關(guān)于合作的作文合集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
"快！你們快起來！"俞老師大聲叫著。這是怎么了？哦！原來是緊急集合。 昨天晚上，我快飽嘗了這個(gè)可怕的緊急集合的滋味。
晚上十點(diǎn)左右，一陣急促而又洪亮的哨聲，傳遍了整個(gè)軍校。此時(shí)此刻，同學(xué)們都被驚醒了。 我才剛剛穿上軍服，有些同學(xué)早已跑了出去�？墒俏疫B褲子卻還沒有穿上呢。著急中我胡亂穿上衣褲，急匆匆地往外跑去�？蓜偟讲賵鼍捅灰晃焕蠋熇搅艘慌�。起初，我還不知道為什么。后來，我才明白遲到了。過了一會(huì)兒，教官把我們遲到的和穿戴不整齊的同學(xué)排在一邊，并宣布處罰結(jié)果。我被罰跑步十圈。"��！十圈！不跑死我呀！"我情不自禁地嘀咕著，可有什么辦法呢？只得乖乖地受罰。等到我跑好后，已經(jīng)累得不行了。教官再次把我們叫過來，讓我們十三個(gè)人比賽，誰先跑到誰就休息。我的體力不佳，所以次次都爭不到第一。跑到第四圈時(shí)，我咬咬牙下定決心，終于得了第一�？墒墙坦賲s突然說，不比了，做俯臥撐。我好虧�。∮值霉怨缘刈鲋�。還好鄭老師替我"求情"，我才勉強(qiáng)過關(guān)，回寢室睡覺，此時(shí)，我已眼淚汪汪。
緊急集合讓我覺得有些像"魔鬼訓(xùn)練，十分可怕！可卻鍛煉了我的意志，我永遠(yuǎn)難忘!
合作的作文 篇2
一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會(huì)，不善于跟周圍的人溝通、合作，他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
“山羊過獨(dú)木橋”這個(gè)游戲是一個(gè)競爭的游戲，競爭就一定會(huì)有輸贏，每個(gè)人都無法預(yù)知自己的結(jié)果。面對(duì)這樣的情況，有一種人選擇了這樣做：雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身體換位。是合作讓他們?cè)谶@場競爭的游戲中全部獲得了勝利。
在前進(jìn)的旅途中，處處都充滿著競爭，無數(shù)人在競爭中撞得頭破血流，最后的結(jié)果自然是兩敗俱傷。競爭可以激發(fā)人的斗志，激勵(lì)人繼續(xù)拼搏。但在競爭的同時(shí)也應(yīng)該注重合作，因?yàn)楹献髂苁估孢_(dá)到最大化�！氨娙耸安幕鹧娓摺本褪亲詈玫睦印�
英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益�！边@句話或許說的有一點(diǎn)偏執(zhí)，但是它反映了這樣一個(gè)道理：在面對(duì)共同目的的時(shí)候，應(yīng)該去合作。二戰(zhàn)期間，反法西斯聯(lián)盟的成立，就是最好的事例。面對(duì)法西斯的瘋狂報(bào)復(fù)，各國人民選擇了合作，共同維護(hù)自身的利益與和平，“人心齊，泰山移”，他們的反抗獲得了最后的勝利。
一群小螞蟻搬糧和小螞蟻團(tuán)成球滾出火場的故事，也都體現(xiàn)了合作的重要性。我們?nèi)艘惨粯�，在這個(gè)復(fù)雜多樣的社會(huì)里，只有合作，才能生存下去�！皢谓z不成線，獨(dú)木不成林”合作是一種智慧。
“一個(gè)巴掌拍不響”，在高樓大廈，霓虹絢麗的現(xiàn)代生活中，人與人之間，公司與公司之間越來越注重合作，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ_(dá)到“雙贏”甚至“多贏”。有一個(gè)合作的伙伴，就有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，人生的道路才會(huì)走的更順暢。
