學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文1
每個人都有一些經(jīng)歷，在生活中、學(xué)習(xí)上都有。而我那次難忘的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是做飯。
那是一個星期天，我在家默默地看著媽媽給我買的新書：《胡小鬧日記》。正當(dāng)我看得津津有味時，突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來，我該飽餐一頓了！我想：吃什么呢？面包，不行，太小了！填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的.可樂雞翅吧！說完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂。
可我不會做怎么辦，媽媽出差不在家，怎么辦呢？我可以去問樓下的張奶奶呀！到了樓下，奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口，再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水，水煮開后把雞翅放進(jìn)去，再倒上可樂，烹調(diào)一會兒就成功了！我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。
我開心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時，一道美味的飯菜就做好了！我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝，奶奶嘗了一口，說：“呦，怪好吃呢！”我笑了，滿臉笑開了花兒。
這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我至今記憶猶新、終生難忘。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文2
我和日記似乎天生就是一對冤家對頭。每次老師布置了日記我都會覺得天昏地暗、日月無光，回到家之后只有咬著筆桿冥思苦想，到了傍晚八九點(diǎn)也仍在挑燈夜戰(zhàn)。到了評日記的時候，卻又因?yàn)楸瞥鰜淼娜沼泴懙牟诲e而在班里作為佳作大聲讀，使我萬分自豪。這種微妙的關(guān)系，從三年級何老師接任以來就從來沒變過。
班主任何老師很看重班里的.作文水平，三日一日記，五日一作文，我和另外幾個同學(xué)就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開始我還挺不適應(yīng)的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上，幾乎什么都寫，可我的日記有一大部分都得了評，所以只好在班上尷尬的讀，結(jié)果在班里惹下了不少的“仇家”，都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰(zhàn)。我意識到閑時莫道人短長，于是我又嘗識只寫簡單的人和事，盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語和句子。寫景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法，這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文3
一轉(zhuǎn)眼，都6年級了，回憶起了1年級的時候：
那年我才7歲，上了1年級，看見媽媽離開的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著！可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了！
我們素不相識，都坐在自己的位子上，看見老師來了，我端正的`做好。老師說“現(xiàn)在你們還不熟悉我，那我就來介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽著，直到下課。
8歲我2年級我們沒分班所以就都認(rèn)識，我有幾個朋友，我們可要好了！每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……
很快我3年級了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級一樣，每一個人都不認(rèn)識。又加了幾個新同學(xué)，我們漸漸認(rèn)識，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習(xí)上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對，同進(jìn)同退！
4年級和5年級也沒什么好說的了！
一轉(zhuǎn)眼，12歲了，都6年級了，成了畢業(yè)班！當(dāng)然老師也會變，會越來越嚴(yán)，我真希望成績不要下滑��！老天保佑��！也要和同學(xué)88了，因?yàn)橐踔辛�，要和同學(xué)分開了！……最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成！
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文4
我有一個興趣愛好，它就是架子鼓演奏。接下來，我就要說一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。
小時候，我就喜歡上了打鼓，每個星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的教我，從基本功開始學(xué)習(xí)。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，并且以后每天堅(jiān)持打鼓。
漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來。我沒有那么多時間練習(xí)打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了�？蓩寢尶偸钦f：“堅(jiān)持一下，總有一天，你會收獲到打鼓帶來的成果和樂趣的！”我半信半疑的照著媽媽的話堅(jiān)持了下來。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級了，這時候我才相信媽媽的話，因?yàn)槲乙呀?jīng)會打很多solo了，但是我還會更加努力去體會它的樂趣的.。
通過學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個道理：付出終有回報，成功來自我要。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過程是艱苦的，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。
這就是我的打鼓學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5
星期六的上午，我想吃餃子了，跑到客廳對媽媽說：“媽媽，我想吃餃子了，不如我們今天中午吃餃子吧！”媽媽想了想，說：“我今天太累，不想包，如果你答應(yīng)和我一起包，我就可以答應(yīng)你中午吃餃子。”
我心里想：包餃子？我可從來沒有包過呀！為了吃餃子，我硬著頭皮答應(yīng)了。
媽媽在家里做餡兒的時候，我去便利店買餃子皮兒。過了一會兒，我們開始包餃子了，只見媽媽熟練地拿起一張餃子皮，用勺子舀了一勺餡，放進(jìn)餃子皮中間，然后包起來，一個漂亮的餃子就誕生了。
我也學(xué)著媽媽的樣子：我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，放入餃子皮兒中間，再包起來。可是包的時候，捏左邊，右邊的餡出來了，捏右邊，左邊的餡出來了，正當(dāng)我愁眉苦臉時，媽媽看見了，她一邊示范給我看，一邊對我說：“放餡的'時候，不要放太多，如果放太多，餡就會出來，就包不好�！�
于是我嘗試再包一次，我拿起一張餃子皮兒，用勺子舀了一勺餡，這次我放入的不多也不少，剛剛好，再包起來，我包的餃子餡就不出來了。
中午時，媽媽下廚房把餃子給煮好了，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。
我今天十分開心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會了一項(xiàng)本領(lǐng)——包餃子。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文6
書法是我國文化遺留的瑰寶，能讓人們在這座宏偉壯麗的書法殿堂中，領(lǐng)略到五千年歷史長河積淀而成的雄厚底蘊(yùn)。古人的精神在其中，不斷的感悟取舍。
書法藝術(shù)，是源遠(yuǎn)流長的文化瑰寶。琳琳在這座宏偉壯麗的書法殿堂中，領(lǐng)略到五千年歷史長河積淀而成的雄厚底蘊(yùn)。
在濃淡相宜的墨香中，琳琳體會古人的堅(jiān)毅、果敢與進(jìn)�。辉谌彳浀男埳�，琳琳品味來自前輩的虛淡，散遠(yuǎn)與沉靜；在起承轉(zhuǎn)合的字形中，琳琳靜靜地領(lǐng)悟著“書山有路勤為徑”。
苦練書法，對于一個小女生而言，充滿了辛苦與乏味；寄身翰墨，對于一個孩子來說，充斥著疲憊與苦澀。但是，堅(jiān)強(qiáng)的琳琳在父母的鼓勵支持下，用纖細(xì)的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專注的眼神聚焦鋒利的筆尖，提頓起伏，一波三折，在字里行間揮灑彰顯屬于自己的勇敢與靈氣。
無論多晚做完功課，無論是睡眼惺忪還是饑腸轆轆，琳琳都恪守規(guī)則，歷練自我。在明亮的燈光下，琳琳工整地寫下遒勁的`大字，在流暢的運(yùn)筆中，琳琳感受到堅(jiān)持的意境、成長的快樂。
看！剛剛結(jié)束練字的琳琳正在微笑。她揉揉發(fā)酸的手腕，她滿意地欣賞自己的杰作。這一刻，幸福篤定，這一刻，神情振奮。這是她一天苦練的結(jié)束，也是她明天繼續(xù)磨礪的開始。
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