活動(dòng)的作文【精華5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
1月15日我參加了20xx年小記者第一次活動(dòng)。
下午我和我的好朋友王宇辰早早的來到了聊城八中，等來齊了人以后，我們做完體操分成了兩組并選出了每組的隊(duì)長(zhǎng)，我們這一組的隊(duì)長(zhǎng)是我——?jiǎng)⒃剖�，其中我�?duì)第2個(gè)活動(dòng)，名字接龍最感性趣，在老師講游戲規(guī)則時(shí)說：“這項(xiàng)活動(dòng)是鍛煉記憶力的'�！边@下我可蒙了，因?yàn)槲矣洃浟懿缓茫S后轉(zhuǎn)念又想：“我可是隊(duì)長(zhǎng)一定要帶個(gè)好頭，一會(huì)老師會(huì)給些時(shí)間互相認(rèn)識(shí)，我只要多付出幾倍精神學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的。”最后我還是成功了。
經(jīng)過這次活動(dòng)我明白了一個(gè)道理：只要努力，一定會(huì)成功。
活動(dòng)的作文 篇2
今天早上，陽光燦爛，我懷著高興的心情，和姐姐一起坐上開往電白的公交車。因?yàn)槲覀円⒓右粓?chǎng)有意義的活動(dòng)，這就是包粽子的親子活動(dòng)。
我們一到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，人山人海，還有很多小朋友在一起玩。有的玩滑梯，有的蕩秋千，還有的玩蹦蹦床。我也去玩了好一會(huì)兒。
不久，活動(dòng)開始了，工作人員的叔叔阿姨們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的禮物和玩具。還為我們每一個(gè)家庭準(zhǔn)備一份包粽子的材料。
看著材料，我和姐姐大眼瞪小眼，原來我和姐姐都不會(huì)包粽子。這時(shí)，對(duì)面的阿姨向我們伸出了幫助的雙手。她教我們?cè)趺窗�。只見她拿起一張粽葉，雙手一折，葉子變成漏斗的'形狀，阿姨先往里面放些米，再放上紅豆、綠豆、花生、白芝麻等材料，再輕輕蓋上一層米，然后拿起另外一張粽葉一起包起來。最后用繩子一捆，一個(gè)小粽子就出現(xiàn)了。在阿姨的指導(dǎo)之下，我們也手忙腳亂地包粽子了。姐姐拿著粽葉，我就負(fù)責(zé)把材料放進(jìn)去。哇，終于包好了，雖然樣子沒有大人們包得那么好看，但也是我們親手做的。
看著自己親手包的粽子，我心里除了高興，還能感受人人互相幫助的關(guān)愛之情。我真喜歡這次的“全家粽動(dòng)員”活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇3
星期三早上，我大步流星地來到教室門口，只聽見一陣陣清脆的歌聲從教室里傳來。
我走進(jìn)教室一看，原來今天學(xué)校舉辦活動(dòng)課。一位同學(xué)正在講臺(tái)上放聲歌唱，歌聲高亢嘹亮，此時(shí)我心中十分羨慕他唱的這么好，要是我唱的話，肯定開頭第一句就已經(jīng)垮了。
第二位同學(xué)的表演令我印象最深刻，他姓王，同學(xué)們都稱他為“小舞”，只見他邁出自信的步子來到了講臺(tái)，他表演的是《行路難》。他先是端起了一杯白開水充當(dāng)酒，然后仰頭喝了一大口，走出了魔鬼般的步伐，看起來瘋瘋癲癲的，跟李白頗有幾分相似。當(dāng)他朗誦到“拔劍四顧心茫然”時(shí)，他拔出了他家山寨版王氏祖?zhèn)鞔髮殑�，看起來十分神氣。最后�?dāng)他朗誦到“閑來垂釣碧溪上”時(shí)，他又拔出了大寶劍，可這次他竟然拿它來釣魚。他自己都笑噴了，心想自己為何做出這等蠢事。與此同時(shí)，他的口水直沖一位同學(xué)而去，這位同學(xué)叫小煬，就是剛才唱歌的那位，他隨即拋給小舞一個(gè)嫌棄的表情。
最后輪到我出場(chǎng)了，我表演的'是蘇軾的《赤壁懷古》，整個(gè)過程我?guī)缀醵荚谏瞪敌�，我也不知道我為什么笑，可我卻控制不了自個(gè)兒。我先是毫無感情地把前面讀了一遍，然后在背到“羽扇綸巾”時(shí)，我拿出了自己珍藏多年的扇子，在自己的胸前裝模作樣地扇了幾下，立刻就感受到了一股酸爽的氣味，接著我又拿出了山寨版的“皇冠”戴在了頭上，看起來可滑稽了，同學(xué)們歡聲笑語不斷，不知不覺我的表演在歡聲笑語中結(jié)束了。
