合作作文

精選合作作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的合作作文10篇，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，說：“今天，我們來玩‘兩人三足’的游戲�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師先宣布了游戲規(guī)則：把兩個人相鄰的兩條腿綁起來，兩人用三條腿前進(jìn)，行進(jìn)時不能跳著前進(jìn)，先到達(dá)終點的是勝利者。

　　我的伙伴是黃伸艷。我們把兩只腳綁起來，商量好走路的步伐，練習(xí)了一遍后，就信心十足地站在了起跑線上。

　　第一輪是兩組男生比賽，兩組女生也來比賽，選出兩組勝利的小組進(jìn)行下一輪比賽。我和黃伸艷邊走邊喊著口號，順利地到達(dá)了終點。

　　第二輪和我們比賽的是“陳馬”組合。一開始，他們一組配合得很好，超過了我們�？墒�，在轉(zhuǎn)彎的時候，兩個人同時往里轉(zhuǎn)，碰了一頭。于是就暈頭轉(zhuǎn)向，跌跌撞撞地往回走。而我們組步調(diào)一致，配合默契，大踏步的走到了終點，超越了他們，取得了勝利！

　　第三輪是四個男生和四個女生比賽，這比兩個人走可難多了，老師一聲令下，比賽開始了！

　　男生們靠著墻，連拖帶拉，連蹦帶跳地向前進(jìn)。而我們女生組的隊員互相攙扶，緩慢地走著。雖然我們先商量好了步伐，可是，因為我們走得太急了，左右搖晃。像一條蠕動的蟲子，艱難地挪移著步子。我的頭上冒出了汗珠，腳開始不聽使喚，終于挨到了終點。

　　通過這個游戲，我明白了一個道理，只有我們大伙兒齊心協(xié)力，團結(jié)一致，才可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩浇K點。

合作作文 篇2

　　今天，我們在作文班進(jìn)行了一場精彩的比賽——“繩子接力賽”。

　　早上，消息剛一發(fā)布，我們便面面相覷，感到莫名其妙。心想：這個游戲可能會在室外進(jìn)行吧，因為教室面積太小了，不過也可能在教室吧。果然，老師讓我們在室外進(jìn)行。

　　到了教室外面后，老師開始告訴我們規(guī)則了：分兩組比賽，每組出一個組長，再起一個隊名。每組的第一個人拿起放在對面窗戶下的繩子，第一個人拿兩根，系起來。然后跑回去與第二個人拍手。接著第二個人跑過去，和第一個人系好的的繩子再系在一起，拍手，以此類推，最后，哪組系的繩子長，那組獲勝。

　　我們組組長是馬唯一，外號小馬蹄，所以我們組叫做馬蹄組；另一個組組長是李佳倩，就叫做金星組，俗得很。

　　比賽開始了，只見鞏漢林趕快跑過去，對方的陳鵬，也快速地跑過去。二人跑到凳子旁后，互相握了握手。在大家看來是一種游戲中的友誼，不過我想，兩人真是不可理喻，這應(yīng)該是古代的“先禮后兵”，非常無恥。陳鵬顯然比鞏漢林快些，陳鵬回去后，和王潤德拍手，鞏漢林隨后就到，與組長馬唯一拍手，雙方都不分上下。比賽進(jìn)入了白熱化階段。到了我的時候，心里不由的緊張起來，不過我還是快快的系完了。我們組真是八仙過海——各顯神通，不過還是有些“小仙”不行。最后，我們組只輸了一小節(jié)。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們以失敗告終，但是我們得到了一份收獲、一個真諦——團結(jié)。

合作作文 篇3

　　在植物王國里有一種代表純潔與莊嚴(yán)的花朵，它長著美麗嬌艷的花朵，細(xì)長細(xì)長的身體猶如一位亭亭玉立的女子，花瓣微微向下卷曲，構(gòu)成了美麗的百合花。

　　記得那是一個周日，我按照常例在小區(qū)里晨跑，無意間發(fā)現(xiàn)了植株挺立，葉似翠竹的百合花。我蹲下身子，仔細(xì)的觀察這潔白無暇的“云裳仙于”，清新的葉子泛著綠意，潔白的花朵初綻嬌嫩，、這是我第一次這么近距離的凝視與欣賞一束百合花。

　　我顧不上繼續(xù)晨跑，回到家立即上網(wǎng)查找資料。

　　其實百合花原出生于神州大地，早在公元4世紀(jì)時，人們只將百合作為藥用，用來治療潤肺止咳，寧心安神，美容養(yǎng)顏，防癌抗癌，中國的百合花傳到世界各國后，也深受人民的喜愛，到了12世紀(jì)，，請保留此標(biāo)記把百合花定位國花，激勵人民為爭取獨立和經(jīng)濟繁榮而斗爭。

　　純潔的百合還有一個極具神話色彩的傳說。

　　亞當(dāng)夏娃受蛇誘惑吃下禁果后被逐出伊甸園，夏娃悔恨之余不禁留下悲傷的眼淚，淚水落地后化為潔白芬芳的百合花。

　　我回過神來，跑下樓找到了那株百合花......

