【精選】多彩的活動作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的多彩的活動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多彩的活動作文1
我們的課間活動就像萬花簡一樣豐富多彩。"叮鈴鈴.....".伴隨著清脆悅耳的下課鈴響了，同學們爭先恐后地涌出教室,誰都不愿意浪費這短短十分鐘的時間。安靜的操場立刻沸騰起來一一同學們有的聚在一起打排球;有的聚在一起踢毽子；有的聚在一起跳大繩;還有的在空地上丟沙包�。ㄩ_門見山+舉例開頭，文筆生動，給讀者印象深刻，值得借鑒�。�
課間活動，好一幅多姿多彩的畫面啊!（簡單敘述，過渡。）
我慢吾吞地向跳大繩的隊伍走去,看著同學們一個接著一個如蜻點水般地跳過去,我羨慕極了�！凹剧麆P,到你了!”我站在大繩前,望著莊嚴嚴的大繩"啪啪啦……"的打地,（注意省略號的用法。）我不敢前行一步,害怕被大繩抽到或打傷。"快點,不要耽誤了大家的時間!"在同學們三番五次的催促下,我鼓起勇氣跳了進去。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
身子也不聽我使喚,前后搖晃,腳也不知道是站著還是繼續(xù)跳，一緊張竟忘了節(jié)拍，等我回過神時時,繩子竟套住了我的胳膊,惹得全班同學哄堂大笑。我羞得滿臉通紅,一溜煙,跑到了隊伍的最后。（下文還要另起一段。）
過了一會,又輪到我了。我吸取了上一次的教訓,不敢盲目的`往前沖,而是找準時機,一個快步?jīng)_了上去,我雙腳也隨著繩子的節(jié)拍跳了起來,我緊閉的雙眼也慢慢的睜開了,我在大繩上有節(jié)奏地跳著，跳得更加輕松了,緊張的心也終于平靜下來。（事情的結束，動作描寫細致入微，值得借鑒。）
課間生活是豐富多彩的,在這里我們能找到幸福的童年,這里有快樂，也有我們多彩的生活...（卒章顯志結尾，緊扣主題！）
多彩的活動作文2
學校的活動總是多樣多彩，層出不窮。例如運動會，各種演講，話劇比賽，同學們摩拳擦掌，踴躍參加。其中，令我感觸最深的是學校舉行的籃球比賽。
五年級時，我有幸被選入�；@球隊。經(jīng)過兩年的刻苦訓練，我終于迎來了第一次籃球比賽。比賽當天，我心中既緊張又興奮，這可是鍛煉自己的好機會。“滴滴”，大巴車的笛聲響起，是別的學校的學生來了!聽著老師的指揮，我們趕緊放下球，來到門比賽開始，我們隊的大中鋒在場中央掙取發(fā)球權。有些可惜，對方先發(fā)球�？粗鈦韺W校的女生，一個個皮膚黝黑，比我們都要高出半個頭，我心中有些擔心。對方向我防守的.區(qū)域進攻，失神之際，我不小心使對手過了防守區(qū)。對方進了球。“兩分!”裁判喊道。我心中充滿懊悔，要不是因為我，對方怎能這么快突破呢?到我們發(fā)球了，我以百米沖刺的速度甩開防守，默契地接到了發(fā)球員的球。我一刻不敢耽誤，拍著球沖向籃筐。球進了!“三分!”隊友走過來拍拍我的肩膀：“厲害了，沒想到第一個三分球還是在比賽時進的。”我恍然大悟，我在三分線投進了球，真沒想到!接下來的比賽像進行拉鋸戰(zhàn)一般，不相上下。比賽最后半分鐘，我們打成了平手。我們的對手一個假動作一個三步上籃投進了球。我也不禁暗暗佩服。最終我方以三分之差輸給了對方。有些遺憾，我在心中立下目標，下次比賽一定要取得成績。
這次比賽，我不僅增漲了經(jīng)驗，更體會到了團隊間配合的重要性。這不僅在于籃球，更在于生活中的方方面面。期待著下一次的比賽。
多彩的活動作文3
“呼呼，呼呼……”班里傳來了一陣陣吹氣聲，那是怎么呢？原來，班里正在舉行一場吹瓶子比賽呢？
