一節(jié)活動課作文合集14篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的一節(jié)活動課作文,歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)活動課作文1
今天下午,我和何狄昆來到白色長廊的那個地方。這里的人好多呀!同學們都在這里寫作業(yè),沒有一個浪費時間的,都在認認真真地寫作業(yè)。浪費時間等于浪費生命。我們也開始寫作業(yè)了,何狄昆寫數(shù)學,認認真真地開始做了。我寫閱讀成長記錄,我拿出筆、本和《時代廣場的蟋蟀》開始寫作業(yè)。
大約過了很久,一個不哪個年級的同學來搗亂我們。他一個勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫不成,我寫的越來越慢,我真想拿出一個大炮把他轟走,因為這樣我就可以安心的寫作業(yè)了?墒牵趺凑f他,他也不走,老在我倆面前說沒用的廢話,還說我的作業(yè)早幾百年都寫玩了。我倆一直不理他,他終于走了。我看了看小聲地說:“終于走了,別告訴我一會兒卷土重來!
話還沒說完,他又出現(xiàn)在我的面前開始說廢話,我比光速還快等等之類的話。我的頭就要大了,那還有心思笑。他說了一堆與學習無關的話,而且說了半個課外活動的時間。
我的心情越來越差,我也不寫作業(yè)了,整理一下書包,然后就離開了,剛好這個時候鈴聲也響了。
一節(jié)活動課作文2
今天下午的活動課,我們班舉行了一次非常有趣的游戲----吹“蛋”。
李老師拿出兩個雞蛋,分別放到講桌上的兩個淺盤子里,然后對我們說:“誰先把雞蛋吹出盤外,誰就取勝!蔽覀儬幭瓤趾蟮嘏e起小手,嘴里還高聲喊著“我,我!”最后老師請大力士-黃金和李文上場。
李老師先用圍巾蒙住他們的眼睛,接著偷偷地把雞蛋換成面粉,同學們見了,差點叫出聲萊,李老師連忙伸出食指放到嘴前“噓----”了一聲,我們趕緊捂住嘴巴,心想:這回可有好戲看了。然后,李老師把他們領到盤前,說了聲“開始”,他們兩個立即伸長脖子,鼓足了氣,使勁吹,頓時,雪白的面粉飛起來。同學們一看,可來勁了,“加油!加油!”有的還情不自禁地擠到講臺前觀戰(zhàn)。老師說“停!”這下,教室里更熱鬧了,瞧!他們倆一個像白頭發(fā)的老奶奶,一個像白胡子的老爺爺,同學們看了全都哈哈大笑起來,有的笑得合不攏嘴,有的笑得彎下腰,還有的笑得捂住了肚子。老師解下他們的圍巾,他們倆看看對方,也忍不住笑了。
這節(jié)活動課真有趣,我喜歡這樣的活動。
一節(jié)活動課作文3
下午活動課時間,勞動委員通知我們:“今天活動課,全體同學都要值日!你們這一列男生擦里邊的圍墻,你們這一列女生拖地,這一列男生掃地……”而我們這一列女生的任務,是撿干凈值日生沒有掃干凈的廢紙。
那一列有八個男生要去擦墻,可是布子不夠。有的人便用衛(wèi)生紙擦,有的人和別人伙著用布子擦,還有的人,實在找不到布子,竟然把紅領巾取下來,浸濕,然后再擦墻,結(jié)果紅領巾被擦成了“黑領巾”,我看了,真為紅領巾感到惋惜。
紅領巾,是用烈士的鮮血染紅的,那是一份責任,更是一份榮譽,他們怎么能這樣呢?