　　瞧!它沐浴著陽光隨風(fēng)搖曳，它那嬌柔的花瓣，優(yōu)美的形態(tài)，宛如一位位閉月羞花的仙女在翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞答答的低著頭，好像是一位害羞的少女，掩面而笑。

　　其實每個人的心中都有一�；ǚN，每一�；ǚN都能長出純潔的百合，心靈的土地是濕潤而肥沃的，只要肯付出，汗水總能澆灌出美麗的百合。

合作作文 篇4

　　有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

　　魚可以暫時充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

　　由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

　　這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

　　日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮�！彼�的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當(dāng)時，日本正處于經(jīng)濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

　　在當(dāng)今的世界上，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細(xì)，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。

　　作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

　　同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，我們才能雙贏！

合作作文 篇5

　　我家的組合特別“超級”，為什么呢？因為性格不同，興趣不一樣嘛！組成了各種奇怪的幫會。

　　“花錢大使”老媽和“賺錢大王”老爸組成“錢幫”。

　　老媽特別愛花錢，只要見到喜歡的就買，堪稱“購物狂”，說起老媽的花錢病還有一個特別的原因，那就是我家的老爸很會賺錢，手段多得很！可賺了又舍不得花，這不倆人正好搭配組成了一幫。

　　“貪吃鬼”我和“美食家”奶奶組成了“食幫”。

　　我是個名副其實的貪吃鬼，可一個月老媽只給十元零花錢，那哪夠呀。正好“美食家”奶奶精通江南小吃、西方美點，經(jīng)常露一手，看得我呀口水直流。每次在我的美言下“美食家”就開始大顯身手，直吃得我肚子脹脹的，而奶奶呢則被我夸得暈呼呼的，忙了也開心。真是對超級組合！

　　“貪玩鬼”弟弟和“旅行家”爺爺組成“玩幫”。弟弟很貪玩，而“旅行家”爺爺也很貪玩，他們倆個互幫互助，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)！每天每小時每分鐘每一秒都想玩！只要走進(jìn)弟弟的房間你就會驚訝三秒，然后大喊一聲：“我也要”（大人除外）。果然有一次小王叔的兒子小軍來了，剛打開臥室門，他就如閃電般沖了進(jìn)去，瘋狂玩起來（弟弟也加入其中），一直到天黑了才依依不舍地被小王叔拖出來。

　　“幽默”表妹和“沉默”表姐組成了“快樂幫”。

　　我的表姐出奇地沉默，你就是千哄萬騙，耍盡嘴皮她也決不會睬你，表妹卻完全相反，她很活潑、可愛，還很幽默。當(dāng)表姐沉默時，表妹就會逗她開心：“我給你猜個題目：太陽花、茉莉花、玫瑰花哪個最沒力？”表姐面無表情地回答：“嗯，嗯是玫瑰花吧？““哈哈，錯了，是茉莉花，不是有一首流行歌曲叫作“有一朵美麗（沒力）的茉莉花嗎？”表姐還是毫無表情。好，我只好亮出決招“歷史上哪位名人跑得最快？”“不知道”“嘻――—應(yīng)該是曹操，不是有句名言“說曹操，曹操就到”嗎？

　　“哈哈”表姐終于笑了。

　　怎么樣？我的家庭組合超級吧？你的呢？――算了，不說了“美食家”開始做小吃了，“花錢大使”又準(zhǔn)備瘋狂購物，“旅行家們”也要出發(fā)了。該我“貪吃鬼“動身了，再見！

合作作文 篇6

　　什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好合作。

　　那次到奶奶家給奶奶祝壽，我們特地買了兩只雞，到奶奶家，因為我要去打掃客廳，其他人也要忙著拾掇，沒空管那兩只雞，怕他們跑，奶奶想到一個好辦法，把它們倆的腿系在一起，它們一定逃不了了�？茨莾芍浑u，呵！一個往左，一個往右，忙得不亦樂乎，這正是只因為不團結(jié)，不合作，才會這樣。其實如果它們團結(jié)合作，一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個弱點來對付它們，但是人有時也會犯雞同樣的錯誤。