這天，上作文課時，老師帶了兩瓶礦泉水，說：“誰能把兩瓶礦泉水瓶吹倒，我就給他一個禮物�！闭f完，教室里就炸開了鍋。
“怎么能把瓶子吹倒呢？”
“我來試一試吧！”
“我想想怎么吹倒呢？”
老師組織這班級距離讓XXX，同學來試一試，XXX同學可以是我們班的運動大將，“一定要吹倒，為我們男生爭口氣”男生大叫道。
只見他連續(xù)深吸了幾口氣，兩個腮幫子像兩個乒乓球鼓鼓的，只見他最后呼的一聲，使出吃奶的力氣一吹，男生都覺得能吹倒，最后瓶子像個不倒翁一樣，就是不倒，他放棄了，但臉紅蘋果一看就是了，很大的力氣，老師就讓我們拿出早已準備好的水瓶自己試一試。
“怎么能吹倒呢？”
“我想，我想，讓我想一想！”
“我一定要把瓶子吹倒！”
教室里又響起了這種聲音，忽然聽見了“趴嗒”一聲一一有瓶子倒下了，全班同學的目光都到了他的身上，還有人專門來“采訪”了他呢，一問才知，原來他是把瓶子里的水喝掉一半之后，再把它倒過來，用力吹瓶子就倒了，全班都很佩服他，都向他投來敬仰的目光。
“我一定也要想出來辦法，"我說道。
我一邊說一邊開動腦筋，終于想出來了一個辦法，把兩個瓶子的瓶蓋連起來，再用力吹，果不其然，瓶子倒了，全班的`目光又投向了我，我的嘴角不禁上揚了。
這一次小小的比賽，使我受益匪淺，我明白了，遇到事情不能著急，要勇于動腦，才能有所成就！我以后一定多參與有意義的比賽！
多彩的活動作文4
每個人都會經(jīng)歷許多大大小小的活動，這些活動仿佛一滴滴甘露，滋潤每個人的心田。而我所經(jīng)歷的比較大比較甜的一滴“甘露”，莫過于通優(yōu)教育的一次“下面條”比賽了。
那天，老師宣布要進行“下面條”比賽，教室里頓時炸開了鍋，一個個交頭接耳，紛紛議論著什么是“下面條”比賽。老師神神秘秘地拿出一個口袋，把手伸進口袋里，拿出一把竹簽，開始宣布比賽規(guī)則：首先雙手緊緊握住竹簽，然后突然一松，再把倒下的竹簽拾起來，但不能碰動其他任何一根竹簽，比較后看誰拾的竹簽多。老師還沒說完，同學們就把小手高高舉起，嘴里不停地喊：“我來！我來！”
我們組的選手是小張，只見他卷起袖管兒，雙手緊緊握住一把竹簽，又突然一松，竹簽便橫七豎八地躺在地上。他先把容易挑的竹簽拾起，接著蹲在地上，仔細觀察怎樣才能把連環(huán)壓著的`竹簽拾起，于是他又站了起來，把手做成雞爪子的樣子，輕輕地一拿，一根竹簽就像聽話的孩子回到母親的懷抱。
第二個選手是第一小組大名鼎鼎的女漢子小杜，只見她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像銅鈴，輕輕松松地拾起三根簽，可能是太輕敵了，準備挑起第四根時，一個不小心碰到了其它的竹簽，比較終她獲得了三根竹簽，不過也已經(jīng)很了不起了。
經(jīng)過一番比拼，決勝局由我們組的小張和第一小組的小杜進行比賽，小張的眼睛瞪得圓鼓鼓的，小杜可能被這氣勢嚇到，把頭扭到一邊去了。這時，小張的心比女孩子的還細，輕輕地拾起五六根竹簽，小杜也不賴，也拾起了五六根竹簽，雙方僵持了很久，比較終小張以一根的微弱優(yōu)勢獲勝，他大步流星地走回座位，大家為他鼓掌歡呼，他只是呵呵的笑著。
“下面條”比賽將會成為我記憶中比較甜美的甘露。我們做任何事情都要像挑竹簽一樣專心、細心。
多彩的活動作文5
這天上午，晴空萬里，學校操場上熱鬧非凡，你們必須很想明白原因。告訴你們吧，我們學校正在舉行一場異常的活動——義賣活動。
操場上人山人海，到處都是“店鋪”，有賣玩具的、有賣書本的、有賣陶瓷用品的、還有賣小吃的……那里的商品琳瑯滿目，應有盡有。