果然,很快就有人告訴李老師了,李老師知道后,嚴肅地說:“不能用紅領巾擦墻,那是對紅領巾的不尊重,可以用別的東西擦墻。”
那些人聽了,一個個面紅耳赤,面面相覷,說:“我們錯了,我們用別的東西來擦吧!庇谑,他們開始到處找人借衛(wèi)生紙。一邊擦一邊還小聲嘀咕著:“怎么忘記了我們還可以用衛(wèi)生紙擦呢!”“就是,就是。”
活動課結(jié)束了,明媚的陽光從窗外照射了進來,照在那鮮艷的紅領巾上,那份紅更加耀眼了。
一節(jié)活動課作文4
今天我們班語文上到第六課《小攝影師》,老師說要請兩個同學來表演高爾基和小男孩,想扮演小男孩的同學很多,紛紛舉手,老師請了翁思杰,沒請到的同學還有些失望,可是高爾基卻沒人喜歡扮演,只有我舉手了,老師只能請我了,可能是同學覺得高爾基太老了才不喜歡演他吧。
翁思杰扮演的小男孩,臉上總是帶著哭笑不得的搞笑表情,爬上車的動作是蹦蹦跳跳的,用力地跨上電車,估計那兒要是真有輛電車非被他壓翻不可。我表演得也很精彩,教室里沒有沙發(fā),我就用椅子代替,沒有報紙就用語文書代替,同學們說報紙?zhí)×,我說沒辦法,語文書就么小,翁思杰扮演的小男孩跑走時,我用力地招著手喊他回來。我們表演的時候同學們笑得前仰后合,整個表演過程笑聲沒有停止過,他們幾乎要把肚子笑痛了,嘴巴笑破了。老師也夸獎我們表演得不錯。
通過這次表演,我當了高爾基,做了回名人,真有意思!
學校為我們舉行的這些有意義的活動,讓我們從快樂中學習,從實踐中體驗快樂,我非常喜歡參加這些活動!
一節(jié)活動課作文5
每日下午第三課,為初三之活動課。吾生對其愛恨交加,評價不一。
吾生列隊于操場后,廣播聲起,吾生隨廣播聲起跑。一圈兩圈,不在話下;三圈四圈,汗涌如泉;五圈以后,氣喘噓噓,但仍能堅持;七八圈后,腿如灌鉛,挪移不動,面色通紅,汗?jié)褚陆,發(fā)粘前額,脖頸似洗,大口呼吸,腰酸背疼,雙腳麻木。
跑后,各班自練項目。吾班主任之嚴厲,人盡皆知。勒令吾生蛙跳。所謂蛙跳,即效仿青蛙之跳姿,向前跳起,起時雙臂后擺,身體半蹲;騰空時身體直立,雙臂高舉,降落時身體半蹲,雙臂后撤;騰空而起,沿拋物線落地,連續(xù)之,其運動之勞累,姿式之不雅,可想而知。
自開展活動課以來,吾生皆成腦力體力雙重勞動者。吾思量,身雖苦,心應甘,也可謂強健體魄樂為先。
一節(jié)活動課作文6
今天上午,我在小桔燈學作文,老師帶我們進行了堂很有趣的活動課。
老師拿起了兩本所有紙張都相互夾在起來的書,說:“看誰能把這兩本書拉開!崩蠋熃衼眍櫩〗,兩本書在一起紋絲不動。他不敢輕視,兩只手緊緊抓住兩本書,使勁往兩邊拉,卻怎么也拉不開。后來,老師讓我和王子為一起拉。我覺得一個人拉不開,兩個人應該可以拉開了吧。我和王子為一人一邊,我用盡我全身的力氣,狠咬牙,汗都快留下來了?墒窃趺淳褪抢婚_。難道有人對著兩本書施了魔法不成。
老師把兩本書拿回手里,只見老師輕輕抖動了幾下,書就掉了下來。老師說,紙跟紙之間是有摩擦力的,一張紙的摩擦力雖然很小,但是,這么多張紙一起。摩擦力你們剛剛都看到嘍!
老師點評:本文語言流暢,敘述具體生動,多出運用動作心理描寫。很好。
一節(jié)活動課作文7
今天上午上課的時候,老師笑瞇瞇地說:“我不小心把兩本書夾在一起了,哪位同學能幫我把他們分開?”
我心想,不就是兩本書嗎,老師居然會分不開!我們都不信。老師請了一個同學上去。小剛得意洋洋地上去,兩本書拿在手里,輕輕一拉,奇怪,兩本書竟然一點都沒有分開。他嚴實地抓住兩本書,緊咬牙齒,還是都沒有拉開。
老師又請兩個同學一起拉,他們拉了半天,汗都快出來了。只是兩本書原來什么樣子,現(xiàn)在還是什么樣子。
我想,這兩本書難道是被粘起來了?老師得意地說:“看來還是要看我的。 敝灰娎蠋煱褧读硕,輕輕一拉,兩本書就分開了。同學們都驚嘆不已。老師告訴我們,一張紙,摩擦力是很小的,但是,一本書里所有的紙一起,摩擦力就會很大了。
這節(jié)課太有趣了。
一節(jié)活動課作文8
今天,老師讓我們玩“隔袋猜物”。老師亮出了一個藍色的袋子并讓我們猜猜里面有什么。
許多同學搶著回答,“音樂盒”,“筆”……各種各樣的答案應有盡有,但很多答案都被陸老師否決了,讓我漸漸失去了信心,這時,老師讓我們摸袋子,又使我信心倍增。輪到我摸袋子了,圓圓的,大約有3厘米厚,是什么呢?我想了想,脫口而出:“鬧鐘!”但老師搖了搖頭,跟在我后面的同學摸到了一個按扭,他一扭,那東西便發(fā)出“咝咝”的聲音,“是肯德基的玩具!”可陸老師沒點頭也沒有搖頭,只說了一句:“你犯了規(guī),答案不算數(shù)!弊詈,老師從袋里拿出了一個藍色的圓圓的東西,接著不知從哪拿出了一個“奇奇”,呀!原來真是肯德基的玩具呀!