作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，集體活動(dòng)中都充滿合作。是合作讓我們獲得了珍貴的友情，是合作讓我們更好的競爭，也是合作讓我們一步步取得了進(jìn)步。競爭與合作是同時(shí)存在的，將競爭與合作相結(jié)合，發(fā)揮出每一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，那么，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
小小的游戲尚且能體現(xiàn)出合作的重要性，人生的旅途中更是少不了合作。在每個(gè)人的心中種一個(gè)合作的種子，讓它伴著我們的成長，讓它開出燦爛的花，結(jié)出累累的碩果。讓我們學(xué)會(huì)合作，擁抱合作，成就你我！
合作的作文 篇3
我聽過這樣一首歌，歌中這樣唱道“有愛的地方就叫做天堂……”今天我才真正知道，原來我生活的地方也稱作天堂。因?yàn)樵谖疑畹牡胤剑幪幎加凶屓烁袆?dòng)的愛……
昨天，我和媽媽一起去“金德利”吃飯，我早早的和媽媽搶到了一個(gè)大桌子，可隨著時(shí)間的推移桌上已不止是我和媽媽，陸陸續(xù)續(xù)來了很多人-------有一個(gè)剛剛上小學(xué)的小男孩和媽媽一起來吃飯；還有一個(gè)年輕的爸爸帶著好像已經(jīng)上幼兒園的小女兒吃飯。
我們?nèi)胰说娘埐撕孟褚膊皇鞘裁疵牢都央戎皇且恍┏Ｒ姷募页Ｐ〔�。但是在這些小菜中我們就可以深深的看到世間中純潔而偉大的愛------
那個(gè)小女孩好像很頑皮，吃飯時(shí)也不能老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上吃飯。年輕的爸爸好像很有經(jīng)驗(yàn)，邊拿著小碗邊說：“寶貝乖，快吃飯，吃完爸爸帶你去游樂園�！毙∨⒑芄缘呐艿桨职稚磉叄墒秋堖�沒吃幾口，又跑掉了�！肮怨浴薄肮怨钥斐燥垺本瓦@樣年輕的爸爸好像瞬間丟失了陽剛之氣，一遍一遍的催著女兒來吃飯。我深深的被這如山般沉重如水般清澈地父愛所感動(dòng)……
小男孩很挑食總是這個(gè)不吃那個(gè)不吃的，那個(gè)媽媽好像很犯愁便以命令的口氣對(duì)兒子說；“快吃米飯，要不然，媽媽今天不給你買四驅(qū)車了”聽到四驅(qū)車男孩乖乖的就吃飯了……那個(gè)媽媽雖然當(dāng)時(shí)很兇可是我知道那是迫不得已才這樣做的……
我正在細(xì)細(xì)觀察兩家人時(shí)，媽媽不停地說著“快吃這個(gè)要不然涼了就不好吃了”……“那個(gè)不是你說要得嘛，快吃啊�！薄瓔寢屇且痪渚浜唵蔚脑捳Z讓我晾涼了身體感到了溫暖……
我看看自己的碗里是滿滿的飯菜，而媽媽的碗里只有那白白的米飯便說：“媽媽不要老讓我吃，你自己也要吃菜啊!”這時(shí)的媽媽好像也變成了小孩子乖乖的搗菜吃……小女孩不知道什么時(shí)候安安靜靜的坐在凳子上吃飯，拿著自己手中的筷子搗了一個(gè)蝦仁，顫顫抖抖地?fù)v到爸爸的嘴邊說：“寶寶吃菜，爸爸也吃。”小女孩的一句話讓我的'心為之一顫……“媽媽，在想什么？不要再想了飯會(huì)涼了的。奶奶說吃涼飯會(huì)肚子痛的……”男孩每一個(gè)字都包含著對(duì)媽媽深深的愛……雖然我們?nèi)齻�(gè)孩子的行為年齡有所差異，但是我們都有一種對(duì)父母的愛的回報(bào)，對(duì)父母的關(guān)心與關(guān)愛……
在昨天的飯桌上我真正知道了什么是母愛，父愛子女對(duì)父母的關(guān)心------雖然沒有做什么驚天動(dòng)地的事，但在生活中的一些細(xì)微地方都能深切的感受到世間純真而又偉大的愛!