當我來到“班級店鋪”時，看到同學們都忙開了，有的`擺放物品，有的介紹商品，有的收錢、找錢……大家都忙得不可開交。只見陳涵一手拿著一本舊書本，一手拿著擴音器，大聲叫賣：“賣書本啦！一本兩元，滿十元送一粒糖果，滿二十元送一個氣球……”文帆見了，也不甘示弱，趕緊拿起一個陶瓷小玩意，大聲喊道：“快來看，快來瞧，一個一元，走過走過，千萬不要錯要……”班上的女生紛紛走上前去，對圍觀的弟弟妹妹們說道：“嗨，小妹妹，要買嗎？嗨，小弟弟，要買嗎？快來買一個，既便宜又實用……”我一見，哪能錯過這樣的好機會，趕緊拿起地上的筆筒，大聲叫賣起來：“快來買！快來買，一個兩元，買二送一，買三送二……”
過了一會，“班級店鋪”門前的人變少了。于是，我對文帆說：“這樣不行，我們得主動出擊，拿上物品直接找顧客賣去。”我一說，文帆立馬同意。我們立刻各抱起十幾個小物品跑到操場中間大聲叫賣起來：“快來看，快來瞧……”我們一喊，又吸引了一些同學迅速圍了過來，又賣出了不少物品。
幾番下來，我們累得氣喘吁吁，但看到“班級店鋪”的物品越來越少，而得到的回報越來越多，我們都咧開嘴笑了，笑得異常甜……
多彩的活動作文6
軍訓，那個靜謐的夜晚，一陣哨聲劃破天際。
“嘟、嘟、嘟”，三聲哨聲，那是緊急集合的號令。當時的我們還在酣睡，被這陣突如其來的哨聲叫醒。宿舍中的毛毛突然意識到，趕緊叫嚷：“不要開燈！不要開燈！這是緊急集合�！�
剛想去拉燈的邵子杰立刻住手，其他宿舍中傳出吶喊，似乎十分焦急：“喂，這是我的'鞋，你去穿你的！”“哎呦，我被被子纏住了，快來救救我！”“有人看到了我的衣服嗎？我的衣服不見了！”
雖然外面喊聲震天，但我們的宿舍卻并非如此。毛毛喊過后，我們一起齊心協(xié)力、分工明確：毛毛疊被子；邵子杰和我整理防潮墊。一開始，毛毛還有些手忙腳亂，因為房中一片漆黑，不知如何將被子疊得整齊，不讓年級組來檢查時扣分。邵子杰放下防潮墊，一個箭步來到毛毛面前幫助毛毛：“來，先抓住這個被角。”兩人面對面，左手對左手，右手對右手。一會兒就將軟綿綿的被子疊成了“豆腐干”�！耙唬《�！三！”放入柜中完事。
放防潮墊，唯一的方法就是卷。我雙手抓住防潮墊的邊緣，往上卷。這時，邵子杰和毛毛已疊好被子，奔至近前，毛毛兩手握住套子的兩端，將它拉開，我和邵XX一起將墊子放進套子中，我們找到了手感，一會兒便將防潮墊疊好放入柜中。
時間一點一點地流逝著，而我們的動作也越來越快，終于在一分零三秒的時候，我們沖出宿舍，奔向樓道，邊跑邊整理軍帽和軍服，“耶，我們是第一個到達的！”我們三人齊聲喊道。教官表揚說：“真不錯，只花了一分多鐘，繼續(xù)保持。”我察覺到連教官那緊繃的臉也放松了下來，他的嘴角輕輕上揚，蕩漾著笑容。
這次的成功，源于我們宿舍三人齊心協(xié)力，源于我們的臨危不亂，源于我們的分工明確。生活處處皆學問�。�
多彩的活動作文7
五年級的兩個學期過去了，我們成為了大哥哥、大姐姐了。到了六年級，肩上的擔子更重了，一場場冷酷的考試在等待著我們。我還沒有嘗夠小學生活多姿多彩的甜頭，就要被拉入畢業(yè)班這樣一個陌生的世界里。
回想在503班這個團體里發(fā)生的許多難忘的事，想起來，一樁樁、一件件，至今讓我回味無窮。其中最難忘的，就屬那次的小伢兒商貿節(jié)了。那次的小伢兒商貿節(jié)，我們班表現(xiàn)得十分出眾。我們把賺回來的錢都捐給了遭受震災的四川人民。
那天，同學們準備了品種繁多的商品，準備在商貿節(jié)上大顯身手�；盍κ�，都敞開了嗓門，大聲地吆喝，一下子就吸引了許多人。好多同學圍在一齊，聲音嘈雜，我們的“店員”忙得不可開交。
這時，下起了小雨，也許是老天看到我們這么開心、這么努力，不忍心難為我們，沒過一小會兒，就收起了烏云。風輕輕撥開云層，太陽又出來了。