那是“奇奇”的舞臺。就像個人生的舞臺,它意味著一分耕耘一分收獲,只有付出,才有收獲,臺上一分鐘,臺下十年功!這只有善于觀察生活的細節(jié)的人才猜得出來。
一節(jié)活動課作文9
我們每天都有課外活動。我們可以鍛煉身體、打掃衛(wèi)生、做做游戲,但是讓我覺得最有意義、最難忘的是那次義賣活動。
那是一個驕陽似火的天氣,同學們頂著烈日,在樹蔭底下擺好桌子,桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書本……賣東西的同學,一張張純樸的臉上掛著微笑,爭先恐后地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。買東西的同學三五成群,有說有笑地挑選著自己喜愛的物品,洋溢著滿腔的熱情。大家齊心協(xié)力、絞盡腦汁推銷產(chǎn)品,吸引更多的顧客。義賣的場面真是熱火朝天!我的手里也緊緊攥著十元錢,左挑挑,右看看,精心物色適合自己的東西。最后,我如愿以償,買到了一本超級好看的書,也為義賣奉獻了自己的一份愛心,因為義賣的收入將全部捐獻給紅領巾書屋。
義賣雖然結(jié)束了,但我會永遠記住熱烈的義賣場面,也會記住熱情的'同學們。所有這一切,都會留在我的記憶里。
一節(jié)活動課作文10
今天在語文課,我們班李晶。劉鐵。錢亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動開始了,首先由李晶上了她的十分鐘的語文課,她給我們講了, 這篇課文,不一會,她講著講著,我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。
好美呀!一會兒,這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了,我們都埋怨時間太短。
不一會,有趣的數(shù)學課正在向我們招手,劉鐵帶著那付眼鏡,活像一位數(shù)學家。
不一會兒,我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了,解開一道難題,我們家高興的不得了。
時間過的真快,有趣的數(shù)學課,就到此為止了,真遺憾呀!
哦,我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z課來啦!鐵亞的英語好,他當然是英語學的好嘍,唉,一會兒枯味的英語課開始了,他讀一句,我讀一句,無聊死了。
時間仿佛過的很長,英語課也在乏味中結(jié)束了,我們都埋怨,這那像十分鐘,一個小時都有了!太痛苦了1
太好了,我們班的主打課來了———音樂。音樂課還沒開始,同學們一個個的哇哇的唱,簡直就是四。三班的交想曲呀!張澳管不住了,唱就唱,這音樂課,這音樂課基本上沒張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下,這語文節(jié)課也就完了。
只要語文老師再給我們一次這樣的機會,我們一定參加。
……
一節(jié)活動課作文11
今天作文班上,老師舉行了一次活動課——“諸葛亮吃糖”。唉,那你肯定會有疑問:諸葛亮還吃糖?接下來由我來給你介紹介紹。
“諸葛亮吃糖”是一個游戲,這個游戲需有一頂像諸葛亮一樣的帽子,帽子后面還有一條長長的花枝,枝頭帶著一條紅線,紅線牽著一塊糖。你需要戴上這頂帽子,并且想辦法吃掉那塊糖,你就贏了。
游戲開始了,輪到我這個“小諸葛亮”戴上了那頂帽子,開始了一翻“騷”操作,我試圖用嘴吸那塊糖,當糖果快到嘴邊時,我就更用力吸,可是嘴巴就像吐了潤滑油一般,糖果從嘴飛了過去,嘗都沒嘗到。我不小心用力一甩,糖果突然不見了!原來是調(diào)皮的糖果溜到了我的背后,還好有同學幫助,不然我可能要找上半天呢。我繼續(xù)我的吸糖計劃,用力一吸,糖果又到了嘴邊,我用我的舌頭一舔,可是沒舔著,小糖果又灰溜溜地跑了,我心想:要是我的舌頭再長一點,那肯定能吃到的!這時我用盡渾身解數(shù),嘴巴撅成了一個“O”,猛地一吸,我終于把糖果吃到了。
場下同學一片歡呼,掌聲連綿不斷,我心想:吃糖果原來這么不容易!在快樂的課堂中學習,既高效又快樂!