合作的作文 篇4
青春里的高中是場合作的競爭
小學(xué)，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學(xué)，我們漸知是非學(xué)習(xí)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動(dòng)的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應(yīng)該是青春、競爭、合作共同演釋的勵(lì)志故事。
我們的高中是青春的，昂揚(yáng)向前。
青春，昂揚(yáng)！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時(shí)。
在這兒，我們經(jīng)歷了炎日下的考驗(yàn)，三十五度的高溫下，我們迎來了入學(xué)的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩，寬闊的校園里沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習(xí)，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只愿接受上天的恩賜。
一個(gè)星期的堅(jiān)持中，有人默默流淚，有人更加堅(jiān)毅。伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的人講話，汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是，這場見面大會(huì)就此結(jié)束。沒有人會(huì)說軍訓(xùn)不苦，但在以后的討論中，我們都會(huì)改口，青春嘛！苦也不會(huì)苦過那個(gè)“時(shí)候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，面對(duì)著幾十萬人同臺(tái)比試的壓力。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)金幣，每一個(gè)對(duì)手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個(gè)人緊張的神經(jīng)。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學(xué)習(xí)更不用說。
在這兒，我們通過在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的奔跑，助威，團(tuán)結(jié)共同對(duì)抗其它對(duì)手，我們通過在聯(lián)考中的認(rèn)真，奮斗，刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了競爭，明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進(jìn)化似的，從學(xué)生向考生發(fā)展，青春的校園里，我們?cè)诟偁幹星斑M(jìn)。
我們的高中需要合作。
合作，更強(qiáng)。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會(huì)鑄成一道石墻。在競爭里合作，在合作里競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學(xué)會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，家庭關(guān)系，讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。用自己的努力在高中里更加快樂。
我認(rèn)為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天里鑄造一個(gè)更好的自己。
合作的作文 篇5
在網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)中，合作是必不可少的，同學(xué)之間的互相評(píng)議本身就是一種合作。不僅如此，在網(wǎng)絡(luò)作文的發(fā)表中也有著合作帶來的雙贏。在我班同學(xué)中，能熟練操作和運(yùn)用電腦的人并不多，打字打得快的人也很少，甚至家里有電腦能上網(wǎng)的同學(xué)也只是十來個(gè)而已，更何況有的同學(xué)家里家長還不允許他們上網(wǎng)，因而好的作文要想上傳到網(wǎng)上發(fā)表也是一件并不容易的事。這時(shí)就需要同學(xué)間的互相協(xié)作來將作文傳上去。
我采取了分別加分的方法鼓勵(lì)同學(xué)合作完成。比如對(duì)有好文章需要打印的同學(xué)要加分，這個(gè)分加的是他文章的分；有能幫他打出來發(fā)到網(wǎng)上的同學(xué)要加分，這個(gè)分加的是他打字工作的分，往往作文2分，打字1分，如果是自己的文章自己打上去投進(jìn)去的加3分。班級(jí)中有打字較快、家里又有電腦上網(wǎng)的同學(xué)就較樂意去做，他自己的文章只要有可取之處就會(huì)將它發(fā)出來，這自不必說，而且如果他自己沒什么好文章，他也會(huì)去幫別的同學(xué)打，這樣也可以加分了。比如有的同學(xué)在一個(gè)學(xué)期中就幫助同學(xué)打了十多篇文章。
有時(shí)，我布置的語文作文作業(yè)要求全都發(fā)到網(wǎng)上去，同學(xué)之間就會(huì)互相配合來完成。因?yàn)榇藭r(shí)作文無論好壞都要上傳，首先就有一個(gè)修改的問題，他會(huì)自己修改或請(qǐng)同學(xué)幫助修改；其次是打字、投稿的問題，這時(shí)要商量著、合作著去完成，你幫我修改，我?guī)退蜃�，他幫你投稿，等等；再就是互相欣賞和鼓勵(lì)，對(duì)方的文章發(fā)出來之后，會(huì)以審視的眼光去看，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，表示贊同或欣賞，繼而彼此得到鼓勵(lì)。
在這些過程中，同學(xué)之間欣賞作文、審查作文、打印作文都是一種互相學(xué)習(xí)的過程，既是同學(xué)之間的合作，又是文章之間的交流，既幫助同學(xué)解決了困難，又幫助自己增長了知識(shí)和能力。比如有個(gè)男同學(xué)，他自己的文章不見得，但由于經(jīng)常幫同學(xué)打文章，漸漸地，他的文章水平提高了，他從別人的文章中得到了很多優(yōu)秀的地方，特別是寫作的方法、用詞的技巧、思想的獨(dú)到等。
