新的學習方式,正倍受師生的青睞。在此談一談我在開展小組學習中的一些心得和體會:

          一、合理分組,便于評價。

          我以4人為一組,全班分為16個小組,每組設一小組長,再安排四名課代表(可兼任組長),形成老師—課代表—小組長—組員四層結構網(wǎng)絡。為充分發(fā)揮小組的作用,按照“組內(nèi)異質,組間同質”的原則,小組內(nèi)四個同學水平各異,并盡可能按男女生分開,如兩個男生,兩個女生或四個男生等,各組之間盡可能水平相當,便于下一步的比較、評價。小組成員確定之后,并非一成不變,一段時間后進行重新調整。如果需要個別調整,要經(jīng)老師同意,還要由當事人雙方同意且小組組長同意。學生一旦分到組內(nèi)后,小組就成為老師評價的一個單位,作為整體進行考評。

          二、制定制度,有章可循。

          為有效的開展小組學習,我們制定了可操作性強的學習制度。我先讓課代表草擬,之后和老師共同制定初稿,再在班內(nèi)進行通過,最后將“數(shù)學學習制度”張貼在教室里,大家共同監(jiān)督制度的實施。

          附:我班的數(shù)學學習制度(不斷完善)

          (1) 上課小組回答正確一次+1分,一節(jié)課小組回答四人不能重復,一人回答不好,有一次補充機會。上課紀律不好小組一次—1分。課下練習全組完成后交給老師,全部過關全組+1分。

         。2)講課小組+5分,如多個小組愿意講課可用抽簽等方式?jīng)Q定。講課時間不得超過20分,每個同學最多可提問三次。

         。3) 當天的任務過關必須在下午走之前完成,否則記學習任務未完成小組一次—5分,對學習困難同學在學校靜校時間仍未完成,推遲到第二天大課間。個人有三次不能按時完成在小組中除名。

         。4)正式作業(yè)全組得100+優(yōu)一次+2分,家庭作業(yè)、星期天作業(yè)來校之后,檢查有會而未做者按學習任務未完成小組一次—5分。

         。5)每天小組加分情況由課代表進行記錄,每周一公布上周小組得分情況。每兩周按小組積分調小組位置。

          每學期按期中、期末兩次數(shù)學成績重新確定小組成員。

         。6) 學生考試作弊一次扣小組10分,扣本人卷面分10分。

          實踐證明:通過制定獎罰分明且行之有效的學習制度,并持之以恒的貫徹執(zhí)行,大大增強了學生的合作意識、競爭意識,形成凝聚力強的團隊精神,達到個人與集體的“雙贏”。

          三、充分運用,學好數(shù)學。

          改變傳統(tǒng)課堂教學,把課堂真正交給學生。實行小組學習之后,我把學生學習知識的程序分為三步,一是個人自學階段。這一環(huán)節(jié)由學生個人在課下完成,提前預習第二天的新課,目的是理解基礎知識,標清自己認為的重難點,解答練習題等。二是課上老師不再直接講課,而是開門見山,點明本節(jié)研究內(nèi)容,明確學習任務,然合各小組成員把課前預習的結果和疑難拿到小組進行交流、討論,進入學習的重要環(huán)節(jié)。老師到各小組參與討論,鼓勵發(fā)言,指導方法,解答疑難。經(jīng)過約15分鐘時間,達到個人提高認識,小組統(tǒng)一結果,力求人人能代表小組展示本組成果的程度。三是在充分發(fā)揮了學生學習能動性基礎上,由老師引領學生強調本節(jié)重難點、易錯點,歸納知識點,通過教師提問或小組發(fā)問,再由小組代表回答,若回答不完整,則可由其它小組補充,回答好的全組受表揚,并記錄一次,通過小組之間競爭比賽,調動了學生的表現(xiàn)欲望,回答問題的積極性,班內(nèi)氣氛熱烈,有時全班同學都舉起手爭搶要回答,在以往的教學中,到初中要看到學生“小手如林”的場面,還真不多見。

          我認為,通過開展小組合作學習,真正使學生體會到了合作的“威力”,體驗到了學習數(shù)學的樂趣,使學生在輕松愉快中學到了很多知識。

          當然,一個新生事物肯定有這樣那樣的不足,不過一種學習方法能得到所有同學的贊成和支持,我們就應該堅定不移的摸索下去,總之,小組合作學習,是一個值得一試的好方法。一個值得深入研究的課題。

          附:學生對小組合作學習的看法:

          樊琳:小組合作,有很多的樂趣,有疑問,大家一起動腦思考,就會想出結果,快來體驗一下小組合作的樂趣吧!

