關(guān)于成長(zhǎng)的記憶作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的記憶作文（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的記憶作文1
成長(zhǎng)記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打坎坷磨難，構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時(shí)光是最美好的。沒有欺騙，沒有謊言，沒有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時(shí)候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過的了，在歡聲中度過美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個(gè)人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓(xùn)斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂。
童年的時(shí)光是美好的，但進(jìn)入中學(xué)，沒有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習(xí)中，奔著遠(yuǎn)方的目標(biāo)前進(jìn)。
進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨(dú)感到無助。
每天的課程壓的滿滿的，猶如籠中之鳥，籠中之狐�？伤鼌s無法鎖住我的思維當(dāng)老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來回答這個(gè)問題。”不禁鬧的笑話，丟的顏面。
隨著年級(jí)的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的，沒有了以往的課間活動(dòng)，沒有了以往的陽(yáng)光活動(dòng)，完全只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。
這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。
成長(zhǎng)的記憶是美好的，回首走過的路回首吃過的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
成長(zhǎng)的記憶作文2
走在大海邊的沙灘上，在我腳下的是五顏六色的貝殼，這些貝殼就是我成長(zhǎng)路上遺留下的記憶，帶著彩色光澤的記憶。
有時(shí)候，我向前走著走著，會(huì)回過頭，之后彎腰拾起就近的那一片貝殼。被我拾起的貝殼投出了一段影像，接著像是放電影般，在我的眼前放映出了成長(zhǎng)路上那一段美好的回憶。
那是在一年暑假里發(fā)生的一件事，假期生活美滿充實(shí)，那一天里帶給我的記憶是最快樂的。我與朋友一起去魚莊釣魚，我們裝備齊全，朝著太陽(yáng)向著目的地出發(fā)。等到我們來到了魚莊后，大水塘里的魚兒隱隱可見，我原本想著，即是這樣，那么今天我釣魚必定會(huì)有一個(gè)大豐收�？墒俏蚁脲e(cuò)了，大豐收的不是我，而是與我一同前來的兩位朋友。
我坐在兩位朋友中間，原本還氣憤不平，哪想，我的朋友感受到了我心情的郁悶。接著想出了一個(gè)法子，這個(gè)法子瞬間讓我笑了出來。只見朋友拿過我的釣魚竿，放入他放著魚的小桶里，不過幾秒鐘，朋友桶里的魚兒就上鉤了。我瞧著朋友這樣做，只覺得好笑，但是隨著一條又一條的魚被我從朋友桶里釣了出來，我不禁說道：“你桶里的魚都要被我釣光了。”朋友可卻不在意，這個(gè)時(shí)候，我的另外一個(gè)朋友說道：“我這還有呢，隨便你釣�！�
就這樣，我的兩位朋友在大水塘里釣魚，而我則在朋友的小鐵桶里釣魚。一來二去的，朋友桶里的魚幾乎被我釣光了。
等到我們打道回府之后，我將朋友都請(qǐng)去了我家，晚上媽媽下廚，給大家來一頓鮮魚湯。成長(zhǎng)路上的這一件事就是我記憶中最難忘的一件事，我有兩個(gè)很好的朋友。
成長(zhǎng)的記憶作文3
在我十一年的成長(zhǎng)生涯中，留下了許多美好的記憶，都存在了我的記憶木匣中，打開它，里面珍藏著許多美好的畫面，每一幅畫面都是我成長(zhǎng)的腳印，每一組腳印都是我的童年往事。
憶·幼年
人生如一張純潔無瑕的紙，總讓人忍不住用多彩的畫筆在上面盡情涂抹，留下一道道痕跡，寫下一段段回憶。聽爸爸說，幼時(shí)我最喜歡吃小饅頭，經(jīng)常讓爸爸從超市成桶成桶的往家買，買回家后，湯匙里放點(diǎn)茶，把小饅頭放進(jìn)去，這樣的吃，可能那時(shí)就覺得這是人間美味吧！我還愛牽著爸爸的手，在湖邊蹦來蹦去，那時(shí)總是很快樂。在幼年無憂無慮的年齡，留下一串串小小的腳印，也留下了我無邪的笑臉。
憶·童年
人生是一首快樂的詩(shī)，總會(huì)有人把坎坷和汗水，歡樂與悲傷，凝成一句句多情的話語(yǔ)，留下一份開心，散落點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。童年，我愛坐在爸爸的身上，這張又軟又舒適的椅子上，聽爸爸一遍又一遍的講著那些百聽不厭的童話故事。我喜歡讓爸爸抱著我坐在陽(yáng)臺(tái)上，曬著太陽(yáng)，在這開心中長(zhǎng)大，那時(shí)我認(rèn)為爸爸就是天，一片永不坍塌的藍(lán)天，我在爸爸愜意的中年時(shí)期，留下一串串頑皮的珍貴腳印，留下我純真的深深親昵。