合作存在我們學(xué)習(xí)的方方面面，可以說我們無時(shí)無刻不在合作，人生活的環(huán)境本身就是人與環(huán)境的合作。那么，創(chuàng)設(shè)一種能讓同學(xué)間去主動(dòng)合作的氛圍相當(dāng)重要，這種環(huán)境應(yīng)當(dāng)是能夠雙贏的，讓合作幾方都能有所收獲。上例中寫文章的同學(xué)和打字的同學(xué)之間的合作就是如此，他們一方面彼此都解決了自己的問題，達(dá)到了自己加分的目的，同時(shí)又看到了、學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)想法，互相借鑒而成功。
同樣的合作，我們只要本著這樣的原則去做，一般都能成功。比如上學(xué)期我們組織的野炊、水果拼盤比賽、六一班級(jí)慶�；顒�(dòng)等，里面都融合了同學(xué)們成功的合作，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中大家感受到的是自己的快樂，每個(gè)人通過與別的同學(xué)的合作，可以獲得個(gè)體所不能擁有的快樂，這是合作成功的基礎(chǔ)，即雙贏法則。要合作，必然要有一個(gè)利益共同體，幾個(gè)同學(xué)組成的就是一個(gè)利益共同體，他們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)而行動(dòng)，與此同時(shí)，他們彼此間又都能獲得個(gè)人的利益，這種利益有時(shí)是物質(zhì)的，有時(shí)是精神的，總之，是讓人愉悅的、滿足的。在這種條件下的合作是積極而有效的。
反之，如果合作體的成員中只有個(gè)別同學(xué)得益，其他同學(xué)只有付出沒有回報(bào)，那么這個(gè)合作也必將是失敗的，即使勉強(qiáng)能完成共同體的目標(biāo)任務(wù)，也是會(huì)存在隱患的。合作意味著可以雙贏，只有達(dá)到這個(gè)目的了，合作也才是有意義的、高效的，這樣的合作也才是超乎個(gè)體學(xué)習(xí)的。
合作的作文 篇6
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄�！�
他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們 每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么？”這個(gè)人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會(huì)喂別人�！�
感悟：
故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來到一個(gè)村莊，他向迎面而來的婦人說：
「我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝�！�
這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)�，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。
這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：
「太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了�！沽⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。
陌生人又嘗一口：「太棒了，如果再放些肉片就更香了�！褂忠粋�(gè)婦人快速回家端了一盤肉來。
「再有一些蔬菜就完美無缺了�！鼓吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，
當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。
感悟：
那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實(shí)只要我們?cè)敢猓?/p>
每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，
眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。
《授以魚漁》
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他 狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍 旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的 海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕 魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
感悟：
一個(gè)人只顧眼前的利益，只顧自身的利益，不懂得雙贏和共同發(fā)展，那么他得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，有合作精神；懂得取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，把才能和才能結(jié)合起來，把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
合作的作文 篇7
二人同心，其力斷金，團(tuán)結(jié)起來力量大。大家都聽過《五個(gè)小指頭》的故事吧！也是關(guān)于合作力量大的小故事。我們大家一起合作起來，不管什么困難都能做得到。
今天，天氣晴朗、陽光明媚，又到我們小組放學(xué)留下打掃衛(wèi)生的時(shí)間啦！我們準(zhǔn)備開始打掃教室衛(wèi)生，首先組長分配任務(wù)讓我來掃地，我一邊讓掃把跳著優(yōu)美的舞姿，讓它親密的接觸著地面的垃圾，一邊拿著簸箕親吻著掃把堆積起來的垃圾，很短時(shí)間內(nèi)我就完成了清掃地面的任務(wù)。
過了沒多大一會(huì)兒，在我們幾個(gè)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的辛苦勞動(dòng)下，終于把教室打掃得干干凈凈，看著既寬敞整潔又明亮的教室讓我心里感覺舒服多了，大家臉上都露出了樂滋滋的笑臉。也讓我明白了一個(gè)道理，人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)起來力量大，沒有做不到的事情，就怕有害怕的事情就退縮的人，所以大家做任何事情都一定要努力，不要退縮。
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