同學們就如沒有感受到雨來雨止，不停地忙碌著，我的任務是發(fā)宣傳單。一張張的宣傳單從我手里轉戰(zhàn)到了同學們的手里，聞聲而來的同學也就更多了。漸漸的“店員”們的臉上都蒙上了一層細密的`汗水，但誰都沒有休息�？粗患奈锲焚u出去，手里的錢一張張地增多，“店員”們更來勁了，哪有誰肯去休息，負責補貨的同學一遍一遍地從箱子里拿出物品來補貨。大家的臉上都笑開了花，有朵朵的花盛開在同學和每一位顧客之間。
漸漸地人少了，商貿節(jié)也要結束了，“店長”點好了戰(zhàn)績——錢，昂首挺胸地向募捐箱走去……
我們503班的同學啊，雖然會很調皮，卻很有愛心。我愛我們的這個團體！我不會忘記我們的503班！
多彩的活動作文8
每一個人心中都有一種完美的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福�？墒窃谖倚闹兴鼌s是我的學校生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；學校生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當教師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時候，我們的心隨著教師一齊在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的.陽光、去領略異國的風情，一齊去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，僅有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，教師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的學校生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一齊分享每一份成功的果實；一齊用歡樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的學校生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的學校生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
多彩的活動作文9
一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課……終于撐到了第七節(jié)課，我哈欠連天，眼皮好似有千斤重，巴不得這第七節(jié)課一秒鐘就結束。
但是，老師走進來，剛說了幾句話，就讓我打起了精神——我們班各小組之間要比扳手腕。
那不就相當于不上課，能玩嗎？我瞬間覺得活力滿滿。
我望望四周，原來像蔫了的蔬菜一樣沒精打采的同學也是一臉興奮。
隨著老師一聲令下，我們組扳手腕一號人物邱小號同學與三組的孫不安同學展開了大戰(zhàn)：我組同學雖然在身高方面不占優(yōu)勢，但憑借出色的腕力還是與孫不安同學不相上下。
只見兩只胳膊，一黑一白，緊緊交纏在一起，始終僵持在半空中。兩個人都在暗暗使勁，兩張小臉漲得通紅。
過了幾分鐘，一直分不出高下，同學加油吶喊的聲音卻是一波高過一波，誰也不管上課的規(guī)矩了，紛紛跳下座位，湊向講臺，好看得更清楚些。
就在這時，孫不安同學突然死死抓住講臺，拿出豁出命的架勢，不顧一切地向下壓去；邱小號同學也不甘認輸，再次發(fā)力，就是沒讓自己的胳膊倒下去。
戰(zhàn)況如此激烈，小喇叭同學也很好的發(fā)揮了自己嗓門大的`優(yōu)勢，為兩人加油助威，大家也都目不轉睛盯著他倆。
