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關(guān)于描寫活動的作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫活動的作文9篇，希望對大家有所幫助。
描寫活動的作文 篇1
7月12日我和外婆去上�？萍拣^參加了20xx年巴斯夫小小化學(xué)家的活動。
我們的實(shí)驗(yàn)叫做“水的儲存”，我使用了很多實(shí)驗(yàn)器材，有移液管、粉體漏斗、有柄量杯、燒杯、茶勺，還有自己做的小漏斗。我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了海沙的儲存水的'能力不高，但是超強(qiáng)吸水劑的儲水能力很高，能幫助減少沙土中的水分流失。
在老師的幫助下，我們的實(shí)驗(yàn)很成功，還得到了一張“小小化學(xué)家”的證書。我非常高興，明天還要參加“紫外光大搜查”的活動，我已經(jīng)快等不及了。
描寫活動的作文 篇2
“叮鈴鈴——”，課外活動的鈴聲一響，同學(xué)們愉快的走出了教室，頓時(shí)，寂靜的校園沸騰起來了。
斏晨憂埃幾個(gè)同學(xué)在跳遠(yuǎn)。只見一位同學(xué)像是饑餓的老虎看見了一頓美餐一樣，猛地一跳，差點(diǎn)跳出了沙坑，讓旁邊的幾位同學(xué)看得目瞪口呆。
乒乓球室里，校代表隊(duì)的運(yùn)動員正在你拼我殺，激烈爭奪。只見吳昊一個(gè)吊殺，打得對手只有招架之力，沒有還手之功�？墒菂顷蝗f萬沒有料到對方用幾個(gè)弧圈球逆轉(zhuǎn)了局勢，終于吳昊因?yàn)榈謸醪蛔κ值拿凸ザ鴶∠玛噥�，期待著這場勝利的`同學(xué)們，像是被抽干了水分一樣，無精打采的低著頭。
描寫活動的作文 篇3
星期天我、爸爸、爺爺和奶奶一起去青楓公園，參加勤業(yè)二社區(qū)舉行的'歡樂行活動。一共有八組人參加。我們是第五組�；顒娱_始了，每組拿到一個(gè)任務(wù)卡趕到第一個(gè)地點(diǎn)沙灘，找一種紅花刺槐，我們找了很久，終于找到了。又去玩了兩人三足的游戲。
第二個(gè)任務(wù)來到觀光塔下找與木凳有關(guān)的東西。第三個(gè)任務(wù)到草坪廣場找到西府海棠。雖然在活動有兩位隊(duì)員退出，但是我們堅(jiān)持完成了任務(wù)，拿到了參與獎。這次活動我們很累，但是認(rèn)識了很多種植物和許多小朋友。我很開心，希望下次還可以再來參加這樣的活動。
描寫活動的作文 篇4
今天我起了個(gè)大早，我和媽媽要送她的同事去參加“風(fēng)雨者第六屆百公里毅行”活動。
我們出門的時(shí)候，天還有點(diǎn)黑呢，不過到了興善門，我看到廣場上已經(jīng)是人山人海，整個(gè)廣場都沸騰了。參加活動的運(yùn)動員個(gè)個(gè)精神抖擻，磨拳擦掌；有的在別號碼牌，有的在準(zhǔn)備登山裝，還有的`在整理背包。這些運(yùn)動員待會兒有的要參加30公里的比賽，有的甚至要參加100公里比賽。我很佩服他們的勇氣，因?yàn)槲易吡艘恍《尉屠鄣脷獯跤�，我想：我平日里要多多鍛煉，長大了也要爭取參加這樣的活動。
描寫活動的作文 篇5
6月5日的少先隊(duì)活動課，是我和胡靚鈺主持“放飛少年夢，共圓中國夢”主題班會。這是我第一次主持班隊(duì)活動，一開始我有點(diǎn)擔(dān)心同學(xué)們會不會喜歡我們的活動內(nèi)容，而我又能不能順利地主持下去。
星期五下午，班隊(duì)活動開始了，我暗暗為自己鼓勁。我們先介紹了六一兒童節(jié)的來歷和其他國家的兒童節(jié)習(xí)俗。然后玩了一些找不同，小頭腦大爆發(fā)等小游戲。同學(xué)們對這些小游戲很有興趣，氣氛一下子變得很活躍。接著我們介紹了中國夢的含義，以及為實(shí)現(xiàn)中國夢我們少年兒童應(yīng)該做一些力所能及的事——好好學(xué)習(xí)、天天向上，做出色少年。同學(xué)們還在小卡片上寫下了自己的'理想。班隊(duì)活動在“中國少年夢”的歌聲中順利結(jié)束了。我很開心，下次有機(jī)會我還要積極參加。