憶·少年
人生是一曲動(dòng)聽的.歌，那些激情與渴望，匯聚成一串串的音符，譜出我們心中的夢(mèng)想，勾勒出動(dòng)人的藍(lán)圖。我在漸漸長(zhǎng)大，老爸也已不再年輕，頭上的幾絲白發(fā)在陽(yáng)光的映襯下，十分搶眼。老爸不能在一瞬間把我抱起，因?yàn)槲以跐u漸長(zhǎng)大。歲月不留人，老爸也已日漸變老，一條條皺紋爬上了爸爸的額頭。一切都漸漸逝去，消失的無影無蹤，我在這憂傷的時(shí)光中成長(zhǎng)，在老爸蒼顏白發(fā)的時(shí)期，留下一串串不舍的腳印，留下我惋惜的淚水。
我把這只木匣鎖起來，它將成為我最珍貴的回憶。
成長(zhǎng)的記憶作文4
走進(jìn)紅磚小門，沿著一條羊腸小道，便來到那片青瓦白墻之下。
我并不生長(zhǎng)在繁華的都市，而是玩耍于悠閑愜意的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我在那里，土生土長(zhǎng)。四周飯菜飄香，鄰里街坊的呼喚聲、調(diào)笑聲，充斥著整個(gè)大院，墻上還有些涂鴉的痕跡。那是什么時(shí)候的事呢？我只記得那時(shí)，剛從幼兒園回來的我，領(lǐng)著一群小伙伴，每人手里捏著一支粉筆，在墻上涂畫著老師新教的東西。不一會(huì)兒，潔白的墻被涂成個(gè)大花臉，上面有花有樹有草，全混在一起，也分不出誰是誰。隨著大人的一聲喝叫，我和小伙伴紛紛“抱頭鼠竄”，并且相約著下次來玩。稍大一點(diǎn)，也不跟著別的孩子在外面胡玩了，就這樣，我呆在家里，看著姥姥忙里忙外和姥爺?shù)囊蝗崭鳌?/p>
每天早上，吃飽喝足，我便窩在沙發(fā)里看動(dòng)畫片。一碟一碟放，放完了再重新看一遍。有時(shí)看厭了，也會(huì)跟著姥姥去家家戶戶串門，回來的時(shí)候衣兜里裝了滿滿兩把糖。每到下午，都是聽?wèi)虻臅r(shí)間。每到這時(shí)姥姥踩著縫紉機(jī)，吱呀吱呀的，電視里的戲腔，咿咿呀呀的，的兩段聲音緩慢又冗長(zhǎng)，像是不緊不慢地在講一段藏在歲月里銹跡斑斑的故事。那時(shí)夕陽(yáng)正好，從窗縫里流瀉下來，金色的暖陽(yáng)漫到縫紉機(jī)上，摩挲過那雙布滿老繭的手，映在姥姥的臉上，端莊又慈祥。我每每枕著這樣的聲音入眠，恍惚間有人伸手摩挲著我的額頭，印稱著聲音的節(jié)奏，一下，又一下，在久遠(yuǎn)的時(shí)光里，分不清是縫紉的聲音還是戲腔，混著一聲又一聲的嘆息。
直到現(xiàn)在，我與故鄉(xiāng)分離，還是不禁想起那些成長(zhǎng)的趣事。如今故鄉(xiāng)物已變，故鄉(xiāng)人已老，涂鴉在墻上的痕跡好像已銷蝕，那臺(tái)老縫紉機(jī)再也轉(zhuǎn)不動(dòng)，躲在一旁積灰。故鄉(xiāng)孩子已長(zhǎng)大，青澀又靦腆，早已變了模樣。一切物非人非，我與那段成長(zhǎng)的記憶，在歲月的長(zhǎng)河里，相思凝望。
成長(zhǎng)的記憶作文5
眼里藏著星星，笑里帶著月光，愿你回味時(shí)，歸來仍是少年。
題記
我成長(zhǎng)的記憶沒有如春風(fēng)風(fēng)溫柔的問候；沒有如夏日驕躁的批評(píng)；沒有秋天涼爽的鼓勵(lì)；沒有冬雪冷峻的謾罵，但它編織了我的夢(mèng)。
如畫·幼年
幼年像一張潔白無暇的紙，需要自己用畫筆描繪自己的人生。曾幾何時(shí)？我和媽媽一起畫畫。用稚德的雙手在紙上畫了一個(gè)月亮，媽媽笑著對(duì)我說：”畫的真好，咱們背一個(gè)關(guān)于月亮的詩(shī)吧！””窗前明月光，疑是地上霜。”我總是咿咿呀呀的背而媽媽總是看著我笑。她說：”寶貝，你要自己描繪人生，像畫畫一樣。要有夢(mèng)想�！蔽铱粗鴭寢屩钢铝琳f：”媽媽等我飛到天上去就把月亮送給你�！�
如詩(shī)·童年
童年像一首充滿韻味的詩(shī)，細(xì)細(xì)品讀可以讀出別有一番天地。曾幾何時(shí)？我和媽媽一起去踏青。”不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！绷秃嗷シ龀种喝盏奈�。我躺在草地上，指著一直小蝸牛問媽媽：”為什么蝸牛有殼呢？”媽媽笑了說：”你要像蝸牛一樣懂得保護(hù)自己，你看蝸牛他雖然看著笨重，但它也可以成功�！钡晟贌o知的我還不懂，聞著青草的香氣，伴著和煦的陽(yáng)光光睡著了。
如歌·少年
少年像一首歡快流暢的歌，一個(gè)個(gè)音符組成了青春的歌。曾幾何時(shí)？我和媽媽一起去圖書館，看到海倫·凱勒的故事，媽媽對(duì)我說：”海倫·凱勒沒有瑪麗蓮夢(mèng)露的美麗，沒有佩內(nèi)洛普·克魯茲的演技，但她身殘志堅(jiān)，不甘心落后，終于功夫不負(fù)有心人，她成功了�！蔽颐靼琢藡寢屵@么多年的叮囑。不知不覺中我早已長(zhǎng)成翩翩少年。媽媽說：”不努力怎能出人頭地不奔跑怎能變成天驕�！�
原來那一副畫、一首詩(shī)、一首歌都變成了一朵朵小花植入我心底，在我如花的年紀(jì)正在開花，即將匯成花海。
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