幾十秒后，我們組邱小號同學不敵孫不安同學的“如來神腕”，敗下陣來……
看到自己組的同學輸了，我心里有點遺憾，又為這場激烈的對決而感到興奮，卻沒發(fā)覺其他組的比賽已經(jīng)結束了，回過神來時，就聽到老師說要寫作文！
哦，我真是對作文頭疼死了！什么時候我寫作文能像玩游戲時一樣，輕松又愉快呢？
多彩的活動作文10
時光匆匆，一眨眼我便是一個六年級學生了，六年級意味著小學生涯中最為重要的一年。我本以為六年級的課會枯燥無味，可沒想到卻是那樣的精彩有趣。每節(jié)課都精彩紛呈，游戲、競賽、小組瘋狂奪星爭霸賽，不得不說老師這一招真是妙!我們的活動規(guī)則是：全班45個同學平均分成三大組，回答問題，背誦課文，聽寫詞語等過五關斬六將，通過層層關卡，闖關成功者，每組每人都可以加一顆星。反之，如果不遵守紀律，作業(yè)完不成，聽寫有錯，遲到，不主動撿拾垃圾等都會給自己組臉上抹黑扣一顆星。每周勝出的組，作業(yè)可以適當減少，也會有相應的獎品的!哎，掙星難，扣星易!所以每位同學都要齊心協(xié)力，團結一致，才能勝出!清楚記得，在那天早上我們組落后其他組三顆星，我們好不甘心，最終通過努力我們終于反敗為勝反超他們組五顆星，嘿嘿，我們組厲害吧!但是最為激烈的還要說說我們組的涂世偉。我們大家沖破重重關卡終于到了背誦關，我們班的背誦能力超級強哦!可是老師誰都不叫，就叫那個背誦老是出錯的涂世偉，當他被老師叫起來的那一刻，我們全組人的心都顫了一下，真為他捏一把汗，心理忐忑不安生怕他出錯，因為他只要一出錯我們組就要面臨被扣星的危險了�？粗Y結巴巴背書的`那個樣子，我真替他著急，但是我們也只能干著急。老師開始倒數(shù)十秒了，終于他在最后一秒，想起來了，真是有驚無險阿!不得不說老師的方法真妙啊!我們深深為語文老師的智慧拍手叫絕!
我們喜歡這樣的課堂，我們喜歡充滿趣味和挑戰(zhàn)的活動與游戲!
多彩的活動作文11
星期五，我剛到學校，便聽見五年級其他班級的一些同學在那兒議論紛紛。仔細一聽才知道：今天五年級要去參觀“民防教育基地”。我到教室里一問，還真是有這回事。我興奮得差點一蹦三尺高，我想：說不定那個基地里還有許多新奇、有趣、好玩的東西呢!
苦苦等待了半天，總算到了參觀的時間了。我和其他同學一樣，對這次的活動十分期待。一路上我們有說有笑的，一會兒就到達了目的地。原來這個基地設在地下室，它的對面就是萬達廣場。走進地下室一看，我們都驚呆了：這個基地雖然設于地下，但很寬敞，里面設備一應俱全，有視頻投影儀，有模擬地震器，有模擬跨步電壓器······
令我印象最深刻的，還是我們第一個參觀的一個“自然災害區(qū)”。所謂的“自然災害區(qū)”，其實就是一個360度的大影院。這個大影院很特殊，它的四個屏幕就是這個大影院的四堵墻壁。大影院的中間還有一個呈正方體的`密封的小房間，這個“正方體”外圍的四堵墻在投影儀的幫助下也能播放視頻。當這個“正方體”外圍不再播放視頻時，里面便出現(xiàn)了一個“大水球”，其實這個“大水球”就是我們的地球，“大水球”上播放著地球上出現(xiàn)的各類自然災害，如洪澇災害、地震、火山暴發(fā)、雷暴、暴風雪等，還教我們各種避難常識。
第二個參觀的地方是“地鐵逃生區(qū)”。在地鐵逃生體驗中，我們看到由聲光電和影視投影技術模擬的地鐵車廂內突發(fā)爆炸事件，讓我們猶如身臨其境。隨后，我們還體驗了室內地震。所謂的室內地震體驗，就是讓我們站在一個平臺上，當體驗開始時，這個平臺就會劇烈地搖晃，再加上背后的視頻和音效，就讓人驚心動魄、膽戰(zhàn)心驚。
短短的一個多小時，我們學習到了各種各樣的災難知識和救災、防災知識，真的是收獲不小啊!我喜歡這一次的綜合實踐活動。