描寫活動的作文 篇6
星期四下午，我們進(jìn)行了“小小家”評比活動。我報(bào)的是小演唱家，因?yàn)槲易罱人試?yán)重，所以很擔(dān)心。
到了評比的那節(jié)課，我換好裝，懷著忐忑的心情一路向音樂教室走去。這時(shí)候，我的心“怦怦怦”地跳，越跳越快，差一點(diǎn)兒就要從我的喉嚨里跳出來了。我腦子里一片空白，我努力回想著《孔融讓梨》的歌詞，不知不覺，我已來到了音樂教室，我大步跨進(jìn)教室，幾乎全班異口同聲地尖叫：“哇！”還有目瞪口呆的'。（原來只有我一個(gè)人穿演出服裝。）其中有的說我好難看，有的說我好漂亮，還有的說我穿越時(shí)空。
評比正式開始，輪到我上臺了，因臺的位置小，我前面的開場改成了“跨斜步”。唱歌的時(shí)候，我口齒清楚，沒有漏動作、忘詞，也沒有咳嗽，非常順利地唱完了整首歌。
啊！這次的評比活動又給了我一次鍛煉的機(jī)會呀！
描寫活動的作文 篇7
心靜靜的，靜靜的。雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前密密麻麻黑色的字，只聽得見時(shí)兒翻書頁的聲音……明亮。冷淡的燈光無情地灑落在書的頁面上，漸漸地，漸漸地，每一個(gè)字看上去都好象越來越冰冷。絕情。連看幾眼，腦中仍沒有印象。頓時(shí)，心中一陣慌亂，雙眼看字的速度加快了……“叭”的一聲，書被惱怒地扔到了一旁。雙手抓著頭發(fā)在不停地擦動著，心中一片茫然。不停地反問著自己：為什靜不下心來？為什么？……外面下著雨，滴滴答嗒的滴水聲伴著各種昆蟲的叫聲，顯得十分的雜亂無章。它們似乎在嘲笑我愚蠢的問題，或許又在嘲笑我什么。
我的心更加地?zé)﹣y，總有發(fā)泄的沖動的感覺……終于，“人性”的一面沒能控制住自己。我猛地?fù)湓诖采�，用被子蓋住自己的頭，雙手不停地抓著，撕著被子……
在初三，一進(jìn)教室門，就可以看見黑板上五個(gè)紅白相間的五個(gè)醒目的大字：離中考60天。而數(shù)字卻被特意地用紅色筆寫，且字體比其他的大，使得這兩字更加顯眼。似乎是在暗示著我們該怎樣。我是家中的長子，家人們對我的期望很大。一上初三，鼓勵之類的話經(jīng)常都在我耳根縈繞。開始自己并不覺得什么，一切都很正常。可久之，‘中考’這兩字卻成了我最不想聽見的。日子一天天地逼近，原來我那張歡笑的臉孔卻不知何時(shí)已經(jīng)消失了，我感到恐慌。而家人一下子變得十分關(guān)心我，老師的.期望，同學(xué)的鼓勵聲……更令我徹夜未眠。我時(shí)常想著：萬一我落榜了，我將會怎樣？家人的指罵？老師的冷漠？同學(xué)的哀嘆……我不敢再想下去，因?yàn)槲液芎ε隆５嗡暆u漸小了，昆蟲似乎喊累了，也有所收斂。一陣風(fēng)吹了進(jìn)來，我感到絲絲的涼意，我的心平靜了許多。不禁，風(fēng)勾起了我的欲念，把我?guī)нM(jìn)了童年的時(shí)光，歡笑聲。嬉戲聲。追諑聲……我真的真的好懷念以前的童年時(shí)光，那時(shí)沒煩惱，只有無盡的笑聲；沒有學(xué)習(xí)的壓力，只有無盡的嬉戲……不知何時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了以前，我在和同伴們打鬧。追逐。蕩秋千……天空藍(lán)藍(lán)的，周圍是一片綠草坪，偶爾還有習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來……
描寫活動的作文 篇8