一節(jié)活動課作文12
今天上午,我們在學校上了一節(jié)有趣的活動課。老師拿出兩本書說:“今天我看哪位同學能把這兩本合起來的書分開!边@還不是小菜一碟,我想。
于是我上去想把它們拉開。我笑嘻嘻地拿起書,一拉。咦,怎么拉不開的!我看我的全力以赴了。我使勁地拉,汗都出來了,可還是拉不開啊。之后也有同學上去試,可是沒有人能夠把它們拉開。
老師看看苗頭,請了兩個同學一起拉。只見他們兩一人抓住一本書,像拔河一樣,但還是怎么也拉不開。
為什么我們拉不開呢?正當我們所有的同學都奇怪的時候,老師說:“那還是看我的吧,我肯定一下子就能拉開。”只見老師拿起書來抖了抖,再拉,書一下子就分開了。同學們驚嘆不已。
老師告訴了我們其中的奧秘:摩擦力!一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來,摩擦力就非常大了?茖W真是無處不在啊,長大后,我一定要探究更多的科學奧秘。
老師點評:本文從老師宣布開始到活動結(jié)束,有不屑,有奇怪,有疑惑,有驚嘆。形成了一條線。
一節(jié)活動課作文13
清脆悅耳的課外活動鈴聲響后,操場上頓時變得熱鬧起來。同學們有的玩單杠,有的跳皮筋,有的比賽籃球,還有的三三兩兩談天說地……歡笑聲充滿了整個校園。
瞧,這邊的女同學正在跳繩,兩個同學有節(jié)奏地揮動著手臂,長長的大繩像彩帶一樣飛舞著,同學們個個輕巧地像燕子似的。
那邊的單杠上,一位身穿運動服的男同學正在體育老師的輔導下練習單掛膝動作。他做得多么認真,動作又是多么嫻熟。他雙手緊握單杠,抬頭目視前方,一條腿彎曲地掛在杠上,另一條腿繃直,一會兒前傾,麻利地轉(zhuǎn)一圈又一圈,一連轉(zhuǎn)了好幾圈,圍觀的人不時地為他鼓掌。體育老師站在一旁,注視著他的每一個動作,時而提醒一聲“保持平衡”,“小心點兒”。多么好的老師。
操場周圍有許多體育設施,同學們玩得十分起勁,整個操場一片沸騰?粗瑢W們那一張張笑臉,聽著校園里的哨聲、嬉笑聲,我們的學校生活是多么豐富、多么歡樂!
一節(jié)活動課作文14
“加油!加油!”一陣加油聲傳到了我的耳邊,又到了我們金筆作文的活動課了---“斗!。
只見張業(yè)潤趾高氣揚的大跨步走上前去,烈火在這里燃燒起來,可對方的實力也不容小覷。張業(yè)潤和姬若涵的氣勢逼人,仿佛自己已經(jīng)勝利了。
比賽開始,張業(yè)潤猶如閃電一般沖到姬若涵這里,眼看咫尺為鄰,沒想到卻被她靈活的一側(cè)身躲了過去.現(xiàn)在該反擊了,姬若涵利用計謀做出了一個假動作,看到張業(yè)潤分心之時,馬上轉(zhuǎn)到他的另一邊,幸虧他敏銳的三百六十度附身閃了過去.可出師不利,張業(yè)潤的腳忽然一滑,跪到了姬若涵的旁邊,要不是反應快,就被姬若涵看到了身后的字,真是不幸中的萬幸,他逃脫了!現(xiàn)在又該張業(yè)潤反擊了,他努力讓自己身體變輕松,跳起了街舞,很隨意地側(cè)到了對方旁邊,可沒想到姬若涵再一次靈活轉(zhuǎn)身,逃過了被看見名牌的厄運。突然,老師說了一聲:“!!結(jié)束了比賽,雙方氣喘吁吁地坐在椅子上休息。
比賽雖然沒有分出勝負,但他們兩個都很努力,展現(xiàn)出了自己的風采,更重要的是,他們給我們獻上了一場精彩的比賽!
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