          孫苗:小學,我們都是自己學自己,現(xiàn)在老師采用了以組為單位的方式學習,我覺得這個方法很好,這樣可以讓我們每個人都有團結互助、競爭合作的精神,一個人好不算好,多數(shù)人好也不算好,全班好才算好。我為老師的教育方法感到自豪。

          魏書豪:我們小組講課前,每一個成員都認真?zhèn)湔n,其中一個同學甚至把書上幾頁的空白處全部寫上內(nèi)容,經(jīng)過三天的預習后,我們成為班里第二個講課小組,在講課中各個組員發(fā)揮出色,不時贏得掌聲。我是最后一個出場,同學們和組員對我抱有很大的期望,我心里暗想不能辜負組員對我的信任,最后我成功了。通過小組講課,我更加理解了團結的重要性。

        合作作文 篇2

          今天,媽媽下班回來,手里有一枝百合花,上面有一朵花已經(jīng)開了,還有一朵還是花苞,還散發(fā)著清香。我問:“媽媽,這百合花從哪里來的?”媽媽回答說,是這樣的,今天中午媽媽公司旁邊新開了一家飯店,門口擺了幾個花籃。媽媽和同事去那里吃飯,媽媽的同事說:“這花真好看 !钡曛骶驼f:“送你們一枝吧!眿寢尯屯戮鸵蝗四昧艘恢Π俸匣,媽媽這枝是兩朵的,她同事的是五朵的。

          我問:“媽媽為什么不拿五朵的呢?”

          媽媽說:“因為每個人都有不同的想法,我覺得這枝漂亮!”

          媽媽還告訴我:“百合花產(chǎn)于中國、日本、北美和歐洲等溫帶地區(qū)。百合花有白、黃、粉、紅等顏色!

          我寫日記時,還能聞到百合花的香味。

        合作作文 篇3

          對于自然界的萬物,乃至人來說,無處不在“合作”。個體要合作,整體更要合作。合作可以節(jié)省時間,提高效率,還可以更好的取眾人之長,補一己之短,便于成功。

          就拿吃飯來說吧,只是張張嘴罷了,這個簡單的'動作,卻需要身體內(nèi)眾多的器官的分工合作。首先,嘴要先品嘗食物,然后,由器官組成的系統(tǒng)來消化食物,最后再由他們把食物的營養(yǎng)留在體內(nèi),把廢物排出體外。

          與個體一樣,整體也是要合作的。

          在各個生產(chǎn)部門,都是通過分工合作,其至幾個大企業(yè)合作。這也是司空見慣,不足為奇。比如生產(chǎn)一輛小汽車,一個工人能獨自完成嗎?不能,但不是絕對否定。因為更多的人是通過合作完成的,你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝,經(jīng)過許多人的合作,才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車。

          合作無處不在。即便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神,才能生存下去。世間萬物都要遵守自然規(guī)則,人也如此。分工不同卻組成一個和諧的社會。

          合作,其實市是一件快樂而又有效率的事,卻往往被我們所忽略。合作,會更好地讓一個人學會獨立、進取,有團結奉獻精神。共承擔、共歡樂,增強我們的責任感。這樣,能更好地讓我們在人生的旅途中得到發(fā)展。一只筷子輕易地會被折斷,一把筷子會牢牢地抱成團,眾人拾柴火焰高嘛!