“哈――又做游戲了!”教師的話剛說完，操場上頓時(shí)沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周教師做“老鷹”，十個(gè)小同學(xué)做“小雞”，中隊(duì)長陸倩做“老母雞”。只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”�！靶‰u”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞]捉到小雞，急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！袄销棥奔傺b休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個(gè)“海底撈月”。“小雞”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個(gè)勁地對她拍手叫好。
描寫活動的作文 篇9
在我的記憶當(dāng)中，我們學(xué)校組織了很多活動，我印象最深的就是去年的慶“六一”活動。
我記著那一天，上完第一節(jié)語文課，我們排著正齊的隊(duì)伍來到操場，坐在凳子上。首先，是表彰大會，是幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校，給我們發(fā)書。我覺得開會的時(shí)間好慢呀！沒過一會我就累得腰酸背痛。
表彰大會終于結(jié)束了，我站起來，我們把凳子擺好，和大家一起排著整齊的隊(duì)伍來到塑膠操場。
首先我玩兒的是我們班的游戲，楊老師說：“規(guī)則是：每一個(gè)人先把沙包夾在腳中間，然后夾著沙包跳，只要能捅進(jìn)盆子里，就給你一個(gè)獎?wù)��！睏罾蠋熣f完，我們就一個(gè)一個(gè)的玩，每人只有三次機(jī)會。該輪到我了，我夾著沙包使勁一跳，沒有贏，但我不灰心，繼續(xù)努力，但是那兩次還是沒有贏。我去問了問我的好朋友修煜堃，修煜堃說他三次，也一次都沒有贏。
接下來我和修煜堃去玩拿乒乓球拍，端著乒乓球走，誰不掉就獲得一個(gè)獎?wù)�。我玩了兩次，沒有贏。修煜堃也玩了兩次，但他都贏了。
這回我倆一起玩最簡單的游戲，夾著球跑，跑的時(shí)候，誰球不掉，就可以獲得一個(gè)獎?wù)�。我倆玩了兩次，我都贏了，心里美滋滋的，心里樂開了花，因?yàn)槲乙呀?jīng)有兩個(gè)獎?wù)铝�。修煜堃玩了兩次沒有贏得獎?wù)拢睦锵耄哼@么簡單的游戲，我為什么沒有贏呢？而且一次也沒贏�，F(xiàn)在，我和修煜堃獎?wù)聰?shù)已經(jīng)同樣多了！
下一個(gè)我和修煜堃玩的是趕豬回家，規(guī)則是：每一人拿一根像接力棒一樣特別長的`棍子，把球撥過去，撥回來，誰最快，誰就能印一個(gè)印章。輪到我和修煜堃了，我用像飛一樣的速度，撥過去，撥回來，終于拿了第一名。我非常高興，因?yàn)橐呀?jīng)比修煜堃多了一個(gè)獎?wù)铝恕?/p>
我們玩得最后一個(gè)游戲是盲人打鼓游戲，規(guī)則是：每一個(gè)人帶一個(gè)眼罩，敲一下鼓，在原地轉(zhuǎn)三圈敲三下鼓，只要轉(zhuǎn)完至少敲上一下，就能獲得一個(gè)大獎?wù)�。我敲上了一次獲得了一個(gè)大獎?wù)�，修煜堃也敲上了一次獲得了一個(gè)大獎?wù)隆？傊�，我現(xiàn)在獲得了四個(gè)獎?wù)隆?/p>
回到班里，老師說：“三個(gè)獎?wù)聯(lián)Q一個(gè)大低算本，那也就是六個(gè)獎?wù)聯(lián)Q兩個(gè)大地算本�！蔽覔Q了一個(gè)大低算本，心里美滋滋的，我心里想：這可是我努力的結(jié)果呀！我以后還要多動手，多動腦筋呀！
這次活動可真有趣呀！
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