多彩的活動作文12
“啊吹，啊吹，呼呼！”我們上了一節(jié)有趣的課——吹瓶子課，用嘴吹瓶子，使瓶子倒下。
老師先找了兩位同學上來PK，只見第一位同學彎著腰，張大嘴巴，吸入一口氣，用盡全身的力氣去吹，然而，瓶子仍然穩(wěn)如泰山；第二位同學扎了個馬步，使勁去吹，瓶子紋絲不動。兩位同學直到把力氣都用完，瓶子還是沒有被吹倒，他們累得滿臉漲紅，回到了位置上。
第二組PK的'同學是小吉和小鳳兩位女生，小鳳用力吹，小吉覺得用嘴根本就吹不倒，一位同學說道：“小吉，吹下面的紙！”哦，原來瓶子下面有一張紙，小吉去吹紙，紙像大海里的波浪一樣卷起，同學們起身圍到她們身邊，一個同學拽住紙，拉了一下，瓶子只好認輸，硬生生的倒下了，這個方法真不錯！
老師說：“好了，同學們拿出礦泉水瓶，用自己的方法去吹瓶子�！�
我開動大腦，覺得應該把力氣都用在瓶底或者瓶蓋上。
“時間到�！崩蠋熣f，“誰有什么方法給同學們分享一下嗎？”小李舉起手來：“我覺得應該把瓶子倒過來，這樣好吹”，小婁說：“我們可以把瓶子放在一把尺子上，另一端再放一個瓶子，利用蹺蹺板的方法使瓶子彈起來�！边�有的同學說：“我們可以晃動桌子，使瓶子倒下�！蓖瑢W們爭先恐后的回答，個個同學發(fā)揮奇思妙想，有了許多好辦法，真是八仙過�！黠@神通！
這些腦洞大開的方法，在同學們的嘗試下，全都成功了，同學們的辦法都很好，老師眉開眼笑，夸同學們都是愛思考的好孩子。
經(jīng)過這節(jié)課，我知道了做事要開動腦筋，認真思考。條條大路都能通成功。
多彩的活動作文13
星期五下午，細雨迷蒙，老師笑容滿面的走進了教室，教室里像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。原來這節(jié)課我們要玩一個叫做吹瓶子的游戲。老師立刻喊道，靜一靜，靜一靜，班級這才暫時安靜起來。這時，老師開始公布規(guī)則，兩個人上講臺上吹裝水的瓶子，先吹倒的人就為勝利，不能使用四肢觸碰瓶子。
老師話音剛落，褚匯康、徐凱前就舉起了手，胸有成竹地走上了講臺處。匯康弓起腰，雙手撐在桌子上，深吸一口氣，用起了洪荒之力向瓶子吹去，可是瓶子像乖巧的小娃娃一樣紋絲不動，他又用力連吹了好幾口氣�？善孔右廊环�(wěn)如泰山，好像在說，哈哈，我可是大力士，休想把我吹倒。這時，只見徐凱、錢和褚匯康都已經(jīng)滿臉通紅，不停的喘氣，第一輪挑戰(zhàn)失敗。
第二輪由大力士馬浩然和史君浩登場，只見他們倆擺好架式，深吸一口氣，直接開吹，可是這瓶子像扎根的大樹，一動不動地立在那里，忽然馬浩然換一個角度，叉開雙腿，深深吸了幾口氣，腮幫子鼓鼓的.，里面象塞了兩個圓溜溜的乒乓球。使勁一吹，一陣風掃過，哇，瓶子立刻倒了，教室里頓時沸騰一片，真是飛機上吊郵筒——開心。第二輪結束，老師讓我們閉眼休息一下，緊接著我們又睜開眼睛繼續(xù)比賽。這時，我們班的機靈鬼袁林浩和秦琪琨舉起了手，比賽一開始，袁林浩就直接把瓶子弄倒了，原來是袁林浩發(fā)現(xiàn)老師在我們閉眼期間，在瓶子下放了一張紙，袁林浩將紙一抽出，就把瓶子帶倒了。而且這也沒有犯規(guī)，而旁邊的秦琪琨還一臉茫然，不知如何是好，逗得全班同學哈哈大笑。
多彩的活動作文14
我喜歡打籃球。籃球進框時的“哐當”聲音讓我興奮。看到我手里的球，不經(jīng)又想起了20xx年的那場運動會。
六月一日運動會，我和幾位‘籃球高手’一起報了籃球；比賽從9點開始，主持人開始播一項一項播報比賽項目，因為籃球是‘壓軸大戲’我們便找好座位看起比賽來。