　　那次學(xué)校舉行“齊心協(xié)力”比賽，我們班要和鄰班比賽，我和張偉分到一組，他就是和我成績不相上下的死對頭啦！我倆一會兒面面相覷，一會兒誰也不理誰，看到前面的同學(xué)越來越少，隨著陣陣歡呼，輪到我們兩個了，槍聲一響，我倆步伐不對，都“撲騰”一聲摔了個“狗啃地”，“喂，你干什么，沒看見我邁右腳嗎，你應(yīng)該邁左腳，”“你還說，是我先邁的腳，應(yīng)該你看我······”

　　我倆爭吵了起來，互不相讓，老師連忙過來調(diào)解 ，終于，我倆跑完了全程。

　　看來合作很重要啊！像孫權(quán)所說：“能有眾力，則無敵臾天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”不合作就很難有什么成就。讓彼此完美合作，成就自我吧！

合作作文 篇7

　　一天，媽媽領(lǐng)著我和哥哥到公園散步，我無意中發(fā)現(xiàn)樹下有一只死掉的毛毛蟲。我感到十分好奇，蹲下去仔細(xì)觀察。

　　有一只小螞蟻在毛毛蟲周圍來回的轉(zhuǎn)圈，不一會兒小螞蟻走了，我守在那里耐心的觀察著。沒過多久，就見一只、五只、十多只……小螞蟻在毛毛蟲周圍越聚越多，不一會兒，毛毛蟲就被小螞蟻們給抬起來了。它們齊心合力，把比自己大好多倍的蟲子，一步一步的搬回洞里。我真為它們感到驚奇。“人多力量大”這句話再一次得到了驗證。

　　只要大家齊心合力、互幫互助就沒有什么事情是辦不到的！李笑雨

合作作文 篇8

　　分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團結(jié)力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。

　　六年級上學(xué)期，我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語韻文比賽。在練習(xí)的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，藝文課有項作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般，展現(xiàn)出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。

　　分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和哥哥吵著玩計算機，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用計算機的.機會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中，是個不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮�！乖谶@個世界上，一個人的力量在強大，也無法戰(zhàn)勝幾個人團結(jié)合作所帶來的威力。

　　藉由分工的歷程，讓我看見別人的優(yōu)勢和長處；透過合作機會，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金�！拐莆辗止ず献鞯木�神，人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢！

合作作文 篇9

　　如果有人問我：“合作能創(chuàng)造奇跡嗎？”我會毫不猶豫地回答：“肯定能！”

　　一個冬日的下午，陽光偷懶地藏在了云朵后面，我快速地來到了沁園春，只見童老師拎著一罐糖果，神秘地溜進(jìn)了教室。

　　“想吃嗎？”童老師搖了搖手中的糖果，笑瞇瞇地看著大家。

　　“想吃！”同學(xué)們異口同聲。有的同學(xué)激動地跳了起來；有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著童老師，默默咽著口水；有點的同學(xué)表面一本正經(jīng)，但其實，眼睛已經(jīng)冒出了火光。

　　“很好！”童老師詭異地笑著點了點頭，“每個人一顆，直臂吃糖哦�！�

　　什么？今天太陽從西邊出來了？還是老師覺得我們作文寫的太棒了，發(fā)福利了？不想了，不管了，有糖吃就行。

　　老師，抓了一把糖豆，給沒人分發(fā)了一顆。我迫不及待地將手舉過頭頂，頭高高抬起，屏住呼吸，用力地伸長脖子，縮短我的手，嘴巴張開，舌頭卷著，找好角度。

　　“三，二，一！開始！”我立馬松手，不想糖豆淘氣地擦過我的嘴角，撞到了桌子上，好像在和我玩躲貓貓。我不甘心，抓起它，放慢速度，不料，它輕點我的舌頭，又逃脫了。

　　唉，本以為很容易的一件事，怎么就這么難呢？

　　“第二顆糖，可以找同伴哦！還是要直臂吃糖！”童老師舉起糖罐子，大聲宣布。

　　死氣沉沉的教室，瞬間又變得熱鬧起來了。我和顏璐小心翼翼地找好角度，對準(zhǔn)對方的嘴，慢慢地將它送去嘴里！哇，終于吃到了，好甜啊！原來這就是合作的味道啊！

　　就像我們看過的關(guān)于地獄和天堂的故事，人和人之間，只有相互合作，才能吃到美味佳肴。天堂里的人，就是因為懂得合作，他們才能享受到美味的菌湯，才能知道合作的滋味。