這次活動(dòng)課過后，我總結(jié)了一下自己不足的地方，為自己積累了更多的上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，減少笑場(chǎng)的幾率。
活動(dòng)的作文 篇4
今天下午班里正進(jìn)行手工活動(dòng)，安靜的教室里只聽見小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時(shí)，突然聽到“哇”的哭聲，循聲找去，原來是我們班的朱成拿著紙和剪刀在哭：“我不會(huì)，我不會(huì)剪�！蔽艺f：“你不是會(huì)剪的嗎？大膽地剪，剪錯(cuò)沒有關(guān)系的�！眲裾f了好一會(huì)，朱成猶豫一會(huì)后又拿起剪刀剪起來，剪到老虎的眼睛——鏤空部分時(shí)，又停了下來：“老師，我不會(huì)摳空。”我說：“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空，肯定會(huì)剪的”在我的鼓勵(lì)下，他慢慢的把紙對(duì)折一下，很小心地試著鏤空，其實(shí)他剪的很不好，幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了，但為了激發(fā)他的積極性，我還是表揚(yáng)了他：“看，你不是自己會(huì)剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看��！” 剪老虎時(shí)有一個(gè)難點(diǎn)，就是鏤空小小的老虎的眼睛。
雖說是大班孩子，但朱成小朋友在剪紙方面有些弱，而且碰到困難就不肯剪，這次遇到要鏤空老虎的眼睛了，更是采用哭的`辦法來拒絕。老師在指導(dǎo)小朋友剪紙時(shí)，常常被許多精美的作品所陶醉，更多的關(guān)注剪得比較好的幼兒，而對(duì)一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。
因此，我應(yīng)該重視這部分幼兒，嘗試著用贊賞的目光去賞識(shí)他們的作品，激發(fā)起他們的積極性。同時(shí)，也應(yīng)該多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)回家后也能指導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)每天的剪紙內(nèi)容，與幼兒園教育保持一致，幫助他們提高剪紙技能，發(fā)展多方面的能力。
特別是朱成小朋友，鼓勵(lì)他大膽、自主地剪，在晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中，多對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使他樹立起自信心，和班里小朋友一同進(jìn)步。
活動(dòng)的作文 篇5
這幾天老師要我們分小組去收集民族文化。我們小組準(zhǔn)備去非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館捏米塑。
到了后，我們找到了位子坐下，聽男老師講解。老師先與我們說了米塑的由來。原來，傳說孫武用米做成桃子為母親做壽，是米塑工藝的開始。而據(jù)記載，米塑在宋朝就已出現(xiàn)，已有千年的`歷史，傳到現(xiàn)在作為民俗文化流傳下來。
聽了老師的話，大家迫不及待地想試試了。我們先各自拿了一些米塑，把它搓圓，前頭搓尖，身體便做成了，再捏了個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有嘴巴、眼睛，最后用剪刀剪出不計(jì)其數(shù)的刺，一只活靈活現(xiàn)的小刺猬捏成了。后來，我們還去看了溫州各種非物質(zhì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。了解了米塑的更多歷史文化，也了解了溫州其它的民俗文化。
通過這次民俗文化活動(dòng)的收集、學(xué)習(xí)，我知道：米塑的歷史悠久，還有溫州的許多傳統(tǒng)文化真是光輝燦爛。我們是新一代，要加緊學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)，讓這些文化能繼續(xù)留傳開來！
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