        合作作文 篇4

          詩可以表現(xiàn)出一個人的心情,一個人的心境。朗讀詩,感受詩人的意境,感受詩人的悲歡離合。

          還記得南唐后主李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的悲,還記得李清照的“簾卷西風,人比黃花瘦!钡谋,還記得馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯!钡谋

          還記得杜甫的“會當臨絕頂,一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢,帶月荷鋤歸!钡臍g樂,還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”的歡樂。

          還記得李白的“游云游子意,落日故人情!钡姆蛛x,還記得王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!钡姆蛛x,還記得李商隱的“相見時難別亦難,東風無力百花殘!钡姆蛛x。

          還記得蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟!钡淖T,還記得白居易“最愛湖東行不足,綠茵茵里白沙堤”的情趣,還記得孟浩然的“待到重陽日,還來就菊花”的期望。

          一首詩表現(xiàn)了一個朝代的興衰,一首詩表現(xiàn)了一段社會時期的變故,一首詩表現(xiàn)了一個詩人一生的悲歡離合。

        合作作文 篇5

          擁有合作,才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心,齊力斷金。”一個人的力量太小,只有擁有合作,才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船,需要風浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒,需要母體的滋養(yǎng)。

          合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置,積累了大量精確可靠的資料,但不善于理論思維和科學整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒,并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合,終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn),揭開天體運動的秘密。沒有合作,哪來的行星運動三大定律?

          合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功,并使完璧歸趙,被趙王重用。擔任趙國宰相時,廉頗將軍居功自傲,十分不服氣,并處處刁難。藺相如為了國家的利益,對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后,非常慚愧,親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作,是趙國日漸興旺,將相和被傳為歷史佳話。沒有合作,哪來的國家興旺?

          合作是開往成功的列車。公元前318年,楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略,但是由于眼前利益,不能很好的合作,導致失敗。若各國在當時精誠合作,集中各國兵力,物力和財力,是一定能夠打敗秦國的,所以說擁有合作,才能擁抱成功。

          讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔;讓我們在合作中擁抱成功。

        合作作文 篇6

          曾經(jīng)有位哲學家說過這樣一句話:一滴水怎樣才能不干涸,那就把它放到大海里。

          運動會上,有一個比賽項目----山羊過獨木橋,規(guī)則是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨木橋,能突破對方阻攔成功過橋者獲勝,最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。但是,這次比賽中雙方居然打成平手,這可怎么辦呢?有人提議:要不兩隊同時獲勝,這不皆大歡喜。也有人提議:要不加賽一輪。如果是你,你更贊同哪一種看法?我會更贊同第一個人的提議,雖然第二個人的提議非常公正,但是萬一加賽又平局這可怎么辦?所以說,我會更贊同第一個人的提議,比賽不一定要爭個不相上下,你死我活,如果兩隊同時獲勝,大家互相結交朋友,收獲勝利的滋味,分享快樂的心得,這可謂是皆大歡喜。

          像這樣的例子,在生活中比比皆是。商場上,猶如一場比賽,各大商家明爭暗斗,最后必然有一方虧本。但如果各大商家合作聯(lián)盟,結果將會大不一樣,大家共同盈利,我想,這應該是最好的結局。國家亦是如此,各大國家團結協(xié)作,促進友好關系,維護世界和平,社會將會長治久安,百姓的生活也將感到無比幸福。

          合作從而達到成功的事例不僅僅局限于人類本身,動物也有此精神。例如一只鱷魚,它每次吃完食物,都會把嘴打開,有人好奇,這是為什么呢?因為它在等待一只鳥,幫它清理牙齒污漬,鳥兒把鱷魚牙上的殘留食物給夾出來并且吃掉,鳥兒自然也飽了,鱷魚牙齒也干凈了,它們互幫互助,這不是合作共贏最好的體現(xiàn)嗎?

          俗話說:無樹不成林,無水不成海。一棵樹的力量自然渺小,倘若有大風來臨時,它將迎來滅亡,但如果有許多樹呢?它們互相配合,一定能戰(zhàn)勝大風。一滴水,你無論將它放置于任何環(huán)境中,過一會兒,它將會消失原有形態(tài),但將它放入海里,我相信它絕不會消失。

          合作的力量是強大的,是無窮的。讓我們一起學習并傳承這種精神吧!它將會促進我們成長和發(fā)展,引領我們向上向善!

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