鉛球比賽開始了。我們班的‘大力士’走了出來。只見一人接過球，一拋，那球如離弦之箭一般，落到了4。2米的位置，其他人最遠拋到了3。6米的`位置，我們班位列第一。這個結果讓我們興奮極了！
上午的最后一場是籃球比賽。我們五人“雄赳赳氣昂昂”地走進了籃球場。隨著一聲令下，球發(fā)到了我的手上。我馬上運球，我見隊友在三分線外，就將球傳到了他的手上。他用力一投，“哐”！“真是一個漂亮的三分球！”主持人播報道。眼看著球傳到我們隊友手里，他一個閃身，躲開對方四人的夾擊，又是一個騰空跳起，“哇！球進了！是灌籃！”全場沸騰了。我們擊掌以表示鼓勵。輪到對手發(fā)球了，我繞開兩個隊友，靠近對手，一個‘黑虎掏心’將球搶了過來，再向籃筐一投，“進了，球進了，是三連中！”主持人激動地叫道。下一局，球發(fā)到了我手上，我用力運球，跑到三分線外，再一個滑鏟，沖到隊方籃下，以訊雷不及掩耳之勢將球投入筐中。
“哇，四連勝，我仿佛見到了超過以前5：2的高戰(zhàn)績！現(xiàn)在還剩78秒，如果投進，就是大滿貫；如果沒投中，你們也贏了！”觀賽的同學喊道。最后一局，我拿到了球，但我還沉浸在喜悅中，對方見我露了個破綻，一把將球搶了過去。好在隊友厲害，在僅剩21秒之際將球搶來，投入筐中，“進了，他們打破了記錄5：0！太利害了！我宣布，你們是第一名！”主持人也抑制不住激動，全場沸騰了，全都在為我們歡呼、吶喊……
雖然這次運動會已經(jīng)過去了兩年，但是這一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。那次籃球賽讓我懂得了團隊合作的重要性。它讓我更加熱愛運動，享受這熱血沸騰的賽場！
多彩的活動作文15
“加油！加油！”觀眾席上響起了同學們氣勢如虹的吶喊聲，雙方同學喊得嗓子都沙啞了，還不肯停止。球場上的隊員們在比賽場上打得異常激烈。
此時的我也在比賽場上，正在千鈞一發(fā)之時我順利地斷掉了對方主攻手11號的球。之后我一個后方運球順利的躲避了對方5號的攔截，然后以百米賽跑的速度沖向我們的籃框。突然，殺出了一皮黑馬，我被對方的防守3號斷掉了球。3號搶到球后快速向他們的6號傳去，我縱身一跳，順利的攔截了他們的'傳球。我一個箭步?jīng)_到3號面前，先左右快速交叉，再加一個后轉身假動作，突破了3號的防守，最后三步上籃順利的為我們班掙得了一分。此時的比分是8：5，我們領先3分。這一分真是有驚有險，如果我平時訓練時把基本功訓練扎實了，就可能更容易取得勝利了。
隨著比賽鈴聲響起，中場休息時間到了。下場后我們一邊喝著水一邊耐心的聆聽體育老師的戰(zhàn)術安排，最后在我們一致的討論下確定了最終的戰(zhàn)術—保守戰(zhàn)，全力防守。我們攔住了對方，我們還有3分，這場比賽勝利就屬于我們的了。
決定勝負的下半場終于開始了，我方成立的防守精英小隊成功的防守住了對方的多方進攻，我們在心里竊喜著，快了，快了，勝利就屬于我們的了。就在此時我發(fā)現(xiàn)對方的進攻太猛了，我們的防守精英小隊因為沾沾自喜，已經(jīng)松懈下來。眼看著比分到了10：9了，這可如何是好。還有一分鐘比賽就結束了，我用眼神和隊員們交流，鼓舞著他們。最終我們的防守精英小隊在最后的30秒起到了關鍵性的作用，成功的防守住了對方的主攻手11號。此時11號也著急了，他犯了一個低級錯誤帶球撞人了，他犯規(guī)了。這樣白給了我們勝利的機會。
“我們勝利了“我們大喊著，背上我們的書包高高興興的出了校門。從這次比賽中讓我明白，一場比賽需要的是全體隊員的共同努力，相互配合才能出好成績。同時也讓我知道凡是都有挫折，沒有挫折和困難的成功，是不會讓人高興的。
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