　　“二人同心，其利斷金”！這就是合作的力量。

合作作文 篇10

　　人有聚散，愛有離合，能到一起，注定今生，

　　情不由己，總能動情，能在一起，就是有緣，

　　家不求奢華，只愿充滿溫馨，過的順心，

　　愛不求浪漫，只愿一生相伴，過的開心，

　　生活有苦有甜，才叫完整，由苦而甜，

　　愛情有鬧有和，才叫情趣，夫唱婦隨，

　　心情有悲有喜，才叫體會，情義無價，

　　日子有陰有晴，才叫自然，風(fēng)和日麗，

　　一生很短，不必追求太多，平淡生活最真，

　　心房很小，不必裝的太滿，容下自己就好，

　　家不求奢華，只愿充滿溫馨，溫暖就是家，

　　愛不求浪漫，只愿一生相伴，長久才是情，

　　在平淡中，感受真實，就是生活 ，

　　在牽掛中，體會溫暖，現(xiàn)實人生，

　　幸福其實很簡單，只要有人懂，

　　快樂其實很容易，只要有人陪，

　　人生，不求活得完美，但求活得實在，

　　生活，不求富貴榮華，但求過的自在，

　　放下，放不下，很多世態(tài)，

　　看穿，看不穿，很多事情，

　　關(guān)心，不需要甜言蜜語，真誠就好，

　　友誼，不需要朝朝暮暮，記得就好，

　　問候，不需要語句優(yōu)美，真心就好，

　　愛護，不需要某種形式，溫暖就好，

　　人活著，圈子不要太大，容得下自己就好，

　　現(xiàn)實中，朋友不在多少，能自然隨意就好，

　　有些人，只可遠(yuǎn)觀不可近瞧，

　　有些話，只可慢言不可說盡，

　　愛是一句承諾，一生永遠(yuǎn)，

　　情是一世約定，一生不棄，

　　感情，不是沒有爭吵，而是爭吵后依然在一起，

　　共老，不是沒有風(fēng)雨，而是風(fēng)雨后的更加堅定，

　　愛是一面墻，需要彼此共同筑建，

　　愛是一碗粥，細(xì)火慢熬才會黏稠，

　　愛是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，老了有人陪 ，

　　愛是付出，是不離，白頭不相離 ，

　　愿得一人心，相處要真心，才有心心相�。�

　　愛苦忙一生，相伴要交心，才有不離不棄

　　心若相知，無言也默契，懂得珍惜，

　　情若相眷，不語也憐惜，才有人愛，

　　你窮，有人跟著你，你病，有人照顧你，

　　你冷，有人抱著你，你哭，有人安慰你，

　　你老，有人伴著你，你錯，有人包容你，

　　你累，有人心疼你，你對，有人鼓勵你，

　　幸福不是你能左右多少，而是多少人在你的左右，

　　幸福不是你豪華有多好，而是你開著車平安到家，

　　幸福不是你存了多少錢，不停地干自已喜歡的事，

　　幸福不是你愛人多漂亮，而是你愛人的笑容多燦爛，

　　幸福不是你當(dāng)了多大官，而是自己每天身心要自由，

　　幸福不是吃得好穿得好，而是沒病沒災(zāi)身體要健康，

　　生人如席，大魚大肉，粗菜淡飯，自己喜歡，

　　人情如風(fēng)，有冷有暖，不開空調(diào)，就是自然，

　　如果高興，就笑一笑，要求太高，難免就會失落，

　　如果疲憊，就歇一歇，追求太多，難免不知所措 ，

　　人生，總會有苦樂， 走得太急，腳累，

　　生活，總會有得失， 想得太多，心累，

　　不要求于人，敢于面對，才是心的強大 ，

　　不苛求于己；勇于放下，才是心的豁達(dá)，

　　朋友，淡淡交，慢慢處，才能長久，

　　感情，淺淺嘗，細(xì)細(xì)品，才有回味，

　　時間，會沉淀最真的情感，日久見情，

　　風(fēng)雨，會考驗最暖的陪伴，大浪淘沙，

　　走遠(yuǎn)的，不過是過往云煙，本就不是你的菜，

　　留下的，才是珍惜的情緣，該你的好好對待，

　　來得熱烈，未必守得長久，天方夜譚，

　　愛得平淡，未必?zé)o情無義，風(fēng)雨同舟，

　　眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實，

　　耳朵聽到的許是虛幻，心的聆聽才最重要，

　　時間會告訴我們，簡單的喜歡，最長遠(yuǎn)，

　　現(xiàn)實會理解別人，平凡的陪伴，最溫暖，

　　人間有真情，情會有真心，緣必能合，愛有離合，

　　世間有冷暖，愛恨離別時，情不再分，人有聚散，

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